【精品】小學(xué)生日記模板集合八篇
忙碌而又充實(shí)的一天又過去了，我相信大家都是有收獲的，立即行動(dòng)起來(lái)寫一篇日記吧。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編為大家收集的小學(xué)生日記8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生日記 篇1
今天的第二節(jié)課，王老師說(shuō)：“第四節(jié)課咱們?cè)u(píng)一評(píng)誰(shuí)的日記寫得好，怎么樣？”大家同時(shí)喊：“好！耶！”
第四節(jié)課到了，老師把日記本搬到了班級(jí)。好幾個(gè)同學(xué)都讀了自己精彩的文章，怎么不見我的日記呢？
叮鈴鈴，放學(xué)了，我想：�。〔粫�(huì)吧？怎么這么快就下課了，為什么沒讀我的日記呢？難到是我的耳朵聽錯(cuò)了？老師說(shuō)：“站好隊(duì)，我們準(zhǔn)備回家了�！�，這時(shí)我才相信了我自己的耳朵。
我們走出教室，老師說(shuō)：“日記還沒有評(píng)完呢，我們下午再接著評(píng)�！甭犃死蠋煹脑挘也鸥吲d起來(lái)。期待著下午能讀我的日記。
到了下午，我們又開始評(píng)日記了，幾個(gè)同學(xué)讀完了他們的文章。終于讀到我的了，老師讀了我的文章，給我評(píng)了個(gè)：兒子很棒，媽媽也很棒！我心里想：以后我要更加努力寫日記，爭(zhēng)取每次都第一。
放學(xué)了，老師說(shuō)：“星期一給讀到日記的同學(xué)每人一朵小紅花�！蔽覀兌己埃骸耙�！”
��！今天真是快樂的一天��！
小學(xué)生日記 篇2
每次看見那積堆如山的作業(yè)，我就覺得煩，真不想做，可作業(yè)是必須做的，我好苦惱呀！好不容易做完了作業(yè)，卻還要練習(xí)700個(gè)大字和500道數(shù)學(xué)題。等做完之后，以為不用做了，可爸爸卻還讓我背600個(gè)英語(yǔ)單詞和8篇作文，等到了9點(diǎn)還沒做完，媽媽就喊我吃飯，吃完了飯，繼續(xù)去寫作文。9：30了，媽媽心疼的問我有沒有寫完。
作業(yè)是留給學(xué)生思考的，而不是寫啊寫，寫啊寫的。有些老師和家長(zhǎng)啊，說(shuō)句不好聽的話：你們其實(shí)對(duì)真正的教育其實(shí)是一竅不通。如果布置太多的作業(yè)，不僅不會(huì)讓學(xué)生的成績(jī)提高，更不會(huì)讓學(xué)生去思考。如果家庭作業(yè)不能讓學(xué)生去思考，那么家庭作業(yè)還有什么意義呢？我真的好希望能夠放松放松！
老師給我們少布置點(diǎn)作業(yè)吧，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)也行�。�
小學(xué)生日記 篇3
那是上周的一個(gè)上午，同學(xué)的修正帶壞了，讓我?guī)退抟恍�，我同意了。我和他約好在下午給他修好。
當(dāng)時(shí)，他的修正帶壞的很嚴(yán)重，不過剛好趕上中午放學(xué)，一回到家我就趕快吃飯，一邊吃，一邊想，這個(gè)問題怎么解決。吃完飯我就開始動(dòng)手修理。修了半天也沒有修好。
最后，我只能向媽媽求助，我和媽媽反復(fù)試驗(yàn)，我知道了修理的方法。正在興頭上的時(shí)候，上學(xué)的時(shí)間到了，我十分著急，媽媽說(shuō)：“你先去上學(xué)，晚上回來(lái)接著修。”“可是，我和同學(xué)說(shuō)好了，下午還他�！蔽艺f(shuō)。媽媽說(shuō)：“中午沒有修好，你跟同學(xué)解釋一下�！毕挛�，一到學(xué)校，我就對(duì)同學(xué)說(shuō)：“你的修正帶我還沒有修好，等晚上回去我再給你修�！蹦莻�(gè)同學(xué)說(shuō)：“好吧，只要你給我修好就行�！�
晚上，我寫完作業(yè)，就又繼續(xù)修，我先把修正帶全部打開，把大小齒輪配合好，并在小齒輪上粘了一圈粘膠帶把修正帶的一頭固定好，再把修正帶卡在塑料卡槽里，最后將，修正帶的塑料盒扣上，終于修好了，我松了一口氣。結(jié)果，一用，�。⊙b反了，我又全部拆了，重新安裝了一遍。經(jīng)過幾次失敗，最后終于修好了，我心里高興極了。
第二天上學(xué)，我把修正帶還給同學(xué)，他高興地說(shuō)：“謝謝你”，我說(shuō)：“沒關(guān)系”。
我們不管做什么事，都要誠(chéng)實(shí)守信，不失信于人。
小學(xué)生日記 篇4
今天一到家，我拿了一根棒冰，和媽媽一起去參觀“花果園”—朱翔宇家。
一來(lái)到她家，就看見她爸爸在澆一棵樹。我往上一看，“是石榴樹!”我一下子就認(rèn)了出來(lái)。石榴樹剛開花：火紅的花兒像一個(gè)個(gè)笑臉，迎接我們。我情不自禁地說(shuō)了一句：“真好看!”我又向自處張望，突然，我看見她家墻角有一朵白花。我問：這是什么花?”“這是百合花。”媽媽的回答聲在我耳邊響起。我又看見了仙人掌.仙人球。我想看看是不是，就朝一個(gè)遮陽(yáng)棚走去。當(dāng)我走邊時(shí)，我喊出聲：“真是它們啊!”仙人掌一個(gè)接著一個(gè)地長(zhǎng)，像一個(gè)個(gè)手掌。仙人球的刺比仙人掌的刺長(zhǎng)好多。我又發(fā)現(xiàn)了蘆薈。它沒有莖。直接從根部長(zhǎng)葉。突然，我的目光停留在一株植物上。我問：“這個(gè)是什么?”“這個(gè)好像試卷的閱讀里有。”媽媽的話提醒了我。我隨手摸了摸葉子，不禁嚇了一跳，然后叫出聲來(lái)：“這是厚臉皮!厚臉皮!”我一想到厚臉皮，話就多了：“厚臉皮能治燒傷......”
這只是她家的花草類，還有果子呢!
我看見她家有一棵樹，樹上有果實(shí)。我問：“這是什么果?”媽媽說(shuō)：“這是枇杷。”我非常希望自己家也有一棵。我又看見了一棵葡萄樹。綠色的葡萄已經(jīng)掛滿了枝頭。它就像一個(gè)個(gè)珍珠一樣。
朱翔宇家即有花又有果，真算得上是一個(gè)花果園!
小學(xué)生日記 篇5
今天，我和爸爸媽媽到昌平釣魚場(chǎng)釣魚。
開始釣魚時(shí)，我老著急，魚竿放下去有一點(diǎn)動(dòng)，我就提上來(lái)看看有沒有魚，結(jié)果每次都看不到魚的影子，我很失望。
隨著幾次沒釣到魚，我的情緒低落下來(lái)，嘴里嘀咕著：“怎么還掉不上來(lái)呀！”爸爸說(shuō)：“要專心，眼睛盯住魚漂，不要晃動(dòng)魚竿，還要有耐心，魚漂小動(dòng)時(shí)不要拽，在魚叨的猛的時(shí)候，魚漂動(dòng)得厲害，這時(shí)候再起竿�！�
我記住爸爸的話，耐心地看著魚漂，魚漂有一點(diǎn)動(dòng)時(shí)，爸爸指導(dǎo)我：別急，先不理它。等了一會(huì)兒，魚漂打動(dòng)以下時(shí)，爸爸說(shuō)：“提！”我隨著爸爸的口令猛地提起魚竿，提起魚竿的那一瞬間，我的手感覺有東西使勁地往下拽魚竿，魚竿彎了，我高興得大叫：“哇塞！我釣到魚了！”爸爸說(shuō)：“繃住勁，遛一遛它。遛到岸邊，我再給它拽上來(lái)�！蔽乙贿呭摁~，一邊害怕：魚鉤斷了怎么辦？魚線斷了怎么辦？魚竿折了怎么辦？我真怕魚跑了，我的辛苦白費(fèi)了。當(dāng)爸爸幫我把與拽上來(lái)后，我的心才落了地：我終于釣到魚了，真高興啊！
接下來(lái)，我開始獨(dú)立釣魚了。按照爸爸的指導(dǎo)和我剛才釣上魚的體會(huì)，我想起竿的時(shí)機(jī)最重要，起早了，魚沒上鉤，起晚了，魚吃完食跑了。于是，我就開始尋找提竿的時(shí)機(jī)。第一次獨(dú)立操作，真緊張��！但我記住爸爸的話，小動(dòng)時(shí)我不理它，大動(dòng)時(shí)我就猛地一提，感覺魚竿下有東西往下拽，��！我自己找準(zhǔn)時(shí)機(jī)釣到魚了。就這樣，我接二連三的釣上魚來(lái)，起竿時(shí)手被往下拽的感覺真是美妙，讓我激動(dòng)不已。
我釣到了十多條魚，但是有幾條魚在遛的過程中脫鉤跑掉了，其中一條非常大的魚，在爸爸用手往岸上提線的時(shí)候跑掉了，連我的魚鉤都被“沒收”了，太可惜了。不過我明白了，大魚的力量很大，光靠魚線的力量往上提是不夠的，要靠網(wǎng)抄的力量，才能把大魚撈上來(lái)。今天釣魚我不僅學(xué)會(huì)了自己掌握起竿的時(shí)機(jī)，而且我知道了釣魚要專心，有信心、恒心、耐心和技巧。做其它事也要如此。
釣魚的收獲真不小�。�
小學(xué)生日記 篇6
20xx年到來(lái)啦，時(shí)間過得那么快，仿佛才一眨眼，日歷上的20xx變成了20xx。在這新的一年里，我的愿望也以舊換新了，自己已不再是以前的`自己，心思也不再是以前的心思，愿望也不再是以前的愿望了!
我們又長(zhǎng)大了一歲哦，那我們是否該重新制定一些目標(biāo)一些計(jì)劃呢?
在新的一年中，我想我已成為一個(gè)大孩子啦，畢竟我已經(jīng)14歲了嘛!已經(jīng)有義務(wù)有責(zé)任來(lái)為父母親承擔(dān)一些事情了。
我也許不會(huì)，但我可以去學(xué)，誰(shuí)敢保證他一出生他就會(huì)在所有的事情呢?“不懂就問、不會(huì)就說(shuō)”這是歷代教人的傳統(tǒng)思想。
我也許在這經(jīng)過中會(huì)出一些差錯(cuò)，但誰(shuí)又能把事情做的十全十美的呢?被譽(yù)為“世界發(fā)明大王”的美國(guó)電學(xué)家、企業(yè)家愛迪生為了發(fā)明創(chuàng)造出更好的電力照明工具，做實(shí)驗(yàn)做了許多次，也失敗了許多次，但在最后他還是成功啦，這驗(yàn)證了中國(guó)的一句名言“失敗乃成功之母”，其實(shí)我覺得失敗并沒有什么，只是離成功更近了一步，就是走過了所有通往失敗的路，只剩下一條，那就是走向成功的路!
我也許會(huì)堅(jiān)持不到最后，造成半途而廢的結(jié)果。但我也相信自己會(huì)為了新的愿望而不懈努力，直到成功!因?yàn)槲沂莻�(gè)十四歲的“小大人”了，我知道父母把我養(yǎng)到這么大的不容易，隨著我一天天的長(zhǎng)大，在偶爾間不經(jīng)意的抬頭時(shí)，會(huì)看見媽媽頭上烏黑亮麗的頭發(fā)已不再擁有了，而變成了現(xiàn)在得“披著靠染發(fā)而維持的白發(fā)”�？吹桨职值募贡骋巡辉倌敲从怖�，不知何時(shí)已變成了如此的“磋跎”。這更讓我了解到父母的辛酸，也感悟到父母為我們失去了多少，想到這里，我不禁潸然淚下。
為這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為這些年父母所失去的，為了不再讓父母這么累，我一定會(huì)好好的為我這個(gè)心愿而努力，一定好好的去實(shí)施我的計(jì)劃!
新的一年到啦，我也要為自己以后的道路鋪下去，我想。
小學(xué)生日記 篇7
4月5日，每年陽(yáng)歷4月5日就是清明節(jié)。清明節(jié)是我們緬懷和祭奠先輩的節(jié)日。今年清明節(jié)我和家人—起去祭奠了祖先。
首先，爺爺和爸爸給墳上挖了兩個(gè)墳帽，我和媽媽負(fù)責(zé)燒紙錢，奶奶的任務(wù)是墳四周的雜草都砍掉，然后，爸爸媽媽把清明紙標(biāo)起來(lái)，媽媽告訴我用清明紙插起來(lái)或者放在上面用石頭壓上，就表示家人已經(jīng)來(lái)過了。最后，我們大家站成一排站在先輩的墳?zāi)骨澳矶\。
我覺得今天真好！一邊上墳，一邊還可以郊游。明年的清明節(jié)，我還要再來(lái)！
小學(xué)生日記 篇8
今天是我們六年級(jí)同學(xué)在小學(xué)參加的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都格外珍惜。同學(xué)們也都早早地到了學(xué)校，講完事項(xiàng)后我們便排隊(duì)乘車到了天都城校區(qū)。
剛下車，陽(yáng)光就熾烈地照在我們的身上。老師帶我們到排球場(chǎng)放下書包和物品，拿著風(fēng)車準(zhǔn)備在跑道上彩排入場(chǎng)式——今年運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場(chǎng)式和以往大不相同，每個(gè)班都會(huì)在入場(chǎng)時(shí)中代表一個(gè)國(guó)家，會(huì)在主席臺(tái)前展示班級(jí)的風(fēng)采和國(guó)家的民風(fēng)名俗。而我們六(2)班所代表的是荷蘭。荷蘭最著名的便是風(fēng)車了，所以倪老師別出心裁讓我們每個(gè)同學(xué)都用大張的彩紙做了一個(gè)風(fēng)車。放眼望去，五彩斑斕的風(fēng)車，在陽(yáng)光下光彩奪目。
入場(chǎng)式有條不紊地進(jìn)行著。不一會(huì)兒就輪到我們了。我們踏著整齊的步伐向著主席臺(tái)走去�！耙�，二，三，四！”“一二三，四！”隨著響亮口號(hào)聲，我們的方陣變成了風(fēng)車的形狀，“荷蘭，荷蘭，風(fēng)車王國(guó)。六（2），六（2），陽(yáng)光之班！”在整齊的步伐聲和掌聲中，我們緩緩離開了主席臺(tái)。接著是廣播操比賽，同學(xué)們都精神抖擻，展示著自己最好的一面。
剩下的時(shí)間就是各種的個(gè)人比賽。立定跳遠(yuǎn)，100米，200米，400米… …運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑汗水，爭(zhēng)取榮譽(yù)。
今天真是令人難忘！
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