初中開學日記模板匯總六篇
不知不覺中一天又要結束了,我相信大家都是有收獲的,是時候認真地寫好日記了。那么什么樣的日記才合適呢?以下是小編為大家收集的初中開學日記6篇,歡迎大家分享。
初中開學日記 篇1
20xx年X月X日 星期X 晴
轉眼間,新學期已經過去兩個星期了,這兩個星期看似很短,卻如此飛快,還未來及品味,卻以散去余音。所以,還是記一下這一周的學習生活,保存記憶。
上了初一,再有的感覺便是緊張。在中學里,尤其是優秀的中學,學習的競爭相當激烈,從而也會有一定的.壓力。稍不留神成績就拉在隊伍后面,所以絲毫不能放松,要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的氣氛才能在三年取得好成績。
第二天,來到學校,不想以前那樣嬉皮笑臉,浪費了早上的大好時光,課上課真聽著老師講的每句話,絕不會漏掉一點兒;告別精彩的電視,我開始努力學習,認真地過好初一的每一天,我向著自己的夢想堅定,一步步的走著,總會步入成功的大門。
因為上了初一了,我感覺自己被一種壓抑所包圍,空間在不斷地變小,但是,我不會介意,為了自己所期待的學校,所以無論面對怎樣的困難,我也要想一辦法來解決,在以后的日子里,等著我的還有一份考驗,一份辛苦;我要有一份執著,一份勇氣,一份汗水……
初中開學日記 篇2
輕松愉快的開學第一周,讓我給自己開了一個還算不錯的頭兒。 我經過了上學期的教訓,總算盼到了新的開始。
在第一周里,我一直在努力,雖然還有不足之處,但我相信,通過老師的幫助和學習的樂趣,更有同學的支持,我會做得更好! 我愿意為同學們做些力所能及的`事,更愿成為老師的好幫手。協助老師工作,幫助有困難的同學,為班級這個大家庭獻出一份力量。 雖然我認為我的現狀不錯,但也有需要改進的地方。例如我脾氣不太好,很容易就和同學爭吵等等,這些毛病不但阻礙了我和同學們之間的友誼,更給老師增添了許多的麻煩,也擾亂了班級的規則與秩序。 我相信我能做到最好,也能讓我們班級更加輝煌。
初中開學日記 篇3
今天是開學的第一天,昨晚我激動得睡不著覺,一想到要開學了,而且要認識很多的新同學,我就更興奮了,心里有說不出的高興與激動,心里默念著:“verygood!”。我想過會在校園里發生的各種事情,比如說:同學之間不認識會很尷尬,沒有玩耍的伙伴會很孤獨,找不到教室在哪里該怎么辦。等等一系列沒有答案的問題。 今天早晨我心情更加激動了,即忐忑又慌張的準備好應拿的東西,手忙腳亂的到了學校。不一會兒,我看到了班主任的桌子,過去問情況的時候,無意中發現她是一位慈祥和藹的老師,因為她對每一個人都保持笑容,不像其他老師一樣嚴肅。放好被子之后,加快腳步,到了教室里,認識了新的同學,還有老師,班主任過了一會兒才來到教室,她帶著那有磁性的聲音和于眾不凡的經驗,感動著我們每一個同學。她姓韓,我們都叫她韓老師,她有獨一無二的身姿、獨一無二的.性格、獨一無二的樣貌、獨一無二的管理方法?梢哉f,她感染著我們每一個人。她對同學們很友好,不管同學們的成績再差,她都會一視同仁,不會放棄任何一位同學。我欣賞她的作風,佩服她的勇氣,我也想成為向她一樣的人,那樣的風格與作為! 進入了新的初中生活,也融入了新的初中生活。 為新班級和班主任而驕傲,而自豪!
初中開學日記 篇4
又是新一周的第一天,得知這個星期是最后補課的我們,心情那是相當的振奮。但昨晚一來到學校,我們就被親愛的莊段長一通呵斥,這使我們的心情一下低落了下來。
今天一早,叫醒我們的不是生管老師的哨聲,而是同學的一聲“七點了,還不起床,想被記遲到,是吧?”被驚醒的我們無疑是手忙腳亂的,不過最終大家還是踩著點準時進入了教室。
上午的前幾節課相安無事,直到最后一節的英語課。潘老師一上課就是一連串的抽背課文,抽得我們心慌啊,到最后足足有三十幾個人要留下背誦,可悲的是我也是那其中的一個。作為科代表的我竟然沒有背課文,不僅是我自己覺得失敗,連我的同桌都在那一旁譴責我、嘲笑我(雖然他也被留了下來)。在教室進行了一波消耗腦細胞的`背誦和折磨人的默寫后,終于修得“功德圓滿”,被老師順利地放走了。
經過一個中午室友噪音的騷擾,下午的課緊接著又開始了。第一節課就是班主任的物理課,對中午沒睡好覺的我來說,無疑是倍受煎熬的。在我昏昏欲睡的狀態下,一節課也悄悄地快過完了,可就在最后幾分鐘的時候,我們突然就被顏老師的咆哮聲給震住了,他又重演了昨晚我們被訓的那一幕,回想起來還真是令人膽顫心驚。
我也聽說今天奧運會就閉幕了,中國被英國給超越了,拿了近幾屆最少的金牌數,位居本屆第三。雖然比賽結束了,但我們的學習生涯這沒有結束,我們畢竟是祖國的未來,為了祖國我們必須努力學習,按時完成老師布置的作業,不能讓默默為我們付出的老師失望,我們也需要加倍努力,因為這周還有月考,以后還會有期中考、期末考、中考、高考及未來還要迎接的無數人生“大考” ……
這就是我周一的“故事”和自己的思考。
初中開學日記 篇5
今天是第二學期開學的日子,也是新的托管班老師第一次接童童。我下班以后去托管班接她的時候,看她正高興地和小朋友們一起玩擊鼓傳花呢,托管的孩子有二年級、三年級還有其他小學的,大家都自來熟,很快就玩到了一起。但是老師并不輔導功課,也不幫助聽寫,導致回家以后還要花很多時間聽寫。童童說托管班的飯好吃,四個孩子一起吃飯,她一個人就吃了三碗面條。剛一天,就已經把這里當家了,這里的老師對她都挺好的。特別是一個姓王的年輕女老師,請她幫忙送童童去隔壁的英語班,童童都不要我送了。
晚上回到家,童童發現了我放在桌上的《一歲的小鹿》,不到半小時的時間,自己看了幾十頁,我催了幾遍讓她上床睡覺,才戀戀不舍地放下書,我簡單翻了一下那本書真的是挺精彩的。故事情節很驚險,怪不得吸引孩子,但是有的部分還有點血腥,看到那里的時候,童童就讓我念給她聽,看起來以文字為主的橋梁書已經自然的走進了她的生活。
爸爸帶童童回奶奶家了,因為牙疼,又有一顆牙的根尖發炎了,還導致低燒,麻煩的是去幾次才能補好牙。
童童說她今天有兩件高興的事情,一個是她們學習小組獲得了“整串葡萄”獎,每人得到了一袋小尺子,說到這個學習小組的成員,可都是她們自由組合的,童童這個組一水兒5個女生。今天一共有兩個學習小組獲獎了,都是純女生的組合。我在想這年頭女生守紀律,聽老師話,得獎自然比較容易,不知道時間長了,這個機制要不要調整?二是在晚上的英語課上,童童回答問題最為積極,在游戲中領先,被老師表揚。
今天下班后去接童童,看到她正和托管班的小姐姐們一起玩沙包呢,5-6個女孩一起玩,還挺高興的。這個托管班的老師不會主動幫助學生復習預習,孩子要是有問題可以問老師,要是大家都寫完作業了,就可以玩一些室內的小游戲,大家還比較放松。
昨天告訴我她要報學校的足球班,要學足球嗎?我有點驚訝,按捺住心中的一大串問題,問她怎么想的,她好像也有點猶豫,可能是想和班里的同學一起玩?
前幾天不是有籃球班報名,她回來還說“爸爸,你最近沒有接到騷擾電話吧,因為我在籃球班報名的時候,把你的電話號碼填錯了一個”,我想籃球吧,不上也罷,畢竟玩藍球容易傷到手指。
這個足球課,等這陣風過去再說吧。
今天限行,準備帶童童坐一站公交車去上學。因為出門有點晚了,只好緊趕慢趕往車站走,看見來了一輛公交車就趕緊上去了,結果發現這車是往南走的,就有這么巧,這個站臺至少有10趟公交車,只有這一路車是往南的,其他都是往西的,沒辦法,眼看著已經7:57分,求公交車司機讓我們紅燈的時候下車,被教育了一番,說這是違法的,有攝像頭,倒!只好等了10分鐘到達下一站,下了公交車趕緊跑對面打車,等我們趕到學校的時候,毫無疑問的'遲到了。
今天童童的鋼琴老師開始教新曲子了,是貝多芬的奏鳴曲第一樂章,準備參加4月19-20日的第十二屆希望杯鋼琴比賽,終于有新的目標了!但是不到兩個月的時間要練成一首8級的曲子難度,對童童來說還是很有挑戰的。不管怎么說,不考級的我們,也只有用比賽來刺激孩子繼續學琴的動力了。聽老師說童童能彈8級的曲子了,我內心還是挺激動的。
連續7天霧霾之后,今天是一個難得的晴天,今天學校突然通知放假半天,所幸童童的同學媽媽接走了孩子,還帶著去公園玩了半天。這個冬天因為生病、因為霧霾,沒有運動的孩子,一直在跑,在追,跑到腳踝都酸了。幸福的半天過去之后,發現今天老師留的作業都沒有做,聽寫改錯一直忙到十點。沒想到一年級下學期的課程相比上學期明顯變重、變難,童童對寫字還沒什么問題,關鍵拼音絕對是她的弱項啊。每天學校聽寫都要錯2-3個,昨天說***是倒數第一,我是倒數第二。
仔細研究了希望杯的規則,按照童童的年齡組,只有4分鐘的演奏時間,而土耳其與奏鳴曲都是國外的作品,按照中外各一個曲子的要求,鋼琴老師建議我們選擇《土耳其進行曲》和《水草舞》這兩首六級的曲子,難度降低了,時間上也就不那么緊張了。童童自從去年4月份演出之后就沒有再彈過《水草舞》,她可能不太喜歡這種曲風的,所以基本上是從頭學起。不過既然是學過的曲子,準備起來就不是那么沒底了。
下午去五彩城滑冰,接近兩個半月沒有滑冰了,居然童童的教練離職了,只好重新找教練。不過巧合的是在冰場碰到了一個小學的瑤瑤,多一些認識的孩子一起滑冰,童童應該會更有樂趣。
上午去看牙了,又有一顆牙齒(左上5)得了尖周炎,牙根都被吸收了,只能先填充糊劑,再發炎的話,只有拔牙了。
今天下午是家庭音樂會的日子,邀請了童童班級上三位練琴的小朋友到家里來舉行鋼琴音樂會。要說這上小學之后堅持練琴真的是一件很考驗毅力的事情,所以希望通過這樣的形式,提高大家學琴的積極性。
一開始還算順利,四個小朋友每人一首曲子,當進行到第三輪的時候,童童突然想起來幼兒園的小舞臺最后是要發獎品的,所以跑進房間里精心挑選了三樣文具要我來頒獎,她希望一切都能按照她在幼兒園演出的方式進行,我說如果頒獎的話,那就人手一份,如果只有三樣,就頒給客人,但是她堅持一定只有三份,只能發給彈得好的小朋友,不能人人都有,我說你能接受當場頒獎沒有你嗎?她說不能。我說我也不能當著大家的面說誰好誰不好,要不我們就不頒獎了吧。結果接下來就是各種別扭,很快就是最后一首曲子音樂會就結束了,因為我主持得比較隨意,童童要求我嚴格按照主持詞來講,稍微有點出入就要求重來,要么嫌我說話說多了,要么就是嫌觀眾不專心,要么就是嫌掌聲不熱烈,最后NG了4回,加上可兒媽媽好言相勸,也沒能請到她出場,直接導致音樂會中斷10分鐘。其他媽媽都看不下去了,恨不能替我上手了,我還在好言相勸,我都覺得要不然我們就不聽了,音樂會草草收場得了,最后人家終于上琴了。
回想起去年萬圣節的時候,童童也是因為沒有按照她的想法去玩游戲當場飆淚,鬧得非常不開心,我也不知道這個孩子的主意怎么這么正,我覺得應該學會隨機應變,應該學會大大方方,而不是矯情那些細枝末節,哎,反觀自己也是,媽和孩子都是一會兒一個主意的,還要求對方馬上能匹配上,沒有一點兒默契還真是不行啊。
客觀地說,今天下午演出的四首曲子,有三首是大湯1里面的,而大湯1至少三個月沒彈過了,因此,不熟練、斷斷續續的情況是有,但是基本上曲子還是連貫的,說明她的基本功還在。彈土耳其的時候,因為基本上天天練,但凡聽到別人在說話會回頭惡狠狠地看一下觀眾,要求別人100%投入地看她的演出,但是別人唱歌和彈琴的時候,自己又不知道去哪里了,禮貌還差得很遠呢。
后來她的同學彤彤提出來表演魔術,雖然一下子就被小朋友揭穿了,人家心態很好,還說魔術就是騙人的。童童想起來她的魔術道具,各種嘚瑟,還不想讓別人知道魔術的奧秘,也不讓我說。小朋友們的好奇心都被調動起來了,拿出打破沙鍋問到底的勁頭,人家就是不說,我想哪天也得讓她自己有這么一回,才能體會這種感覺。
室內的活動告一段落,去花園玩的時候,又是不讓別人玩她學校發的跳繩、不讓玩她剛買的小飛機,各種小心眼兒,哎,女孩子啊。后來玩打鴨子的時候,終于找回了一點團隊合作的感覺,也愿意用自己的命救別人了。這一個下午,在她的各種矯情與眼淚中終于過完了,小朋友們都告辭回家了,我還沒有來得及和其他幾個媽媽說幾句話呢。
好久沒有看她和小朋友之間相處了,總是被寵、被關注、被當中一個中心來對待,孩子和同齡人在一起玩有沖突是好事,能讓大家發現自己孩子身邊的毛病,也更能發現其他小朋友身上的優點,比如,彤彤的穩重,可兒的可愛,小米魚兒的認真,都是我們需要學習的。
初中開學日記 篇6
暑假,我來到上海伯父家。伯母在外灘有一家“快餐沙龍”,生意很是紅火。嘿,有了……
第二天,我成了店里的打工仔。說是打工,無非是端端盤子,幫客人點點餐而已。
我全副武裝走馬上任。系上圍裙,戴上帽子,套上白手套,鉆進吧臺,多氣派呀!
這天是星期天,人很多。我端著盤子在吧臺與餐桌間穿梭著。走著走著,眼前一切都消失了,唯見書在遠方向我招手,我快步沖上去!皳!”哎呀不好!把茶潑到一位老太太身上了,老太太干凈的裙子上頓時“鉆”出討厭的`斑點,讓人家大清早就觸霉頭,心里有愧了!皩Σ黄,實在對不起!”我連忙賠禮!班,沒事!崩咸死棺,輕輕地撫摸我的頭,慈祥地笑笑。
忙碌了五六天,捧著汗水換來的100元,我高興得簡直要飛起來——可以買書嘍,買那朝思暮想的《紙項鏈》。
書,終于買回來了。我愛不釋手,欣賞著那精美的封面,嗅著油墨的清香,心里樂滋滋的。
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