初中學生日記(15篇)
有趣的一天又要結束了，一定會有值得記錄的想法吧，是時候用心地寫一篇日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的初中學生日記，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中學生日記1
校園里的香樟又綠了，微風拂過在那抖動，它悄悄地撥弄著我們的心弦，又悄悄為我們唱響了又一個年輪的奏響曲。
十四歲，一個神秘而又充滿著疑惑的年紀，快樂中總會充滿著淡淡寧靜，悲傷中總會充滿著絲絲惆悵。這個年代的我們是任性的，我們會因為父母的嘮叨而不耐煩的摔門而去，卻沒有轉身看父母那臉失望的表情。其實，他們只是在用目前我們不理解的方式在關心著我們而已。
十四歲，一個快樂而又惆悵的年紀，這個年代的我們是變幻莫測的。我們都不會把人看透，更不會讓人看透自己，總是小心翼翼地掩飾著自己真實的一面，可有時候卻總會在不輕經(jīng)易間出賣了自己。我們是快樂的，談天說地，天南海北，每天一大堆人似乎總有說不完的話題。衣服、電視、八卦……各種話題都會引起共同的興趣，各種話題都可以引發(fā)出陣陣笑聲，可是我們又是惆悵的，每天總會把“郁悶”掛在嘴邊，總會無緣無故的嘆著氣�；蛟S是因為和朋友吵架，其實更多的時候我們自己都不知道，或許是在怨老天不公平的待遇;或許是因為沉重的學習壓力。不知道自己惆悵些什么，快樂不需要原因，不快樂更無需要原因，這或許便是十四歲最獨特的個性吧……
十四歲，花樣年華，讓我們闊步向前，用生命的筆書寫著屬于我們的故事，讓我們每個人變成故事里的主角，上演豐富多彩瞬間。
初中學生日記2
“圓圓的，白白的，吃進嘴里甜甜的！”聽到這個謎語，你一定會想到元宵節(jié)這美味的湯圓吧！湯圓色香味俱全，我最喜歡吃了。
這湯圓白白的，像幾顆白得像雪一樣的珍珠。我最喜歡吃芝麻湯圓和沒有餡的湯圓。芝麻湯圓是個“大個子”，潔白無瑕，讓人看不出里面還包有甜甜的芝麻。咬一口芝麻湯圓，烏黑烏黑的芝麻就“跑”了出來，味道也就出來了。有一次，我正在看書，聞到了這誘人的香味，就急忙把書放好，跑到廚房來，我咬了一大口湯圓，這湯圓在嘴里甜甜的，入口即化。無餡湯圓是“小個子”，像一個白色的小精靈，聞起來可香了，好像每個“小精靈”身上都有一個特別的“香包”，讓人覺得十分香甜。
無餡湯圓是我的拿手好戲，我先往糯米粉里放一點水，就開始和面，面和好了，再捏一點面，把面揉圓，這樣無餡湯圓就做好了。我和媽媽做了許多湯圓，我把湯圓放進鍋里，湯圓在水里“跳來跳去”好像在跳華爾茲。湯圓快煮好的時候要往鍋里放些糖，吃起來甜甜的，吃完之后，會有無窮的回味呢！
“圓圓的，白白的，吃進嘴里甜甜的！”你記住這首關于湯圓的謎語了嗎？
湯圓，我的最愛！
初中學生日記3
新學期的第一個星期，轉眼間已沒了蹤影，時間就是頑皮，不經(jīng)意間就溜走了，便就在也回不來了。雖然時間過得很快，但這一星期我過得很充實，也很有意義。
開學第一天的集部會議上，主任在臺上的講話記憶猶新，當時聽她報年級前幾名的名單時，我總是在責備自己。她表揚的每一個同學都讓我心里不好受，不是出于嫉妒，而是在責備、譴責自己，為什么不能像他們那樣在年級名列前茅?我是自甘墮落嗎?不，人是要有上進心的，沒有上進心的人活著還有什么意思?
在后一天的英語作業(yè)本上，文老師寫了這樣一段話：“我總認為你還能學得更好，至少在班上前5名，你認為呢?”就是這么一句話，讓我心里有說不出的感激，我還沒有這么自信過，而文老師卻對我這么有信心，說實話，就是因為這句話，我對待作業(yè)更認真了，我在英語學習計劃上寫到，英語作業(yè)每天至少拿到A ，后面的幾天里，我的作業(yè)沒有下過A+，也許，這就是我的上進心起了作用吧。
現(xiàn)在的我，不會再垂頭喪氣，我對學習和生活充滿了信心，我堅信：努力總會有收獲，先苦后甜，才是最充實、快樂的人生!
初中學生日記4
快樂的寒假馬上就要過去了，我也要迎來新的學期，新學期開始后，我將會成為一位高年級的學生，一想到這，我就十分自豪。
既然新學期要到了，那我就要養(yǎng)成一些新的習慣，我絞盡腦汁的想啊想，終于想出來了，因為我喜歡看書，所以每天要抽出點時間來看書，以前老師雖然也叫我們每天看半個小時書，但是有時作業(yè)多的時候我也會偷懶不看，所以這學期一定要做到每天看書。還有，我晚上經(jīng)常很晚睡覺，導致早上上學遲到，這學期我一定要早睡早起，爭取不遲到。以前我上課不敢大膽舉手發(fā)言，有些時候還會做做小動作，這學期一定要改過來。以前學習用品筆啊什么的總是剛用不久要么壞掉要么不見，這個學期我一定要珍惜學習用品。以前寫的作業(yè)本總是黑黑的，皺皺的，看起來很臟，這學期我要讓作業(yè)本干干凈凈，看起來也清爽。
新學期就要到了，我應該更加認真地學習，這樣以后才能不辜負老師和家人的期望，考上好的學校，做一個有用的人。首先呢，就是要課前認真預習，課后認真復習。作業(yè)要寫的工整漂亮，正確率高。
這就是我新學期的'打算，既然說了我就一定要做到!
初中學生日記5
耳聞初三，是無邊的苦海，唯有掙扎是岸；目睹初三，如前沿的陣地，半步不能退；進入初三，才深切地感受到初三是一把張緊的弓，背負千斤又不可松懈，可謂既苦又關鍵。說日子苦，毫不夸張，說作業(yè)多，毋庸分辯。一天到晚，無時不跟筆打交道。早晨饑腸轆轆，中午疲憊不堪，晚上還要挑燈夜戰(zhàn)。瞌睡時，頭碰著桌子叫苦不迭。一周下來，消瘦了一圈，蒼白了許多。即便如此，我們還是要奮戰(zhàn)在前線，為理想而拼搏。
科任老師火冒三丈，讓人不寒而栗；班主任瞪著眼睛，讓我們毛骨悚然。初三的我們，每一分每一秒都不得不全神貫注。最討厭黑色的星期五，最盼望周末勝利大逃亡。最高興的事莫過于遠離那令人心悸的上課鈴聲。
有道是“人生能有幾回搏，此時不搏待何時？”于是，我對自己說：“苦吧，不過一年。泅過苦海，你會發(fā)現(xiàn)苦的盡頭將是一片更廣闊的天空。那里有怒放的鮮花等待我們去采摘，那里有閃亮的珍珠等待我們去拾取。在那里，我們放飛理想，大聲歌唱，把生活演繹得淋漓盡致�！�
進入初三，我們開始腳踏實地的生活。
進入初三，我們第一次有了生命的責任感。
進入初三，我們自信、我們奮斗、我們堅持。學海雖苦，但也有岸。正如有位詩人說的：“冬天到了，春天還會遠嗎？”讓我們?yōu)槔硐攵M情奔跑吧！
初中學生日記6
外面的雨就這樣淅瀝的下著，第一次聽著這樣的雨聲覺得心煩兒無所適從。中考就這樣結束，我依舊帶著笑容走出考場，可誰能確定我可以笑到最后。估分？原本不想去做，并非個性，而是沒有必要。走出考場成績也成為定值，又何必提前決定自己的悲喜。突然間，我似乎又陷入了中考前的不安與失落之中。終點，就在這個雨天里，近了又遠了。
成績依舊被懸著，懸在二中和孝中之間，懸在悲與喜之間，懸在自我與非我之間。這道坎，我跨過去了么？倘若我沒有，那么今后的我不會再擁有著習慣了好久的驕傲和自信了吧，不會再繼續(xù)追尋自由了吧�；蛟S結果會更加的糟糕，或許自己會脆弱的不堪一擊，然后從此消失，變成另外一個我。
一切都是未知，未知的世界，未知的命運，未知的我。這樣的未知讓我想要逃避，想要自閉。我的天空似乎破了個洞，空白一片，我該用什么來將它縫補。
577，只是估分，只是順著自己的新，揪著自己的心做出來的。是夢境，今日美好，他日可怕的夢境？還是今日美好，他日更美好的夢境？我不敢在繼續(xù)想下去，或許我是在自欺欺人�，F(xiàn)實，究竟是怎樣？我能做的也只有等待，等待，消磨時間。直至一天，讓成績宣判我的人生，我的命運，包括我所有的一切。
初中學生日記7
“環(huán)保、環(huán)保”現(xiàn)在到處都在宣傳。環(huán)保說起來很簡單，可做起來就難了，人類生活中面臨的最大問題就是環(huán)保。要解決這一問題我們必須從基礎做起，從每個人身邊的小事做起。
“環(huán)�！本驮谖覀兩磉叄枰巳藙邮�。我們每天在生活、學習與工作中都會產(chǎn)生許多的生活垃圾。如果我們能注意衛(wèi)生，不隨地亂扔東西，自覺把實在不能再用的東西丟進垃圾桶，使市容更整潔。
工業(yè)垃圾、廢水廢氣排放，對我們生產(chǎn)、生活環(huán)境破壞更大。有些化工廠把廢棄的有毒的水都排到江河里，清澈的河水，一瞬間就變成烏黑烏黑的，河里的許多魚兒都中毒死亡了。我們的飲用水源也被破壞了，農民的農作物、水產(chǎn)養(yǎng)殖受污染、毒化減產(chǎn)或絕收。如果我們的工廠能按照國家的法律，做好污水、廢氣的科學處理，工業(yè)垃圾的回收利用，一定能人類及地球帶來很大收益。
我們要盡可能減少人為對地球及我們生存環(huán)境破壞的同時，我們更需要來美化地球以及我們生活、學習與工作的環(huán)境，用我們的雙手來大興植草造林，保護我們的土地與水源，讓人類與各種生動物和諧相處，讓山峰林木俊秀、讓河流清澈見底，讓空氣清新天空尉藍。處處花香鳥語、魚歌互答。
“地球是我家，環(huán)�？看蠹�！”讓我們來保護我們的家園，讓我們的家園更美好吧！
初中學生日記8
流沙不能回流，一轉眼，樹木枯黃，陽光漸漸冰冷，白皙的皮膚上是干裂的痕跡，像香煙一樣乏味，想清茶一樣平淡，路邊的影子縮的很短，不過是一轉眼，天便黑黑的，仿佛什么東西已經(jīng)離去，空落落的，九點十一分的夜路上是自己一個人，風吹過卷卷蓬蓬的發(fā)絲，撫摸著臉頰，眼中閃爍的光芒是來來往往的車輛，整天不悲不喜，你說你不甘愿做個庸俗的人，所以不斷努力，我滿心期待，盼著的卻是一無所邊，你說時間會悄悄改變我們之間的一切一切，而我看到的卻是在地上蹣跚而行的你，你同情可憐人，厭惡小人，敬佩勇敢人，蔑視無知人，卻不知自己是個傻傻的人，我可以習慣一種不親不熱的關系，或是沉默的默契，在眾多人中有的人思想泛濫，有的人盡力逃避那些傷害，卻無意中中了第二次傷害，每個人都有累的感覺，一個人，一條漫長的夜路，一句發(fā)自內心的感慨，一個俗人中的平凡者，你說，會在下一個轉彎的路口等著我，卻不知道那一條才是我要走的路，一個，屬于愛麗絲的星期三。
初中學生日記9
今天，馮老師要去開會，同學們知道了好不快活，全都沉浸在一片歡樂的海洋之中，在為自己得到了解放而感到喜出望外。
最后一節(jié)課鈴聲響徹耳際，同學們已完全沉醉在一片舉世歡慶之中，老師布置的作業(yè)——見鬼去吧！幾個調皮鬼先帶頭吵了起來，隨后大家一哄而上，各吵各的。在不知不覺中，大家聲音一波響于一波，可以說是“賽蒼蠅下凡，勝知了轉世”。突然，一聲打罵聲傳入我的耳朵，我定睛一看，原來是陳根富和姚杰為了一支鉛筆這件雞毛蒜皮的小事而大動干戈，打了起來。只見姚杰揮手來了個左勾拳，正好打在陳根富的手上。陳根富人雖小，但有一股說不清的“牛勁”，他鬼哭狼嚎般大叫一聲，使出吃奶的勁向姚杰猛撲過去。他們爭得面紅耳赤，打得難解難分。有不少人趕緊跑上去勸駕，但被人家好心當作了驢肝肺——不但沒勸成，還被人家罵得狗血淋頭。這時，陳根富被逼到了凳子上，姚杰乘勝追擊，似乎要把陳根富打成肉餅。突然，陳根富絕處逢生，姚杰摔了一跤，陳根富抓住時機，使出渾身解數(shù)向姚杰撲去，好像不是你死就是我亡。姚杰被陳根富壓在地上，動彈不得。這時的姚杰已被陳根富打得猶如一攤爛泥，毫無還擊之力。這時，我看見陳根富的臉上露出了一絲“我是熊貓我怕誰”的笑容……
哎！老師不在的時候……
初中學生日記10
每年農歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。關于中秋節(jié)的起源，大致有三種：起源于古代對月的崇拜、月下歌舞覓偶的習俗、是古代秋報拜土地神的遺俗。
相傳古代齊國丑女無鹽，幼年時曾虔誠拜月，長大后，以超群品德入宮，但未被寵幸。某年八月十五賞月，天子在月光下見到她，覺得她美麗出眾，后立她為皇后，中秋拜月由此而來。月中嫦娥，以美貌著稱，故少女拜月，愿“貌似嫦娥，面如皓月”。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節(jié)的風俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。
XXXX年5月20日，該民俗經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄。XXXX年起為中秋節(jié)為國家法定節(jié)假日。中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
初中學生日記11
曾許多時，不知學習中的樂趣;曾許多時，不知老師的辛苦。
上了初中，我感到了許多地方都特別不適應：同學間的疏遠，師生間的疏遠，學習間的困難。但我從來沒有感到：我的老師不好!
老師是傳授我們知識的人，是教授我們做人道理的人，更是我們的第二任父母。
曾經(jīng)的往事，在現(xiàn)在看來已是回憶，但是，卻沒有人像我一樣認為那些都是昨天所發(fā)生的。
我的老師，為我們所做的一切，我們都是看在眼里，記在心上。謝謝你，我的老師。
記得那一次，我犯下了大錯，老師，是你，是你為我解決，雖然您批評了我，但我，卻永遠不會忘記你，不會恨你。
你為了教授我們知識，多少個日日夜夜，都在努力的辛勤加班;你為了教授我們知識，多少個日日夜夜都在學習，好傳授給我們。你的睡眠從你開始當老師的這一天起而變得不足了，你的視力從你開始當老師的這一天下降了，你的身體從你開始當老師的這一天變得柔弱了。
謝謝你，我的老師。
老師，如同一位舵手，帶著我們乘船駛向廣闊的海洋;
老師，如同一盞明燈，照亮我們走向前方的陽光大道;
老師，如同一個暖杯，讓我們握在手中充滿了溫暖;
老師，如同一把芬芳美麗的花朵，讓我們前進的道路一路充滿精彩和芳香。
謝謝你，我的老師。謝謝你的辛苦，你那辛勤的汗水會滋潤著我們一路走下去!
初中學生日記12
綠色是生命的旗號，綠色是春天的微笑，我們不能讓綠色越來少，綠色是我們的需要，保護綠色要從我們身邊做起。有一次，我和媽媽去廣場玩，剎那間我看見草叢里有一些人們扔的垃圾。我仿佛聽見小草對我說：“那邊有垃圾桶你們怎么不扔進去，干嘛扔我身邊呢，太不文明了�！蔽液吡�，雖然不是我扔的，但我也犯過這樣的錯誤，我悄悄地把垃圾撿起扔進垃圾桶里。小草對我說：“謝謝你把我周圍打掃的干干凈凈，要不然我就會被垃圾蒙住了�！蔽彝低档匦α诵ΓD身走了。
在我們身邊像這樣的事多的是，比如：隨地吐痰，隨地大小便、污水排放、汽車的排氣……。為了能讓我們的環(huán)境優(yōu)美，不受到傷害，有許多老人來打掃大街，綠化草坪，他們每天早出晚歸，為了祖國的綠化環(huán)境不惜一切代價。但那些不愛護環(huán)境的人偏偏還要去破壞，我們一定要為不愛護環(huán)境的人做好思想工作，讓他們早一日改掉惡習。
在我們上學的路上，也有許隊多同學亂丟廢棄物。比如說：有的同學把小吃袋扔在校門口外，還有的同學把疊好的紙飛機隨意亂扔，甚至順著墻扔進學校。他們的這些行為不但一次又一地影響著學校，還給每天早晨做值日的同學帶來了很大的麻煩。
大自然與我們是不可分割的共同體，地球則是我們共同的家園。天藍地綠，山川秀美是我們共同的追求和理想。為了把我們的綠色家園建設得更加美好，為了給我們的子孫后代留下一片綠色的天地，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護我們的地球，也保護我們人類自己。
初中學生日記13
新的一年在這充滿紅色且喜氣洋洋的氣氛中到來，大街小巷處處貼著紅色的春聯(lián)，家庭戶戶都忙著整理家中的雜物，把壞東西趕出門外，讓新的一年有更清晰、更美麗的起點。
除夕當天，全家動員起來，大家都忙著接待客人，媽媽在廚房里料理一番，還未端上桌前，那香味早已撲鼻而來，我也早就想嘗嘗看，剛聞到就令我食指大動，媽咪呀!請趕緊讓我品嘗您的好手藝吧!
雖然不是五星級高級餐廳，但是每道菜都有著幸福的香味，似乎幸福就隱藏在我們身旁，只是還未出現(xiàn)而已!當媽媽端出一盤盤新鮮的好菜，大家都猶如餓死鬼上身，不約而同的拿起筷子�！鞍�!”第一道的烤蘋果烏魚子馬上就被夾光光了!“才不到一分鐘耶!”我和哥哥失望的說。不行!不行!一定要發(fā)奮努力，為下一道菜沖刺。下一道菜更是不得了了，居然是我最喜歡的焗烤鮭魚，充滿家鄉(xiāng)味的這道佳肴，上層鋪上了一片片的帕瑪森起司，并撒上一顆顆胡椒粒，哇!想到我的口水都直流而下，大家就一直吃吃喝喝的，好飽喔!又到了甜點時間，媽媽為大家獻上最后一道充滿幸福香味的料理，那就是她最拿手的比利時松餅及焦糖烤布蕾，這時大家的臉上都出現(xiàn)幸福洋溢的樣子，原來幸福真的有來過，而且還對我們微微笑，我現(xiàn)在真是太幸福了!
現(xiàn)在的我是全世界最幸福的小孩，有媽媽的包容還有全家無微不至的愛護，現(xiàn)在還加上這一頓幸福滿滿且活力十足的年夜飯，哇!我實在是太有福氣了!
初中學生日記14
我們是地球母親的孩子，地球母親幾乎把所有所有寶貴的資源給了我們，我們貪婪的吸收著。不僅沒有給地球母親帶來回報，還使地球母親的身體越來越差。我們更應該保護環(huán)境了。
說起環(huán)境就得說說我的家鄉(xiāng)——湘鄉(xiāng)了。我的家鄉(xiāng)湘鄉(xiāng)有一條漣水河，在漣水河的對面就是美麗的碧洲公園。很早的時候，漣水河清澈見底波光粼粼，就像一面光滑的明鏡，在水中還可以清晰的看見橋的倒影。碧洲公園里風光秀麗，小道小徑干干凈凈，綠樹成蔭。
現(xiàn)在的漣水河上漂浮著許多白色垃圾，河水也沒有原來清澈了，水里有許多類似工業(yè)排放物的臟東西；碧洲公園里被清潔工阿姨打掃得干干凈凈，但剛掃干凈的地面又被游客隨手丟的垃圾弄臟了，其實不遠處就有垃圾桶。
曲格平曾經(jīng)說過：“沒有一個清潔美好的環(huán)境，在優(yōu)裕的條件也毫無意義�！蹦隙「駹栆苍f過：“人生欲求安全，當有五要：一要清潔空氣；二要澄澈飲水；三要流通溝渠；四要打掃房屋；五要日光充足�！蔽蚁嘈�，在我們的努力下，我們的家園一定會成為一個美麗、幸福、整潔、和諧的世界。
初中學生日記15
今天天剛蒙蒙亮，我便起了床。做好了作業(yè)，就和母親一起來到了農貿市場�！安藞稣鏌狒[啊！”
我們先來到了蔬菜區(qū)。只見每個蔬菜攤前都陳列著許許多多的蔬菜。有淺綠色的扁豆，有深綠色的黃瓜、青椒，有紫色的茄子，有又白又大的蘿卜，還有鮮紅的西紅柿，黃色的玉米……顏色各異，美麗極了！我最愛吃青椒，母親說：先看青椒吧！青椒看外形分：圓椒和尖椒，圓椒肯定不辣，就買圓的。我們邊走邊看，有個攤位上的玉米吸引了我的視線，只見有的像一個孕婦，挺著一個大肚子。有的像一個橄欖球……攤主見我留步立刻說：“買一點吧！這可是不打農藥的純正綠色食品�！蹦赣H說：“稱點也好，吃多了精食，也該吃吃粗糧了�！�
我們接著來到了葷菜區(qū)。這里雞、鴨、魚、肉樣樣有。只見魚盆里有許多活蹦亂跳的魚，有些勉強能叫出名兒，有些連看也沒看到過。這兒雖然是內地，但新鮮的海鮮也是應有盡有。我愛吃海鮮，我們就挑了幾只，張開鉗子，威猛無比的梭子蟹，攤主利索地裝入袋子稱好斤兩。我有點不放心，在公平秤上一稱，既然不差分毫。最熱鬧的要數(shù)家禽區(qū)了。一問才知道，原來是今天這里的雞雖然價錢貴一點兒，但是不是飼料雞，而是吃稻谷長大的本雞，肉特香。怪不得！
經(jīng)過這次菜場的‘旅行’，我長了不少知識。
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