精選小學生數學日記集錦5篇
小學生數學日記 篇1
有一天，森林里面來了一群特殊的“客人”。它們長相很特別，動物們都很奇怪，要求他們一一介紹自己。第一個走出來一個瘦子，它說：“我是1，像支鉛筆細又長”。接著又走出一個說：“我是2，像只小鴨水上飄�！钡谌齻�說“我是3，像只耳朵聽聲音�！薄拔沂�4，像面小旗隨風飄�！薄拔沂�5，像支衣鉤掛衣帽�！薄拔沂�6，像棵豆芽咧嘴笑。”“我是7，像把鐮刀割青草�！薄拔沂�8，像支麻花擰一道�！薄拔沂�9，像把勺子能盛飯�！薄拔沂�0，像個雞蛋做蛋糕。”他們剛介紹完了，小鹿又問道”你們中間誰最大？誰最小呢？”9站出來，很驕傲地說“我是9，我最大。” 0耷拉著腦袋說“我最小。”“對，就是這個表示什么都沒有的0�！�9用冷淡的口氣說道。9剛說完，動物們和它的數字兄弟都笑了。0更加不好意思了，動物們看到0這么沒有用，都不愿意和它一起玩。它們在一起唱呀！跳呀！非常開心。
突然一只大象不小心掉進一個洞里面，洞很深，又很黑，大象在里面掙扎了很久，用了很大的力氣總想爬上來，它爬呀爬累得滿頭大汗，腿也掛破了，鮮血直流。可是，怎么也爬不上來，它只好在里面大聲喊“救命呀！救命呀！”動物們聽到了，就紛紛跑到洞口邊，想把大象救出來。數字1到9也來幫忙了。他們組成最大的數字987654321，顯示了最大的力量，但是他們費了九牛二虎之力，也沒有把大象拉上來。這個時候，只聽見后面有一個微弱的聲音說道“我也來試試�！彼鼈円豢词�0，就勉強的同意它也來幫忙。它們重新組成數字9876543210，它們的力量一下子就增大10倍。哈哈……，一下子就把大象拉上來了。動物們都很感謝數字兄弟，同時也為冷落了0感到愧疚，它們都來到0的身邊，愿意和0做朋友。數字兄弟也開始重視0了，愿意和它一起玩耍。
從此以后，0再也不自卑了，它覺得自己還是很有用的。
小學生數學日記 篇2
在小學生活的六年里，我學過許多科目，諸如：語文、數學、英語、自然、音樂……此時但我最喜歡的科目還就是數學。
從五年級下學期開始，我們班的新數學老師——劉老師便帶領我們班以及二班一些數學成績優異的學生創辦了各班的數學小組。
經過老師的挑選，我們班的數學小組最后成立了。在組長陳俊峰的帶領下，我們班的裴祺、王思宇、張天成、諸正一、朱子棋、遲雪健、李夢雅和魏博維，在一齊學習，在一齊討論。
從開始活動的第一周開始，所有組員便開始用心地參加了活動。此時每個星期都由一位組員出一份試題，并在周五把它發給每位組員，作為周末的作業。并在第二周，由出題的同學把所有同學做的試卷收上來進行批改。同時在周五的中午，由他對試卷進行講評。如此循環，我們的數學小組活動了半年。
度過了一個暑假，我們又投入到了緊張的學習當中。這個學期，我們的學習任務十分重，因為，我們即將畢業，踏進中學的校門。由于，數學小組的組員都就是班里的尖子生，每位組員都想考上一個重點中學。然而，在大部分重點中學考試時，總就是以數學為主，所以，我們務必再多做一些數學題。在組長陳俊峰的帶領下，我們還與二班的數學小組在一齊學習，在一齊討論。從此以后的每一個周末，我們班和二班便開始輪流出題。以后的每一張試卷，都有相當大的難度，如果不去認真思考、試驗就是很難做出來的。所有組員們對數學小組都有了濃厚的興趣，因為，在那里我們能夠學到很多的'知識，此時做很多的練習題，提高自我的數學水平。所以，我們每次用心參加活動，認證完成每周的試卷。這樣，我們的數學小組又活動了半年。
度過了這個學期，我們迎來了一個月的假期。以往的每個假期的數學作業都就是把數學書上的題再做一遍，然而這個假期，數學劉老師認為我們數學小組的同學做書上的題太簡單了，便給我數學小組的同學出了一份特殊的作業——數學寒假B級作業。這套作業匯集了清華同方杯的考題、首都師范大學附屬中學的考試樣題……所有組員都在寒假中認真地完成了這項作業。
回到學校以后，我們便對數學寒假B級作業進行討論。如果有的題大家的答案都一致，我們一代而過；如果有的題的答案有爭議，我們便開始了激烈的討論，直到得出一個正確結果。
在小學的六年生活中，在數學小組的活動里學會了許多知識，會做了許多題，為未來的學習打下了良好的基礎，我以后要更加努力地學習，爭取在數學比賽中拿到名次，回報給我的老師，我的父母，我的數學小組……
小學生數學日記 篇3
以前，我一直以為學習求最小公倍數這種知識枯燥無味，整天與求11和12的最小公倍數類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學習這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐公共汽車去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車，快要出發的時候，1路車正好也和我們同時出發。
此時爺爺看著這兩路車，突然笑著對我說：小溦，爺爺出個問題考考你，好不好?
我胸有成竹地回答道：行!
那你聽好了，如果1路車每3分鐘發車一次，3路車每5分鐘發車一次。這兩路車至少再過多少分鐘后又能同時發車呢?
稍停片刻，我說：爺爺你出的這道題不能解答。爺爺疑惑地看著我：哦，是嗎?
這道題還缺一個條件：1路車和3路車的起點站是同一個地方。爺爺聽了我的話，恍然大悟地拍了一下自個聰明禿頂的腦袋，笑著說：我這個數學博士也有糊涂的時候，出的題不夠嚴密，還是小溦想得周全。我和爺爺開心地哈哈地大笑起來。
此時爺爺說：那好，現在假設是同一個起點站，你說說用什么方法來解答?我想了想，脫口而出：再過15分鐘。
因為3和5是互質數，求互質數的最小公倍數就等于這兩個數的乘積(3х5=15)，所以15就是它們的最小公倍數。也就是兩路車至少再過15分鐘能同時發車。爺爺聽了夸我：答案正確!100分。
耶!聽了爺爺的話，我高興地舉起雙手。
從這件事中，我明白了一個道理：數學知識在現實生活中真是無處不在啊。
小學生數學日記 篇4
這個單元我學會了乘法，熟記了1-6的乘法口訣。
比如，5個3的乘法算式是5×3=15，6個4的乘法算式是6×4=24，乘法還可以解決生活中用加法算覺得麻煩的問題，比如媽媽買了6斤蘋果，每斤3元，如果用加法做：3+3+3+3+3+3=18（元），用口訣一算，三六十八元快極了。學了乘法后，在日常生活中，方便了很多。
小學生數學日記 篇5
這個學期咱們學習了千米和噸，并知道1000米=1千米，1噸=1000千克。
千米是長度單位，常常會用在公路上，比如說：涌臺溫高速公路全長約是367千米，馬拉松長跑比賽全程大約42千米，乘際列車每小時可行駛329千米。
當然，我對質量單位噸也有一定的認識：噸，質量單位，也叫重量單位，比如，一只螞蟻我會用克來表示，而不用噸，因為我知道噸是表示比較重的物體，而卡車的載重量我就要用噸來表示了。
千米和噸的知識還有很多，我還希望學到更多的知識！
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