高中日記模板九篇
時(shí)間過得真快，一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的高中日記10篇，歡迎閱讀與收藏。
高中日記 篇1
從我記事開始，我最大的快樂莫過于在村邊的那條小河邊玩耍了，小河不深，不到半米，水也十分的清澈，每每放學(xué)后，我們都會在那里玩耍，捉魚，打水漂，各種游戲。這條小河圍繞著村子盤旋了一圈，而我們也順著這條小河不知道走了多少圈。
慢慢的我長大了，小河也越來越寬，因?yàn)樾枰獫M足農(nóng)業(yè)的灌溉，隨著小河的擴(kuò)大，水位也隨之增高，達(dá)到了一米，這個(gè)深度讓小朋友們望之莫及，而大人們也絕對不允許孩子們再到河邊打鬧，因?yàn)橛幸粋�(gè)小孩已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了我們，所以這條小河被稱為魔鬼河，只用來灌溉。
上了高中，我要到離家里很遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上上學(xué)，每個(gè)月回家一次，每次經(jīng)過這條小河的時(shí)候，心里總會有很大的感慨，此時(shí)此刻的河水已經(jīng)不在清澈見底，而是十分的渾濁，甚至上面還飄著垃圾，這讓我唏噓不已。一年又一年，小河也隨著人們的生活水平變化著，人們不再種地，小河也失去它的最后一個(gè)作用，灌溉，此時(shí)的小河仿佛被所有人遺棄。
如今現(xiàn)在小河邊，看著臟兮兮的河水，上面的垃圾飄著一層又一層，我的內(nèi)心陷入了沉思，曾經(jīng)的那條小河已經(jīng)不在，只能留在自己的腦海里。一年后，小河被填平，村里也修建了一條寬闊的柏油馬路，小河從此消失，但也發(fā)揮了最后的一個(gè)作用。
那條小河，那兒時(shí)的快樂，只留在回憶里。
高中日記 篇2
在教育教學(xué)過程中要求學(xué)生勤奮好學(xué)，我自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動口、動手、動腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲!感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實(shí)踐探索的腳步聲;感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風(fēng)景!
想想培訓(xùn)的這段時(shí)間的生活，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。課程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，更加了堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開闊了眼界，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。
通過課程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅僅是教師的工作，還應(yīng)是教師的事業(yè)，實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵(lì)、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。
本次培訓(xùn)研修為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使遠(yuǎn)在千里的同學(xué)都能感受到課堂上課的氛圍。通過網(wǎng)絡(luò)，無論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學(xué)到很多知識，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。
路漫漫長，在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，將新課程的基本理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，相信課改終將會結(jié)出累累碩果!
高中日記 篇3
除夕這一天對華人來說是極為重要的`。這一天人們準(zhǔn)備除舊迎新，吃團(tuán)圓飯。家庭是華人社會的基石，一年一度的團(tuán)年飯充分表現(xiàn)出中華族家庭成員的互敬互愛，這種互敬互愛使一家人之間的關(guān)系更為緊密。
家人的團(tuán)聚往往令一家之主在精神上得到安慰與滿足，老人家眼看兒孫滿堂，一家大小共敘天倫，過去的關(guān)懷與撫養(yǎng)子女所付出的心血總算沒有白費(fèi)，這是何等的幸福。而年輕一輩，也正可以借此機(jī)會向父母的養(yǎng)育之恩表達(dá)感激之情。
吃年夜飯，是春節(jié)家家戶戶最熱鬧愉快的時(shí)候。大年夜。豐盛的年菜擺滿一桌，闔家團(tuán)聚，圍坐桌旁，共吃團(tuán)圓飯桌上有大菜、冷盆、熱炒、點(diǎn)心，一般少不了兩樣?xùn)|西，一是火鍋。一是魚。火鍋沸煮，熱氣騰騰，溫馨撩人，說明紅紅火火；"魚"和"余"諧音，是象征"吉慶有余"，也喻示"年年有余"。還有蘿卜俗稱菜頭，祝愿有好彩頭；龍蝦、爆魚等煎炸食物，預(yù)祝家運(yùn)興旺如"烈火烹油"。
年夜飯的名堂很多，南北各地不同，有餃子、餛飩、長面、元宵等，而且各有講究。北方人過年習(xí)慣吃餃子，是取新舊交替"更歲交子"的意思。又因?yàn)榘酌骘溩有螤钕胥y元寶，一盆盆端上桌象征著"新年大發(fā)財(cái)，元寶滾進(jìn)來"之意。有的包餃子時(shí)，還把幾枚沸水消毒后的硬幣包進(jìn)去，說是誰先吃著了，就能多掙錢。
吃年夜飯的注意事項(xiàng)
除夕夜的年夜飯也叫團(tuán)圓飯，根據(jù)宗懔《荊楚歲時(shí)記》的記載，至少在南北朝時(shí)已有吃年夜飯的習(xí)俗。因?yàn)檎刀欤狈饺顺３Ｔ陲堊乐虚g設(shè)置火鍋，因此也稱圍爐。
北方人年夜飯的菜色中常包括水餃、魚、年糕、長年菜等。因?yàn)樗湢钏平鹪獙�，有富貴之意；魚這道菜不能吃完，因?yàn)樵跐h語中“魚”和“余”同音，有“年年有余”的吉祥意思；年糕則有“年年高升”之意；吃長年菜則有長壽的意涵。華南則多有雞、燒肉、發(fā)菜、蠔豉等，因?yàn)椤鞍l(fā)菜蠔豉”與“發(fā)財(cái)好市”諧音。江南的典型年夜飯必有魚，豐盛湯鍋。
按照老禮，除夕夜傳統(tǒng)的座次是“尚左尊東”、“面朝大門為尊”。年宴的首席為輩分的長者，末席為最低者。如果是請客，首席為地位最尊的客人，主人則居末席。首席未落座，其余都不能落座，首席未動手，大家都不能動手。
高中日記 篇4
大家都過過圣誕節(jié)吧！那你們有沒有在那天晚上識破媽媽的愛呢？
媽媽的愛，像春風(fēng)那樣柔和，是鼓勵(lì)，是慈祥。
記得我四歲那年，發(fā)生了一件讓我永遠(yuǎn)無法忘記的事。
那天，是圣誕節(jié)。剛一放學(xué)，我就從幼兒園里跑了出來，因?yàn)槲蚁肓⒖虇枂枊寢屢患�，終于，媽媽來了，我跑過去，問媽媽：“媽媽，今天晚上圣誕老人真的回來給我送禮物嗎？為什么要把禮物放在襪子里？”我一連串的問了好多，媽媽笑了，說：“圣誕老人會來給你送禮物的，一定會的，你只要把你的襪子掛在陽臺上就行了�！闭f完，便牽著我回家了。我天真的想：圣誕老人？我沒有見過哦，今天晚上我可以看見圣誕老人嘍！我想著，不知不覺笑了出來。
很快，到了晚上，到了我睡覺的時(shí)間了，不過我沒有忘記一件事：掛襪子。我把我的小襪子掛在陽臺的晾衣架上，就去睡覺了，但是我并沒有睡著，而是在床上翻來翻去，猜著圣誕老人的樣子，等著圣誕老人的來臨。我想：襪子那么小，會裝什么禮物呢？這時(shí)，一個(gè)熟悉的腳步聲走向陽臺，她走進(jìn)了陽臺，我在心里默默的喊：“沒錯(cuò)！一定是圣誕老人來給我送禮物了！”我慢慢的下了床，推開房門，輕手輕腳地走向陽臺，我走到陽臺門口，停住了，歪著頭一看，這個(gè)結(jié)果讓我自己都不敢相信，我揉揉眼，我沒看錯(cuò)，那個(gè)人——是媽媽！她正費(fèi)力的往襪子里裝禮物，因?yàn)橐m子太小了，我看著媽媽這一系類的動作，眼睛模糊了，不敢相信，原來，圣誕老人是媽媽！
后來，我長大了，才明白：世界上根本沒有圣誕老人，這只是一個(gè)傳說的故事而已，而真正的圣誕老人，是媽媽，是母愛……
雖然事情已經(jīng)過去了好幾年，但是我永遠(yuǎn)也不會忘記我四歲那年，圣誕節(jié)那晚。
每當(dāng)我想起這件事，心里不由得一陣心酸，不由得想對你說：“媽媽，我愛您！”不由得……
高中日記 篇5
今天天空下著大雨，我拖著沉重的的腳步邁進(jìn)教室。最后的一天一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，就要離開這所學(xué)校，看著同學(xué)們那戀戀不舍的各自道別，仿佛像生死的訣別，同學(xué)們互相贈送離別的禮物，我的最好一位同學(xué)小Z我和她說贈言，以后我們都要好好學(xué)習(xí)，即使以后不在同一所學(xué)校，我們依然·是好朋友，記得我們一起玩的地方留下美好的回憶，我們一起在楓樹下玩，如今的楓樹的最后一片葉落了，地上的楓葉堆積一起，一陣猛風(fēng)吹過，凌亂的楓葉隨風(fēng)飄舞……風(fēng)吹散了頭發(fā)，我們贈送離別的禮物，我看著小Z送給我的風(fēng)鈴，還發(fā)出清脆響聲，最后的悠長的鈴聲響起，放學(xué)了，空中還彌漫這我們不舍的友誼，撐著傘揮揮手說聲再見。
高中日記 篇6
除夕夜那天，我和爸爸媽媽、姨媽、表哥踏上了返鄉(xiāng)的路。
一到哪兒，一只棕灰色的小狗向我們迎面撲來，原來是小灰。小灰這只狗很通人性，見到熟人就會搖頭晃尾地來到你面前，和你“親熱”一下；見到陌生人則會對他“旺旺”大叫。
外婆見到我們也顧不上燒菜，連忙招呼我們坐下，時(shí)間過得好漫長，我們覺得無聊，只能用打牌來消磨時(shí)間。
到了傍晚，表哥拿出存起來的的鞭炮，到外面放了起來，放完一個(gè)，表哥覺得不過癮，還想再放，我立即阻止了他。我對他說：“放鞭炮會污染環(huán)境，放一兩個(gè)就夠了，環(huán)境的保護(hù)是要靠我們大家的，我們應(yīng)該少放或不放鞭炮�！北砀缏犃擞X得很有道理，放下了鞭炮。
這時(shí)，外公跑了出來，呦喝著說：“來，吃飯了！”我看見滿桌的好菜，饞得口水直流，二話不說，就開始吃了起來。媽媽看見了我的吃像，忍不住笑了起來，說：“瞧！看你那吃樣，就像一個(gè)兩天沒吃飯的餓鬼�！痹谧娜硕夹α�，我也笑了。大人們在互相敬酒，說著一些吉利的話；我們小孩則在下面竊竊私語，有說有笑。這場景，好不熱鬧。
吃完飯，開始發(fā)紅包了，我和表哥各收到了四個(gè)紅包，平時(shí)素不愛笑的表哥在這時(shí)臉上突然多出了一抹微笑。我們打開電視機(jī)，圍坐在一起收看春晚。
這個(gè)除夕夜過得好幸福，好美滿。
高中日記 篇7
轉(zhuǎn)眼已是高中。
接觸過許許多多的老師。每一位老師都是為了學(xué)生付出了巨大的心血。他們不斷付出，哪怕回報(bào)是那么的小亦或者沒有，卡他們?nèi)詧?jiān)守在自己的崗位兢兢業(yè)業(yè)。時(shí)間沖刷著我的記憶，很多事情會因?yàn)闀r(shí)間的沖刷而淡忘，唯有老師對我恩情無法忘懷。
是老師引領(lǐng)了咿呀學(xué)語的我到蒙學(xué)初開的小學(xué);仍是老師，把我領(lǐng)進(jìn)朝氣蓬勃的初中;現(xiàn)在仍是老師陪我度過第一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)帶我步入了美好的高中生活。
感謝老師讓我知道學(xué)習(xí)是一件快樂的事情而不是一種負(fù)擔(dān);感謝老師讓我了解學(xué)知識先學(xué)做人，要德才兼?zhèn)?感謝老師讓我懂得在失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中為自己開擴(kuò)光明。
因?yàn)槲覀兪悄膶W(xué)生，您把深深的關(guān)愛給了您深愛的我們;因?yàn)槟俏覀兊睦蠋�，我們會以異的成績來回�?bào)你們所為我們付出的辛苦、勞累。
我不是詩人，我不會用慷慨激昂的文字去贊頌;
我不是畫家，我不會用色彩斑斕的畫作去勾勒;
我不是歌者，我不會用甜蜜可人的聲音去歌唱……
但我會用心去記住我生命里的那些老師們，不會忘記他們給我?guī)砹颂�、太多無形的財(cái)富。
老師們，我會一直銘記
我也會把你們所交的用在我所能用到的地方，不會辜負(fù)你們的一片苦心。
高中日記 篇8
上蒼陰沉，風(fēng)兒歇息，誰在獨(dú)自呢喃？昔日溫情，今日沉默，是誰把誰來傷？
誰的情懷像秋風(fēng)，涼涼的，不加任何色彩，雖不刺骨，但很蕭瑟！
誰的情意像秋雨，淅淅瀝瀝，漫不經(jīng)心，絲絲飄飄，不入心不徹骨，從無夏雨的瘋狂，也無冬雪的冰涼！
誰還在一簾幽夢里沉醉，重復(fù)昨天的故事！
又是誰笑里藏刀，撇下致命一擊！
望殘?jiān)�，暗苦笑，輕嘆風(fēng)之魂?duì)浚曛畨艨M，終究化為笑料一場！
細(xì)數(shù)昨日柔情，漫山遍野，日月星辰，鋪天蓋地，娓娓而道，僅用冷落而觀！
曾經(jīng)的擁有，曾經(jīng)的曾經(jīng)，一切隨青煙而去，煙消云散！
冷清的街道，殘留的背影，苦澀的滋味，誰懂？
殘?jiān)庐?dāng)空映我心，浮生若夢，夢一場，夢一場……
高中日記 篇9
他常向我講起他小時(shí)候的事，他說那時(shí)候他爸爸不懂如何持家，又因?yàn)檎暧?jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，所以家庭條件格外艱難。他說那時(shí)候他還小，大概才上小學(xué)二年級，他每天早上都要很早起床煮飯，因?yàn)榘职謰寢尪紩芫�。他說那時(shí)候他只能吃紅薯，班里的同學(xué)多少都有點(diǎn)米飯吃，他卻只能天天吃紅薯。他說那時(shí)候他最大的夢想是能過吃飽穿暖，但是他卻沒有能力去實(shí)現(xiàn)，畢竟他還太小。就這樣夢想被暫時(shí)擱淺，但是他卻并沒有放棄。
后來實(shí)施家庭承包責(zé)任制，隊(duì)上把土地分給個(gè)人。他說那時(shí)候他已長大一些，他說他有能力去實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)初的夢想。于是他把所有的農(nóng)田都種上了稻谷。他每天精心的照料著它們，就算是正午時(shí)烈日當(dāng)空，也一樣可以在田間看見他忙碌的身影。終于春去秋來，他的努力與付出沒有被辜負(fù)，他獲得了很好地收成。他成了隊(duì)里的名人，因?yàn)槟菚r(shí)候的糧食是多么珍貴。而他只是說他終于實(shí)現(xiàn)了他的夢想。
他總是教育我說要好好學(xué)習(xí)，他說他也曾經(jīng)厭學(xué)，因?yàn)樗煽儾缓美蠋焸冨e(cuò)了都不會注意到他。他說反正家里經(jīng)濟(jì)也困難，他不上學(xué)剛好可以節(jié)省一筆開支。后來他便休學(xué)了，之后他出身社會，用稚嫩的肩膀擔(dān)起支撐這個(gè)家的重任，那時(shí)他還只有十五六歲。
有次單位里發(fā)工資，他偶然間看見別人的工資都比他多，但他們干的活卻是一樣的，甚至他還更認(rèn)真、更努力。他想不通是為什么，只是覺得非常的不公平。他去找老板理論，結(jié)果老板說的話卻讓他無言以對。事實(shí)上老板說了很多，而他記得最清楚的只是老板說他沒有什么文化，他的學(xué)歷只有初中而已，并且是初二都沒有上完。他說那時(shí)候他才認(rèn)識到知識的重要性，他說他多么后悔沒有好好學(xué)習(xí)，沒有珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。他說那時(shí)的夢想的可以重新學(xué)習(xí)知識
他曾沮喪灰心過，后來他偶然間看到一句話——學(xué)習(xí)不分年齡。于是他重新振作，他開始自學(xué)，實(shí)在不懂的就向有學(xué)識的長輩請教，他總是會為了看書或者研究題目而忘了吃飯、睡覺。這點(diǎn)我是非常清楚的。因?yàn)槠匠Ｎ也粫龅念}都會問他該怎樣去解答，他都會仔細(xì)的看題目，遇到有難度的題他也會皺著眉頭想好久好久。即使是在吃著飯，他也在想著那道題。如果很久都想不出問題的答案，他會一連好幾天都記在心里。他對學(xué)習(xí)的執(zhí)著，是我怎么都趕不上的。
后來他雖然沒有什么畢業(yè)證書，但是他刻苦學(xué)習(xí)、鉆研的精神都是大家所知道的。周圍的人有什么不懂的或者需要寫書信什么的都會找他，身邊的人都夸他有知識。他說他終于實(shí)現(xiàn)了他的夢想。
他也常向我說起關(guān)于他事業(yè)的奮斗經(jīng)歷，但是他講的不是很多，我只依稀記得一些。他說那時(shí)候他去拜師學(xué)做灶臺，那位師父卻并不是很待見他，只是讓他站在一旁看自己是怎么做的。他說還好他那時(shí)候記性不錯(cuò)，悟性也不差，他只是看一遍便知道該怎樣去做。他說他那時(shí)候的夢想是把自己的工作做好，讓大家都喜歡他的勞動成果。
他干活的時(shí)候總是很認(rèn)真，一塊磚貼不好，他會反復(fù)地做好多次，直到他滿意為止，他很注意細(xì)節(jié)，找他干活的人都稱贊他做得好。他卻并不驕傲，他說他還沒有達(dá)到自己的要求。他從灶臺到整個(gè)廚房到整個(gè)居室到整棟大樓，他都可以修建得很好。我們的家也是由他親手修建的，看著他親手建立的家，他說他終于實(shí)現(xiàn)了他的夢想。
他告訴我們他現(xiàn)在最大的夢想是希望我和弟弟能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，他說他自己沒有好好珍惜學(xué)習(xí)知識的機(jī)會，他多少有些遺憾。他說他會為我們力所能及的提供更好的學(xué)習(xí)條件，為此他常起早貪黑。他說這是他的夢想，但最終決定這個(gè)夢想能否實(shí)現(xiàn)的卻是我和弟弟。我想我不會辜負(fù)他的期望，讓他所做的努力白費(fèi)。畢竟好好學(xué)習(xí)，考上好的大學(xué)也是我自己的夢想。在不久之前我也剛實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢，那是墊中夢，我現(xiàn)在已經(jīng)做到。我想有他這樣的榜樣在身邊，我一定會努力去實(shí)現(xiàn)夢想的。
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