【推薦】初中日記范文匯編十篇
不知不覺中一天又要結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫日記了。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的初中日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中日記 篇1
喜歡把日記當(dāng)做是一個(gè)垃圾桶，將不良的情緒、憤怒的郁悶發(fā)泄出來，傾倒給這個(gè)敞開懷抱、全部接納卻不會(huì)傷害你的“好友”，這也不失為調(diào)整心態(tài)的好辦法。通過這種優(yōu)雅的宣泄方式，將積郁心中許久的悲哀，失望，痛苦甚至怨恨，都毫無(wú)保留地展現(xiàn)出來。暢快淋漓的書寫，常常不自覺地就減輕了心中的不快，使煩悶的心也能舒坦地呼吸一回，使憂愁的臉上也能綻放一絲笑容，使陰郁的眼眸中也開始閃現(xiàn)出動(dòng)人的光彩。
喜歡把日記當(dāng)做是一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，將生活中所有美好的感受，奇妙的.遐想，心花怒放的喜悅，都一一細(xì)細(xì)地收集起來，留給自己的未來。當(dāng)我衰老得記憶模糊的時(shí)候，拿出來慢慢地品味，一定會(huì)感覺得到淡淡的清香一路追隨。此時(shí)生活中的艱難與愁苦都一一隱退，只剩下美妙的時(shí)光供我回憶。
快樂的時(shí)候有人分享，快樂就會(huì)加倍；痛苦的時(shí)候有人分擔(dān)，痛苦就會(huì)減半。這是每一個(gè)寫日記人的動(dòng)力。理解與支持，是每一個(gè)人都渴望的。
寫字是夢(mèng)，迷迷幻幻，恍然若真；寫字是雨，滴滴答答，淋濕了柔柔的心情；寫字是琴，嘈嘈切切，彈撥出脈脈的心聲；寫字，更是一場(chǎng)良好的睡眠，經(jīng)歷過調(diào)整與沉淀之后，從字里走出的心靈，都如樹般蔥蘢，水般澄明。
初中日記 篇2
盼望著盼望著，久違的暑假終于來臨，一個(gè)讓人欲罷不能的假期生活即刻開始。
暑假的第一個(gè)清晨，在我眼中跟以往是那么的不同，感覺世界多么的絢麗多彩，多么的美好快樂，跟以往我眼中的一天是天壤之別，因?yàn)閺倪@一刻開始，我無(wú)須在急急忙忙的準(zhǔn)備上課的資料、不用在急急忙忙的吃早餐然后在急急忙忙的趕去學(xué)校上課，而是可以按著自己喜歡的生活節(jié)奏，一點(diǎn)一點(diǎn)的做，做自己喜歡的想做的，所以，這個(gè)清晨在我的眼中是與以往與眾不同的。
當(dāng)我還沉浸在喜悅中時(shí)，老媽敲我門，告訴我一個(gè)簡(jiǎn)直可以說是晴天霹靂的消息，也許你想的沒錯(cuò)，在一個(gè)美好的假期，一個(gè)可以隨心所欲的假期，什么事可以讓我抓狂，沒錯(cuò)，也許你也想到了，無(wú)非就是那傳說中的補(bǔ)習(xí)班，當(dāng)時(shí)聽完這個(gè)消息，我整個(gè)人都不好了，整個(gè)石化了，本以為美好的開始，卻不料到是磨難的起源，爸媽無(wú)視我的種種抵抗，在吃完早餐后將我送去了電腦培訓(xùn)班，然后下我孤零零的就走了，然后老師將我領(lǐng)到培訓(xùn)室，讓我找個(gè)位置坐下，便開始教我電腦的知識(shí)和一些程序的設(shè)計(jì)和制作，雖然有點(diǎn)抵抗的情緒，但我也只能無(wú)奈的埋頭于這些它認(rèn)識(shí)我，而我卻不認(rèn)識(shí)它的符號(hào)與程序中，我一遍一遍的熟知、一遍一遍的`翻看著書籍、在一遍一遍的嘗試操作，雖然很認(rèn)真的學(xué)著，但心里還是渴望時(shí)間過得快些，因?yàn)槟菢游揖涂梢詮闹刑用摶丶易鲎约合胱龅囊磺�，時(shí)間一秒一秒的流逝，我也在不斷的學(xué)習(xí)，埋頭深究了半天，終于，我爸媽出現(xiàn)了，頭一次看見他們會(huì)飛奔著過去，因?yàn)檫@一段時(shí)間內(nèi)，對(duì)于我來說就是煎熬，本以為放假可以放松卻是如此境地，簡(jiǎn)直有說不出的“淚”！�。�
告別了老師，回到家中，本以為可以在等待午飯的這段時(shí)間內(nèi)玩一下電腦，可那知道，當(dāng)我走進(jìn)房間，老媽緊隨其后，我有點(diǎn)不知為何，然后她笑瞇瞇的從背后拿出了一本練習(xí)題，頓時(shí)，我老淚縱橫，死活不肯，但還是迫于壓力，乖乖的做練習(xí)，直到老爸做好午飯，才得以休息吃完飯做自己的事情。
這就是我的暑假第一天，一個(gè)忙碌的日子。
初中日記 篇3
“轟隆”的一聲響雷，風(fēng)就跟著雷聲而至，又快又急。
“呼呼”風(fēng)越來越大，雨打在房頂上，像鼓手敲擊著奔放的鼓點(diǎn)，咚咚咚……又像千萬(wàn)條鞭子抽打大地。
風(fēng)肆虐地?fù)u曳著樹爺爺?shù)念^發(fā)，雷聲越來越響，一聲接一聲。這時(shí)，雨一下子就成了傾盆大雨。嘩嘩嘩，有銀河落九天的氣勢(shì)，嚇得人連眼睛都難以睜開。突然，雷公爺爺舉起那堅(jiān)硬的錘子，在半空用力敲了一下，刺眼的閃電過后，“轟——”震得地動(dòng)山搖，大人、小孩都緊捂耳朵。這下電婆婆也發(fā)火了，她二話不說，拿起“電光棒”用力亂甩幾聲，閃電照亮了整個(gè)天空，雨又像無(wú)數(shù)個(gè)箭頭射向大地，地上早已積水，水面上水泡明滅，隨著流水流向小溝、小河……
雷聲漸行漸遠(yuǎn)，在天邊像虎聲悶哮，風(fēng)小了，雨卻沒有停。
雨水沐浴著小樹、小草，使它們更綠了，更艷了，雨水使萬(wàn)物充滿生機(jī)，人們撐著雨傘走在街上，雨“滴答，滴答”地滴落在雨傘上，人們仿佛在邊走邊欣賞雨的音韻：啪——啪——啪，地面上的水，也抖動(dòng)它那柔軟多姿的`腰身，正表演著最美的舞姿和人間最動(dòng)聽的音樂。
不知在什么時(shí)候，雨悄悄地停了，風(fēng)，也屏住了呼吸。凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水中，發(fā)出異常清脆的音響：叮——咚——�！耍�
啊，雨聲是多么美妙！它給人們帶來的清新的空氣和一份美好的心情。
初中日記 篇4
在一個(gè)彌漫著茫茫霧靄的清晨，我來到了孫中山故居，站在門口，綿綿細(xì)雨從我們的頭頂落下，我看到了門旁寫著“天下為公”四個(gè)大字。
走進(jìn)門口，我們看到的就是青松翠柏，綠浪滾滾，青草繁茂，宛如蓬萊仙境一般。從枝繁葉茂的參天大樹中，我隱隱約約的看到了孫中山故居的`輪廓。走在林蔭道中，聽著百鳥的歌聲，昆蟲的鳴叫，水滴下的清脆聲音，看著小魚在池塘中快樂的嬉戲，看著我也心曠神怡。
來到了孫中山先生的住所，我看到了故居院南邊，栽植了一珠酸子樹，這棵樹，就是孫中山先生在檀香山帶回來親手種植的，此刻已經(jīng)就是重點(diǎn)保護(hù)文物。進(jìn)去參觀后，我發(fā)現(xiàn)，這些家具大多數(shù)都就是孫中山親自擺設(shè)的。
當(dāng)我來到門口時(shí)，我往右邊看，那紅墻綠瓦猶如別墅般的建筑，還有一個(gè)巨大的操場(chǎng)，操場(chǎng)兩旁林蔭小道，我就推薦去那邊看看。
走出門口，仔細(xì)地一看門前，引入眼簾的就是那幾個(gè)大字“孫中山紀(jì)念中學(xué)”，那里就是中山最優(yōu)秀的中學(xué)之一。那里四面環(huán)山，高低起伏的山巒，環(huán)境優(yōu)雅，真就是大飽眼福。這時(shí)，爸爸給了我一個(gè)要求，就就是考進(jìn)這一所中學(xué)。于就是，我就有了一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)了，心里這團(tuán)學(xué)習(xí)的火焰燃燒起來了，必須要燒到紀(jì)念中學(xué)！注意就是學(xué)習(xí)的火焰!
加油！為自我的目標(biāo)而奮斗！
初中日記 篇5
感恩有你，在我的斑駁歲月中灑下了溫暖的曙光。
“哇——哇——”那是我剛出生的啼哭，雖是一出生就到了爸爸的懷里，但終究是您懷胎十月把我生下來，從蹣跚學(xué)步到牙牙學(xué)語(yǔ)，是您陪同我一步一個(gè)腳印的走過來。
記得上小學(xué)時(shí)，我死活不肯離開您的懷抱去往學(xué)校，是您親自帶領(lǐng)我認(rèn)識(shí)到老師的親切和同學(xué)們的友好，把我?guī)胍粋�(gè)新領(lǐng)域——學(xué)校。感恩有你，讓我走入學(xué)府，邁入知識(shí)的海洋。
媽媽，什么時(shí)候，原來容光煥發(fā)的“少女”漸漸成為了有點(diǎn)憔悴的“婦女”？是什么時(shí)候，我從“兒童”變成了“大孩子”呢？
記得一次為您梳頭，我在您那被染了無(wú)數(shù)次的黃發(fā)中發(fā)現(xiàn)了幾絲銀絲，您可曾知道我的心早已被那幾絲觸目驚心的銀絲刺痛了，但我依然笑著對(duì)您說：“媽，您真是越來越年輕。”手中的銀絲已被我悄然藏在了心里。感恩有您，您用您縷縷銀絲，換來我的`成長(zhǎng)。
媽媽，您又往您的腰上抹藥了吧？為什么我到現(xiàn)在才知道您累壞了腰，都是因?yàn)槲野。∥业囊率匙⌒卸际悄鸀槲野才诺模?/p>
每個(gè)早晨是您為我準(zhǔn)備早飯，是您為我洗衣服，是您為我準(zhǔn)備去學(xué)校用的東西……我的眼眶濕潤(rùn)了，我不明白，為什么愛明明就在身邊，我卻并沒有早些發(fā)現(xiàn)呢？感恩有您，用您的操勞換來我的健康成長(zhǎng)。
感恩有你，陪伴在我的童年和少年，讓我的成長(zhǎng)中，留下?lián)]之不去的溫暖。
初中日記 篇6
2月5日
這幾天我在看一本書《海底兩萬(wàn)里》，有一段很恐怖，事情是這樣的，有一艘船在海里航行的時(shí)候，被海里的什么東西給撞了一個(gè)很整齊的三角型的.洞，人們對(duì)這次的事件產(chǎn)生了恐懼。第二年，一艘叫“林肯”號(hào)的船準(zhǔn)備好出發(fā)了，人們決定驅(qū)逐這個(gè)怪物，人們?cè)诤Ｉ蠈ふ伊撕枚嗵�，直到有人掉到了海里，發(fā)現(xiàn)怪物就是潛水艇。
初中日記 篇7
秋姑娘來了，不知不覺中，已成為秋天的使者——染上了一層金色“一葉而知秋”。
秋天的樹葉是獨(dú)特的。它沒有春天樹葉的嬌嫩，沒有夏天樹葉的茂盛，也沒有冬天樹葉的冷峻，但它卻有一種樸實(shí)。那種特有的感覺也只能在秋天才能品味到。
走進(jìn)公園，從遠(yuǎn)處望去，一片片楓樹林，猶如一座座火焰山。走進(jìn)楓樹林，熱情的楓葉，在微風(fēng)的吹拂下，向我微笑著，歡迎我的到來。我撿起一片楓葉，細(xì)細(xì)的觀察著，楓葉上有五個(gè)小小的葉瓣組成，紅色的`莖細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，真像一只張開的手掌。
出了楓樹林，走在公園的小路上。秋風(fēng)吹來，有幾片銀杏樹葉飛舞著直往下落，我托起一片，多可愛的葉子�。〔恢焐系哪奈幌膳徊恍⌒陌咽种械男∩冗z落人間？還是，哪個(gè)小女孩把身上穿的花裙子送給孩子們。上面還有一條條細(xì)細(xì)的花紋，因?yàn)榈搅松钋�，樹邊還有些枯黃，仿佛給它加上了花邊。
秋天，真是多姿多彩！
初中日記 篇8
《匆匆》一文已結(jié)束，可腦海里依然揮之不去，大作家朱自清在散文里給了我和我的學(xué)生留下了些什么呢？我們又該如何度過生活的每一天呢？再次賞析這段話：八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”課堂上學(xué)生的發(fā)言還在耳邊縈繞，“時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼我們小學(xué)就要畢業(yè)了，我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在畢業(yè)時(shí)畫上一個(gè)圓滿的`句號(hào)”，“我感受到時(shí)間如白駒過隙，稍縱即逝，今后我不再浪費(fèi)時(shí)間了”，“我想起魯迅的一句名言，時(shí)間就像和海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”
孩子們的發(fā)言讓我由衷地感受到本課的教學(xué)目標(biāo)已達(dá)成，本課的重點(diǎn)已突破，這不是學(xué)習(xí)本文我們教師所追求的效果嗎？透過學(xué)生的發(fā)言，我想這僅僅是對(duì)學(xué)生的要求嗎？自己又領(lǐng)悟到些什么呢？的確，我們要珍惜每一天了，包括學(xué)生，更包括我。
初中日記 篇9
看著平時(shí)穿著花花綠綠服飾的我們這樣統(tǒng)一地穿上軍訓(xùn)的軍服，怎么著還是有種特別的感覺吶!
如像就是從那一刻開始有了一種明知道會(huì)很短暫但卻又無(wú)比強(qiáng)烈的歸屬感!也許就是這樣吧，生命中的一些匆匆的相遇，短暫的相處，淡淡憂愁的分離，總是隨著生命的流逝而不斷上演著�；蛟S那些人那些事一旦離你遠(yuǎn)去，就被裱進(jìn)相框，存進(jìn)小小的內(nèi)存卡，甚至是寄托在當(dāng)時(shí)遺留下來的一句感慨或牢騷之中，驀然憶起，會(huì)有淡淡的憂傷、快樂。但不可否認(rèn)的，生命是一趟有去無(wú)回的火車，經(jīng)歷之后，回憶是我們來過的唯一證明。
還是想說說我們的`教官，微胖。是個(gè)開朗的人，在枯燥的訓(xùn)練中總能給我們帶來預(yù)料之外的歡笑�；蛘呤屈c(diǎn)名的時(shí)候連續(xù)三次說錯(cuò)一個(gè)人的名字，或者是做出一些夸張的動(dòng)作，我們都會(huì)笑，笑得肆無(wú)忌憚。感覺好久沒這么自由過了，沉浸在題海中，沒辦法長(zhǎng)時(shí)間地仰望藍(lán)天，瞻望綠草和那些朝氣蓬勃的人兒們，怎么著有點(diǎn)褻瀆青春的感覺啊!
所以，盡管累一點(diǎn)，且讓我好好享受這禁錮之中的自由吧!
忽然理解了“生活在別處”這樣一種哲人慣用的生活方式�？释w驗(yàn)別樣的生活，讓靈魂更自由，讓生命更盈滿，讓感情更加熱烈而真摯。
不知道真正離別時(shí)心里的感覺究竟會(huì)是怎么樣，或許會(huì)和三年前的那次軍訓(xùn)有著一樣的心情。但又覺得自己更成熟了，會(huì)有其他的感觸吧!但不論怎樣、銘記，可能是可以送給彼此的最好也是唯一的禮物。
初中日記 篇10
11月19日星期五睛
今天下午上自然課的時(shí)候，老師給我們做了一次空氣實(shí)驗(yàn)。
首先，老師拿來了大玻璃缸、小玻璃瓶和玻璃片，又叫值日生打來了半桶水。老師宜布：“實(shí)驗(yàn)開始�！�
老師用玻璃片把小瓶的瓶口蓋住，再把小瓶倒著放進(jìn)裝滿水的大缸里，抽去玻璃片，小瓶里卻沒進(jìn)水。老師說：“這是因?yàn)槠孔永镌瓉硌b滿了空氣，水才進(jìn)不去�！苯又�，老師把瓶子稍稍傾斜，我們發(fā)現(xiàn)從小瓶里冒出幾個(gè)小氣泡，水也進(jìn)去了一點(diǎn)。老師又重復(fù)著做了好幾次，直到水灌滿瓶子。=
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了。老師說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了地球上不管什么地方都有空氣�！�
雖然空氣是看不見的'，但是，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我們了解了空氣無(wú)所不在。
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