【精品】初中日記模板錦集九篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的初中日記9篇，希望能夠幫助到大家。
初中日記 篇1
我爸爸是名救死扶傷的外科醫(yī)生，平時(shí)工作中有一大半時(shí)間是在手術(shù)室里。對(duì)于這個(gè)神秘的地方，我很好奇。寒假的一個(gè)周末，爸爸帶我參觀了向往已久的手術(shù)室。
一進(jìn)手術(shù)室通道大門(mén)，就看見(jiàn)地上醒目地寫(xiě)著四個(gè)大字“半限制區(qū)”。爸爸領(lǐng)我到更衣室，換上潔凈的手術(shù)衣，帶上藍(lán)色的口罩和帽子，再穿上消毒過(guò)的大拖鞋。全副武裝的我，在爸爸的帶領(lǐng)下經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，來(lái)到一個(gè)大門(mén)前，門(mén)口的地上同樣醒目的寫(xiě)著“限制區(qū)”。爸爸說(shuō)：“為了保證手術(shù)室的無(wú)菌環(huán)境，進(jìn)入這扇門(mén)必須像我們現(xiàn)在這樣全副武裝”。
進(jìn)入手術(shù)室，首先映入眼簾的是一個(gè)個(gè)紅外線感應(yīng)的全自動(dòng)水龍頭。幾位醫(yī)生、護(hù)士正在那里仔細(xì)洗手消毒。水池邊地上有一個(gè)“地雷”一樣的東西，我好奇地走上去踩一踩，結(jié)果邊上的一個(gè)瓶子滴出了一大滴消毒液，嚇了我一大跳。
接著爸爸帶我進(jìn)入一間正在手術(shù)的手術(shù)間。房間非常寬敞明亮，幾名醫(yī)生護(hù)士正在全神貫注的工作。我好奇地東張西望，爸爸輕聲叮囑我千萬(wàn)不能碰任何東西。然后他開(kāi)始向我介紹手術(shù)間里各種稀奇古怪的`設(shè)備：“這個(gè)是無(wú)影燈，它的燈光是從四面八方射出來(lái)的；這個(gè)是監(jiān)護(hù)儀，上面各種復(fù)雜的波浪線和數(shù)字都是反映病人的呼吸、血壓……；這個(gè)是麻醉機(jī)，能使病人痛覺(jué)消失，像睡熟一樣；這個(gè)是除顫儀，病人心跳意外停止時(shí)可以用它電擊搶救……”爸爸講得很細(xì)致，我一邊認(rèn)真地聽(tīng)一邊好奇地觀察這些令人眼花繚亂的先進(jìn)儀器。
醫(yī)院的手術(shù)室真是個(gè)神奇的地方。白衣天使們?cè)谶@里用各種先進(jìn)的儀器設(shè)備，幫助病人戰(zhàn)勝病魔，挽救了無(wú)數(shù)生命。通過(guò)這次參觀，我學(xué)到了一些課外知識(shí)，而且也為爸爸是一名外科醫(yī)生而驕傲。
初中日記 篇2
路上的行人三三兩兩的，都急著往家趕。也是，這么冷的天，誰(shuí)還愿意在馬路上挨凍呢？想著，不覺(jué)加快了腳步。
藥店里人滿為患。大人們不住地咳嗽著，聲音大得嚇人，我皺了皺眉，走到了人群的最后頭。
半晌，才輪到我。出了店門(mén)，心情格外的差，或許是因?yàn)楦忻昂筒荒蜔┑腵原因，我現(xiàn)在看什么都不太順。
正巧，路中央有塊孤零零的小石頭。我氣沖沖地一路踢著它，嘴里喃喃地抱怨著，把它當(dāng)成了發(fā)泄物。
嘀，嘀———嘀，嘀———”汽車駛來(lái)。我下意識(shí)地往路旁靠，“嗞”一聲硬物摩擦地面的聲音傳入我耳內(nèi)，望向腳底，看見(jiàn)鞋底上赫然扎進(jìn)一枚圖釘。
不會(huì)這么倒霉吧�！蔽倚睦锇蛋迪胫瑖@了口氣，把鞋脫了下來(lái)，狼狽地單腳站著拔圖釘。
這個(gè)時(shí)候，我希望永遠(yuǎn)不要有人看見(jiàn)我現(xiàn)在這個(gè)尷尬的樣子，但事違己愿，身后不知何時(shí)出現(xiàn)了個(gè)五六歲的小男孩，我著實(shí)吃了一驚，身子向后傾去——“—完了，完了。”腦海里反復(fù)閃現(xiàn)這兩個(gè)字眼，閉上眼，正準(zhǔn)備聽(tīng)天由命，一雙稚嫩卻溫暖的小手托住了我。
身子機(jī)械般迅速直起身來(lái)，扭過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)男孩被我壓倒在地上，手忙腳亂地將他扶起，他竟一點(diǎn)也沒(méi)哭鬧，拍拍褲子上的灰，一臉陽(yáng)光地對(duì)我說(shuō)："姐姐小心點(diǎn)�！�
心底似是有暖流涌起�？粗⒆幽羌冋娴男δ槪乙猜桓腥玖�。
謝謝，那個(gè)不知名的男孩。你掌心的溫度，讓這個(gè)冬天不再寒冷。
初中日記 篇3
忽然愛(ài)上了漫步，也許是因?yàn)楹钠嗲褰^美，也許是愛(ài)上了風(fēng)打著旋兒吹到臉上的那種感覺(jué)……
抬手，在布滿寒霜的窗上畫(huà)著圈圈，窗外，霧氣彌漫，好像一縷縷迷迭香瓢散在空中，夢(mèng)幻而又迷離。
不禁宛爾，開(kāi)門(mén)，跑出屋，我的腳步，追隨著那一縷若有若無(wú)的氣息。
風(fēng)打得樹(shù)上蕭颯的葉發(fā)出一聲聲低低的呻吟。情不自禁地打了一個(gè)寒顫，裹緊了大衣，往更遠(yuǎn)處漫步。
踮起腳尖，在層層吹彈可破的薄冰上滑著弧線。房檐上的一條條透明的冰凌突然落下，一點(diǎn)點(diǎn)碎開(kāi)，灑落了一地，再也拼不起來(lái)了。心里悄悄騰起一種莫名的.感覺(jué)，是失望，或是惋惜。
深呼吸，清涼穿透了全身，滿足地輕嘆。
在那漫步的一條條小道上，我踩著屬于我自己的“S”形步伐，我想，我是去追求自由。
我愛(ài)上了漫步，愛(ài)上追尋自由，追尋屬于我自己的自由
看兩邊風(fēng)景的倒退，感覺(jué)風(fēng)吹的自由。我，在漫步……
初中日記 篇4
昨天我們?nèi)ズ雨?yáng)廣場(chǎng)，在廣場(chǎng)上玩了起來(lái)。
我們一直在玩催電棒。當(dāng)我們玩得差不多覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，突然有人提議：“要不咱們來(lái)放孔明燈吧。”可能是都覺(jué)得沒(méi)事干，就都同意了。
我們拿著三個(gè)孔明燈來(lái)到廣場(chǎng)中央，拆開(kāi)包裝，把里面的燈拿出來(lái)，然后把它弄好成為一盞等待放飛的孔明燈。我們拿出火柴，點(diǎn)孔明燈的蠟，一個(gè)問(wèn)題發(fā)生了，孔明燈被燒了一個(gè)洞，雖然我們知道有危險(xiǎn)，但我們還是點(diǎn)燃了他。我們?cè)诳酌鳠舻牡撞奎c(diǎn)蠟時(shí)一股風(fēng)吹出來(lái)把火柴吹滅了，我們又點(diǎn)了一個(gè)但還是被風(fēng)吹滅了。但是我們沒(méi)放棄，最后終于點(diǎn)亮了那盞孔明燈。但是災(zāi)難又發(fā)生了，因?yàn)槟潜K燈上的那個(gè)洞在漏風(fēng)，所以，孔明燈飛得很低，我們趕緊想把他拽下來(lái)，又一陣風(fēng)，孔明燈飛高了，正好在我們夠不著的`地方，最后掛在了樹(shù)上，當(dāng)時(shí)我們就著急了，因?yàn)闊衾锏幕疬�沒(méi)滅，所以我們用很多東西去砸他，想把它砸下下來(lái)，讓它不燒到樹(shù)。 但是我們的努力是徒勞的，扔上去的東西完全沒(méi)有用，最后，又一陣風(fēng)，孔明燈滅了。
這真是一場(chǎng)危險(xiǎn)的經(jīng)歷，下次可不敢這么玩了。
初中日記 篇5
突然發(fā)現(xiàn)自己變了，變得懶散了。每晚的作業(yè)，總不能按時(shí)完成，總要拖到明天；上課時(shí)聽(tīng)課也沒(méi)有全神貫注，老是分神，近視越來(lái)越嚴(yán)重，搞得看不清屏幕上的蚊子般小的字；初中的科目有8課，每科都有相應(yīng)的練習(xí)，忙完這科又得忙那一科。最糟糕的是我們學(xué)校要算進(jìn)電腦和體育的分?jǐn)?shù)，體育偏偏是我的弱項(xiàng)；總之上了初中就覺(jué)得煩惱很多很多，期末考就要來(lái)了，我沒(méi)有時(shí)間了，“臨時(shí)抱佛腳”這招是沒(méi)用的了，平時(shí)沒(méi)下功夫，考試前就會(huì)這樣。
我原本以為這些問(wèn)題絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)在我身上，畢竟在小學(xué)我還是老師們的“寵兒”，上了初中，哪里還輪到我。
有了問(wèn)題就要解決，我雖是個(gè)性格比較悲觀的.人，但我也懂如何開(kāi)導(dǎo)自己，總之世界上沒(méi)有跨不過(guò)去的坎兒，相信自己吧，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
人生的路就要靠自己去走，靠不了別人，你說(shuō)呢？
加油，加油哦，我一定能行！
初中日記 篇6
少不更事起我便在老師的啟蒙與熏陶下，慢慢成長(zhǎng)。初識(shí)的漢字，初學(xué)的短文都勾畫(huà)出老師諄諄教導(dǎo)的形象。
記得從看圖寫(xiě)話起，作文就成了我的心病。在我手下誕生的都是庸俗不堪的“垃圾作品”，枯燥乏味。有一次，像往常一樣我的作文平淡無(wú)味，但作文本發(fā)下后，打開(kāi)一看，一行鮮紅的批語(yǔ)映入眼簾：“你很棒，寫(xiě)的很好，繼續(xù)努力�！倍潭痰囊痪湓�，一下子使我提了神，像一把火，使我看到了希望和光明。從此，老師布置的'作文，我也格外認(rèn)真地寫(xiě)。作文本、日記本上留下老師不少切中要害，鼓勵(lì)我上進(jìn)的批語(yǔ)。那鮮紅的批語(yǔ)，老師的熱情之火，鼓勵(lì)我更投入地去寫(xiě)。老師還給我創(chuàng)造參加各種作文賽的機(jī)會(huì)。雖然每次都名落孫山，但是卻更好地鍛煉了我，我的作文水平也提高了。
告別那個(gè)短暫而又難忘的小學(xué)時(shí)代時(shí)，我又一次迎來(lái)了一場(chǎng)作文賽。賽場(chǎng)上，面對(duì)空白的作文紙，想起那鮮紅的批語(yǔ)“你很棒”，便有一種感動(dòng)。這短短的一句話支持著我獲得了有生以來(lái)的第一個(gè)獎(jiǎng)。欣賞著自己的作文。我仿佛看到浸透在文段間的老師的關(guān)愛(ài)，老師的心血！
“你很棒”，一句話的轉(zhuǎn)折，一句話的起點(diǎn)，打開(kāi)了我的思緒之門(mén)。
初中日記 篇7
戰(zhàn)爭(zhēng)與種族滅絕的陰云布滿了天空，蓋世太保的鐵瓜伸向每一個(gè)無(wú)辜的猶太人，在歷史上上演了一場(chǎng)慘絕人寰的浩劫。安妮是位猶太少女，她原本幸福的生活就這樣破碎了。1942年7月，由于壓迫猶太人的風(fēng)聲緊急，他們家和另外四名猶太人到她父親公司的“密室”躲藏。
密室的生活十分枯燥，尤其對(duì)安妮這樣一個(gè)好動(dòng)多話的13歲女孩。單調(diào)的飯菜、性格怪癖的居伴、幾年不能出門(mén)、用水和去衛(wèi)生間都有非常嚴(yán)格的限制，而且常常擔(dān)驚受怕。這一切差一點(diǎn)把安妮逼瘋了。不過(guò)值得慶幸的是，她所經(jīng)歷的一切并沒(méi)有使她的心田荒蕪，那里已經(jīng)成為一片生機(jī)勃勃的希望的田野！安妮想成為作家和記者，可這個(gè)美麗的愿望在當(dāng)時(shí)那股勢(shì)不可擋的黑暗洪流下顯得那么脆弱，像閃著彩光的泡沫。但是安妮仍寫(xiě)道：“我仰視天空，冥冥中覺(jué)得世界還能好轉(zhuǎn)，這場(chǎng)殘酷也會(huì)告終和平與安詳會(huì)重新回來(lái)。在此同時(shí)，我必須執(zhí)著我的理想。也許有一天，我能實(shí)現(xiàn)我這些理想！”讀到此我仿佛看到一個(gè)不屈的靈魂在黑暗的密室中吶喊，帶著心中不可泯滅的希望！
從這本日記中，我們看到一個(gè)純潔、率真又有鮮明個(gè)性的、活生生的少女形象。我們對(duì)她孩子氣的頑皮、倔強(qiáng)、焦躁、苦惱感到理解和同情；我們更為這樣一個(gè)年僅十四五歲的孩子對(duì)自己的嚴(yán)格要求，身處逆境卻不屈服、不沮喪，反而勤奮學(xué)習(xí)、懷抱理想的.頑強(qiáng)性格感到欽佩。她在日記中記載的戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)的恐懼、猶太人的悲慘遭遇是法西斯罪行的鐵證。特別令我們感動(dòng)的是，安妮看到理想被粉碎，人性的丑惡暴露無(wú)遺，世界正在變成荒漠的可怕現(xiàn)實(shí)，感到無(wú)比痛苦的同時(shí)，仍然堅(jiān)持自己的信念和理想，不屈服于失敗，反而更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，用汲取知識(shí)、精神上的充實(shí)，彌補(bǔ)物質(zhì)的匱乏，追求心靈世界的最大自由。這些文字出自一個(gè)十幾歲的孩子之手，不是更給人以鼓舞嗎？
安妮的故事，就像是一個(gè)天然的電影劇本，它承載了人類所有的美好詞匯——樂(lè)觀、信念、感恩、勇氣和愛(ài)。
初中日記 篇8
威海作為離韓國(guó)、日本最近的城市，街道中隨處可見(jiàn)韓國(guó)精品店和日本專賣店。聽(tīng)導(dǎo)游阿姨說(shuō)“這里大約三分之一的人口都是韓國(guó)人”。大街上，能看見(jiàn)韓國(guó)游客簡(jiǎn)直就是普普通通、平平常常的小事而已。
威海是北洋水師的所在地，所以導(dǎo)游阿姨帶領(lǐng)我們來(lái)到了定遠(yuǎn)艦參觀。定遠(yuǎn)艦雖然是重新造的，卻依然不減絲毫的威風(fēng)。
一邊參觀定遠(yuǎn)艦，一邊聽(tīng)著導(dǎo)游向我們講解著甲午戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的.故事。參觀完了定遠(yuǎn)艦，導(dǎo)游又帶領(lǐng)著大家來(lái)到了博物館觀看電影。電影雖然不長(zhǎng)，相反還很短，但是內(nèi)容情節(jié)卻很詳細(xì)。片長(zhǎng)8分鐘的電影很快就結(jié)束了，電影描述的故事雖然不是感人的，讓人能銘記在心的、也是十分的震撼的。
看完電影，威海的行程便結(jié)束了。大家再次乘上了大巴，向威海告別，坐上了開(kāi)往旅順的渡輪。
坐上輪渡我才發(fā)現(xiàn)，輪渡并不像我預(yù)想中的搖晃不平穩(wěn)，簡(jiǎn)直就像在陸地上一般，根本感受不到是在海面上行駛。日落降臨時(shí)，我隨著人流，好奇地走向甲板，走到船尾，不由感嘆道：“好多海鷗啊！”船尾后一大群的海鷗緊跟著船往前飛行。站在甲板上吹著海風(fēng)，沐浴著陽(yáng)光，看著觸手可及的海鷗，沒(méi)有比這更愜意的事情了。旁邊有人撕開(kāi)一袋面包，把面包掰成一小片一小片的，用力把面包屑往空中、比較近的海鷗旁邊拋去。海鷗靈巧的一翻身，接住了游客拋去的面包屑，甲板上的人個(gè)個(gè)都高興極了。
終于到了旅順。下了船，由于時(shí)間不早了，便沒(méi)有再去景點(diǎn)游玩。有趣的威海之游結(jié)束了，但在旅順的半天時(shí)光還未開(kāi)始。
初中日記 篇9
還有兩個(gè)月就滿二十五歲了，無(wú)論是小學(xué)到中學(xué)，還是中學(xué)到現(xiàn)在，過(guò)得實(shí)在太快了。這期間，有過(guò)春風(fēng)得意，但更多的是風(fēng)風(fēng)雨雨，曲折坎坷。復(fù)讀過(guò)，休學(xué)過(guò)，蹉跎了太多歲月，算來(lái)已有十多年了。那個(gè)十年，在那個(gè)最最寶貴的十年里，有的人收獲了一生，有的人丟掉了一生；而我也曾身在這十年的韶華之中，我做了些什么呢？我什么都做了，可還是面臨著失敗。這是為什么？是因?yàn)槲遥�是因?yàn)閯e人，還是兩種原因都有？
前途太渺茫，思緒太混亂。心張開(kāi)嘴，又說(shuō)不出話。知交大半疏遠(yuǎn)。童真的感覺(jué)再也難尋。有的人說(shuō)，教育磨平了才華，那么我也要說(shuō)，現(xiàn)實(shí)沖淡了友誼。我現(xiàn)在是在哪里，我是在干什么？夢(mèng)，一切仿佛是夢(mèng)，模模糊糊地過(guò)著，一天又一天，一年又一年。
一切只需那么簡(jiǎn)單，可最最簡(jiǎn)單的事情卻偏偏做不到。少年時(shí)的呼吸，孩提時(shí)的.笑容，正離自己越來(lái)越遠(yuǎn)。行走在街上，漫步于公園，徘徊在居室，一樣的自己，卻再也找不到相似的感覺(jué)。
所幸，我還很年輕，我仍然還很年輕，未來(lái)還是一個(gè)未知數(shù)。理想有很多，不必都得實(shí)現(xiàn)。但最重要的，是做好一個(gè)人，至少活得問(wèn)心無(wú)愧，該吃的東西可以多嘗嘗，該穿的衣服不妨多穿穿，趁著年輕，多走走，多看看，不要唯我主義，要唯眾人。
窗子透過(guò)明媚的陽(yáng)光，白云漂浮在藍(lán)天，我打開(kāi)一本新書(shū)，仔細(xì)嗅聞，散發(fā)出記憶中的氣息。我寫(xiě)下此篇，紀(jì)念我逝去的二十五年青春。
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