實用的高中日記匯總五篇
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，這時候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編為大家整理的高中日記5篇，希望對大家有所幫助。
高中日記 篇1
微弱的燈光下，筆劃過的聲音在安靜的宿舍里長久地回蕩。宿舍樓外呼呼的風聲讓我害怕得蜷縮在被窩里。我開始祈禱，祈禱今晚一切安好，不要出現(xiàn)蟑螂老鼠飛蛾來陪我。我不過勇敢，但它們的出現(xiàn)只會加劇我的恐慌。高中里的第二次夜修請假了。哎，這奇怪的地理位置。老馬總結(jié)出一條規(guī)律：我一坐上第四組第四排的位置運氣就會特別差，身體就會不舒服，而到了其他位置就不會。我顫抖的筆尖寫不下“相信”二字。
漆黑的316里只有我一個人的呼吸，我開始相信一句話——s一個人是正常的。我不知道我為什么會變得如此善變，性格會變得如此怪僻。明明自己很害怕一個人呆在黑暗中卻又假裝無所謂地拒絕了別人的陪同。等到恐懼開始在這黑暗中蔓延，我才著實地相信自己的虛偽。我無法做到像暢一樣，一個人溫柔高傲而又堅定地行走在明光的路上。我是一個學不會獨立的孩子。孩子，這個熟悉而又陌生的詞語。最近，已經(jīng)高一的我總是被人用“小孩子”來形容。走路像小孩子，說話像小孩子，動作像小孩子，微笑像小孩子，淘氣像小孩子。我的世界被“小孩子”這三個字鬧得顛覆。
明光的生活永遠都是那么的忙碌與繁重，幸運的是一個星期的值周班讓我嘗到了明光生活的另一種快樂。每天起床后不用去做操而是去查操。看著別人做操就是覺得幸福。哈，就讓我小小地偷懶嘛。最開心的是陳奕銳肯跟我換，我不用“長途跋涉”“千里迢迢”去到籃球場，只是在樹人廣場混。并且換的班級還是帥哥老師和政治老師他們倆的班。嘻嘻，我還真是幸福丫！
學校又相繼舉行了中高考誓師大會，樹人廣場那紅色的條幅顯得格外的刺眼。自從經(jīng)歷了中考，我發(fā)現(xiàn)我在中考、高考這兩個詞語面前變得很脆弱很敏感。食堂門上的倒計時無時無刻不在沖擊著我的神經(jīng)，使我惶惶不可終日。這時，我又想起了他們的那些話“踏進明光，是依舊的痛依舊的傷”“中考后，我長長地舒了一口氣，以為自己可以就這樣離開明光了，卻沒想到成績單帶給我的是必須留校的噩耗”不是明光不好，只是我們想要追求更好的。同樣在中考中急流勇退的我們，他們寫了一篇又一篇的“苦水”記，唯我只字未提，我害怕，害怕愈合的傷口會再次被撕裂，再次變得血肉模糊。面對現(xiàn)實，我懦弱地選擇了逃避。因此，當他們再次揚帆起航時，我同樣被遠遠地拋在后面……
倦意席卷大腦，思想開始停滯，我打了個長長的呵欠，放下手中的筆，關(guān)燈。
末了。
高中日記 篇2
20xx年3月6日 星期二 天氣陰轉(zhuǎn)晴
入校
今天，我們在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，走進了實習的高中學校，這個讓我既期待又有幾分畏懼的地方。
實習學校給我們高度的重視，校長、主任親自接待，給我們每個人都選派了兩位指導(dǎo)老師，一位指導(dǎo)英語教學，一位指導(dǎo)班主任工作。實習見面會上跟自己的指導(dǎo)老師見了面，校長對實習做了簡短的介紹。在這次見面會上，一下子被稱呼為“老師”覺得很不適應(yīng)，好像不是在叫自己，但也就從這樣一刻開始我多了一個身份：實習老師。
然而當跟著自己的實習指導(dǎo)老師走出會議室的那一刻，當跟自己的同學們分開的那一刻，感覺全世界就剩下我自己了，接下來的一切就全靠自己了。這也許是我步入職場的前奏吧。
下午，跟班里的學生見了面，做了簡單的自我介紹。學生們似乎對我們這些實習老師充滿了極大的興趣，班內(nèi)的氣氛很是火爆。
同時，在我踏入教室走上講臺的`那一刻，我懂了自己身上的擔子：為人師表，學為典范。
一天下來雖然很累，卻很充實，開始期待明天的到來。
20xx年3月7日 星期三 天氣晴
第一課
按照昨天老師的安排，今天早上和學生一起上早讀，然后便開始實習的第一環(huán)節(jié)：聽課。
早上很早就來到了學校，站在教室外面整理自己的心情。隨著一聲聲清脆的“老師好”的傳來，心中油然升起一種自豪與欣慰。
走進教室，跟學生簡單問候，便進入了今天早讀的正題：領(lǐng)讀單詞。翻開單詞表，每個單詞早已在心中讀過多遍，隨著第一個單詞的發(fā)出，漸漸地適應(yīng)，聲音也在加大，心情也歸于平靜，很快就讀完了單詞。問題也隨之而來，三十分鐘的早讀只過了五分鐘，剩下的時間又該干什么呀？畢竟跟學生還不熟，簡單的聊了幾句便退出了教室。
早讀之后聽了第一節(jié)現(xiàn)代課堂的英語課。時隔七年，早已忘記了自己當初的課堂是如何進行的，對今天的這節(jié)課充滿了期待。
聽完課后，總體感覺老師講的很細，好像是在給小學生講課，每一個單詞，每一句話，每一個語法點都一一介紹、講解、翻譯，課堂教學只是在自然中過度，似乎沒有原先想的那么完美。以前教育學、教學法課堂上講的各種英語教學理論、教學模式也并沒有在課堂上體現(xiàn)出來�？磥砝碚撆c現(xiàn)實還是存在差距的�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，以往課本上學到的理論還要在今后的實踐中融會貫通。
20xx年3月XX 日 星期一 天氣陰
開班會
按照學校的慣例，今天下午最后一節(jié)課要召開班會，久別的高中班會不知道在今天發(fā)展成什么樣子了。
這次的班會著讓我震驚，不同于我所熟悉的班會形式，他們的班會由班長主持。首先公布了過去一周的小組量化，倒數(shù)的三個組還要唱班歌以示再接再厲。其次，班里還評選了過去一周的“學習之星”和“進步之星”，并且推薦人要陳述推薦理由，最后班主任給這“兩星”獲得者頒發(fā)獎狀，這一項于我來說倒是挺新鮮的。第三項，班長對班內(nèi)過去一周存在的問題，生活上、學習上等做簡單說明。班會最后才是辦主任講話，向?qū)W生傳達學校最新指示，批評存在的問題，表揚表現(xiàn)好的。這才讓我有種似曾相識的感覺。接下來是我的時間，受班主任之托，給班內(nèi)學生講一下大學生活的美好，激發(fā)他們的學習動力，并介紹一下學習英語的技巧和方法。
當我在學生們熱烈的掌聲中走上講臺的那一刻又不知道說什么了，雖然提前準備了，但由于太緊張一下子全亂了，自己都不知道在說什么了，也沒有了時間概念，只是在那機械般講話。班內(nèi)的氣氛趕來開始還挺活躍，火來漸漸地安靜了。
之后總結(jié)，或許是自己講的有些嚴肅，又或許這樣的話他們早已聽的耳朵都長繭子了�？傊ㄟ^這第一次的登臺亮相更讓我明白“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。我要更好的準備才能在講臺上游刃有余。
高中日記 篇3
暑假里的一天，我把家里的小書柜翻了個底朝天，還是沒找到一本沒有看過的書，我非常沮喪，唉!讀書癮又上來了，我急得抓耳撓腮。怎么辦呢?我只好拿上借書卡去席殊書屋去借書了。
來到席殊書屋，迎面撲來一陣陣淡淡的書香，書架陳列著各種各樣、琳瑯滿目的書籍，有令人捧腹大笑的漫畫書，有串通古今的歷史書，有開動大腦的腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有開闊眼界的科普書。有小說類、童話類……我徑直的走向了小說類。
小說類書架上有許多我感興趣的書，有沈石溪的動物類小說，他寫的動物類小說語言生動精美，一讀就讓人好像身臨其境，變成了故事里的一員，隨著故事的情節(jié)喜怒哀樂;有已經(jīng)拍成*的*系列小說，小說里的故事個個都跌宕起伏，扣人心弦;還有伍美珍的陽光姐姐之成長的秘密系列小說，小說非常幽默，小說里的故事情節(jié)好像就發(fā)生在我身邊一樣，那么的生動有趣。怎么辦?這么多好看的書，我左右為難，最后我精挑細選，選中了《*與死亡神器》。
然后，我又跑到科普類書架那里，這里有《十萬個為什么》，有《軍事武器大百庫》，有《細菌的十大危害》，我挑選了一本《植物動物大百科》，打開《植物動物大百科》第一頁，我就深深地被吸引了，這里有天上飛的，地上跑的，水里游的;我知道的，不知道的;見過的，沒見過的這本書里都囊括了。
我借了這兩本書，高高興興地離開了席殊書屋，回家嘍!可以美美地吃一頓美文大餐了。
高中日記 篇4
11月15日 星期一 晴
聽說11月15日是“世界不說話日”，聯(lián)合國設(shè)立這個節(jié)日，是為了讓人們體驗聾啞人的生活。出于好奇，我對幾個好朋友說，今天上午除了老師喊我發(fā)言，否則我將不說話，體驗一下不說話的感覺。
早晨一到教室，我把早讀改成了默讀，檢查晨讀的李欽是我的好朋友，知道我的計劃，對我笑了笑，沒有批評我，我也對她笑了笑，表示感謝。下課了，我和尹佳、李雨樂幾個人跳牛筋。李雨樂總是跟不上我的節(jié)奏，我用手勢表示了一下，讓她快點，可是她看不懂，還嘻嘻哈哈地逗我說話，讓我好著急。我用手勢表示了一下跳“小皮球”，可是李雨樂還是迷迷糊糊的樣子，表示看不懂，我靈機一動，先示范了一下，她才明白我的意思。
上課了，我本來決定不發(fā)言，可是老師偏偏讓我們討論。我們小組的幾個同學也聽說了我的計劃，都很支持我，也不要求我發(fā)言，可我自己心里覺得不是滋味。我還是我們討論小組長呢?發(fā)言還是不發(fā)言呢?這真是叫人左右為難，開口吧，今天上午的計劃就落空了；不說話吧，自己的意見不能表達，總覺得心里悶悶的。討論結(jié)束了，老師提問“如履平地”的“履”和“鄭人買履”的“履”是一個意思嗎?天啊，多簡單的問題啊，宋旭居然不知道，我真想站起來告訴他正確的答案�？墒牵�，我怎么能說話呢?
兩節(jié)課過去了，出操前，老師檢查我們的教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)我的腳下有一張很大的廢紙，批評了我．還讓我撿起來。我一邊把廢紙撿到簍里，一邊委屈地想，這張廢紙是旁邊的宋旭扔的，他總是這樣，我都說過他好幾回了，可他總是不改。再看看宋旭，他一副得意揚揚的神情，真是氣死我啦!我想用手勢告訴老師，可又怕老師誤會，想想還是忍住了!
第三節(jié)課是數(shù)學課，陳老師講完一道數(shù)學題，問我們都懂了嗎?我自信地舉起了手，哪里想到陳老師偏偏讓我站起來再講解一遍，這下糟了，我可不能讓老師覺得我不懂裝懂啊，于是，我終于熬不住，開口講話了。
我終于沒有能夠堅持到吃午飯再說話，不能說話的日子真難熬啊，想想聾啞人不僅不能說話，還聽不到我們說什么，生活不是更困難嗎?我們應(yīng)該多關(guān)心聾啞人，讓他們感受到我們對他們的關(guān)懷!
高中日記 篇5
高中的生活實在是緊張到窒息，進入了高三以后，每一位同學都爭分奪秒去學校，就連去衛(wèi)生間都是一路小跑，在緊張的學習之余，大家最期待就是放假回家好好休整一番，我們都在盼望著放假，終于一個月的住宿生活結(jié)束，我終于能夠好好享受兩天的短暫假期生活了。
由于平時在學校缺少睡眠，我回家的第一件事情就是好好睡上一覺，暫時忘卻高三的學習壓力，上午放學以后，各科老師仍然留了很多的作業(yè)讓我們在假期完成，回到家以后，我便將書包扔到沙發(fā)上，躺在我久違的床上呼呼大睡。
我睡著睡著突然回到了我熟悉的高三教室，又一次見到了我的同學們，并且他們臉上都很嚴肅，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)班主任在講臺上說：“明天就要高考了，請同學們保持平常心態(tài)，大家這么努力，都一定可以考上自己理想的高中的。”聽完班主任的話我特別緊張，緊張到題都做不下去，因為我們現(xiàn)在才開始第一輪的全面復(fù)習，很多考點也沒熟練掌握，我還沒來得及準備，轉(zhuǎn)眼間便坐在了高考的考場上，同學們都在奮筆疾書，只有我一道題都做不出來，感覺自己平時都會的題目也算出不正確的答案，在我恍惚之際，我突然看到了班主任的臉正對著我，他大喊道，讓你平時不努力，看全班只有你一個人沒考上大學，現(xiàn)在后悔了嗎？這時我嚎啕大哭，哭了好久，突然聽到媽媽的聲音，我一睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)原來一切都是場夢，我現(xiàn)在還沒有高考，成績也沒有倒數(shù)第一。
媽媽對我說，她是聽到我房間有哭聲，才來叫我的，可能是我學習壓力太大，在夢里得到了釋放。這場可怕的白日夢提醒著我，不能夠?qū)⒆约悍湃巫粤�，�?yīng)該不斷調(diào)整自己的心態(tài)，掌握正確的學習方法來迎戰(zhàn)高考。幸運的是，距離高考還有一段時間，我必須珍惜備考時間，熟練地掌握和運用知識，這樣才不會像在夢里那樣，最后名落孫山。想到這些，我趕緊打開書包，那些作業(yè)在書房繼續(xù)學習。
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