【實用】初中日記模板集合7篇
轉眼一天又過去了，我相信大家都是有收獲的，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。日記怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的初中日記7篇，希望對大家有所幫助。
初中日記 篇1
今天，我做了暑假作業上的一次實驗，這個實驗是關于如何用隱形墨水寫字，我拿出了用檸檬寫隱形字的材料。
開始實驗了，我端來一盆水為了防止紙燃起來，一根毛筆用來寫字，噢！當然還有打火機和當墨水的檸檬汁，還有一張紙。我先讓毛筆放在“墨水”里，充分沾上檸檬汁后，在紙上寫“人”字，當然把紙還要曬干，紙曬干后，上面看不見寫地字的痕跡。曬干之后，便要使用打火機了，我們要用打火機烤紙，可水火無情，一不小心，火燃起了紙，我把它泡到水里泡著，這時紙只留下了三分之一，我只好重新開始。
第二次實驗，我小心翼翼的重復做著方才的事，曬干之后又到了火烤的環節，我開始緊張了，慢慢烤紙，過了一會兒，紙上出現了一個棕色的點點，我小心翼翼的生怕火變成殺紙的兇手，吞食這弱小的紙，不料一不小心，火又燒了紙。唉！又失敗了。
第三次，我換了一種方法，我拿肥皂當筆和墨汁，不過這盆水的用途可就不同了，我們要把紙抹上肥皂放入水里，放水里？紙不就開裂了嗎？呵呵，我準備的紙是速描紙，放入水中短時間裂不開。言歸正傳，實驗開始，我先拿肥皂抹紙，抹完后，看都看不見，放入水中，只見畫的能看到了，實驗成功了，我歡呼起來，感覺連天氣都在慶祝這一刻的到來。
為什么會這樣呢？書上告訴了我們，是因為在水里肥皂能阻隔水，第一次的實驗如早成功，是因為，檸檬汁里的蛋白質受到高溫60度會顯出來。
實驗讓我們知道了一個個知識，還增加了歡樂，我喜歡做實驗。
初中日記 篇2
隨著社會的進步，孩子的教育問題牽動著家庭與學校，以前小學的教育方式只是注重書面的課本知識，稍加教導考個理想的成績是沒有大的問題，但到了初中并非如此，當然科目較多是個原因之外，等多的是學習方法要改進。有的同學或家長就要問，班上有的同學為什么成績差別那么大呢？從我個人認為不外乎這么點兒：
一、家庭教育問題。家長的品行對孩子的成長很重要，讓孩子如何做人，父母的言行舉止平時在家很重要。孩子在家說話尊老愛幼，在學校里要尊師守紀，這就是最起碼的做人道理，其次在談學習。
二、學習環境問題。孩子在家做作業盡量不要影響。有些不能領悟的題目要與孩子相互琢磨與分析，實在不行的話，讓孩子多與老師聯系溝通。這樣既能提高孩子的語言交流，又能提高孩子的學習成績，這樣何樂而不為呢？
三、自身修養問題 。有句古言：師傅領進門，修行在個人。為啥有的同學天天不是學習，就是補課，成績還是不能上升。而有的同學并非勤奮刻苦，成績一直前列，學習很輕松。
綜合這幾點，我個人認為孩子教育問題，主要還是取決于自己。哪個做父母的不望子成龍，望女成鳳呢？家長、老師的能力就是提供好的學習環境罷了。為了孩子的美好的明天，我們一起奮斗吧！
最后感謝各位辛勤的老師及家長們。
初中日記 篇3
從一個黑暗的角落審視這個看似光明的世界，卻被背后真正的黑暗所蒙騙。
用冷漠面對微笑，用虛幻面對現實，無法把持這個界線，蒼白的側面，如寒冬般的脆弱，一觸即逝。
無法給孤獨下一個實在的定義，或許是尊崇而自擬屏障，或許是心中寂寞的丘嶺，無法逾越的溝壑。
無法給自我下定義，也許是一直偽裝著一種高度，一種清俗在沒有覓到心靈的音弦時，古琴總是令人酸澀的。
與外界保持著一種距離，是因為心臟到空氣的距離太遙遠，但仿佛又存在著千絲萬縷的關系，是心灰，還是意冷?
總恐懼著下一刻的失去，這一刻又得到了什么?將自己裹成一團茁，待春暖花開時重生，但在北極點，它又能期盼著花開?期盼著復蘇?這恐怕是一個笑柄，但更多的，還是可悲。
空虛的距離，才是最遠的距離，就好比天堂與地獄，心懷瘡疤的人，在煉獄中獲得新生，而折了翼的天使，卻墮入地獄暗無天日。
我不是一個人來到這個世界上的，可我卻是一個離開這個世界的。
剖析著自己，將一切暴露在外，那些不善言辭，膽小怕事的俗人與那些穩重風趣，飽含內涵的士人，有何區別?似乎是多了一種氣場，一種人格魅力，可假若他多愁善感，與那些俗人又何區別?只不過是多了一項對自我的偽裝，倒不如為那清浮、快樂的人，圖個粗略、自在，快樂本身就是不分區別的，享受人生的大起大落，跌宕起伏，未必就沒有了那凌人又親近的氣場，氣場決定了你的角色，路人眼中你始終都是主角，介于其因素外的一種定義，眼前概看像個整體，也只是站在自己的角度，找不到一個高度縱觀一切，你就得干認融入了這一切，一堆錯綜復雜，介于自己的因素，都是孤立的個體。
人的本質都是孤獨的，因為我們生活在自己狹小的流中，周圍挨得最近的—是空氣!
有時，沒有發覺自己的，不能稱其混沌，而是立足于現實的“winer”。
快樂是沒有深度的，它與孤獨是遠親，而孤獨與深度是近鄰。
哲學家都容易被外界一些細微的事物所感染，他們的思考多于常人，與敏感相比，放自己一點呼吸與盤旋的余地，咫尺之間，海闊天空。
初中日記 篇4
初冬，秋天到冬天的過渡，這時的天是涼爽又透著股寒氣的，但空氣中彌漫的清爽，令人心曠神怡，頭腦清醒。我尋著小路望去，在這美麗的怡雅，我又能發現些什么呢?
沿著小路走去，微風拂過臉頰，沁人心扉，小草已是快黃未黃，黃中帶綠的景象，路邊的樹木雖然略顯滄桑，但卻還是挺立著。這小草大樹何不顯出一種堅韌?身旁的灌木上還留有清晨的露珠，晶瑩剔透。
轉眼，一棵紅楓進入我的眼簾，那楓葉已透著黃，卻遲遲不肯落下，仿佛要將自己生命最后的美麗也展現出來�？聪蛩砼缘牧硪豢眉t楓，我不為驚訝，光禿禿的樹干上，僅有一片紅葉還在堅持，相比之下，這棵紅楓要遜色許多，但卻讓我欽佩許多。樹下一地的紅葉，早已黃透，可那樹梢上一片卻紅的正旺，讓人不禁想起“萬綠叢中一點紅”，它紅的.不僅美麗，更是傲骨。秋風吹過，它連續擺動，仿佛在下一秒即將墜地，我的心跟著提緊，但風過后，它依然立在那兒，一動不動，就像得勝歸來的勇士，洋溢著自豪。
走向籃球場，越發空曠，立即涼了許多，我快速走著“蟬蛹”前方的人大聲叫著，我立即跑上前去，一個小小的蟬蛹掛在樹葉的梢上，通體透明，中間的蟬兒不知飛往何處去了，在這種天氣，這小小的溫暖的家倒是個好去處，我邊走邊想。又一陣寒風吹過，我哆嗦著，回頭遠望，那一片紅楓在風中搖曳，小小的蟬兒也該歸來了吧。
不知何時，這趟“怡雅之游”已然結束，怡雅的初冬啊!你不僅有綠意，更有那堅韌不拔，寒風也吹不散的精神。
初中日記 篇5
中午弟弟來我家玩兒，他卻和我惹出了N場戰爭。我為了讓他贏，每次我都以失敗告終。
戰役一：
我玩著電腦，弟弟也想玩，他就對我說：“姐，教我玩一會兒電腦，你去看電視吧？”我有點戀戀不不舍：“NO，我看，你還是去看電視吧！”弟弟只好去看電視了！我呢？繼續在電腦上和同學聊天。
當我聊得正歡，弟弟跑來了。我不耐煩的對弟弟說：“壯壯趕緊去看電視，別來煩我！”弟弟一看我不理他，便走到廚房轉了一圈回來，不懷好意地對我說：“姐，舅媽說你玩的時間太長了，讓我玩！”雖然我知道弟弟騙我，但是我還是把電腦讓給了弟弟，自己去看電視了。
戰役二：
過了大約一個小時，姑姑叫弟弟把電腦給關了，弟弟費了老大勁兒，才說服姑姑再讓他玩十分鐘。過了十分鐘，弟弟把電腦關了。我想，他肯定又要跟我搶電視了。
果然不出我所料，弟弟對我說：“姐，讓我看一會電視吧？”我還沒有回答，弟弟就把遙控器搶走了，這樣，我們倆個就開始了一場遙控器爭奪戰。結果可想而知，弟弟又使出了他的絕招——告狀。他說：“舅媽，我姐看電視老長時間了，看電視時間長了對眼睛不好，讓她休息一會�！苯Y果他的陰謀又得逞了。
初中日記 篇6
戰爭與種族滅絕的陰云布滿了天空，蓋世太保的鐵瓜伸向每一個無辜的猶太人，在歷史上上演了一場慘絕人寰的浩劫。安妮是位猶太少女，她原本幸福的生活就這樣破碎了。1942年7月，由于壓迫猶太人的風聲緊急，他們家和另外四名猶太人到她父親公司的“密室”躲藏。
密室的生活十分枯燥，尤其對安妮這樣一個好動多話的13歲女孩。單調的飯菜、性格怪癖的居伴、幾年不能出門、用水和去衛生間都有非常嚴格的限制，而且常常擔驚受怕。這一切差一點把安妮逼瘋了。不過值得慶幸的是，她所經歷的一切并沒有使她的心田荒蕪，那里已經成為一片生機勃勃的希望的田野！安妮想成為作家和記者，可這個美麗的愿望在當時那股勢不可擋的黑暗洪流下顯得那么脆弱，像閃著彩光的泡沫。但是安妮仍寫道：“我仰視天空，冥冥中覺得世界還能好轉，這場殘酷也會告終和平與安詳會重新回來。在此同時，我必須執著我的理想。也許有一天，我能實現我這些理想！”讀到此我仿佛看到一個不屈的靈魂在黑暗的密室中吶喊，帶著心中不可泯滅的希望！
從這本日記中，我們看到一個純潔、率真又有鮮明個性的、活生生的少女形象。我們對她孩子氣的頑皮、倔強、焦躁、苦惱感到理解和同情；我們更為這樣一個年僅十四五歲的孩子對自己的嚴格要求，身處逆境卻不屈服、不沮喪，反而勤奮學習、懷抱理想的頑強性格感到欽佩。她在日記中記載的戰爭給人們帶來的恐懼、猶太人的悲慘遭遇是法西斯罪行的鐵證。特別令我們感動的是，安妮看到理想被粉碎，人性的丑惡暴露無遺，世界正在變成荒漠的可怕現實，感到無比痛苦的同時，仍然堅持自己的信念和理想，不屈服于失敗，反而更加熱愛生活，熱愛大自然，用汲取知識、精神上的充實，彌補物質的匱乏，追求心靈世界的最大自由。這些文字出自一個十幾歲的孩子之手，不是更給人以鼓舞嗎？
安妮的故事，就像是一個天然的電影劇本，它承載了人類所有的美好詞匯——樂觀、信念、感恩、勇氣和愛。
初中日記 篇7
全身呈米黃色，尾巴長的足可以在我脖子上繞兩圈，兩顆芝麻似的小眼睛，嘴角露出一絲傻里傻氣的笑。
那是誰？相貌真令人鄙視！他是伴我成長的玩具——“針管”。
記得是上幼兒園的一次，我生了病，滿肚子怨氣和怒氣的坐在醫院的長椅上打吊針。這時，面前出現了一個小家伙，傻傻的笑著，眼神絲毫沒有一點靈氣，尾巴一直拖動了地上，他長得不漂亮，但二中帶著可愛，是那種呆萌性的人物。媽媽蹲在他的身后，尖聲說道：“哎呀，是誰惹我們家粟粟生氣啦？”真逗！我住院以來，第一次露出笑容。媽媽將它放進我的懷里，“打針疼吧，讓只小貓來安慰你吧！”因為我吊針的緣故，他得名“針管”。
此后，哪里有我，哪里就有那個米黃色的身影，它是我的“新寵”，我到哪都帶著它，陪我一起吃飯，睡覺，挨罵，瘋子似的在床上打滾，形影不離。
暫暫地，我長大了，要上學了，針管便安靜地坐在我的架子床上，靜心聽我歸來的腳步。
又一次，考試失利，白日在學校受盡了同學的嘲笑和老師的教導，晚上回到家又是一頓臭罵與諷刺，我忍住快要沖破禁錮的眼淚，回到房間，第一眼便看到了床頭柜上的針管，他還是那樣，傻傻地笑，我再也忍不住了，眼淚流了出來，現在，放佛連針管都在嘲笑我，傻笑變成了漫不經心的蔑視，眼神里都在說著“你真沒用！”我沖過去，一把抓住它，狠狠地摔在了地上“你這個傻子！”我沖它大罵道。最后支撐著我精神的東西也崩潰了。
第二天，當我醒來時，發現我躺在床上，已經換上了睡衣，在我的枕邊有一封被陽光曬過的信，是媽媽留下的。
粟粟：
對不起，媽媽不該那么嚴厲的批評你，應該和你一起找找錯誤，媽媽向你道歉。但媽媽還希望你能做一個撿錢的孩子，面對困難，要向你的針管那樣笑著戰勝它！媽媽把它給你撿回來了，縫上了補丁，像新的一樣！
回頭，針管就坐在桌子上，我真可恨，居然摔破了它的臉，媽媽真厲害，在他的臉上縫上了 “粟粟加油！” 是�。∶鎸щy，要想針管一樣笑著。
再次看著它的笑容，是那樣溫暖。
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