初中日記范文集合七篇
即將要到一天的結尾了，今天一定有不少的收獲吧，需要認真地為此寫一篇日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編精心整理的初中日記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中日記 篇1
我的周末既忙碌又輕松。
周六早晨，我起的有點晚，快八點了。我急忙從床上滾下去。掙得媽媽的同意后，我用媽媽的手機放了一首由貝多芬演奏的`月光，我忽然想起今天要上圍棋課，我的作業還沒做呢！我把圍棋書拿出來，開始做作業。做完圍棋作業，吃完早餐，我便去上圍棋課。我還編了一首曲子：月亮，月亮你是多么的園！這個，這個中秋有最大的明月，啦啦啦！
還有美麗的彩云，只可惜，下了雨，看呀看不見了！上完圍棋課，我不斷地喊餓，已經快12點了，能不餓嗎？下午，我準備把琴一彈，我剛彈完琴，爸爸媽媽就說要去聽唐宋詩詞音樂朗誦會。我興致勃勃，立馬穿好衣服，出發了。唐宋詩詞朗誦會里面的指揮是一位慈祥的老奶奶，爸爸媽媽都知道這些朗誦詩詞的人，看得出來，這些人都很有名氣。
他們朗誦的很優美，覺得自己就身在其中似的，他們都很享受朗讀的過程。不一會兒，就朗誦完了，爸爸好像還意猶未盡，拿著節目單上寫著的詩詞讀起來，我都背會了兩首呢！一首是《水調歌頭》一首是《卜算子》。非常巧，我遇見了楊濱毓和我喜歡的星星姐姐。
這個周末真是豐富多彩。
初中日記 篇2
在我的腦海里，有許多令我難忘的事，就像夜里閃爍的星星數也數不清，但其中有一件 事讓我難以忘懷
記得上個星期一個陽光明媚的早上，我和媽媽一起乘公交車去書城看書。一大早，我便和媽媽來到公交車上，車上已經有許多人，把車子擠的水泄不通。我和媽媽在人群中被擠來擠去，就好像被壓在大象的肚皮底下一樣。好不容易才找到一個座位坐下，才長長的`舒了一口氣。就在這時，車上上來了一位七八十歲的老爺爺，頭發蒼白，走路都走不穩，手扶著車，好幾次都差點摔倒。媽媽對我說：“快給老爺爺讓坐位，爺爺站不穩很危險’’.。我很不情愿的搖了搖頭，媽媽那嚴厲的目光看著我，我只好慢吞吞地站了起來。這時，一位阿姨站了起來，扶著老爺爺說：‘‘老爺爺，您請坐�！蠣敔敻屑さ恼f‘‘謝謝！謝謝！’’這時我的臉，立刻紅了起來，后悔不已。車一到站，我立即跳下車，真想有個地洞鉆進去，真恨自己為什么讓座的不是自己。
這件事深深地刻在我的腦海里，銘記在心讓我難忘。
初中日記 篇3
“六一”兒童節，小強的爸爸送小強一個照相機。小強高興極了，只要出門，他都把照相機背在身上。
暑假的一天，小強正在一個河灘上拍他的“暑假趣事”系列照片，突然發現身后河上有許多人正在打水仗，朝路過的漂流船灑水。他立即按下快門，連續拍了許多張。
看著看著，小強自己也想下去玩一會。一下子，小河里水花四濺，小強又吩咐岸上的爸爸趕緊抓拍。真是其樂無窮！小強玩得都不想回去了，還是爸爸拉著他才走的。
正當小強戀戀不舍時，精彩的`一幕發生了，又一條漂流的船來，上面的人個個早早地都把傘撐開來，但河灘上這群“大俠”仍像原來那樣站著，并高高地舉起水槍。船正在靠近，船正在靠近！“開火！”隨著一個孩子的聲音，水槍里的水都噴向了皮艇。
“吃我一招！”船上的一個小孩站起來，真像長坂坡前的趙云——孤軍奮戰，他雖厲害，可寡不敵眾，一不小心栽到水里去了，他翻身準備上船時，十幾只水槍一起對著他開火，“嚓”，小強迅速地捕捉了這個鏡頭。
回去后，小強整理沖洗了暑假照片，以“打水仗”為題編成了上面說的系列專輯。每當同學們看到這組照片，都會笑得合不攏嘴，小強也在大家的笑聲中，靜靜地回憶起那段快樂時光。
初中日記 篇4
星期六 天氣：晴
我是一個假小子，因為我比較喜歡和男同學玩，不管是男孩子的游戲還是他們創出的戰車等東西我都十分的喜歡，所以下課后，我總是夾在一群男生堆里玩游戲。
今天，我去哥哥家玩，發現哥哥在玩飛牌，張張牌都十分有力。我見了自然愛上了這個玩法，于是我馬上去請教哥哥，哥哥聽后，馬上答應我了，真是我的好哥哥。他先告訴我，手應該怎么捏牌？怎么用力？怎樣又能飛得更遠？
他對我說：“你要用食指和中指夾在一個角上，不要夾得太進去，也不要太出來，手指邊能夾住牌角最外邊就行了�！蔽野雅颇笤谑掷锝o哥哥看了一下，他點了點頭，表示認可了，“你在飛的時候要手腕發力，而不是用臂力。手腕發力的.話，你的牌出去時會十分有力，看上去精神飽滿。你用臂力的話，牌出去時軟綿綿的，看上去無精打采的。你知道了沒有��？”哥哥耐心地說。我聽了哥哥的話這后，自己便試了一次，唉！倒霉！它軟綿綿地飛了過去，哥哥告訴我：“你用臂力吧！那你就把手放在胸口，用手腕發力，你聽我的做一定不會有錯的，加油！”哥哥的這次鼓勵使我信心倍增，我試了一次，��！果然沒錯，我成功了，哥哥送給了我掌聲，使我對這個技術更加感興趣了。我又試了5張牌，4張有效1張無效，這樣一算，我的成功率達到了80%。哥哥見了，便提出和我來切磋一下，我也答應了，我和哥哥切磋過，發現：我的水平還達不到哥哥的水平，我是他的手下敗將，還要多練習一會兒。
哥哥教了我飛牌，又讓我學會了一樣玩游戲的技術。
初中日記 篇5
母親懷胎十個月伴隨著父親的焦慮和期盼，最后生下了我們，我們就是父母婚姻的見證，也就是他們之后一生中的牽絆，這親情不會斷卻，而就是由我們接收然后傳遞下去，親情就是永遠的，縱使我們離家打拼，我們還就是會回去。
游子總就是個性地想念父母，但朝夕相處的我們常常會誤解了父母的意思。明明就是期望自我的孩子能夠更好，卻會被孩子解釋為爸媽在羞辱自我，明明天冷了不期望孩子感冒，要他多加件衣服，卻被解釋為多此一舉，明明心中掛念的都就是孩子，孩子晚歸時總就是痛斥一頓，而孩子自我卻覺得受盡委屈。我們總就是在誤會中產生沖突，因為雙方都不愿真正地表達心中的想法，直到長大時受到了風寒才發現回家后怎樣沒有剛上桌的飯菜等著我們。
社會中，表達親情就是很間接的，必須要到了某些時，我們這些游子才會忽然頓悟，發現到父母親情的表現就是多么婉約卻又異常的深刻，一字一句平淡的話語卻就是彌足珍貴，也許他們不說有多愛你，但你從一頓溫熱的飯菜中就明白他們的心意，明明白沒有什么重要的.事情卻要在視頻電話上閑聊個三五分鐘，親情的表現不就是用感觀知曉的，用心、用感恩的心才感受的到。
人生命有限，緣份有時盡。沒有人明白這份親情能延續多久，也許下一秒就不復存在，也許下一刻那份親情就只能在心中回味，把握每一個當下用心細細體會，然而之后回頭看時才不會心中溢生滿滿的懊悔，而就是滿滿的感恩與懷念。
初中日記 篇6
主辯王雪珂，加上四位副辯，組成咄咄逼人的甲方；主辯我，加上四位副辯合成了團結一致的乙方。今天下午的語文活動課，我們甲乙雙方來了一場“小小辯論會”。辯論的主題是：小學生該不該看電視。
當主持人一聲令下，宣布開始自由辯論時，我們十位辯手頓時你一言，我一語地說開了。我的身邊全是辯手們扯著嗓子大聲喊的聲音，哪還能聽得到對方的話，只能眼巴巴地看著對方的嘴巴快速地一張一合，拼命想聽清可還是無能為力。直到主持人大喊一聲："STOP!”我們才住了口。這時，胡老師也說：“你們這哪是在辯論？分明是在吵架。一點兒辯論家的風度也沒有。”聽了這話，我們才以正規的“一對一”辯論。
我們組時而被對方的問題難住而抓耳撓腮，時而又因難住了對方而歡呼雀躍。這時，對方主辯王雪珂巧妙地給我設計了一個幾乎看不出破綻的“陷阱”：“請你說出五個數碼寶貝的名字�！蔽也恢怯�，便得意洋洋地大聲作了回答，而她的回答使我目瞪口呆：“既然你對動畫片這么了解，又怎么說小學生不該看電視呢？其身不正，何以服人？”在同學們的一片噓聲中，我嘆了口氣。唉！我真是搬起石頭砸自己的.腳呀！
不過，令我感到振奮的是，雖然我在前面有些不知所措，但在評選最佳辯手時，同學們都大聲地喊著我的名字——王奇東。
我不禁開始憧憬：十年后的我是否可以站在世界的講壇上侃侃而談呢？
初中日記 篇7
一天下午，放學了。
當艾麗跨出教室時，卻下起了毛毛細雨，艾麗可著急了，她想：如果我遲一點回家的話，媽媽會擔心的。后來，她又想想，覺得雨下得不大，應該可以跑回家。于是，她沖進雨中，一邊沖，一邊小聲嘀咕：“我今天怎么這么倒霉啊�！笨烧l知，雨卻越下越大了。
這時，后面傳來了一個聲音："艾麗，艾麗，快停下�！卑愞D身一看，原來是王老師啊。王老師披著雨衣，向她走來。走到她面前時，王老師脫下了雨衣，給艾麗穿上。艾麗心里頓時覺得暖洋洋的.，可是她還是很著急，因為她為老師擔心，她說：“王老師，謝謝您，可您沒有了雨衣，怎么辦呢？”說著，王老師曾經的學生——李正舉著雨傘走了過來，對王老師說：“王老師，請您打好雨傘吧，如果您著涼了，就沒辦法教同學知識了�！蓖趵蠋熡么葠鄣哪抗饪戳丝蠢钫�，說：“你還不夠高，還是我來舉吧�！蓖趵蠋煱延陚愀吒吲e著，她先把艾麗和李正一一送回了家，然后自己才回了家。
人們都說大雨無情，但卻有許多的愛發生在雨中。
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