關(guān)于初中日記范文四篇
即將要到一天的結(jié)尾了,今天一定有不少的收獲吧,不妨坐下來好好寫寫日記吧。快來參考日記是怎么寫的吧,下面是小編幫大家整理的初中日記5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中日記 篇1
藤野先生作為一位老師,他兢兢業(yè)業(yè),盡力完成自己的事業(yè),并在這個(gè)冷漠無情的社會中展現(xiàn)了常人無法企及的熱忱。
首先,魯迅提到,他曾被藤野先生叫去檢查講義,檢查十分認(rèn)真仔細(xì)。而在這之前,藤野先生則是埋頭在成堆的人骨中做研究,到達(dá)廢寢忘食的程度。藤野先生一生致力于醫(yī)學(xué),甚至最后他死在出診的路上。這一切,足可見他對于自己事業(yè)的熱愛執(zhí)著與一絲不茍。
其次,藤野先生沒有像其他人一樣貶低中國人,而是平等地等待魯迅。這方面可見藤野先生為人善良,另一方面則更好地體現(xiàn)了他重視每一個(gè)人才,不論國特,不論膚色。
他為何如此重視人才?也只不過是他熱愛自己的工作的反映罷了。他知道魯迅總有一天回到中國,但他并不計(jì)較,也不曾吝嗇把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給日后可能成為“敵人”的學(xué)生。他讓魯迅感受到跨越國界的溫暖,以及對另一個(gè)處于苦難中的民族的熱忱。藤野先生恪守了一個(gè)了老師的本分,完成了自己“化作春泥更護(hù)花”的偉大使命。
一日為師,終身為父。魯迅離開日本前,藤野先生主動要求魯迅時(shí)時(shí)與他通信聯(lián)絡(luò),告訴他此后的情況。也許他愛自己的學(xué)生便是對教師這個(gè)職業(yè)最大的尊重吧。
初中日記 篇2
今天,我們演了課本劇《半截蠟燭》 ,而我們組也以第二名加了三分!
匯演開始了,我們組第七個(gè)開始演,我坐立不安地看了看前面組的表演,他們演的都比我們好。時(shí)光悄悄地溜走,還我們組了!我們組的同學(xué)上去了,我緊張的站在講臺旁,腦子里一直想著我的臺詞。底下同學(xué)的目光像火一樣燒灼著我,這不,一個(gè)不小心,我突然說道:“媽媽,你拿的是什么呀?》旁白還沒有念,我心中一驚。還好沈樂隨機(jī)應(yīng)變,連忙接了我的茬,才沒有露出破綻。后面進(jìn)行的還不錯(cuò),只是每個(gè)人都有自己加進(jìn)去的臺詞。又該我出場了,因?yàn)槲冶仨氂脣陕暤恼Z氣說,所以,當(dāng)我聽到自己所發(fā)出的.聲音那么的怪異時(shí),“哈”地笑了一聲,還好當(dāng)時(shí)念“啊”的語調(diào)與“哈”差不多,這才有一次轉(zhuǎn)危為安,化險(xiǎn)為夷。
到了最后,我們組8.85分,第一名9分,太棒了!我們第二名!坐在臺下的我們,一起擊掌歡呼。
這次的課本劇匯演也給我一個(gè)很大的啟發(fā):只有付出心血與汗水,才能獲得成功。在這次課本劇匯演前,我們分工井井有條,并且努力把握住每一次下課的機(jī)會來排練。在家寫完作業(yè)后,也會捧著書,努力揣摩自己的角色的心理,還捎帶著想一想自己要做的動作。正是因?yàn)榉磸?fù)練習(xí),才有了成功。有準(zhǔn)備,當(dāng)然與眾不同!
初中日記 篇3
今天,老師布置了一個(gè)作業(yè)對爸媽說聲:“我愛你”。
放學(xué)回家,我放下說包寫著作業(yè),心想我該怎么跟爸爸媽媽說:“我愛你”。爸媽吧我養(yǎng)大,教育我,培養(yǎng)我,現(xiàn)在我長大了,跟爸爸媽媽說:“我愛你”是天經(jīng)地義的。
我鼓起勇氣走到爸爸媽媽哪里卻又不敢說了,好像什么東西堵住了我的嘴巴。爸媽問我什么是?“沒事”我只好想一想辦法了。我坐在椅子上想。“對”用紙條。我那了張紙條上面寫這“爸爸,媽媽我愛你”然后我把紙條放到了爸媽的床頭柜上。
晚上,爸媽看了非常激動,滿臉笑容,爸爸還說:“我們的兒子長的了,學(xué)會感恩了”。我聽了這句話。心里暖洋洋的。
初中日記 篇4
你們知道我的本領(lǐng)嗎?哈哈,我的本領(lǐng)是包餃子,你們會不會?不會的話,就看一看我學(xué)包餃子的過程吧!
記得一個(gè)星期日的上午,我非讓媽媽包餃子,媽媽卻說;“吃餃子可以,就是有一個(gè)條件。你爸爸要加班,所以你要幫媽媽包餃子!蔽乙宦牳吲d的跳了起來,我心想這還不容易?過了一會兒,媽媽把一團(tuán)面放在了我面前,我卻不知從哪下手,媽媽仿佛看出了我的心思,說;“我們要先把面揉長,然后切成小面團(tuán),就開始搟片!眿寢尳o我做了一遍示范,我學(xué)著媽媽的樣子,開始搟面片,可是面片卻粘在了搟面杖上,我費(fèi)了好大的力氣才把它拽下來,它卻變成了面條,媽媽說;“好了,別搟了,跟我一起包餃子吧!庇谑牵矣珠_始了行動;把調(diào)好的面片放在面片的中間,可是包住這邊,那邊又開了。所以我兩邊一起包,結(jié)果“肚子”卻開了!我有用面片在“肚子”上按上了“眼睛”“鼻子”“嘴巴”終于包好了一個(gè)餃子。這時(shí),我看見媽媽包的餃子鼓得像一個(gè)個(gè)“將軍肚”而我包的還沒上戰(zhàn)場,卻先倒下了。媽媽看見我包的餃子,忍不住開懷大笑。我一下坐到沙發(fā)上不干了,媽媽摸著我的頭說;“孩子,世上無難事,只怕有心人。來,我教你!”在媽媽的耐心指導(dǎo)下,我終于學(xué)會了包餃子,雖讓我包的還不是很好,但我會記住這難忘的一天,我也永遠(yuǎn)會把這個(gè)本領(lǐng)記在心中。這就是我學(xué)包餃子的全過程。
同學(xué)們,你們學(xué)會這個(gè)有趣的本領(lǐng)了嗎?
評析;習(xí)作開頭與結(jié)尾處,都疑問句的形式出現(xiàn),首尾呼應(yīng)?梢约ぐl(fā)讀者的興趣,文章重點(diǎn)寫了自己學(xué)習(xí)包餃子的過程。語言生動形象,繼續(xù)努力。不會是咱們班著名的“小作家”。
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