精選初中日記模板匯總9篇
很快一天又過去了,想必有很多難忘的瞬間吧,這也意味著,又要開始寫日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編收集整理的初中日記9篇,歡迎大家分享。
初中日記 篇1
我的新學期來臨了,一走進課室就看見新同學坐在座位上了,然后,班主任就來到教室里面了,老師叫我們回到教室里,她要說一下今年的規則,我們就立刻回到教室里面聽老師說規則,說著說著老師就講完了,老師叫新同學介紹一下自己的名字,新同學就馬上上來講臺介紹自己的名字,過了一會兒,他們就介紹完了。
過了一會兒,就上課了,突然有一位老師來到課室,她說她是我們的數學老師,我們很驚訝……
你們瞧!這就是我的新學期了。
初中日記 篇2
所以在我騎自行車摔跤時,你沒有立馬跑過來替我拍掉身上的塵土,而隔壁文文的爸爸則會三步兩步的跑過去扶起她,心疼的問這問那,我卻只能在你期盼的眼神中委屈地爬起來,然后之后練。
所以在過馬路時,你沒有像其他孩子的爸爸伸出強有力地大手抱起我,然后靜靜地等著紅綠燈,而就是指著馬路對面示意我自我過去。當我心驚膽戰雙腿發抖地走到對面時,你依然沒有伸手抱我,而就是微笑著望著我。
所以每當我揮汗如雨后,拿著一張大紅獎狀高興地走到你面前時,你沒有興奮的贊美個不停,也沒有給我任何獎勵,只就是淡淡的說了一句下次繼續努力。而我也只能默默的對自我說,一次的成功算不了什么,然后繼續努力,只為贏得你贊許的目光。
所以當我和伙伴打鬧哭鼻子的時候,你沒有拿漂亮的洋娃娃來哄我,我無助的躲在被窩里掉“金豆豆”的時候,你沒有像媽媽一樣用柔柔的紙巾替我擦一擦,然而我只見你毫不在意的眼神偷偷瞟過來幾次。
所以在我偷吃了你買給客人的紅棗后,我本以為你會一笑而過,頂多會說我下次別這么嘴饞了,但就是我沒想到你竟不顧客人的勸解罰我去做家務,我委屈的看著你,可你展現給我的依舊就是嚴肅的眼神。
所以我放學后因為頑皮而很晚回家,你不但沒有一句親切的問候,反而像警察審犯人一樣問我的“行蹤”,所以以后放學后我不得不準時的回家報到,以免又有喋喋不休的話語向我“轟炸”過來。
小草不語就是想表達對大地的愛,白云不語就是想表達對藍天的愛,親愛的爸爸,你也要這樣不語來表達對我的愛嗎?還就是你已經表達了對我的愛,而我沒能發覺。
初中日記 篇3
生活是什么?我們苦苦追尋。從平淡中尋找溫暖,從失敗中尋找成長,從失意中尋找真誠……也許生活就是這個尋尋覓覓的過程。我們在生活里搜尋到了太多的感動。當我們用最真摯的雙手把它們懷抱胸前時,才發現:自己是世界上最富有的人。所以,我們真該認認真真地生活。懷著感恩的心來品味所有,才是真正在生活的人。
伴著第一聲啼哭,我們來到了這個世上。自從那烏黑的眼珠迎著第一輪朝陽,我們便開始了生活。從牙牙學語到出口成章,從懵懂無知到日漸成熟,在這個過程中,都會遇到別人給自己的關心和幫助,也許我們不能一一回報,但是我們必須時刻懷著感恩的心,對所有的這一切心存感激。
感恩自然,我們在它的羽翼下生活和工作,歡笑著成長,它是美麗的,它是無私的,它給予我們一切。
感恩祖國,沒有祖國的繁榮昌盛,哪有今天的幸福生活,她給了我們健康成長的搖籃,給了我們發揮自如的空間。
感恩父母,是他們把我們帶到了這個世界上,給了我們無私的愛和關懷,卻不圖回報。
感恩朋友,是他們在我們失意潦倒的時候伸出援助之手,在我們高興的時候,他們在一旁默默的祝福著我們。
感恩老師,是他們給了我們知識和看世界的眼睛,教會了我們許多東西,我們的成功就是他們最大的驕傲。
感恩對手,是他們給了我重新認識自己的機會和再次拼搏的勇氣,在不斷的較量中汲取能量,慢慢走向成功。
感恩戀人,不管是曾經的還是現在的,是他們給我們帶來快樂,幫我們戰勝過困難,激勵我們走向成功的彼岸。是他們使我們更加懂得感情的可貴,那一顰一笑,一言一語,都歷歷在目。
感恩同事,是他們在工作中與我們朝夕相處,給予幫助,是他們給了我一種浪跡天涯、一朝有家的感覺,平淡中蘊含著親切,微笑中透著溫馨。
感恩生活,讓我們在漫長歲月的季節里拈起生命的美麗,不斷詮釋著新的含義。
……
現在的'人比較浮躁,埋怨著生活的不幸,埋怨著情感的坎坷,埋怨著工作的艱辛,埋怨著仕途的無奈……
初中日記 篇4
在不被理解遭受誤解的日子里,不要抱怨,幸福掌握在你的手里,對自己微笑,祝福明天會過得更加美好。
在汶川大地震中,那些孩子以微笑面對生活,讓人感到無比的震撼。微笑是幸福的開始,我們不正是如此嗎?青春無限,給我們帶來的每一天都是這樣的新鮮、奇妙。不正是應該微笑地面對不被理解和遭受誤解的事情嗎?也只有微笑地面對,才能把這些事情完美的解決。過多的磨難、曲折和愁苦,不正是讓我們嘗試生活的困難嗎?把每一次的失敗都總結為一次生活的經驗,使自己走向成熟的道路。面對同學、親人、朋友時,應該把心胸打開,陽光會伴隨微笑走來。
望著一座座拔地而起的高峰,一朵朵潔白的白云,一條條清澈見底的小溪,你便會流連忘返在這美麗的景色之間。此時,我明白了那些老人長壽的秘密。只身在這美麗的景色之間,使人開朗了許多,這又怎能不使那些爺爺、奶奶健康長壽呢?
微笑是美夢的開始,微笑是幸運的開始,微笑更是成功的開始。還應了一句俗話:只要笑一笑,沒什么大不了。從一個微笑開始,便會拉近與幸福之間的距離。這樣,你的明天將會過得更加美好。
初中日記 篇5
“我要!我要!選我!”十幾只小手瞬間舉了起來。
臺上有五個同學,個個都拿著自家的粽子,喜笑顏開,向我們“炫耀”。
俞翊熙麻利地解開了繩子,打開粽葉,頓時一股香味彌漫開來。而其他幾個男生,一直在繩結上費力,他們或咬,或拉,或扯,可怎么也解不開。哈哈,做什么事還是女生比較細心啊!
五人的粽子終于全部“閃亮登場”了。有的是白水粽,有的是赤豆棕,有的是豆沙棕……這下,我們臺下的人更加瘋狂了,一個個像打了興奮劑似的,坐都坐不住,一會兒跳,一會兒蹦。有的人一邊盯著上面,一邊吞口水,眼神里充滿了渴望。
顧逸飛囫圇吞棗,埋著頭,唧吧唧吧地大吃了起來。他可真壞,一邊吃,還一邊吃出聲音來:“嗯,太好吃了,好吃!”我們真是無可奈何!眼前有美食,卻不能吃,只能看著他們吃,故意饞我們,這……太殘忍了!也不請個同學和他一起品嘗品嘗,這下,可把我們這些觀看者急壞了,真恨不得直接沖上去!
俞翊熙和臺下的時琳伊四目對視,這是暗號嗎?時琳伊立馬從桌洞里坑出一只碗和一雙筷子,全備“廚”裝,看來是早有準備啊!俞翊熙的粽子是肉粽,剝開粽葉,放在碗里,油油亮亮,十分誘人。她用筷子夾了一塊,親手喂給時琳伊吃,看起來十分地和睦,親密。我們這些旁觀者看著都羨慕不已。時琳伊豎起大拇指:“有奶奶的味道!”離他們較近的李老師也hold不住了,舌頭舔了舔,笑臉迎人:“給李老師也來點唄!”我們都笑了起來。最終,李老師既飽了眼福,又飽了口福。而我們卻只有看的份兒!
品嘗會上笑料多!
初中日記 篇6
家訪是一把鑰匙,走入學生家庭,走入學生心靈,打開的是教師、學生、家長間的千千結,架起的是學校溝通的“希望橋”;家訪是一罐蜜汁,凝望家長的笑臉,手與手相牽,雖然累,心里卻甜透了。
我們走訪了一些學生家庭,了解了學生的生活狀況,也體會到了家長的辛苦與不易。
張宜帥是個普通的孩子,普通得連他的媽媽都沒有足夠的自信。他媽媽見到我們的第一句話是:“是不是張宜帥在學校犯錯誤了?”我馬上解釋說:“你不要誤會,我們來家訪并不是因為你的孩子出了什么事情,而是我們需要了解一下學生的家庭環境和生活環境。”聽到這里,他媽媽才露出笑容。 然后,我們談了孩子在學校里的表現:這是個基礎比較差的孩子,貪玩,上課總是魂不守舍,下課卻精神煥發。盡管近期有所好轉,但是,家庭作業只要有一點難度就不做。希望家長能夠督促孩子完成好作業,培養孩子良好的學習習慣。
家長表示十分愿意與老師配合,但也說出了自己的困難:孩子爸爸是名公交車司機,工作性質決定了他沒有時間照顧孩子,一旦孩子考試成績不好采用的手段就是非打即罵;媽媽文化程度不高,想輔導孩子卻心有余而力不足。張宜帥學習習慣不是太好,每天回到家里,第一件事情不是完成當天的作業,而是與小朋友一起玩耍,直到天黑才回家吃晚飯,吃完了草草完成作業,因此,他的家庭作業總要打折扣。家長盼望老師對他的孩子嚴加管教。
望著家長帶著歉意又滿懷期待的目光,我明白,工作有一定的難度。但我們仍感到十分欣慰,畢竟我們的家訪是有收獲的,收獲了老師與家長的溝通,收獲了家庭的理解。
之后我們又來到了隨珈源家,跟張宜帥不同,這是一個非常優秀的小姑娘,不僅成績優異,在學校的各項活動中也時常嶄露頭角。她是班級的副班長,通訊員,也是校黃梅戲社團的小演員。我們去她家的本意是問問她的家長有什么好的家庭教育經驗,可以分享給其他家長。但是,帶給我們的卻是吃驚。
隨珈源家只有爺爺奶奶和一個妹妹,聽她奶奶說,爸爸媽媽帶著另一個孩子在外地打工,寒暑假才接小姐妹過去團聚,爺爺奶奶靠打理一個小小的文具店供兩個孫女讀書。由于從小和她的爺爺和奶奶生活在一起,她是爺爺、奶奶的掌上明珠,她也非常體貼爺爺、奶奶。爺爺奶奶的身體都有些小病小痛,妹妹還小,隨珈源在家里免不了要分擔些家務事。生活上,隨珈源勤儉節約,從不浪費,也從不亂花一分錢。爺爺說他和奶奶都沒什么文化,隨珈源都是靠自己自覺。每天早晨隨珈源自己起床穿衣洗漱,再幫妹妹打理好,吃過簡單的早餐,就帶著妹妹上學。放學回來也就自己看書寫作業,實在遇到不會的題目就去問隔壁的大姐姐。做完自己的還要幫妹妹檢查作業。
我告訴隨珈源的爺爺奶奶,在學校里,隨珈源是一個樂于助人的學生,她時常幫助同學打掃衛生、給同學輔導作業、幫助老師收拾講桌等,老師們提起隨珈源,除了贊許還是贊許:勤奮、好學、組織能力強、樂于助人、守紀律…… 她不光學習好,還是老師的好幫手。爺爺奶奶高興地合不攏嘴,說是學校教育的好。
我不禁感嘆,同樣是三年級的孩子,有的還生活在父母的呵護里,吃飯寫作業還得哄著,而這個一個優秀的孩子卻儼然已經是個“小大人”了。她是真實生活在我們周圍的留守兒童,卻憑借自己的好學和努力,讓老師感覺不到她在家庭上和別人的差別。
其實,每個學生在校的作息時間和學習時間都是相同的,智商也相差無幾,學習成績的好壞除了取決于他們在課堂上是否用功之外,而家庭環境如何和個人學習習慣怎樣也是很重要的因素,因此,走進每個學生家庭,具體了解他們的家庭所提供的教育環境,然后采取相應的教育措施,無疑是十分必要的。
古人說:“師者,所以傳道授業解惑也!闭苋苏f:“教師是太陽底下最光輝的職業!痹娙苏f:“教師是無私的蠟燭和辛勤的園丁!睆倪@些話語中,我懂得了作為一名教師的責任,也找到了作為一名教師的心理坐標。然而,要回答怎樣做教師,我以為還應賦予更為深厚的內涵,那就是,教師必須有博大的胸懷和深沉的愛,對學生要有滿腔熱情的期待和細致入微的關愛,要用情、用心去傾聽花開的聲音。我相信,只要用心去傾聽那花開的聲音,我們面前一定是一片姹紫嫣紅的花海。
初中日記 篇7
俗話說得好:上有天堂,下有蘇杭。杭州,想必大家都耳熟能詳;蘇州呢,可就未必了。今天,我就帶大家去這個熟悉而又陌生的城市一探究竟。
蘇州是個古城,用一句話形容,那便是"房屋矮矮,道路窄窄,粉墻黛瓦,飛檐翹壁"。這里的園林中外馳名,最大的要數拙政園了。拙政園最著名的又是那蒼翠欲滴的荷葉與映日別樣紅的荷花了。荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤,荷花在這些"遮陽傘"之間探出腦袋張望。這樣的荷花荷葉配上池里的游魚、優雅的小橋流水、古色古香的亭臺樓閣,已然是一幅細膩柔美的水墨畫。
獅子林卻是一派活潑大氣的景觀,最有名的就是里邊的大假山了。通過曲折的石梯進入山洞,洞里黑漆漆的一片,伸手不見五指。開口說話,便回聲漾漾,為本身迷宮般的假山籠上了一層神秘色彩。終于,我手腳并用,連走帶爬地登上了假山頂上。呵,眼前豁然開朗,放眼望去,微風輕拂柳樹嫩綠的枝條,湖中泛起陣陣微波,魚兒暢游,涼亭中,人們有的談笑風生,有的靜坐觀景,好不自在!
虎丘,一聽這名字,就讓人感到霸氣側漏。果真,景如其名,號稱東方比薩斜塔的云巖寺塔就矗立其中,抬頭望去,塔頂高聳,據說因地基塌陷,塔身已偏離中心2.3米,真讓人好奇,這斜塔怎么就不會倒呢?沿著古老的石階,我們來到了雙井橋,高高的橋身遠離水面,因橋中間有兩個洞而得名,這兩個洞又是因為以前的和尚偷懶,就在這鑿了兩個洞,架個轆轆,在這兒打水。有道是"十五個吊桶打水,七上八下",說的就是這種情況。在雙井橋上往下看,天哪,撲入眼簾的是一把綠瑩瑩的"寶劍"--這便是大名鼎鼎的劍池了!聽說寶劍尖頭下邊是古代吳王的陵墓。喲,這可真是威風凜凜、雄壯威武之地。
姑蘇城外寒山寺,平江路上聽評彈,七里山塘繁華地,唐寅園中有見才……蘇州城里處處是美景,絕不是三言兩語能為大家展現的,有機會你還是要親自去感受一下喲!
初中日記 篇8
今天,我和爸爸、媽媽、外公、外婆、舅舅、舅媽還有小表妹梅梅一起喝早茶。媽媽從口袋里拿出一個粉紅色的氣球給小表妹,可是我搶了,媽媽叫我把氣球還給她,我不肯,媽媽很生氣地批評了我,我很委屈地把氣球給了她,我想:“孔融四歲都能讓梨,伊俐比我小,為什么不讓我呢?”過了一會兒,媽媽給我講道理,我想:“哦,是我錯了,梅梅才四歲多,我已經差不多七歲了,連孔融都比不上,太慚愧了。我以后一定要讓小表妹,小表妹也會學我的,我要給小表妹做個好榜樣,做一個人人喜愛的好女孩!
初中日記 篇9
今天和朋友們一起去“晾衣服”了,好吧,我承認了,是買衣服。
站在斜坡上,看著模糊的車流和人流,一股強烈的感覺漫漫地涌上了心頭,可我自已卻不知是什么感覺,無奈,只管往前看,突然一位熟悉的人影出現在了我的眼前,近了,近了,沒錯沒錯,是老師,我讀幼兒園時的老師!我心跳加速,紅暈布滿了我的臉龐,我緊張,就在這之中,老師離我只有一步之遙,我狠下心,思想道豁出去了便對她言了一聲“老師”。我忘了她姓什么,但是我永遠忘不了那一巴掌,雖然我忘了那是因為什么事情讓我與那一巴掌結緣的,但是頃刻間一種莫名的感覺又滾燙了我的心。想了一會兒,想不出來,就放下來了,與同伴們繼續談笑風生,就在這嘻嘻哈哈聲之中我又看到了一位熟悉的身影,瞇了瞇眼,原來是昔日的語文老師,看著他那模糊的身影,我不知然中陷入了深思
就在深思之中,便被同伴們拉去了幼兒園的籃球場打球賽。
剛開始打得有滋有味,開心極了,全然忘了之前的“深思”,突然一球向那邊飛去,我一個跳躍,攔住了,攔住了。這時學妹們說我跳得高,我開心極了,還說我是高手,我心里樂滋滋的,于是謙虛的說是運氣在作祟,就在這謙虛之中,不知然的想起了以往和某一位學妹打球時,她說了一句:“看著你的樣子,你讀書應該很棒吧”。當時我聽到此,有點受寵若驚,便按事實回復了她“還好,一般啦”,F想到此,那種感覺又回來了,又纏繞與我的心,慢慢地,我覺得我的臉越來越燙,心還難受,慢慢地,慢慢地,這種感覺越來越明顯了,好熟悉啊,好熟悉的一股愧疚感!
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