【精品】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記合集七篇
不知不覺中一天又要結(jié)束了,相信你有很多感悟吧,此時此刻我們需要寫一篇日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧,下面是小編為大家整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
在我們的生活中,處處都要用到數(shù)學(xué)。不信?今天發(fā)生的事就證明了這一點。
下午,媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后,我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油,需要4·40元。接著,我去買蜂蜜,錢夠的只有兩種,第一種有8·60元,還有一種只要8。40元。我想:“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元,比較好計算,而且,第一種比第二種貴兩角,說明質(zhì)量也是第一種好!
于是,我拿起第一種蜂蜜和醬油,到收銀臺付了錢,拿著找回的7元錢高高興興地回家了。
晚上,小伙伴們請我去滑冰,我爽快地答應(yīng)了。我想:“今天我要帶巧克力去,大家一起平均分了吃!睅最w好呢?我想了想,就帶十二顆。如果來二個,12÷2=6,可以平均分。如果來三個人,12÷3=4,可以平均分……照這樣計算,來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。于是,我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然,來了三個人,我給每人分了四顆巧克力,正好分完。
生活中有許許多多的數(shù)學(xué)知識,粗心的小朋友可得不到它!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
篇一:小學(xué)生數(shù)學(xué)日記
11月5日星期六天氣:晴
0是一個神秘的數(shù)字,它像宇宙中的奧秘一樣,讓人捉摸不透。0也是一個重要的數(shù)字,如果你一不小心,多添了一個0或少加了一個0的話,那后果真是不堪設(shè)想。
這次的數(shù)學(xué)考試,讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。當(dāng)考卷發(fā)下來的時候,99分!我立即尋找錯誤點。結(jié)果令我目瞪口呆。原來是4500÷90這道題!霸趺纯赡苓@么簡單的題我也會出錯?”我心里嘀咕道。想起當(dāng)時在口算45000÷90這道題時,我輕而易舉地寫下50,還十分自信,可到頭來一計算原來得500,差了一個0。這是多少不應(yīng)該的呀!不該錯的也錯了,想必0是多么重要呀!
如果我以后當(dāng)了公司的財務(wù)總經(jīng)理,別人來提錢,本來要提10000元,我卻多加了一個0——100000,在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀!這一切后果都得我承擔(dān)!
通過這件事,我明白了在工作上、學(xué)習(xí)上都要一絲不茍,要不然后果非常嚴(yán)重。
篇二:小學(xué)生數(shù)學(xué)日記
9月25日 星期日 天氣:陰
今天是星期天,我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時候,做到“小試身手”時看見了兩道計算題,分別是:3×999+3+8×99+8+10×99+10+2×9999+2=?和333×334+222×999=?。我做了一會,還是做不出來。我連忙叫媽媽教教我,媽媽過來后看了看說:“這兩個題目能用到你學(xué)的乘法運算律,你都學(xué)習(xí)了什么乘法的運算律?”我回答說:“乘法交換律、乘法結(jié)合律和乘法分配率!眿寢対M意的點點頭,就耐心的給我講解起來。
媽媽說:“3×999+3=3×999+3×1=3×(999+1)=3×1000=3000,這里用到了乘法分配率,下來的你自己算算看?”我想了想,興奮的說:“我會了我會了!8×99+8=8×99+8×1=8×(99+1)=8×100=800;10×99+10=10×99+10×1=10×(99+1)=10×100=1000;2×9999+2=2×9999+2×1=2×(9999+1)=2×10000=20000;最后,再用加法就得出了最后得數(shù),就是:3000+800+1000+20000=24800。”媽媽滿意的點點頭說:“不錯啊,兒子的水平真高!”
第二道題目媽媽提示了我一下,媽媽說:“999=333×3,你好好想一想應(yīng)該怎么做?”我還是不知道怎么做,媽媽又說:“其實,333×334+222×999=333×334+222×333×3=333×334+333×(222×3)=333×334+333×666”,這時候,我就恍然大悟,原來如此啊,我就接著說:“就等于333×(334+666)=333×1000=333000”。 我覺得很有趣,就哈哈大笑起來。
媽媽接著問:“這兩道題目都用到了什么乘法運算律?”我回答說:“有乘法結(jié)合律、乘法交換律,還有乘法分配率,總而言之,所有的乘法運算律全部用上了!蓖ㄟ^媽媽的講解,我又學(xué)會了更多的知識,通過運算律能夠使復(fù)雜的計算題簡便化。
篇三:小學(xué)生數(shù)學(xué)日記
【乘法】
我們學(xué)過了兩位數(shù)乘兩位數(shù),可是我們這個學(xué)期要學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù),開始我認(rèn)為三位數(shù)乘兩位數(shù)是很難的。但老師只教了我一遍,我就會了。原來三位數(shù)乘兩位數(shù)是很簡單的,差不多和兩位數(shù)乘兩位數(shù)一樣。
我有很多方法算出三位數(shù)乘兩位數(shù)的答案。
例如:114×21,我的.第一種方法是先把21分成20和1,114×20=2280,再用1×114=114,最后把2280+114=2394。我的第二種方法是把21分成7×3,再用114×7=798,再用798×3=2394。我的第三種方法是把114分成100、10、4,把21分成20和1。100×20=20xx,10×20=200,20×4=80,20xx+200+80=2280。再用100×1=100,10×1=10,4×1=4。100+10+4=114,2280+114=2394。
這些就是我算三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法。其實,我們學(xué)習(xí)新的知識時,有很多時候可以用我們以前學(xué)過的知識來解決。
篇四:小學(xué)生數(shù)學(xué)日記
11月7日星期一天氣:陰天
一年一度的數(shù)學(xué)比賽開始了。森林里熱鬧非凡。今年參加比賽的有:免子、烏龜、老虎和獅子。
比賽開始了。天鵝老師先給這些考生們各發(fā)了一張試卷,然后對它們說:“誰能在一定的時間內(nèi)算得又對又快,就可以獲得智慧杯大獎!
天鵝鵝老師的話一說完。這些考生們就開始動筆了。兔子跑得快,做得也很快。只見她運筆如神,不一會兒已經(jīng)做了一大半了。來,我們來看看它的考卷。“暈。!”你看:80—70=150、20÷4=80……多馬虎啊!連運算符號都沒看清楚。
再看看獅子和老虎。咦!怎么不見獅子和老虎呢!只看見一大堆一大堆的稿子。走前一看,只見獅子、老虎正忙的不亦樂乎呢!原來,獅子每做一道都要拿出稿 紙計算一下。稿子越堆越多,就把獅子的頭給掩沒了。真是頭腦簡單,四肢發(fā)達(dá)。而老虎更夸張。每做完一題,就拿出稿子驗算一次。難怪做的滿頭大汗。
最后來看看烏龜吧!
烏龜平時慢性子,可這次它的頭腦轉(zhuǎn)的一點兒也不慢。你看這道題算的多妙:3456—999=3456—1000+1=2457。烏龜運用了簡便算法很快得做完了試卷,而且做得又對有快!
最后烏龜獲得了智慧懷大獎。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
兩個月前,咱們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線,比如:----,3是分母,1是分子,中間一橫是分?jǐn)?shù)線。3
生活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù),比如我家有一本1250頁的字典,有24個英文字母開頭的部分,媽媽問我:每個字母的部分大概占整本書的幾分之幾?我想了一會兒,解題思路是1250除以24約等于501250除以50等于1250分之50約分為25分之1答:每個字母的部分大概占整本書的25分之1。媽媽獎勵了我
我還學(xué)會了比分?jǐn)?shù)的大小,老師教了咱們口訣:分子相同比分母,分母小的分?jǐn)?shù)越大;分母相同比分子,分子大的分?jǐn)?shù)比較大。
老師還提醒咱們,寫分?jǐn)?shù)時,一般先寫分?jǐn)?shù)線,表示平均分的意思,再寫分母,最后寫分子。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
今天的數(shù)學(xué)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘,通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘,已經(jīng)有了一定的了解了,那么我們就要來完成今天的任務(wù)了,更生的計算了解分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘。
我就那數(shù)學(xué)書上的第41頁的例題3來做個示范吧。
題目:黃花有50朵,紅花比黃花多1/10,紅花比黃花多多少朵?
那紅花比黃花多的多少朵的1/10?
求紅花比黃花多多少朵,就是求50朵的1/10.
那就是把50朵黃花看做單位“1”平均分成10份,紅花比黃花多這樣的1份。
那列成算是就是:50×1/10=5(朵)
也可以是除法:50÷5=5(朵)
答:紅花比黃花多5朵。
題目:黃花有50朵,綠花比黃花少2/5,綠花比黃花少多少朵?
那就是把綠花看做單位“1”平均分成5,綠花比黃花少這樣的2份。
列成算式就是:50×2/5=20(朵)
除法算式就是:50÷5×2=20(朵)
答:綠花比黃花少20朵。
通過我的介紹你一定收獲不少吧!好了今天的數(shù)學(xué)課就到這里了,我們明天再見了,也許明天有更多的收獲吧!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5
(一)
今天,我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。
到了那兒,人一直擠著,我們好不容易點好菜,就找到位子坐下。菜來了,是一桶大套餐。里面有12個雞腿,我想:怎么平均分呢?這時,我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿,我后來又吃了老媽的1個雞腿,阿姨的2個雞腿,阿姨說:“這總不能白吃,我問你,你吃了幾分之幾?你再吃幾份就全吃了?“我想了想,回答:“我吃了7/12,再吃5/12就全吃了。”幸好,我學(xué)了分?jǐn)?shù)的知識,可以正確回答問題了.
(二)
今天,媽媽給了我10元錢去超市買東西。我買了一串鞭炮用了錢的2/10,又買了棒棒糖四根用了錢的1/10,還買了7個汽球,用了錢的2/10,最后買了一把梳子,用了錢的4/10,一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢只好還給媽媽了。到家后,媽媽吃了棒棒糖的1/4,爸爸吃了棒棒糖的1/4,我吃了棒棒糖的1/4,還剩下一根,我送給了隔壁的小強(qiáng)哥哥吃。(作者:肖恩玲)
(三)
上個星期,我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線,比如:1/3,3是分母,1是分子,中間一橫是分?jǐn)?shù)線。
活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù),比如:一本書有三十頁,每一頁是一本書的1/30。分?jǐn)?shù)還可以用來加減呢!比如:二分之一加二分之一等于二分之二,也就是1。為什么會這樣呢?如果一個餅把它平均分成兩份,每份就是這個餅的1/2,再把這兩份拼起來,就是有2個1/2,剛好是一個餅。分?jǐn)?shù)在加減時,如果分母都是一樣的,就不管分母,把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一樣,就是1了。
我還學(xué)會了比分?jǐn)?shù)的大小,老師教了我們口訣:分子相同比分母,分母大的分?jǐn)?shù)小,分母小的分?jǐn)?shù)大;分母相同比分子,分子大的分?jǐn)?shù)大,分子小的分?jǐn)?shù)小。
老師還提醒我們,寫分?jǐn)?shù)時,一般先寫分?jǐn)?shù)線,表示平均分的意思,再寫分母,最后寫分子.
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6
今天我閑著沒事干,媽媽要去街上買菜,我就跟著媽媽一起去了。
來到菜市場,這里一片討價還價聲,很是熱鬧。媽媽問我要吃什么菜,我說今天買點排骨,買點冬筍,再買幾個番茄回家炒雞蛋就好了,媽媽說:“好,今天就聽女兒的,不過你既然來了,等一下可要幫我算賬哦!蔽掖饝(yīng)了一聲:“沒問題!
我們首先來到賣肉的攤位,媽媽問:“排骨多少一斤?”老板說“18元1斤!薄拔屹I兩斤!崩习宸Q好了遞過來,媽媽問我“你算一算,一共要多少錢?”我想:這容易,18乘以2,不就等于36元嗎。我爽快回答:“36元。”媽媽看著我微笑著說:“答對了,那我再問你,我付100元,要找回多少元?”我想了想回答道“64元”,媽媽拍拍我的肩說,對了,我們來到賣蔬菜的攤位,媽媽讓賣菜阿姨稱了一棵冬筍,2個西紅柿,又分別讓我算出價格,我很快算出冬筍23元,西紅柿8元,一共要付23元加8元等于31元。賣菜的阿姨說:“這小朋友真能干,還會算賬了!蔽腋械胶芨吲d,我和媽媽拎著菜回家了,路上媽媽又問我:“今天我們買菜一共花了多少錢啊?”我在心里慢慢算著36元加31元等于,我回答媽媽:“67元!眿寢屨f:“對了!
這時,我恍然大悟:原來,數(shù)學(xué)在生活中是一直用到的,我以后一定要更努力的學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇7
今天,我和爸爸去書店買書。
咱們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書,來到收銀臺。爸爸說:“你這本書12.6元,我這本書16.3元,我再拿3支1.5元的圓珠筆,給了50元還剩多少元?如果你猜對了,剩下的錢就給你買雪糕吃!蔽蚁耄50減12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我說:“16.6元!薄昂,這16.6元就給你買雪糕吃!卑职炙斓卣f
來到雪糕店,爸爸又問我:“我買2個1.5元的雪糕,付了16.6元,還剩多少錢?”我想:簡單,16.6減1.5乘2,等于13.6元。我說:“還剩13.6元!卑职终f:“不錯嘛!還可以!蔽疑鷼獾卣f:“你小看我啊,這可是二年極的題目。我要是連這些都不會,我還是五年級的學(xué)生嗎?”
數(shù)學(xué)在生活中是離不開的。
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