有關(guān)高中日記范文3篇
時間過得真快，一天又將結(jié)束了，我們對人和事情也有了新的看法，請好好地記錄下在日記里。那么日記有什么格式呢？以下是小編收集整理的高中日記6篇，歡迎閱讀與收藏。
高中日記 篇1
青春年少的我們，為何總是那么狂妄，那么自大？是否，我們都擁有一顆驛動的心？
不知道什么時候，我從哪里看過這樣的一句話：只要到了十八歲，就永遠失去早戀的機會。是真的嗎？或者我要在十八歲之前談一場轟轟烈烈的戀愛，感受一下愛的滋味，即使前面是障礙重重。就算，在別人眼中，我這種想法是極其的幼稚
所有的失去，所有的痛苦，所有的所有，都沒法阻止我的叛逆情緒。叛逆實際屬于年少的我，屬于擁有青春的我們�，F(xiàn)在的我們，即使在錯誤面前，也不會輕易認錯。因為我們會堅守自己的觀點，而且我們也是不愿服輸?shù)娜耍滑F(xiàn)在的我們，即使被發(fā)現(xiàn)早戀了，也可以毫無慌張而又鎮(zhèn)定地對父母說：“沒錯，我戀愛了！”；現(xiàn)在的我們，即使學(xué)習(xí)成績再差，也可以不當(dāng)它是那么的一回事，所有的事先玩了再算吧。我們對于閑言閑語都覺得無所謂，甚至蔑視那些看不起我們的人。走自己的路，讓別人去說吧！
有時，我會想，那些認定我們是壞孩子的人，一定是遠古時代的人了，因為他（她）們的思想還是停留在封建時代階段，所以，對于我們這些擁有前衛(wèi)思想的孩子所做的行為，他們是絕對不會懂的了�；蛘�，我這種想法有點狂妄。正確來說，或者我本身是一個很狂妄的人。因為我擁有一顆驛動的心。
高中日記 篇2
深秋的傍晚，微風(fēng)有些涼。在余暉下，你我的身影被拉得好長好長。
你說，要我做一個幸福的人。我轉(zhuǎn)身看著你清秀的側(cè)臉，而你卻望向遠方。我說，我會的`。
想想這花開花落的三年，總是你為我擦干淚水；總是你分擔(dān)著我的憂傷，和我分享著你的快樂；總是你對我說要做一個幸福的人。
在喧鬧的城市中心里，街道旁的路燈釋放著刺眼的光芒，石板凳坐著你和我。那是個周末，我不敢回家，我害怕聽到父母吵架是摔東西的聲音。*著你的肩膀，眼淚悄悄地掉落。是你伸出手為我拭干，是你告訴我要做一個幸福的人就要勇敢地面對生活中的點點滴滴……就這樣，你給我講了很多，你要我拉鉤答應(yīng)你一定要做一個幸福的人。當(dāng)我面對你的那一刻，又流淚了，問你是不是做到了這些，就是一個幸福的人了。你說，我會懂的。當(dāng)時，我騙你，說我不懂。
其實，我是懂的，我懂得要堅強，我懂得我要做一個幸福的人。
時間，總是在我不留意時悄悄流逝。有時候，我會怨恨時間的無情，因為我害怕你會在我的記憶里慢慢消失。
在宿舍里，你眉飛色舞地講著你的快樂史，講著你過去傳奇的十幾個春秋。那時，你的快樂就如白開水般純潔，你的快樂是那么的肆無忌憚。聽著你的故事，常會哈哈大笑，你手舞足蹈的樣子，我想我永遠都會不會忘記。我知道，你是在默默地告訴我，做一個幸福的人，就要快快樂樂地充實地度過每一天。
在那個時候，你經(jīng)常說看到我哈哈大笑，你就會覺得很幸福。但也許你不知道，我在笑的時候，眼里始終掩飾不了有淚光，其實我是在害怕，害怕畢業(yè)后我們會分開，害怕我會舍不得你。
而今，還沒有畢業(yè)，你卻離開了。
你放棄了高考，而我仍然要坐在冰冷的教室里，重復(fù)著每天都要做的事情。
記得你離開那天，你在電話里說，不要我送你，要我好好讀書，帶著兩個人的夢想。
可是，我最后還是瘋狂地跑出了教室。
在校門口，我第一次看見你流淚，淚水放肆地滑過你的臉頰，你輕輕地靠著我的肩。我想，風(fēng)會吹*臉上的淚水的，你永遠都會是我的快樂天使。
你上了紅色的小轎車，在你轉(zhuǎn)身的那一剎那，留下的只有淡淡的熟悉的香皂味。
也許，你離開了校園后，你會有自己新的生活，也許你不會再經(jīng)常對我說要做一個幸福的人。那么，我會，我就會每天對自己說，我要做一個幸福的人，我們都要做一個幸福的人。
我知道，再多的淚水也挽留不了過去，再多的輕狂也預(yù)知不了未來。那么，就讓我們努力地過好每一天，彼此都要做一個幸福的人。
高中日記 篇3
今天中午，我和何何一起去操場散步。走著走著，我們看到了一群一年級的小朋友正在排隊散步。
“哇！”何羽儀贊嘆道，“他們排隊也排得太整齊了吧！”
“要不我們排在他們的后面吧！”我提議到。
就這樣，我和何羽儀排在了他們的后面，還學(xué)著他們的樣子：踩在白線上，又一邊舉著手保持平衡。不一會兒，他們就發(fā)現(xiàn)了我們，不停地回頭，還朝我們笑笑。
忽然，帶隊的生活老師停了下來，白了我們一眼，我們只好灰溜溜地走了。接著，她又開始兇巴巴地數(shù)落起一年級的小朋友了。聲音兇得很。我也不記得我一年級時生活老師會不會這么兇了，有些事還是不要記得的好。
走著走著，我們又來到了二年級所在的走廊。只見那里有兩個大筐，里面放著一個個玩具。旁邊一些二年級的小朋友正在玩這些玩具：兩只手拉著把手，腳踩在踏板上，一壓一放，就可以跳起來了。
我和何羽儀都覺得這實在是太簡單了，就人手拿了一個，開始玩了起來�？墒莿傞_始就被難住了：踏板下面有一個小球，剛一站上去就摔倒了，更別說在上面跳了�？墒呛斡饍x畢竟是何羽儀，不一會兒就能站在上面跳個一兩下了（注意，還是只能跳一兩下哦！）�？墒俏�，雖然扶著墻壁，但是還是站也站不住。我用了許多辦法，比如：先坐在凳子上，把兩只腳放上去，再讓何羽儀把我拉起來�？墒牵乙蛔氯ゾ驼静黄饋砹�，只好把腳放下去再站起來。
然后，我們回到教室，喊：“二年級那里有一種玩具，很難玩，能跳到五十個的就是天才！”不一會兒，就召集了五六個人。我們把他們帶到了那里，果然，他們一個也跳不起來。這時，一群二年級的小朋友一邊向我們跳過來，一邊嘲笑我們：“我都能不拿著把手跳！”“我都能跳一千個呢！”“你們幾年級的？至少有四年級了吧！連一個都跳不起來，太笨了吧！”
面對他們的質(zhì)問，我們只好說我們是三年級的，然后又灰溜溜地走了。
在回教室的路上，我生氣地說：“哼，到時候我給他們一道奧數(shù)題做做，他們就會知道我們的厲害了！”
這次重回過去，回得有點“糗”�。�
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