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高中暑假日記范文合集七篇
一天終于結(jié)束了，一定有不少感想，這也意味著，又要開(kāi)始寫日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編為大家收集的高中暑假日記10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高中暑假日記 篇1
時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，每個(gè)人在一天都擁有24小時(shí)，時(shí)間不會(huì)因你的渴望而停滯甚至倒流。我們作為個(gè)體，生生不息地穿梭在時(shí)間的長(zhǎng)河中，我們是時(shí)間跨越的見(jiàn)證者，也是時(shí)間變化的塑造者。
從幼時(shí)無(wú)知，到如今成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的小大人，時(shí)間引領(lǐng)著我們匆匆成長(zhǎng)。伴隨著童年的歡聲笑語(yǔ)，入學(xué)后知識(shí)豐富和體格的變化，我們逐漸成長(zhǎng)，不光是身體上的變化，也有心態(tài)上的成長(zhǎng)和成熟。我們的變化有著時(shí)間的印跡，我們?cè)跁r(shí)間之路上一步一個(gè)腳印地向前邁步。
每個(gè)人擁有自己的時(shí)間，我們希望時(shí)間過(guò)得慢一些，可以讓我們駐足欣賞世界的'美景，傾聽(tīng)他人的美妙聲音，思索人生的種種奧秘。然而時(shí)間總是殘酷的，當(dāng)我們面對(duì)現(xiàn)實(shí)，總發(fā)覺(jué)時(shí)間與生命的不斷抗?fàn)帯Ｃ總�(gè)人都想多接近這個(gè)繽紛多彩的世界，但總是感慨時(shí)間不夠啊!時(shí)間真的是少得可憐嗎?
我們沒(méi)有必要去做這些無(wú)意義的感嘆，時(shí)間對(duì)不同人有不同的價(jià)值。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是通向美好將來(lái)的一扇大門;對(duì)于老年人來(lái)說(shuō)時(shí)間是他們盡享人生的最后機(jī)會(huì)。人人都有著自己對(duì)時(shí)間的詮釋，時(shí)間在每個(gè)人心中也就有了非凡的體驗(yàn)。
我們?cè)跁r(shí)間歷程中經(jīng)歷了許多，也見(jiàn)證了許多。我們有時(shí)把過(guò)多的注意力放在了見(jiàn)證他人的進(jìn)步與飛越上，我們?yōu)楦餍懈鳂I(yè)的佼佼者所折服，為祖國(guó)建設(shè)的模范所喝采。但他們成功與成就畢竟是屬于他們的。我們應(yīng)該更加關(guān)心自己，認(rèn)識(shí)自己。不是每個(gè)人都能成為像楊利偉一樣的航天英雄，但至少我們可以懷夢(mèng)揣想去努力。我們是自己的主宰者，我們掌控著自己的一分一秒，不要因?yàn)閯e人的強(qiáng)大而縮小自己。我們可以兢兢業(yè)業(yè)地去完成每一項(xiàng)工作，這同樣是了不起的�！安环e跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江�！痹倨椒驳男∈轮灰覀兡艹种院愕刈龅�，那么我們也將變得不平凡。
時(shí)間似乎很抽象，但它一直貫穿于生活中的每分每秒。我們不能改變命運(yùn)，但我們能夠用時(shí)間來(lái)完善生命的不足。大聲告訴自己：“我的時(shí)間我做主。生命因我而精彩!”
高中暑假日記 篇2
花香隨風(fēng)，墨香滿屋。沒(méi)錯(cuò)，在我練字的屋子里，總會(huì)有淡淡的墨香。
回想我第一次練字時(shí)，那場(chǎng)景，仍歷歷在目——那是一個(gè)暑假，幼兒園的快樂(lè)生活結(jié)束了，我即將成為一名小學(xué)生。媽媽不顧陽(yáng)光的暴曬，領(lǐng)著我，不知要去哪兒。不一會(huì)兒，來(lái)到一棟陌生的大廈前，“我們?nèi)ツ膬貉�？”我好奇地�?wèn)。媽媽沉默不語(yǔ)。
進(jìn)了電梯。
“叮咚！”電梯來(lái)到了九樓。我?guī)е鴿M腦子的'問(wèn)號(hào)來(lái)到了一扇門前。門是虛掩著的，推開(kāi)門一走進(jìn)去，一股味道鉆進(jìn)了我的鼻子。“什么味道？好臭！”我沖媽媽大叫。邊上的人都議論紛紛，齊刷刷地將目光投向我，有的*還對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。媽媽見(jiàn)此情景，連忙把食指放在嘴前，“噓——”了一聲，還使了一個(gè)眼色，示意讓我安靜。我乖乖的閉上了嘴巴。
從里面出來(lái)了一位老師。他又高又瘦，小小的眼睛仿佛透出一絲兇光。我一接觸到這個(gè)眼神，就害怕了起來(lái)，住著媽媽的衣角，慌忙地躲到后面，眼睛卻直愣愣的盯著他們手中的毛筆，十分好奇，有一種想玩一玩的*。
媽媽一看我這么害怕，對(duì)我輕輕的說(shuō)：“不怕啊，這是你的寫字老師，安靜地在這里呆一會(huì)兒，媽媽走了。說(shuō)完朝老師笑了一下，快步朝門口走去。
沒(méi)想到，我忽然歇斯底里地大喊大叫，飛奔向媽媽，拉著她，把地板跺得”啪啪“直響，之后干脆就坐地上，任憑媽媽怎么哄都沒(méi)用，都不肯起來(lái)。媽媽一生氣，想把我一甩就走了。我一下子爬起來(lái)，卻追不上媽媽，只好悻悻的看著媽媽進(jìn)了電梯。
正當(dāng)我垂頭喪氣地走進(jìn)老師家里時(shí)，老師跑過(guò)來(lái)，彎下腰和和氣氣的對(duì)我說(shuō)：”我們一起玩好不好？“我歡天喜地的答應(yīng)了，之前的滿面愁容早已煙消云散。
那個(gè)”玩“其實(shí)也就是寫幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，比如說(shuō)像”四“啊，”五“啊什么的。我寫的十分歡樂(lè)。好不容易寫完了，我樂(lè)顛顛的跑到寫毛筆字的地方玩了起來(lái)。
從那以后，我便喜歡上了寫字。有時(shí)遇到了瓶頸，也曾想過(guò)要放棄，可卻又一次又一次把這個(gè)念頭壓了下去。
轉(zhuǎn)眼間，我到了高二了，早就不厭煩寫字，雖然有時(shí)也會(huì)小不耐煩，卻早不覺(jué)得墨的味道味道很臭，反倒覺(jué)得很香……
高中暑假日記 篇3
活到老，學(xué)到老。是一句名言，但是這其中的真諦恐怕沒(méi)有幾個(gè)人能夠真正領(lǐng)悟到，不得不承認(rèn)學(xué)習(xí)是一輩子的事，在學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。盡情地徜徉在學(xué)海中，體味學(xué)習(xí)帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè)。
人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)漫長(zhǎng)的.過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了做人的道理，學(xué)會(huì)了如何生存，學(xué)會(huì)了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。
孔子曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)而不思的人絲毫不會(huì)享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，因?yàn)樗麄冎皇墙K日在吃力的死記知識(shí)，卻不能領(lǐng)會(huì)其中的奧秘，享受不到在學(xué)習(xí)時(shí)因領(lǐng)悟其內(nèi)涵而帶來(lái)的快樂(lè)，這根本算不上是學(xué)習(xí)，只能說(shuō)他們?cè)谒烙浻脖场Ｖ劣谒级粚W(xué)的人，就更不用說(shuō)了，他們只會(huì)做白日夢(mèng)，連死記硬背都做不到。
高中暑假日記 篇4
我很喜歡吃南瓜餅，它看起來(lái)金黃金黃的，吃起來(lái)又香又甜。以前一直是媽媽煎的，我看她煎得很輕松，也想來(lái)試試，媽媽爽快地答應(yīng)了。我興奮極了，心想：哈哈！大顯身手的時(shí)刻到了。
我想從冰箱里拿出了速凍的南瓜餅，然后在媽媽的指導(dǎo)下倒入適量的油。等到油燒熱了之后，關(guān)成小火，接下來(lái)就該放入南瓜餅了，我聽(tīng)媽媽說(shuō)南瓜餅身上的.冰屑碰到熱油就會(huì)飛濺起來(lái)，很容易燙傷，所以心里有點(diǎn)緊張，怎么樣才能保護(hù)自己呢？我往四周看了看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)躺在灶臺(tái)上的鍋蓋，我靈機(jī)一動(dòng)，這不就是一塊天生的“盾牌”嗎？我把“盾牌”放在胸前，以迅雷不及掩耳的速度把南瓜餅投進(jìn)了鍋里，然后趕緊把頭縮到了“盾牌”后。只聽(tīng)見(jiàn)“盾牌”外一片“噼里啪啦”的飛濺聲。過(guò)了一會(huì)兒，等油不濺了之后，我才小心地從“盾牌”后面探出頭來(lái)，媽媽說(shuō)：“趕快給它翻身，要不然就枯掉了�！蔽疫B忙拿起筷子把它們一個(gè)個(gè)翻過(guò)身來(lái)，隔幾秒再翻一次……
過(guò)了一會(huì)，我終于把南瓜餅煎好了，然后放進(jìn)嘴里津津有味地吃了起來(lái)，心想：南瓜餅真好吃，而且我自己煎的南瓜餅更好吃！
高中暑假日記 篇5
在曲折的盤山公路上，窗外的景色一幕一幕劃過(guò)，公路兩旁是一幅生機(jī)盎然的圖景，背倚的是被蒼翠樹(shù)木簇?fù)碇难闶幧�，山頭浸潤(rùn)在如煙似霧般的云朵中。
開(kāi)往雁蕩山的高鐵飛馳，車窗外家鄉(xiāng)熟悉的平原景象逐漸變成連綿的青翠的丘陵。下了車，抬頭，天空澄藍(lán)如洗，七月的風(fēng)將白云吹得蓬松而靈動(dòng)。我深吸一口氣：我們也如七月的風(fēng)，暫且穿過(guò)繁重作業(yè)堆成的峽谷，暢快游四方。
盡管大巴在景區(qū)曲折的盤山公路上有些顛簸，但將目光投向公路兩旁，卻是一幅生機(jī)盎然的圖景：碩大的芭蕉葉凝著明快的綠意在風(fēng)中溫柔地招搖，掩映在后的是老舊樸素的鄉(xiāng)間民居——背倚的是被蒼翠樹(shù)木簇?fù)碇难闶幧�，山頭浸潤(rùn)在如煙似霧般的云朵中。見(jiàn)我們看得入神，導(dǎo)游也指引我們看某個(gè)山峰：“像不像佛祖？”咦？我一怔，愣是沒(méi)從那普通的石頭中看出玄機(jī)來(lái)。還想細(xì)看，車卻已然駛遠(yuǎn)�！安患�，進(jìn)了景區(qū)還有更神奇的石峰呢！”聽(tīng)著導(dǎo)游的話，我愈發(fā)期待起來(lái)。
“跟隨我指的方向看，這個(gè)石峰中間有一條裂口，像不像鱷魚微微張開(kāi)的嘴？”導(dǎo)游對(duì)著正對(duì)景區(qū)入口的石峰繪聲繪色地描述起來(lái)。身邊的同伴們先是不可置信似的嚷著“什么什么”，然而這不理解的聲音化成了心領(lǐng)神會(huì)的一聲“哦——”。接著石階一路向前，仍是那座石峰，隨著角度的變化，一會(huì)兒變成側(cè)身凝眸遠(yuǎn)望，長(zhǎng)發(fā)綰成優(yōu)雅發(fā)髻的古典美人兒，一會(huì)兒又變成含苞待放，嬌羞動(dòng)人的`玉蘭花，一會(huì)兒則成了忠心耿耿護(hù)花使者啄木鳥(niǎo)……這些單一的物象在導(dǎo)游的口中又串成了一個(gè)引人入勝的故事，一行人一會(huì)皺眉思索想象，一會(huì)又笑得眉眼彎彎，有時(shí)還提出自己的新點(diǎn)子“再側(cè)過(guò)一點(diǎn)身，那個(gè)桅桿就成風(fēng)帆了呀”……雖說(shuō)雁蕩山之前我也游過(guò)些名山，更為陡峭驚險(xiǎn)者不少，然而那時(shí)看山便是山，贊嘆幾句雄偉或是奇崛便罷了，從未讓想象力如此馳騁飛揚(yáng)，因此也不如今天這樣樂(lè)趣橫生。
心還沉浸在“看峰猜物”的樂(lè)趣中，耳畔又響起水擊山石的清響。仰頭，一道白練從頂峰飛瀉而下。它比仙女的白紗裙袂更縹緲輕靈，竟令人分辨不出是水是云還是煙。再走進(jìn)些，不由得瞇了眼——那輕細(xì)的水珠裹挾著一股子清涼撲面。那水珠兒明明從峰頂奮力躍下飛速下落，落到臉上時(shí)卻仿佛放輕了腳步——輕輕地，柔柔地，密密地，我像是置身于一場(chǎng)江南的牛毛細(xì)雨中，有的只是夏日難得的清涼舒爽。
一日的行程充實(shí)豐富，雖然腿腳累了些，心卻始終活力滿滿。坐在回旅店的大巴上，我想，未來(lái)的旅途中，我還將收獲更多的美景，以及美景背后的文化積淀；用眼睛看風(fēng)光的同時(shí)，也會(huì)逐漸學(xué)著用心靈去想象與感悟——這或許便是人文之旅想給我們帶來(lái)的最珍貴的禮物。
高中暑假日記 篇6
以前看電視，總覺(jué)得電視上的兄弟關(guān)系是最奇妙的關(guān)系，尤其是年齡相去不遠(yuǎn)的或者是雙胞胎。而且都有一點(diǎn)——弟弟總是喜歡依賴哥哥，而且就算他們之間的感情表面上看起來(lái)很差，但真正的絕對(duì)是那種超過(guò)友誼親情甚至是愛(ài)情的情誼。
就像《MARS戰(zhàn)神》上的陳零陳圣，他們是雙胞胎，零是哥哥，圣是弟弟，零為了保護(hù)圣，有一次差點(diǎn)殺人，而圣為了零，連心愛(ài)的女人都可以放棄。圣因?yàn)橐粋�(gè)原因跳樓自殺后，零在地上看見(jiàn)了一具和自己一模一樣的尸體，瘋了。他被送進(jìn)了神經(jīng)病院，即使被治愈了，他還是不敢照鏡子，不敢看自己的照片，他總覺(jué)得鏡子里的人是圣，照片上照出的人也是圣。
在這部片子上，圣至死都沒(méi)有拜托對(duì)零的依賴，但在另一部片子上，就不同了。
這部片子叫《惡魔在身邊》，是時(shí)下最流行的電視劇。
在高中時(shí)代，江猛只知道用自己的方式（打架）保護(hù)弟弟袁川讓，但卻從來(lái)不用正眼看過(guò)他的.弟弟，也從來(lái)沒(méi)有給弟弟一個(gè)肯定。等他到了大學(xué)，他的弟弟還是在念高中，沒(méi)有了他，他的弟弟就經(jīng)常被欺負(fù)，阿讓因?yàn)榱?xí)慣與被阿猛保護(hù)，根本沒(méi)有辦法反抗。
有一次，在阿讓被欺負(fù)的時(shí)候，阿猛帶著一些人趕到，我們都以為他會(huì)將那些欺負(fù)阿讓的人痛打一頓，沒(méi)想到他卻只是將那些人圍起來(lái)，眼睜睜地看著自己的弟弟被人打，他卻無(wú)動(dòng)于衷。
那一次，他的弟弟被打得非常慘，一次次被打倒，又一次次被人推入戰(zhàn)局，繼續(xù)打，最后，他被打得趴在阿猛面前。這時(shí)，阿猛向他伸出了手，卻僅僅是扶他起來(lái)，還是沒(méi)有要幫他的意思，并在他的耳邊說(shuō)：“當(dāng)你被撂倒，我是你哥，我會(huì)扶你起來(lái)。但是，我不可能一輩子陪在你的身邊，你的人生，還會(huì)遇到無(wú)數(shù)的屁事，所以，讓你自己變強(qiáng)吧！”
后來(lái)，阿讓憑自己的能力打敗了那些人，阿猛走到了他的身邊，并對(duì)欺負(fù)阿讓的那些人說(shuō)：“他是袁川讓，就算沒(méi)有我這個(gè)哥哥，你們也一樣別想欺負(fù)他！滾！”
其實(shí)之前，阿猛對(duì)阿讓不理不睬是因?yàn)樗欣⒂诎⒆�，他們小時(shí)候，為了爭(zhēng)奪一張圖畫，阿猛曾經(jīng)將阿讓推倒，阿讓在倒下的過(guò)程中弄碎了一個(gè)花瓶，花瓶的碎片在他的脖子上割了一道，險(xiǎn)些要了阿讓的命。
從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，阿猛就不知道如何面對(duì)他的弟弟，也恨從小體弱多病的阿讓奪走了全部的母愛(ài)，但阿讓不知道，他只是以為阿猛看不起他，于是就跑到阿猛的學(xué)校搞破壞，還都誣陷給阿猛，美名其曰是“復(fù)仇計(jì)劃”，其實(shí)只是想要吸引阿猛的注意力罷了。
后來(lái)，阿讓的氣喘發(fā)作，阿猛大驚失色地將他扛進(jìn)醫(yī)院，那么慌張的阿猛，在整個(gè)電視劇中只出現(xiàn)了一次，為了他可愛(ài)可氣的弟弟。阿讓一直沒(méi)有睜開(kāi)眼睛，阿猛就一直守在他的身邊，直到阿讓的代理監(jiān)護(hù)人出現(xiàn)。（他們的父母離婚了，阿讓跟母親，他的代理監(jiān)護(hù)人是割男的。）
等到阿猛出現(xiàn)，阿讓的代理監(jiān)護(hù)人才對(duì)床上的阿讓說(shuō)：“好了，可以出院了，還是你是要繼續(xù)裝病跟阿猛撒嬌？”
兄弟真的是一種奇妙的關(guān)系，真的好奇妙。
高中暑假日記 篇7
暑假，我們一家和趙柏榆，郭宇琪一家去肇慶玩，一到肇慶，就被肇慶的景色迷住了，那里的山是那么的綠，水是那么的甜，空氣是那么的清新。
看到這里這么好的水，就特別想去游泳。于是我們來(lái)到了鼎湖山山腳下的河邊，穿好游泳衣飛快地跑到河里，水真涼��！剛下水，就打了個(gè)冷戰(zhàn)。河里的水清澈見(jiàn)底，我戴上泳鏡潛下去看，有許多小魚圍著我游來(lái)游去，它們居然不怕我，我試著伸手去摸它，它身上滑溜溜的'，可愛(ài)極了。一會(huì)我們玩潑水，你潑我，我潑你，整條河里都灑滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。
這是我這個(gè)暑假最有趣的一件事，希望明年暑假還能來(lái)。
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