實(shí)用的初中日記10篇【合集】
即將要到一天的結(jié)尾了，一定有不少感想，是時(shí)候認(rèn)真地寫好日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的初中日記10篇，希望能夠幫助到大家。
初中日記 篇1
親情，一個(gè)永恒的主題。正是這血濃于水的親情，陪伴著我們走過每一個(gè)難忘的日子
他們是誰？他們不就是我們的父母親嗎？在我成長的歲歲月月里，我越發(fā)覺得我們應(yīng)該學(xué)會(huì)愛我們的父母了。你都應(yīng)該用你的真誠的心愛你的父母親。因?yàn)樗麄冋娴腵很辛苦，為我們做了很多很多。為了我們，他們可以茶飯不思；為了我們他們可以風(fēng)吹雨淋；為了我們，他們可以承受所有困境……
腦海里有一個(gè)略有些模糊的場景，是小時(shí)候媽媽每天送我去幼兒園的鏡頭，不論是風(fēng)和日麗，還是狂風(fēng)驟雨，媽媽會(huì)帶著我第一個(gè)出現(xiàn)在幼兒園門口(因?yàn)樯习噙h(yuǎn)，怕遲到)，看門的老爺爺也已經(jīng)習(xí)慣了每天第一個(gè)看見我，然后就是每次的例行程序：幫我整理好衣服——關(guān)照我不許頑皮——在我臉上親一口。在媽媽“再見”的余音還沒散去，我已經(jīng)一溜煙地穿過紅地毯，在我沖進(jìn)大門時(shí)感覺后背有種暖暖的感覺，當(dāng)時(shí)懵懵懂懂，現(xiàn)在回想起來幡然醒悟，原來是母愛的溫暖，一種血濃于水的親情通過目光傳送到我身上，給我安全感，讓我知道媽媽時(shí)刻在關(guān)心著我，使我在幼兒園的每一天都開開心心的度過，安逸又舒心。我想那時(shí)她一定目光緊緊地追隨著我的身影，一直到我進(jìn)入教室方才離去，也一定是期待過我遠(yuǎn)去的背影能回頭看她一眼，只是年少的我沒有察覺罷了。
親情，顧名思義，就是親人的情義。人，作為社會(huì)的人，首先并經(jīng)常接觸的是養(yǎng)育自己的生身父母，情同手足的兄弟姐妹。正是血濃于水的親情，譜寫著我們的多彩人生，維系著這個(gè)社會(huì)的生存與發(fā)展。
初中日記 篇2
11月13日多云
生命是什么？生命的意義是什么？生命是一條圍巾，我們可以把這條圍巾編得光彩奪目，也可以編得獨(dú)一無二，雖然布料有限，我們不能決定它的長度，可是怎么利用這些布料，則是每個(gè)人的權(quán)利。
生命是可貴的，常看到一些殘障人士，他們都不放棄希望，活得比我們更精彩！像是尼克，一出生就得先天性四肢切斷癥，一出生就沒手沒腳，是多么可憐，多么悲哀的事�。】墒撬坏蛔栽棺园�，而且還用親身的經(jīng)驗(yàn)來鼓勵(lì)大眾，到處發(fā)表演說，讓大家不會(huì)放棄希望；我們有手有腳，面對(duì)困難時(shí)，我們想想尼克，他克服種種對(duì)他來講很困難的事，就會(huì)繼續(xù)突破困境。
人生不如意的事，十之八九，有人在桌球比賽前，摔斷了手；有人熱愛芭蕾舞，卻在一次意外中，失去了腳。生命該怎么追尋陽光？追尋生命的美好呢？人就是繼續(xù)堅(jiān)持著，努力不懈地走下去，只要不放棄，就有希望；只要在這路途上半途而廢，那前面的'努力都將化為烏有。雖然生命中有烏云遮住陽光，但不放棄就像是一陣強(qiáng)力的風(fēng)，把這些烏云吹走，留下的是一片廣闊的陽光！
初中日記 篇3
今天，媽媽在洗菜的'時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了菜葉上粘了一只很小很小的小蝸牛。說它小，可真是小，和小米差不多。別看它小，它跟大蝸牛一模一樣。我把捧在手上，小蝸牛在我手心里慢慢地爬著。它頭上有兩個(gè)觸角，用手一碰，它就很敏感地縮了回去，一會(huì)兒又伸了出來，很可愛。我見它背上馱著自己的房子，很笨重的樣子，想幫幫他，就用手指把它拿了起來，一不小心就把它捏碎了。我心疼極了。
初中日記 篇4
處處留心皆學(xué)問�！}記
下周我們就要學(xué)習(xí)第四單元——圓了，周五放學(xué)前數(shù)學(xué)老師讓我們回家準(zhǔn)備圓規(guī)，下周講課時(shí)要用到。
我的家里有一個(gè)圓規(guī)，不過那可以算得上是“古董級(jí)”的文具了，那還是我的爺爺用過的圓規(guī)。那時(shí)還沒有自動(dòng)鉛筆，圓規(guī)里裝的是碳鉛筆芯，這種筆芯是平面的芯頭，而且還很粗，畫起圓來很不方便，再加上年代久遠(yuǎn)，使用的次數(shù)多了，圓規(guī)上的針尖也有了很大的磨損，很難將其固定在紙上，畫著畫著圓心就跑了，只好在買一個(gè)新的圓規(guī)了。
我拿著錢來到合歡文具店，說是文具店，其實(shí)就是一個(gè)賣零食的小商店，只不過里面也賣一些像鉛筆、橡皮之類的小文具罷了。老板娘給我拿了兩款圓規(guī)，一款是塑料的，三元錢，另一款是金屬的'，四元錢（當(dāng)然還有更貴的，但是資金有限只能買這兩款）。兩款用起來都挺不錯(cuò)的，經(jīng)過幾番深思熟慮后，我決定買四元錢的那款金屬圓規(guī)，原因是：金屬的圓規(guī)要比塑料的圓規(guī)結(jié)實(shí)、耐用，而且金屬的圓規(guī)用起來
要比塑料的圓規(guī)用起來舒服一些。在店里試得好好的，可回來打開一看，筆頭上有裂縫，再一試，筆頭就裂開了，沒辦法，只好再去換一個(gè)了。
這一個(gè)圓規(guī)上面沒有什么大毛病，只不過圓規(guī)的兩只腳有點(diǎn)不是很齊，回來后，我想將圓規(guī)的兩腳弄齊，可我剛輕輕掰了一下，圓規(guī)的其中一只腳就斷了�！斑@金屬圓規(guī)也太不結(jié)實(shí)了吧！”我抱怨著，再定晴一看圓規(guī)的材質(zhì)，這哪里是金屬啊，這分明就是一種較硬塑料外面涂了一層油漆，看起來跟金屬的一模一樣，這種塑料由于比較硬，很脆弱，非常容易斷裂，根本不耐用。唉，誰讓我愛占小便宜，四元錢哪能買來一個(gè)金屬圓規(guī)，這次我可虧大發(fā)了。
通過這件事我知道了：買文具一定要去正規(guī)的大文具店里去買，不能貪小便宜在小文具店里買，那里買的文具雖然便宜，但買回來以后去只能當(dāng)一堆“垃圾”。人不能光想著占小便宜，買便宜的東西，有時(shí)占小便宜會(huì)讓自己吃大虧的，這正好應(yīng)驗(yàn)了那句俗話——便宜沒好貨。但我們也不要買太貴的東西，只要好用，價(jià)格適中就可以了。
初中日記 篇5
從小學(xué)到現(xiàn)在，這幾年來，是誰教會(huì)我知識(shí)？是誰教會(huì)我感恩？是誰讓一個(gè)無知的少年學(xué)到了浩瀚如海的知識(shí)？是您----老師您是一位辛勤的園丁，精心培育著我們這一株株含苞欲放的桃李，老師，您是我們的第二認(rèn)媽媽，用知識(shí)的甘露哺育著我們長大，老師，是燃燒的蠟燭，把知識(shí)無償?shù)姆瞰I(xiàn)給我們。
老師，您為我們付出的心血我們?cè)鯐?huì)不知。每天一大早，來指導(dǎo)我們晨讀，給我們上課。每次放學(xué)，您總是叮囑我們帶好應(yīng)帶的東西。當(dāng)我們進(jìn)入甜美蜜鄉(xiāng)時(shí)，您卻在為我們批改作業(yè)，為您的學(xué)生秉燭夜戰(zhàn)。多少次您帶病上課，聲音都啞了，卻不想上我們耽誤一節(jié)課程。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們的知識(shí)越來越豐富，而您，臉上的皺紋多了，雙鬢中不知不覺間多了幾縷銀絲。老師，你是蠟燭，燃燒自己，照耀我們。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，你會(huì)微笑著說：‘知錯(cuò)就改就是好孩子”。是您，讓我們學(xué)會(huì)了承擔(dān)。您用您的行動(dòng)為我們證實(shí)了友愛的存在。讓我們?cè)趧e人需要幫助的時(shí)候，伸出援助之手，讓別人感受到溫暖，也讓我們懂得了感恩。老師，您是太陽，您用溫暖的陽光照耀著我們，老師，你是雨露，用甜美的汁液滋潤著我們，讓我們茁壯成長。
老師，您不是演員，卻用繪聲繪色的演講將我們引入課堂。
老師，您不是歌手，卻用喑啞滄桑的聲音讓我們聆聽了最美的歌聲。
老師，您不是雕塑家，卻用您普通的雙手塑造了一批批少年的靈魂。
老師，您沒有項(xiàng)羽的破釜沉舟、背水而戰(zhàn)的創(chuàng)舉，卻培育了我們這群祖國未來的希望。老師，您沒有驚天地泣鬼神的.傳說，卻在每個(gè)人的心中扎根。
老師對(duì)于其他人來講是平凡無奇的，但在我們心中卻是高大偉岸的。老師對(duì)我們來說就是聳立云端的高峰，巍峨莊嚴(yán)，九十無邊無際的大海，浩瀚無邊。
所有的傳奇都可以忘記，唯有心中的師恩，如春花爛漫，永不凋零。
初中日記 篇6
今天是星期六，我補(bǔ)完英語課，回家后就開始寫作業(yè)，覺得有點(diǎn)渴了，就到廳里喝水，忽然看到昨晚我脫下的襪子，媽媽還沒有來的及給我洗呢！我就想我給襪子洗了吧！這樣?jì)寢尵筒挥孟戳恕?/p>
于是我拿起襪子放在盆里，倒上水，開始洗襪子。我學(xué)著媽媽的樣子，打上肥皂，用力的搓，原來洗襪子很費(fèi)勁的，我怎么洗也洗不干凈，不知道媽媽都是怎么給我的襪子洗的那么白，真佩服媽媽，媽媽為了我一定費(fèi)了很多心。
嗨！總算大功告成了，雖然沒有媽媽洗的`那么干凈。我心想，媽媽回家會(huì)不會(huì)表揚(yáng)我呢？我正想著，這時(shí)媽媽回來了，媽媽問我你在干什么��！
我對(duì)媽媽說：“你看我把我的襪子洗了，媽媽，你看我洗的干凈嗎？”媽媽看了看，笑著說：“恩，不錯(cuò)，洗的很干凈，齊齊會(huì)幫媽媽干活了�！甭牭綃寢尩目洫�(jiǎng)，我好高興！以后我會(huì)經(jīng)常幫助媽媽干一些力所能及的事情。
初中日記 篇7
喜歡陽光明媚的日子。穿過玻璃的陽光能給人明亮的感覺�？諝馐乔宄旱模瑠A雜著芬芳的花朵的味道。
此時(shí)此刻我正在房間里寫作業(yè)。墻角兒，幾只蜘蛛正忙著織網(wǎng)，一頓豐盛的大餐在等著它們。
今天同學(xué)約我去圖書館寫作業(yè)，國慶小長假，作業(yè)更是多的要死，我不禁打了個(gè)哆嗦。
在以前，總覺得作業(yè)那點(diǎn)兒事，很輕易、很輕松地就能完成。自打上了初中以來，我的學(xué)習(xí)成績慢慢下降，好像沒有以前那樣努力了，我也說不出個(gè)所以然，總之沒有了從前的那種動(dòng)力。偶爾我會(huì)自暴自棄，總是被情緒左右。那時(shí)候，一滴一滴的冰涼的淚水從我眼中噴涌而出。
走進(jìn)圖書館，四下里異常的安靜，我和同學(xué)悄悄的找了個(gè)位置坐下。抬頭看了一眼周圍——都在低著頭看報(bào)或者看書。這種安靜的氛圍是獨(dú)特的，尤其是當(dāng)你在家里孤單一人的`時(shí)候，那種希望有一個(gè)人或者很多人陪伴你在一起寫作業(yè)的感覺是沒有的。偶爾聽到翻書的聲音，顯得極小，極短。人們完全沉醉在書的海洋里了。
初中日記 篇8
今天，我體會(huì)到腰酸背疼的感受，因?yàn)榻裉焱砩�，我照顧我的小侄子�?/p>
晚上，我在寫作文，只聽見他坐在我旁邊，對(duì)我張開嘴巴大笑，然后發(fā)出“噗噗噗噗噗”的聲音，我以為是他嘴巴發(fā)出的聲音，沒想到他先是眼睛紅紅的，然后嘴巴往下撇，最后臉變得粉嘟嘟的'，一臉無辜。
經(jīng)過猜測和檢查，得出的結(jié)論是：拉粑粑!
首先，我打開他的尿不濕，然后把尿不濕拿走，扔到垃圾桶里。接著從袋子里抽出兩張濕紙巾，開始擦他的小屁股。由于他一直動(dòng)來動(dòng)去，所以擦將近五分鐘才擦完。然后，我拿出一片新的尿不濕，幫他穿上，在過程中，他還是不配和我，所以很難換。接著，他又張開手臂，讓我抱抱，我只好包起他，他實(shí)在是太重。
經(jīng)過這次的帶小孩兒，我感受到劇烈的腰酸背痛，同時(shí)，也感受到媽媽的辛苦。
初中日記 篇9
在成長的林蔭道上，美就像路邊五彩斑斕的小花，在淅淅瀝瀝的春雨中擺舞，在轟轟烈烈的夏雷中搖曳，在蕭蕭瑟瑟的秋風(fēng)中旋轉(zhuǎn)，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的冬雪中挺立。只要你細(xì)心觀察，時(shí)刻留意身邊，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，美，就在我們身邊。
在“小荷才露尖尖角”的春日里，漫無目的地在街上行走，享受著春雨淋過的大自然的新鮮氣息。只見前面圍了一大群人，原來，不知哪個(gè)缺德又搗蛋的家伙把陰井蓋打開來了，一個(gè)路人被困在里面，幾個(gè)年輕力壯的男青年正努力地把那個(gè)路人拉上來圍觀的群眾漸漸散去。我看清了被救的人，西裝筆挺，戴一副金邊眼鏡，或許是被困了，神色有些疲憊，頭發(fā)也有點(diǎn)亂了，但一雙眼睛還炯炯有神。他拉了拉自己的西裝，把手中的公文包放在一邊，把還在地上的陰井蓋重新蓋了上去，之后又精神抖擻地離開了。關(guān)心他人的人身安全，這就是愛!在“千樹萬樹梨花開”的冬日里，天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著清雪，幾個(gè)穿著紅馬甲的小孩有的'拿著擴(kuò)音喇叭，有的舉著牌子，還有的拿著募捐箱，他們的手和臉都被凍得紅紅的，就像他們的紅馬甲，路上的行人不多，他們只要見到一個(gè)路人就沖過去，圍住他，當(dāng)那人大方地拿出錢包捐款時(shí)，他們大聲地向那人致謝，還整整齊齊地鞠了一躬;也有人無情地?cái)[手讓他們走開，紅馬甲好像失去了光彩，他們一個(gè)個(gè)都看上去有些失落，不過他們也很快收拾好心情，又向下一個(gè)路人沖去。我很好奇，他們?cè)跒檎l捐款，于是我朝他們招招手，他們便飛快地朝我這跑來，一個(gè)個(gè)爭著說：“姐姐，獻(xiàn)一份愛心，幫助一下患白血病的小朋友吧!”我摸出了錢爽快地塞進(jìn)了錢箱，他們相視一笑，小臉更紅了，連聲說：“謝謝，謝謝。”望著他們遠(yuǎn)去的背影，紅馬甲像一團(tuán)正在燃燒的火焰，使人心生暖意。
獻(xiàn)上自己的一份愛心，這就是愛!
初中日記 篇10
今天陽光明媚，我來到作文班。開始，老師寫了八個(gè)詞語分別是：微笑，歡笑，大笑，狂笑，奸笑等。同學(xué)們有的在猜今天要干什么，有的在下面自己顧自己玩，還有的.讀1這八個(gè)詞語。
接下去，老師叫我們猜，同學(xué)們都愣住了。又叫了幾個(gè)同學(xué)，分別是丁楊軒，陳炳浩等。 丁楊軒說：今天要寫關(guān)于笑的作文。
然后，老師講了游戲規(guī)則，是先讓同學(xué)在兩分鐘內(nèi)記住這八個(gè)詞語。兩分鐘過完了，老師就說停，叫了潘奔康等，最有趣的是潘奔康了。叫他不是先背，而是先開門，再讓他等會(huì)兒在背，目的是讓他分心，可他還是一字不漏地背下來。后來老師又叫我們?cè)?分鐘順序不亂一字不漏的背下來。只有五分鐘的時(shí)候有些同學(xué)已經(jīng)寫好了，還有的同學(xué)很緊張的在寫。
老師請(qǐng)寫好了，字沒有錯(cuò)的人站起來。總共有六人，我說：“我也會(huì)背�！本筒痪o不慢的背下來。
老師又給我們講了一個(gè)故事是：小微（微笑）來到歡樂谷（歡笑），那里非常大（大笑），小微笑得很瘋（狂笑），天上掉下來了苦瓜（苦笑），砸了一個(gè)漢奸。
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