實用的初中日記10篇【合集】
即將要到一天的結尾了，一定有不少感想，是時候認真地寫好日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的初中日記10篇，希望能夠幫助到大家。
初中日記 篇1
親情，一個永恒的主題。正是這血濃于水的親情，陪伴著我們走過每一個難忘的日子
他們是誰？他們不就是我們的父母親嗎？在我成長的歲歲月月里，我越發覺得我們應該學會愛我們的父母了。你都應該用你的真誠的心愛你的父母親。因為他們真的`很辛苦，為我們做了很多很多。為了我們，他們可以茶飯不思；為了我們他們可以風吹雨淋；為了我們，他們可以承受所有困境……
腦海里有一個略有些模糊的場景，是小時候媽媽每天送我去幼兒園的鏡頭，不論是風和日麗，還是狂風驟雨，媽媽會帶著我第一個出現在幼兒園門口(因為上班遠，怕遲到)，看門的老爺爺也已經習慣了每天第一個看見我，然后就是每次的例行程序：幫我整理好衣服——關照我不許頑皮——在我臉上親一口。在媽媽“再見”的余音還沒散去，我已經一溜煙地穿過紅地毯，在我沖進大門時感覺后背有種暖暖的感覺，當時懵懵懂懂，現在回想起來幡然醒悟，原來是母愛的溫暖，一種血濃于水的親情通過目光傳送到我身上，給我安全感，讓我知道媽媽時刻在關心著我，使我在幼兒園的每一天都開開心心的度過，安逸又舒心。我想那時她一定目光緊緊地追隨著我的身影，一直到我進入教室方才離去，也一定是期待過我遠去的背影能回頭看她一眼，只是年少的我沒有察覺罷了。
親情，顧名思義，就是親人的情義。人，作為社會的人，首先并經常接觸的是養育自己的生身父母，情同手足的兄弟姐妹。正是血濃于水的親情，譜寫著我們的多彩人生，維系著這個社會的生存與發展。
初中日記 篇2
11月13日多云
生命是什么？生命的意義是什么？生命是一條圍巾，我們可以把這條圍巾編得光彩奪目，也可以編得獨一無二，雖然布料有限，我們不能決定它的長度，可是怎么利用這些布料，則是每個人的權利。
生命是可貴的，�？吹揭恍堈先耸浚麄兌疾环艞壪Ｍ�，活得比我們更精彩！像是尼克，一出生就得先天性四肢切斷癥，一出生就沒手沒腳，是多么可憐，多么悲哀的事��！可是他不但不自怨自艾，而且還用親身的經驗來鼓勵大眾，到處發表演說，讓大家不會放棄希望；我們有手有腳，面對困難時，我們想想尼克，他克服種種對他來講很困難的事，就會繼續突破困境。
人生不如意的事，十之八九，有人在桌球比賽前，摔斷了手；有人熱愛芭蕾舞，卻在一次意外中，失去了腳。生命該怎么追尋陽光？追尋生命的美好呢？人就是繼續堅持著，努力不懈地走下去，只要不放棄，就有希望；只要在這路途上半途而廢，那前面的'努力都將化為烏有。雖然生命中有烏云遮住陽光，但不放棄就像是一陣強力的風，把這些烏云吹走，留下的是一片廣闊的陽光！
初中日記 篇3
今天，媽媽在洗菜的'時候，發現了菜葉上粘了一只很小很小的小蝸牛。說它小，可真是小，和小米差不多。別看它小，它跟大蝸牛一模一樣。我把捧在手上，小蝸牛在我手心里慢慢地爬著。它頭上有兩個觸角，用手一碰，它就很敏感地縮了回去，一會兒又伸了出來，很可愛。我見它背上馱著自己的房子，很笨重的樣子，想幫幫他，就用手指把它拿了起來，一不小心就把它捏碎了。我心疼極了。
初中日記 篇4
處處留心皆學問�！}記
下周我們就要學習第四單元——圓了，周五放學前數學老師讓我們回家準備圓規，下周講課時要用到。
我的家里有一個圓規，不過那可以算得上是“古董級”的文具了，那還是我的爺爺用過的圓規。那時還沒有自動鉛筆，圓規里裝的是碳鉛筆芯，這種筆芯是平面的芯頭，而且還很粗，畫起圓來很不方便，再加上年代久遠，使用的次數多了，圓規上的針尖也有了很大的磨損，很難將其固定在紙上，畫著畫著圓心就跑了，只好在買一個新的圓規了。
我拿著錢來到合歡文具店，說是文具店，其實就是一個賣零食的小商店，只不過里面也賣一些像鉛筆、橡皮之類的小文具罷了。老板娘給我拿了兩款圓規，一款是塑料的，三元錢，另一款是金屬的'，四元錢（當然還有更貴的，但是資金有限只能買這兩款）。兩款用起來都挺不錯的，經過幾番深思熟慮后，我決定買四元錢的那款金屬圓規，原因是：金屬的圓規要比塑料的圓規結實、耐用，而且金屬的圓規用起來
要比塑料的圓規用起來舒服一些。在店里試得好好的，可回來打開一看，筆頭上有裂縫，再一試，筆頭就裂開了，沒辦法，只好再去換一個了。
這一個圓規上面沒有什么大毛病，只不過圓規的兩只腳有點不是很齊，回來后，我想將圓規的兩腳弄齊，可我剛輕輕掰了一下，圓規的其中一只腳就斷了�！斑@金屬圓規也太不結實了吧！”我抱怨著，再定晴一看圓規的材質，這哪里是金屬啊，這分明就是一種較硬塑料外面涂了一層油漆，看起來跟金屬的一模一樣，這種塑料由于比較硬，很脆弱，非常容易斷裂，根本不耐用。唉，誰讓我愛占小便宜，四元錢哪能買來一個金屬圓規，這次我可虧大發了。
通過這件事我知道了：買文具一定要去正規的大文具店里去買，不能貪小便宜在小文具店里買，那里買的文具雖然便宜，但買回來以后去只能當一堆“垃圾”。人不能光想著占小便宜，買便宜的東西，有時占小便宜會讓自己吃大虧的，這正好應驗了那句俗話——便宜沒好貨。但我們也不要買太貴的東西，只要好用，價格適中就可以了。
初中日記 篇5
從小學到現在，這幾年來，是誰教會我知識？是誰教會我感恩？是誰讓一個無知的少年學到了浩瀚如海的知識？是您----老師您是一位辛勤的園丁，精心培育著我們這一株株含苞欲放的桃李，老師，您是我們的第二認媽媽，用知識的甘露哺育著我們長大，老師，是燃燒的蠟燭，把知識無償的奉獻給我們。
老師，您為我們付出的心血我們怎會不知。每天一大早，來指導我們晨讀，給我們上課。每次放學，您總是叮囑我們帶好應帶的東西。當我們進入甜美蜜鄉時，您卻在為我們批改作業，為您的學生秉燭夜戰。多少次您帶病上課，聲音都啞了，卻不想上我們耽誤一節課程。
日復一日，年復一年，我們的知識越來越豐富，而您，臉上的皺紋多了，雙鬢中不知不覺間多了幾縷銀絲。老師，你是蠟燭，燃燒自己，照耀我們。當我們犯錯誤時，你會微笑著說：‘知錯就改就是好孩子”。是您，讓我們學會了承擔。您用您的行動為我們證實了友愛的存在。讓我們在別人需要幫助的時候，伸出援助之手，讓別人感受到溫暖，也讓我們懂得了感恩。老師，您是太陽，您用溫暖的陽光照耀著我們，老師，你是雨露，用甜美的汁液滋潤著我們，讓我們茁壯成長。
老師，您不是演員，卻用繪聲繪色的演講將我們引入課堂。
老師，您不是歌手，卻用喑啞滄桑的聲音讓我們聆聽了最美的歌聲。
老師，您不是雕塑家，卻用您普通的雙手塑造了一批批少年的靈魂。
老師，您沒有項羽的破釜沉舟、背水而戰的創舉，卻培育了我們這群祖國未來的希望。老師，您沒有驚天地泣鬼神的.傳說，卻在每個人的心中扎根。
老師對于其他人來講是平凡無奇的，但在我們心中卻是高大偉岸的。老師對我們來說就是聳立云端的高峰，巍峨莊嚴，九十無邊無際的大海，浩瀚無邊。
所有的傳奇都可以忘記，唯有心中的師恩，如春花爛漫，永不凋零。
初中日記 篇6
今天是星期六，我補完英語課，回家后就開始寫作業，覺得有點渴了，就到廳里喝水，忽然看到昨晚我脫下的襪子，媽媽還沒有來的及給我洗呢！我就想我給襪子洗了吧！這樣媽媽就不用洗了。
于是我拿起襪子放在盆里，倒上水，開始洗襪子。我學著媽媽的樣子，打上肥皂，用力的搓，原來洗襪子很費勁的，我怎么洗也洗不干凈，不知道媽媽都是怎么給我的襪子洗的那么白，真佩服媽媽，媽媽為了我一定費了很多心。
嗨！總算大功告成了，雖然沒有媽媽洗的`那么干凈。我心想，媽媽回家會不會表揚我呢？我正想著，這時媽媽回來了，媽媽問我你在干什么啊！
我對媽媽說：“你看我把我的襪子洗了，媽媽，你看我洗的干凈嗎？”媽媽看了看，笑著說：“恩，不錯，洗的很干凈，齊齊會幫媽媽干活了。”聽到媽媽的夸獎，我好高興！以后我會經常幫助媽媽干一些力所能及的事情。
初中日記 篇7
喜歡陽光明媚的日子。穿過玻璃的陽光能給人明亮的感覺。空氣是清澈的，夾雜著芬芳的花朵的味道。
此時此刻我正在房間里寫作業。墻角兒，幾只蜘蛛正忙著織網，一頓豐盛的大餐在等著它們。
今天同學約我去圖書館寫作業，國慶小長假，作業更是多的要死，我不禁打了個哆嗦。
在以前，總覺得作業那點兒事，很輕易、很輕松地就能完成。自打上了初中以來，我的學習成績慢慢下降，好像沒有以前那樣努力了，我也說不出個所以然，總之沒有了從前的那種動力。偶爾我會自暴自棄，總是被情緒左右。那時候，一滴一滴的冰涼的淚水從我眼中噴涌而出。
走進圖書館，四下里異常的安靜，我和同學悄悄的找了個位置坐下。抬頭看了一眼周圍——都在低著頭看報或者看書。這種安靜的氛圍是獨特的，尤其是當你在家里孤單一人的`時候，那種希望有一個人或者很多人陪伴你在一起寫作業的感覺是沒有的。偶爾聽到翻書的聲音，顯得極小，極短。人們完全沉醉在書的海洋里了。
初中日記 篇8
今天，我體會到腰酸背疼的感受，因為今天晚上，我照顧我的小侄子。
晚上，我在寫作文，只聽見他坐在我旁邊，對我張開嘴巴大笑，然后發出“噗噗噗噗噗”的聲音，我以為是他嘴巴發出的聲音，沒想到他先是眼睛紅紅的，然后嘴巴往下撇，最后臉變得粉嘟嘟的'，一臉無辜。
經過猜測和檢查，得出的結論是：拉粑粑!
首先，我打開他的尿不濕，然后把尿不濕拿走，扔到垃圾桶里。接著從袋子里抽出兩張濕紙巾，開始擦他的小屁股。由于他一直動來動去，所以擦將近五分鐘才擦完。然后，我拿出一片新的尿不濕，幫他穿上，在過程中，他還是不配和我，所以很難換。接著，他又張開手臂，讓我抱抱，我只好包起他，他實在是太重。
經過這次的帶小孩兒，我感受到劇烈的腰酸背痛，同時，也感受到媽媽的辛苦。
初中日記 篇9
在成長的林蔭道上，美就像路邊五彩斑斕的小花，在淅淅瀝瀝的春雨中擺舞，在轟轟烈烈的夏雷中搖曳，在蕭蕭瑟瑟的秋風中旋轉，在紛紛揚揚的冬雪中挺立。只要你細心觀察，時刻留意身邊，你就會發現，其實，美，就在我們身邊。
在“小荷才露尖尖角”的春日里，漫無目的地在街上行走，享受著春雨淋過的大自然的新鮮氣息。只見前面圍了一大群人，原來，不知哪個缺德又搗蛋的家伙把陰井蓋打開來了，一個路人被困在里面，幾個年輕力壯的男青年正努力地把那個路人拉上來圍觀的群眾漸漸散去。我看清了被救的人，西裝筆挺，戴一副金邊眼鏡，或許是被困了，神色有些疲憊，頭發也有點亂了，但一雙眼睛還炯炯有神。他拉了拉自己的西裝，把手中的公文包放在一邊，把還在地上的陰井蓋重新蓋了上去，之后又精神抖擻地離開了。關心他人的人身安全，這就是愛!在“千樹萬樹梨花開”的冬日里，天上紛紛揚揚地飄著清雪，幾個穿著紅馬甲的小孩有的'拿著擴音喇叭，有的舉著牌子，還有的拿著募捐箱，他們的手和臉都被凍得紅紅的，就像他們的紅馬甲，路上的行人不多，他們只要見到一個路人就沖過去，圍住他，當那人大方地拿出錢包捐款時，他們大聲地向那人致謝，還整整齊齊地鞠了一躬;也有人無情地擺手讓他們走開，紅馬甲好像失去了光彩，他們一個個都看上去有些失落，不過他們也很快收拾好心情，又向下一個路人沖去。我很好奇，他們在為誰捐款，于是我朝他們招招手，他們便飛快地朝我這跑來，一個個爭著說：“姐姐，獻一份愛心，幫助一下患白血病的小朋友吧!”我摸出了錢爽快地塞進了錢箱，他們相視一笑，小臉更紅了，連聲說：“謝謝，謝謝�！蓖麄冞h去的背影，紅馬甲像一團正在燃燒的火焰，使人心生暖意。
獻上自己的一份愛心，這就是愛!
初中日記 篇10
今天陽光明媚，我來到作文班。開始，老師寫了八個詞語分別是：微笑，歡笑，大笑，狂笑，奸笑等。同學們有的在猜今天要干什么，有的在下面自己顧自己玩，還有的.讀1這八個詞語。
接下去，老師叫我們猜，同學們都愣住了。又叫了幾個同學，分別是丁楊軒，陳炳浩等。 丁楊軒說：今天要寫關于笑的作文。
然后，老師講了游戲規則，是先讓同學在兩分鐘內記住這八個詞語。兩分鐘過完了，老師就說停，叫了潘奔康等，最有趣的是潘奔康了。叫他不是先背，而是先開門，再讓他等會兒在背，目的是讓他分心，可他還是一字不漏地背下來。后來老師又叫我們在2分鐘順序不亂一字不漏的背下來。只有五分鐘的時候有些同學已經寫好了，還有的同學很緊張的在寫。
老師請寫好了，字沒有錯的人站起來�？偣灿辛�，我說：“我也會背。”就不緊不慢的背下來。
老師又給我們講了一個故事是：小微（微笑）來到歡樂谷（歡笑），那里非常大（大笑），小微笑得很瘋（狂笑），天上掉下來了苦瓜（苦笑），砸了一個漢奸。
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