【精品】初中日記集合8篇
一天就要結束了，想必大家都學習了不少新知識，需要認真地為此寫一篇日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的初中日記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中日記 篇1
可是我是個怕回憶的人。我突然發現自己已經很久沒有站在空曠的操場上看落日，大學的體育場一個比一個奢華，可是我懷念我高中的那個有點破舊的操場，周圍沒有看臺，跑道是泥土的。跑道外面是一圈深深的高草，每到春天走進去就看不見人。ＸＪ最愛說的一句話是，不知道什么時候，我們悄悄地在風里長大了。我每次聽她說這句話就覺得難過。而當很多年之后，當我站在金碧輝煌的運動場上的時候，我再也不能像以前一樣，和微微，和小蓓，在每個落日下面霸道而任性地跑過無數的人群，穿越那些跑步的人如同穿越無數的故事，笑容灑落在我們背后，而落日開放在我們面前。我記得微微的臉，帶著眼鏡，愛難過，愛悲傷。
而現在，我早就習慣了一個人孤單地在草地上看落日。曾經陪我看落日的人，散落在了天涯，一個一個好像在叫勁一樣比誰能離我最遠。雙手插在口袋里的時候我總是在想，走了這么久，跑了這么遠，你們一點都不想我嗎？每次想到這里，我就覺得孤單像是落日一樣，無窮無盡地奔跑，最終充滿了整個天與地的罅隙。
�。兀收f，天空的飛鳥，是你的寂寞比我多，還是我的孤單比你多。剩下的時光，你陪我，好不好。這樣你不寂寞，我也不會孤單。
而我想說，沉默的浮云，是你的難過比我多，還是我的隱忍比你多。以后的路程，忘記我，好不好。這樣你不會難過，我也忘了回憶。
初中日記 篇2
宿舍生活是一曲多彩的旋律，有悅耳的歌聲，有煩人的噪音，有歡樂的歌聲令我不能忘懷的是那獨特的吆喝和打鼾聲。
早上，宿舍熱鬧非凡，不用上街，就可以聽見那商販般流利的吆喝聲，還以為是上帝的惡作劇，懲罰我這睡懶覺的人，要不然不會那樣“動聽”。
“賣餑餑，香噴噴的餑餑呦！”某天，我們學了《吆喝》這篇文章，這吆喝聲是同學們在學習中叫得最多、最投入、最賣力的吆喝聲了，于是舍友們把它延伸到生活中。一大清早，好家伙！用壯話、普通話、白話、客家話來吆喝，硬生生把我從夢中叫醒。睜開眼便看見他們拿著一只白襪子、一只黑襪子掛在衣架上，就扯開喉嚨在喊：“白餑餑，黑餑餑，來買呦！”這聲音還未收尾，又聽到另一頭在喊：“糯米酒，糯米酒，來買呀！”聲音不絕于耳。讓人汗顏的是，那不過是一瓶礦泉水。同學們用不同的方言喊著不同的吆喝，帶著不同的情調，再配上那一本正經的表情，惹得全宿舍不顧形象地大笑起來。
于是，我們在熱鬧中開始了自己的一天。晚上，我們又在獨特聲音的陪伴之下進入夢鄉。
晚上十點，自然是同學們上“睡覺課”的時間了，可是“課”剛開始不久，就聽到宿舍里有一種怪聲，而且時不時變換調子，一會重一會輕。沒有睡著的同學順著聲音找到了聲音的來源。沒錯，這就是我們班那位白白凈凈、配一幅黑框眼鏡的老蔡同學，我們都親切地稱他為“教授”，這聲音便是他的杰作。接著就響起了此起彼伏的抱怨聲，心里在吶喊：“教授��！，不要折磨我們了，蒼天��！SOS！”
第二天一大早起來，大家紛紛跑到“教授”床邊嘲諷著：“教授呀！你晚上的獨奏可真大聲，震醒了全宿舍的人，你說要怎么補償我們呢？”“教授”撓撓頭，露出不好意思的笑容，大家不管三七三十一，一起沖上去就“圍毆”他，接下來只聽見“教授”的“哀號聲”。
獨特的吆喝聲與特別的獨奏，構成了獨特的旋律，這也是我們生活的獨特旋律。
初中日記 篇3
我練乒乓球有四個月了，在我們隊里，趕上了比我學得早的所有同學。今天，爸爸交給我一個任務，給媽媽當教練。
剛開始我還有點不太自信，當我試練了一會后，球可以百發百中了，我一下就精神抖擻。我說：“媽媽，咱天的任務有三個：第一是對墻打，20個合格；第二是正手球，10個；第三是反手球，10個�！眿寢寚烂C地說：“學生堅決完成任務。”說完媽媽就認真地對墻練了。我看媽媽的握拍角度不正確，就馬上糾正，做示范，媽媽很快就改對了。我及時表揚：“How nice.”
接著練正手，我站在側面給媽媽遞球。這時我發現遞球很關鍵，一定要到位，隊員才能把動作做好。我看媽媽練得不錯，就開始對打，媽媽剛好能完成任務，看來我這個教練估計的還挺準確。
最后一關是反手撥球，媽媽一時找不到感覺，我說：“您別急，看我的慢動作。”我慢慢的把動作分解了一遍，又親自給媽媽遞球，效果真不錯。然后媽媽就試著自己遞球，這次竟然超額完成任務了。
我豎起大拇指：“You are great.”媽媽說：“這都是你這個教練教的好啊�！蔽倚睦锩雷套痰�，原來教會別人是如此幸福呀。
初中日記 篇4
試卷發下來后，我的心里像打翻了五味瓶，不是滋味。雖然老師沒有訓斥我，同學沒有嘲笑我，但試卷上那可憐的分數，鮮艷的.紅“×”，仿佛在譏笑我。我感到一切都變得黯淡了，世間萬物都失去了光彩，天也陰了下來。我知道，天空也在和我一起沉寂在痛苦的世界里。
回憶之痛
“那道題我怎么能那么馬虎，明明知道應該選“C”，可我偏偏就選了“D”，并且我檢查的時候竟然沒有檢查出來這道題是錯誤的？我真恨我的那雙眼睛。還有那道題，我知道“MrLi”是第三人稱單數，為什么我就沒加“es”呢？還有那幾道題，好像平時見過，似曾相識，但又模糊，想不起來了。還有那道題，記得老師講過，只是當時沒有認真聽。唉，真后悔，當時為什么沒有認真聽講？為什么總是偷懶？為什么總不能堅持經常呢？想到這，我真恨不得抽自己一個巴掌。
可時間不能倒流，那可憐的分數，就是我心中的痛，沒有聲音，也沒有影子，壓在我心頭，隱隱的痛。
勞動之中
下午勞動，大清掃。一下午的活兒，很多。我無精打采地干著活兒。北方的春天，風景很好，天很藍，風很暖，柳條吐綠，鮮花乍開，不時飄來青草綠葉的清新氣息，有時其中還伴有縷縷花香。可這些風景，我無心欣賞。別的同學，在這大好的春光里，又是在期中考試之后，難得的輕松，難得的愉悅，有說有笑，校園里灑滿了歡聲笑語�？蛇@對我來說，仿佛是另一個世界，我不能溶入其中。我只是默默地，獨自想著心事兒，低著頭，在干自己的活兒。
也不知過了多久，那么多的活兒，我居然干完了，而且完成得很出色。老師表揚了我，學生也向我投來羨慕的眼光。我知道，再多的活兒，只要堅持不懈地做，也會有完成的時候�；丶衣飞�
我走在回家的路上，在村頭，看見一只燕子從我頭頂飛過。我舉目望去，只見屋檐下，一只燕子，正在壘窩。燕窩已壘到了一半，初步能看出窩的模樣。燕子從很遠的地方，用嘴銜著一點點的泥，叼著一點點的草，一次次地飛來飛去。我想：“燕子每一次才銜著那么點材料，怎么能筑起那么大的窩呢？”我在哪兒站立許久，看了許久。突然間，我恍然大悟：對，一定是它們堅持，不辭勞苦地堅持，沒有報怨，沒有偷懶，只是在做，不停地做。就這樣，我們才能看到屋檐下一個個精美的燕窩，燕子才能住上溫暖的房子，才能生蛋，哺育出新的生命。
我邁開雙腿，往前走。心想：燕子都能這樣，何況是我們人類呢？
考試后，我想了很多，也明白了很多。
初中日記 篇5
讓，是一種君子之風；讓，是豁達的胸懷；讓，是整個城市文明的標尺。說到“讓”，讓我想到了那件小事。
那是一個風和日麗的早晨，正是星期天，如此好的天氣怎能不邀同學一同出去游玩呢？在擁擠的公交車上，我找了一個最后面的“寶座”，美滋滋地想等會和朋友一起玩什么，是踏青賞花呢，還是就著美食看風景呢？想到這，我不禁心情大好。
車緩緩停下，車門開了，一群人擁擠上來，我眼神隨之“行走”，眼尖地發現了一對特別的乘客：一位老奶奶和一位約莫三四歲的小孩子。我打量著他們，小孩子一上來就帶著撒嬌的語氣對奶奶說：“奶奶我有點累，我想坐下。”奶奶一邊親切地摸了摸孩子的頭，一邊對孩子說：“好，奶奶就給你找位子�！笨伤h顧一周后也沒發現一個位子。
她似乎有點氣餒，但又滿懷希望地看向身旁的一位小伙子，小伙子靜靜地接受著注視，沒有讓座，而是低頭繼續不亦樂乎地看手機，視若無睹。見此情景，老奶奶又看向另一位年輕的女孩，可女孩的眼神剛與奶奶的視線相交，便馬上心虛地低頭裝睡。我看著這情況，心中暗嘆：好！又一個冷漠之人！
正當老奶奶無奈，欲放棄之時，小孩子又乞求道：“能快點嗎？奶奶我想坐�！崩夏棠虥]辦法，只好一個又一個地去問。老奶奶走到一位中學生面前問道：“孩子，給奶奶讓個座吧！”可中學生卻揮了揮手，指著自己的黑眼圈說：“對不起，我昨天學習到很晚，想多休息一會兒�！睕]辦法，老奶奶只好再去問別人，但車上竟沒一個人想讓座。
小孩哭鬧不已，老奶奶看說行不通，便用動作了。她輕輕叫醒一位在睡覺的女人，還沒等她開口，那女人就皺著眉頭說：“你一個老人沒看到我在睡覺嗎？真是有病，自己身體不好還要出門！”
聽到這，我更生氣了，我站起身對老奶奶招手說：“您坐這吧，我快要下車了！”說完，我便把老奶奶和小孩扶過來，老奶奶連忙對我說了好幾聲謝謝，我站在那顛簸的公交車上，心情卻十分舒暢，我看著老奶奶的笑容，似乎站著的累也消失了。
你的每一個不經意的小舉動都有可能幫到許多人，在公交車上給老人讓個座，可能會給白發蒼蒼的老人帶來冬日的溫暖。在過馬路時順手扶老人過馬路，也可以給他們多一份安心。
初中日記 篇6
“同學們，我是你們今天的英語老師，我非常的嚴格，我姓嚴，叫我嚴老師即可�！�
英語老師“霸氣”登場，只因為嚴格，就吸引了不少的目光。說實話，沒有誰不敢看著她，生怕一不小心，就被老師“生擒活捉了”。
剛剛搜上講臺，老師就將手中本子“啪”的一聲放在講桌上，我們的講桌非常小，而且是鋼支撐的，沒有像我們以前的教室一樣，用木板做講桌，這是因為這個特點，我們學生叫它迷你小講桌。
老師兩只手支撐著講桌的兩邊，用嚴厲的目光掃視著全班的新面孔，我可是聽說過他的來歷：沒人知曉，這枚老師是全校出名的“嚴”老師，不光光是因為姓嚴，所以教學嚴，而是因為初中的同學，使她不得不嚴格起來，才能制服那群初中學生。聽其他老師說，這個嚴老師家中有專用的教棍，現在都沒有買的了，這個教棍特別重，可是收縮至13米長，頂頭上有一個圓圓的橡皮球，可以說，用教棍就能輕輕松松升到二樓這個高度，簡直是嚇人~·~。
不管現在的老師大可不必，只需要給小學生門一點點緊張的氣氛，估計全班的學生神經都要繃緊，生怕一不小心得罪了這個老師。之前這個老師叫我們的時候，只因為作業上面少了兩個單詞，就把學生叫到辦公室，在眾目睽睽之下訓了這個學生，估計其他老師不會是在笑，只是心里不知不覺的嘀咕什么呢~
這次的老師可是“戰神歸來”，飽滿的精神夠我們受的了。在英語課上，老師還宣布，不準回頭，不準不完成作業，更不準在我說話的時候插話，只有讓學生說的時候才能說話，讓低頭的時候才能低頭，否則就會被無辜的認為做小動作，被老師叫到辦公室“大鬧一場”，讓后“屁滾尿流”的回來，變慢看著沒什么傷害，心里可是被弄得“慘不忍睹”~
我們同學為此也給老師起了很多的外號“火箭老師”“嚴道老師”等等。
初中日記 篇7
寒冷的冬天已經過去，花繁葉茂的青天急忙地趕了過來，下面就聽我講春天的公園吧！
春天的公園，地上的雪融化了，樹上的柳條變綠了，小草探出了頭來，小河里的水嘩啦啦地叫著，樹枝上的小鳥飛了出來，嘰嘰喳喳地對我們說：春天到了，春天到了，接著迎來了一群可愛的小朋友，他們在公園里蹦蹦跳跳，玩了這個又玩那個，熱鬧極了。到了中午，人們去吃午飯了，只有太陽留在高空，像母親一樣撫摸著大地，春天的陽光把樹木照的生機勃勃，小花見了太陽點了點頭，小草見了伸了個懶腰。時間過的飛快，一天又快到了，晚上我打開窗戶，目不轉睛地盯著公園，我什么都沒發現，突然聞到了一陣花香，原來是公園帶來的，同時也聽到了河水的聲音，那美妙的聲音比明星唱得還好聽！
你說，春天能不美麗嗎？
初中日記 篇8
教室里有人“唰唰唰”埋首寫著功課，有人寧靜的閱讀著，窗外由遠而近傳來時鐘般規律的“滴答滴答”聲，節奏瞬間加快，�。√炜障缕鹆藘A盆大雨，天神給予大地歡馬奔騰般的雨水，聲勢壯闊。街上的人們紛紛避雨，花草樹木則是隨著雨勢擺動身軀，打著拍子，大地將共同演奏一首下雨天狂想曲。
路上的車子紛紛減速，亂了秩序，原本暢行無阻的馬路因為這場突如其來的大雨而擠得水泄不通；行人紛紛掏出雨傘，撐開一朵朵的傘花，形成一片流動的“花�！保粵]帶傘的人趕緊拿著包包充當雨具，倉皇躲雨。正在打球的人，絲毫不受影響，形成名符其實的“汗如雨下”；小孩子拋開大人平時的叮囑，在這雨中盡情嬉戲玩耍，雙手捧接雨水互相潑灑，玩得不亦樂乎。
渴望甘霖的花草開心的張大了嘴，大口大口喝著這甘甜的雨水；大樹原本即將干枯的身子，因為這場雨重現生機，開心的伸出雙手迎接。小花隨著雨開心擺動，成為雨中舞者；小草彎著腰恣情的享受頂級的SPA�；ú輼淠景盐债斚孪戳艘淮问媸娣脑�，紓解疲勞。
蚯蚓從土里鉆了出來，青蛙跳出田埂，清了清喉嚨，一展歌喉。水里的魚兒游到葉面下躲雨，鳥兒蝴蝶及蜜蜂似乎能預知雨的到來，早已消失得無影無蹤。這場大雨讓路邊的小狗避之不及，害得它狼狽不堪，變成了“落湯狗”，趕緊躲到屋檐下，奮力的將身上的雨水甩干。
大雨來得快，去得也快，雨過天晴，烏云散去，太陽公公露臉，天空出現一道彩虹，人們紛紛拿起智能型手機，記錄彩虹的美，這應該是天空演奏完美雨天狂想曲后驕傲的微笑吧！
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