有關(guān)高中日記模板集錦3篇
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的高中日記6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中日記 篇1
在教育教學(xué)過(guò)程中要求學(xué)生勤奮好學(xué)，我自己首先要做到學(xué)無(wú)止境，要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲!感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者，實(shí)踐探索的腳步聲;感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人，體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無(wú)限人生，無(wú)限的風(fēng)景!
想想培訓(xùn)的這段時(shí)間的生活，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。課程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀(guān)念，更加了堅(jiān)定養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，結(jié)識(shí)了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。
通過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹(shù)立了科學(xué)的教育觀(guān)。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅僅是教師的工作，還應(yīng)是教師的事業(yè)，實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”。在課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿(mǎn)足于自己的一桶水，更要成為“長(zhǎng)流水”，長(zhǎng)流常新，永無(wú)止境，具有自我診斷、自我激勵(lì)、自我調(diào)控和自我改進(jìn)學(xué)習(xí)的功能。
本次培訓(xùn)研修為我們提供了各類(lèi)豐富的專(zhuān)題講座等，使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使遠(yuǎn)在千里的'同學(xué)都能感受到課堂上課的氛圍。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，無(wú)論在何時(shí)何地我們都可輕松地學(xué)習(xí)，參與網(wǎng)絡(luò)評(píng)論給我們?cè)鎏砹嗽S多樂(lè)趣，上面不但可以學(xué)到很多知識(shí)，同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。
路漫漫長(zhǎng)，在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，將新課程的基本理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，相信課改終將會(huì)結(jié)出累累碩果!
高中日記 篇2
早上讀書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這兩天有一個(gè)習(xí)慣，就是會(huì)在朗讀一遍過(guò)后，再靜下慢慢地閱讀一遍。
可能是因?yàn)闀?shū)的內(nèi)容對(duì)自己而言很實(shí)用，覺(jué)得單單只讀過(guò)一遍，不足以消化其中的內(nèi)容；另外一點(diǎn)就是在讀過(guò)了兩本書(shū)之后，發(fā)現(xiàn)盡管當(dāng)時(shí)是很認(rèn)真地看，且也發(fā)表些自己的想法，可不過(guò)才一周的時(shí)間，自己對(duì)于其中的大部分內(nèi)容已經(jīng)記不大清了。
這樣的發(fā)現(xiàn)讓我有點(diǎn)兒挫敗感，所以無(wú)意中就養(yǎng)成了這樣的一個(gè)習(xí)慣吧。
讀過(guò)就忘，這是很多人都會(huì)反饋的一個(gè)問(wèn)題。
之前我也一直有被這個(gè)問(wèn)題困擾過(guò)，但畢竟是偶爾翻本書(shū)，也沒(méi)有太在意。
最近開(kāi)始了讀書(shū)計(jì)劃之后，遇到的都是幾本不錯(cuò)的好書(shū)，字里行間總能給我一些觸動(dòng)，其中一本書(shū)甚至讓我看哭了好幾回。
對(duì)于一本好書(shū)，突然有種不能容忍自己看過(guò)就忘的毛病。
思來(lái)想去，最好的辦法就是常常再多去翻閱。紙質(zhì)書(shū)雖然不常帶在身邊，那就可以隨手點(diǎn)開(kāi)電子版本的，只要真的有心想去閱讀，總是能想到辦法的。
還有一點(diǎn)就是試著做比較優(yōu)質(zhì)的筆記，甚至可以寫(xiě)一些讀后感，以及書(shū)評(píng)。
想到還有人專(zhuān)門(mén)寫(xiě)書(shū)評(píng)做副業(yè)呢。我如果要寫(xiě)，更多是以自己想看的書(shū)，覺(jué)得不錯(cuò)，做一個(gè)記錄的目的去寫(xiě)。如果是為了書(shū)評(píng)而寫(xiě)，似乎意義也不太一樣了吧。
總之，閱讀一本好書(shū)，真的會(huì)讓你覺(jué)得愛(ài)不釋手的。
高中日記 篇3
什么是精彩?戰(zhàn)爭(zhēng)年代的踴躍參軍，八十年代的文學(xué)熱，還是九十年代的出國(guó)熱?它們都是精彩，每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的精彩，每個(gè)時(shí)代也造就了不同的精彩，但無(wú)論怎樣，精彩總是與青春緊緊相連。
五月四日是青年人的節(jié)日，每當(dāng)這時(shí)，正值青春年華的我都會(huì)思索，該怎樣度過(guò)這一天?我想這正是54五四青年節(jié)的意義所在，它紀(jì)念的是一個(gè)日子，弘揚(yáng)的卻是一種精神。
青年之字典，無(wú)“困難”之字;青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ);惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。我們斗志激昂，正投身于改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中。
進(jìn)入絢麗的花季，再穿過(guò)憂(yōu)傷的雨季，然后我們踏入了五彩繽紛的青春世界。于是，我們張揚(yáng)，我們痛快，我們狂傲，我們-------一如冰心說(shuō)過(guò)：世界之所以有我們是因?yàn)樗枰兊酶�，青春的我們生命中有夠多的云�?lái)造成一個(gè)美麗的黃昏。然而在生活——這個(gè)令人費(fèi)解的局面前，很多事情我們無(wú)法左右，無(wú)法改變。于是，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，有些人俯首稱(chēng)臣，有些人逃之夭夭，但*終仍被吞噬。終于我明白魯迅先生為何要吶喊，只因慘相實(shí)在無(wú)法目睹，尤其是青春的我們，肩負(fù)振興中華的青年竟在小小的挫折面前而跌倒，成了生活中的茍活者。
前途是光明的，道路是曲折的，只要進(jìn)行持續(xù)的拼搏奮斗，我們一定能夠創(chuàng)造出新的歷史奇跡，一定能夠譜寫(xiě)出新世紀(jì)的“青春之歌”、“理想之歌”，一定能夠?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)做出更大的貢獻(xiàn)!
青春朋友們，黨在召喚，時(shí)代在召喚，讓我們以崇高的理想，創(chuàng)新的意識(shí)，無(wú)畏的勇氣“發(fā)揮青春的智慧，風(fēng)采和力量吧!我們是五月的花海，就該用青春擁抱時(shí)代;我們是初開(kāi)的太陽(yáng)，就該用生命來(lái)點(diǎn)燃未來(lái)。
【高中日記】相關(guān)文章：
高中的日記11-30
高中的日記12-10
高中日記11-17
關(guān)于高中的日記06-18
高中的旅途日記06-24
高中的軍訓(xùn)日記06-22
高中春游日記11-15
高中隨筆日記10-26
關(guān)于高中的日記11-20
高中感恩日記12-04