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      1. 高中日記

        時間:2022-08-19 11:43:40 中學生日記 我要投稿

        【精選】高中日記范文集合4篇

          轉眼一天又過去了,相信你一定有很多值得分享的經驗,讓我們今天做個總結,寫一篇日記吧。為了讓您不再為寫日記頭疼,下面是小編精心整理的高中日記5篇,希望對大家有所幫助。

        【精選】高中日記范文集合4篇

        高中日記 篇1

          從前,有個村落里住了個壯族的老太太,她已經九十多了,白發婆娑。堵晴畫是她的隔壁鄰居,她看在眼中,想著:老太太歲數這么大了,活動也不方便,我應該去幫幫她。有天,她做好了作業,就快速地走向老太太的家中,她瞧見角角里有大堆臟的衣裳,便提起了那些衣裳,來到了亮麗的小溪旁。一會兒時候,堵晴畫就拿衣裳洗得干干凈凈的了。

          就在她晾好衣裳,正考慮回去時,老太太正好走出,她趔趔趄趄地走到跟前,摟住了堵晴畫的身體,并且把滿臉抬頭紋的臉挨著了堵晴畫光潔的臉蛋上。

          老太太激動地說:“非常感謝你,好寶寶,是你幫著我緩解了負擔。我不明白應該咋樣感謝你,你真是比我的孫子還得親。 倍虑绠嫷膬深a飛起了紅云,開心地笑了。老太太也笑了,密切的抬頭紋舒展開來,就像是一朵盛放的菊花!叭碎g處處有真情,真情時時破人心”,讓我們大家一塊做個扶老攜幼的少年吧!

        高中日記 篇2

          今天又是最最快樂的星期五!早上番茄下的面條路直說太好吃了。配著山楂條果然開胃。

          昨天去廣場玩了爬樹,比原來熟練多了。路說好久沒吃餃子了,在餃子店,路拿著個鐵勾跟人說這是搭耳旁,坐在旁邊的是一位帶著孩子和小泰迪的媽媽,路可能跟人聊了,弄的那位媽媽臨走時,還特別告訴我路是個特有想象力的孩子,他畫畫一定非常棒,要多鼓勵他等等。我心里突然想起路下午告訴我他做卷子了,他把太陽比喻成圓圓的黃豆,雖然他會背“紅紅的氣球”。我心說,咋太陽和月亮在路心里老是稀奇古怪的存在呢!

          路寫字讀書還是非常需要提醒和督促,一放手,他就會寫的跟被門擠過一樣的字體。

        高中日記 篇3

          國慶第八天,來不及悲傷就已被累成狗。

          十一小長假已接近尾期,我的沒有想要抓住假期的小尾巴,因為我已把心思放在今天的回學校之途中了。說來很奇怪,我國慶一般起得都很晚,可是今天為我很早就醒了。一早我就開始準備,吃了早餐后我來不及再歇會兒就馬不停碲地走了。因為今天哥哥不在家,只能我自己去擠公交了。二姑一家人送我到了公交車站,雖然我經常去她們家玩,可是走了還是舍不得,畢竟我在外面讀書,只有她們離我近,給了我家的溫暖。只不過我這不舍得情緒還沒有“消化”就被公車的擁擠完結了。

          我一路擠公交再擠地鐵,幾乎兩個小時我終于到了火車站。本來我還一直遺憾自己來太早,還要等候一個多小時。可是我到了火車站我可算是大開眼界了。不得不承認我這輩子也沒有看見過這么擠得火車站,就算是去年國慶也沒有今年這么恐怖夸張。我取票后排隊都排了一個小時左右才終于進站了,終于實實在在地體會到了中國是人口大國這個事實。

          在站外的時候我看見我的班次在檢票的時候其實心里還是挺著急的,所以進站后我是在擁擠中帶著奔跑去的,還好沒有錯過。本以為就這樣我的乘車噩夢就結束了?晌疫真是得意的太早了,到站后的情景絲毫不差于進站時的擁擠,同樣是隊伍長到不可想象,人多到無法形容,終于我還是順利出站了?墒潜緶蕚淦窜嚨奈覅s沒有碰到校友,很無奈我還是選擇了公交。以為我的凄慘故事到這里就結束啦,那就大錯特錯了。搭錯公交的我去的不是往常的地方,但又覺得熟悉,我拼著記憶到處找那一路的公交車,就這樣東找西找消磨了幾乎又接近一個小時,逞能的我最后還是選擇了導航,原來就在我的對面,當時有點哭笑不得,到這里我這一天悲情的劇情終于結束了。到學校已經下午四點多了,本來兩個小時的路程,我卻從早上九點就出發了,到下午四點才到。

          我真想說網絡流行語:“鬼知道我經歷了什么!彪m然我今天一路的經歷沒有什么好講的,而且也驗證了自己有那么的傻。但是對于我而言除了累以外也是一種體能和獨立的良好鍛煉。今天就在累中結束了,很困的我馬上去睡覺了。

          好夢!

        高中日記 篇4

          又是一個陽光明媚的早晨,迎著朝陽,踏上小徑,懷著一路的好心情,迎來了一次全新的‘小組之旅’,在不知不覺中我踏上了開啟‘小組之旅’的`‘時光大門’。

          在書聲瑯瑯的早讀后,一次突如其來的測試令我們緊張兮兮的,但這場考試也給我帶來了無窮的樂趣,‘大家準備考試了嗎’葉老師和藹可親地說,在一片寂靜中開始了測試,在這場測試中我對‘4y—3x=14’這個比例一直百思不得其但,在葉老師組織的小組合作互助的探討課上,‘4x—3y=14’這個比例在組長和組員的耐心教導下,讓本來似懂非懂的我終于恍然大悟,也清晰地懂得了解比例的解題思路和學習方式。小組合作既豐富了我們的課余生活,又提高了我們對學習的積性一舉兩得,何而不為。小組合作稱得上是學習的‘靈丹妙藥’,發試卷了我十分激動,在葉老師的一番細心講解后開始了‘小組授教’的大比拼,因為人數關系,葉老師幫我們分成了各個小組,有兩人一組的、三人一組的、四人一組的,葉老師也按成績分檔次‘0·1、0·2、0·3、0·4,’來排序,這既增強了小組的合作能力又激發了我們對學習的動力,每組都有差生、中等生和尖子生組成,兩人對教是小組合作的風范也是我們班特有的一大傳統學習方式,小組合作讓我的數學成績突飛猛進,我對葉老師組織的小組合作獨有情鐘,我也非常喜歡葉老師那幽默風趣的教書風格,這也令我們擁有了取之不盡的樂趣和數學蘊含的奧秘,在學習中我們可以獲得樂趣,而在小組合作中也可以從中探討出樂趣。

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