【精品】小學生日記模板集合八篇
忙碌而又充實的一天又過去了，我相信大家都是有收獲的，立即行動起來寫一篇日記吧。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編為大家收集的小學生日記8篇，希望能夠幫助到大家。
小學生日記 篇1
今天的第二節課，王老師說：“第四節課咱們評一評誰的日記寫得好，怎么樣？”大家同時喊：“好！耶！”
第四節課到了，老師把日記本搬到了班級。好幾個同學都讀了自己精彩的文章，怎么不見我的日記呢？
叮鈴鈴，放學了，我想：��！不會吧？怎么這么快就下課了，為什么沒讀我的日記呢？難到是我的耳朵聽錯了？老師說：“站好隊，我們準備回家了。”，這時我才相信了我自己的耳朵。
我們走出教室，老師說：“日記還沒有評完呢，我們下午再接著評。”聽了老師的話，我才高興起來。期待著下午能讀我的日記。
到了下午，我們又開始評日記了，幾個同學讀完了他們的文章。終于讀到我的了，老師讀了我的文章，給我評了個：兒子很棒，媽媽也很棒！我心里想：以后我要更加努力寫日記，爭取每次都第一。
放學了，老師說：“星期一給讀到日記的同學每人一朵小紅花�！蔽覀兌己埃骸耙�！”
��！今天真是快樂的一天��！
小學生日記 篇2
每次看見那積堆如山的作業，我就覺得煩，真不想做，可作業是必須做的，我好苦惱呀！好不容易做完了作業，卻還要練習700個大字和500道數學題。等做完之后，以為不用做了，可爸爸卻還讓我背600個英語單詞和8篇作文，等到了9點還沒做完，媽媽就喊我吃飯，吃完了飯，繼續去寫作文。9：30了，媽媽心疼的問我有沒有寫完。
作業是留給學生思考的，而不是寫啊寫，寫啊寫的。有些老師和家長啊，說句不好聽的話：你們其實對真正的教育其實是一竅不通。如果布置太多的作業，不僅不會讓學生的成績提高，更不會讓學生去思考。如果家庭作業不能讓學生去思考，那么家庭作業還有什么意義呢？我真的好希望能夠放松放松！
老師給我們少布置點作業吧，哪怕一點點也行��！
小學生日記 篇3
那是上周的一個上午，同學的修正帶壞了，讓我幫他修一修，我同意了。我和他約好在下午給他修好。
當時，他的修正帶壞的很嚴重，不過剛好趕上中午放學，一回到家我就趕快吃飯，一邊吃，一邊想，這個問題怎么解決。吃完飯我就開始動手修理。修了半天也沒有修好。
最后，我只能向媽媽求助，我和媽媽反復試驗，我知道了修理的方法。正在興頭上的時候，上學的時間到了，我十分著急，媽媽說：“你先去上學，晚上回來接著修�！薄翱墒�，我和同學說好了，下午還他�！蔽艺f。媽媽說：“中午沒有修好，你跟同學解釋一下�！毕挛�，一到學校，我就對同學說：“你的修正帶我還沒有修好，等晚上回去我再給你修�！蹦莻�同學說：“好吧，只要你給我修好就行�！�
晚上，我寫完作業，就又繼續修，我先把修正帶全部打開，把大小齒輪配合好，并在小齒輪上粘了一圈粘膠帶把修正帶的一頭固定好，再把修正帶卡在塑料卡槽里，最后將，修正帶的塑料盒扣上，終于修好了，我松了一口氣。結果，一用，啊！裝反了，我又全部拆了，重新安裝了一遍。經過幾次失敗，最后終于修好了，我心里高興極了。
第二天上學，我把修正帶還給同學，他高興地說：“謝謝你”，我說：“沒關系”。
我們不管做什么事，都要誠實守信，不失信于人。
小學生日記 篇4
今天一到家，我拿了一根棒冰，和媽媽一起去參觀“花果園”—朱翔宇家。
一來到她家，就看見她爸爸在澆一棵樹。我往上一看，“是石榴樹!”我一下子就認了出來。石榴樹剛開花：火紅的花兒像一個個笑臉，迎接我們。我情不自禁地說了一句：“真好看!”我又向自處張望，突然，我看見她家墻角有一朵白花。我問：這是什么花?”“這是百合花。”媽媽的回答聲在我耳邊響起。我又看見了仙人掌.仙人球。我想看看是不是，就朝一個遮陽棚走去。當我走邊時，我喊出聲：“真是它們啊!”仙人掌一個接著一個地長，像一個個手掌。仙人球的刺比仙人掌的刺長好多。我又發現了蘆薈。它沒有莖。直接從根部長葉。突然，我的目光停留在一株植物上。我問：“這個是什么?”“這個好像試卷的閱讀里有�！眿寢尩脑捥嵝蚜宋摇Ｎ译S手摸了摸葉子，不禁嚇了一跳，然后叫出聲來：“這是厚臉皮!厚臉皮!”我一想到厚臉皮，話就多了：“厚臉皮能治燒傷......”
這只是她家的花草類，還有果子呢!
我看見她家有一棵樹，樹上有果實。我問：“這是什么果?”媽媽說：“這是枇杷�！蔽曳浅ＯＭ约杭乙灿幸豢�。我又看見了一棵葡萄樹。綠色的葡萄已經掛滿了枝頭。它就像一個個珍珠一樣。
朱翔宇家即有花又有果，真算得上是一個花果園!
小學生日記 篇5
今天，我和爸爸媽媽到昌平釣魚場釣魚。
開始釣魚時，我老著急，魚竿放下去有一點動，我就提上來看看有沒有魚，結果每次都看不到魚的影子，我很失望。
隨著幾次沒釣到魚，我的情緒低落下來，嘴里嘀咕著：“怎么還掉不上來呀！”爸爸說：“要專心，眼睛盯住魚漂，不要晃動魚竿，還要有耐心，魚漂小動時不要拽，在魚叨的猛的時候，魚漂動得厲害，這時候再起竿�！�
我記住爸爸的話，耐心地看著魚漂，魚漂有一點動時，爸爸指導我：別急，先不理它。等了一會兒，魚漂打動以下時，爸爸說：“提！”我隨著爸爸的口令猛地提起魚竿，提起魚竿的那一瞬間，我的手感覺有東西使勁地往下拽魚竿，魚竿彎了，我高興得大叫：“哇塞！我釣到魚了！”爸爸說：“繃住勁，遛一遛它。遛到岸邊，我再給它拽上來。”我一邊遛魚，一邊害怕：魚鉤斷了怎么辦？魚線斷了怎么辦？魚竿折了怎么辦？我真怕魚跑了，我的辛苦白費了。當爸爸幫我把與拽上來后，我的心才落了地：我終于釣到魚了，真高興��！
接下來，我開始獨立釣魚了。按照爸爸的指導和我剛才釣上魚的體會，我想起竿的時機最重要，起早了，魚沒上鉤，起晚了，魚吃完食跑了。于是，我就開始尋找提竿的時機。第一次獨立操作，真緊張啊！但我記住爸爸的話，小動時我不理它，大動時我就猛地一提，感覺魚竿下有東西往下拽，啊！我自己找準時機釣到魚了。就這樣，我接二連三的釣上魚來，起竿時手被往下拽的感覺真是美妙，讓我激動不已。
我釣到了十多條魚，但是有幾條魚在遛的過程中脫鉤跑掉了，其中一條非常大的魚，在爸爸用手往岸上提線的時候跑掉了，連我的魚鉤都被“沒收”了，太可惜了。不過我明白了，大魚的力量很大，光靠魚線的力量往上提是不夠的，要靠網抄的力量，才能把大魚撈上來。今天釣魚我不僅學會了自己掌握起竿的時機，而且我知道了釣魚要專心，有信心、恒心、耐心和技巧。做其它事也要如此。
釣魚的收獲真不小��！
小學生日記 篇6
20xx年到來啦，時間過得那么快，仿佛才一眨眼，日歷上的20xx變成了20xx。在這新的一年里，我的愿望也以舊換新了，自己已不再是以前的`自己，心思也不再是以前的心思，愿望也不再是以前的愿望了!
我們又長大了一歲哦，那我們是否該重新制定一些目標一些計劃呢?
在新的一年中，我想我已成為一個大孩子啦，畢竟我已經14歲了嘛!已經有義務有責任來為父母親承擔一些事情了。
我也許不會，但我可以去學，誰敢保證他一出生他就會在所有的事情呢?“不懂就問、不會就說”這是歷代教人的傳統思想。
我也許在這經過中會出一些差錯，但誰又能把事情做的十全十美的呢?被譽為“世界發明大王”的美國電學家、企業家愛迪生為了發明創造出更好的電力照明工具，做實驗做了許多次，也失敗了許多次，但在最后他還是成功啦，這驗證了中國的一句名言“失敗乃成功之母”，其實我覺得失敗并沒有什么，只是離成功更近了一步，就是走過了所有通往失敗的路，只剩下一條，那就是走向成功的路!
我也許會堅持不到最后，造成半途而廢的結果。但我也相信自己會為了新的愿望而不懈努力，直到成功!因為我是個十四歲的“小大人”了，我知道父母把我養到這么大的不容易，隨著我一天天的長大，在偶爾間不經意的抬頭時，會看見媽媽頭上烏黑亮麗的頭發已不再擁有了，而變成了現在得“披著靠染發而維持的白發”�？吹桨职值募贡骋巡辉倌敲从怖�，不知何時已變成了如此的“磋跎”。這更讓我了解到父母的辛酸，也感悟到父母為我們失去了多少，想到這里，我不禁潸然淚下。
為這些點點滴滴，為這些年父母所失去的，為了不再讓父母這么累，我一定會好好的為我這個心愿而努力，一定好好的去實施我的計劃!
新的一年到啦，我也要為自己以后的道路鋪下去，我想。
小學生日記 篇7
4月5日，每年陽歷4月5日就是清明節。清明節是我們緬懷和祭奠先輩的節日。今年清明節我和家人—起去祭奠了祖先。
首先，爺爺和爸爸給墳上挖了兩個墳帽，我和媽媽負責燒紙錢，奶奶的任務是墳四周的雜草都砍掉，然后，爸爸媽媽把清明紙標起來，媽媽告訴我用清明紙插起來或者放在上面用石頭壓上，就表示家人已經來過了。最后，我們大家站成一排站在先輩的墳墓前默默祈禱。
我覺得今天真好！一邊上墳，一邊還可以郊游。明年的清明節，我還要再來！
小學生日記 篇8
今天是我們六年級同學在小學參加的最后一次運動會，我們都格外珍惜。同學們也都早早地到了學校，講完事項后我們便排隊乘車到了天都城校區。
剛下車，陽光就熾烈地照在我們的身上。老師帶我們到排球場放下書包和物品，拿著風車準備在跑道上彩排入場式——今年運動會的入場式和以往大不相同，每個班都會在入場時中代表一個國家，會在主席臺前展示班級的風采和國家的民風名俗。而我們六(2)班所代表的是荷蘭。荷蘭最著名的便是風車了，所以倪老師別出心裁讓我們每個同學都用大張的彩紙做了一個風車。放眼望去，五彩斑斕的風車，在陽光下光彩奪目。
入場式有條不紊地進行著。不一會兒就輪到我們了。我們踏著整齊的步伐向著主席臺走去�！耙唬�，三，四！”“一二三，四！”隨著響亮口號聲，我們的方陣變成了風車的形狀，“荷蘭，荷蘭，風車王國。六（2），六（2），陽光之班！”在整齊的步伐聲和掌聲中，我們緩緩離開了主席臺。接著是廣播操比賽，同學們都精神抖擻，展示著自己最好的一面。
剩下的時間就是各種的個人比賽。立定跳遠，100米，200米，400米… …運動健兒們在操場上揮灑汗水，爭取榮譽。
今天真是令人難忘！
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