初中日記

初中日記5篇[實用]

　　一天又結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?此時此刻我們需要寫一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家收集的初中日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中日記 篇1

　　該學(xué)生自進校以來學(xué)習(xí)成績一直不是很理想，雖然進行過多次的差生輔導(dǎo)教育，但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落后于同級其他班級。而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過言。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發(fā)，而且只要一批評他，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié)，避免她的成績下降，形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我決定進行家訪。這個周六下午到他家中，孩子和其父親在家，家長反應(yīng)較為冷淡：知道小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手，就是一個勁的說我們也沒有辦法。當(dāng)我說明家訪的來意后，家長終于放下思想包袱于我進行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子雖然很內(nèi)向，但是也很好玩，而且具有一定的'惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節(jié)津津樂道，但是對學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學(xué)科中有他并不是很樂學(xué)的科目，比如說數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)起來較為吃力，他可能產(chǎn)生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在剛剛上學(xué)時就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后家長答應(yīng)我，會積極配合我們老師對孩子進行心理疏導(dǎo)，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中去。

初中日記 篇2

　　這幾天過年，許多家庭都在燃放煙花爆竹，空氣污染指數(shù)直往上飆。

　　快過年時，空氣污染指數(shù)僅僅只有48；過年后，污染指數(shù)都已達到182了！這整整上升了134呀！每當(dāng)看到一縷縷白煙飄向天空時，我就想：如

　　果每一個人都少放一發(fā)煙花爆竹，那么污染指數(shù)一定會下降許多的！現(xiàn)在城里空氣不好，小鳥都不愿意飛到城里了，沒有了小鳥，害蟲可不快

　　活死啦！我們還要為自己的子子孫孫著想，到那個時候，估計每人每天都在吸入大量的PM2.5，可能每小時都有一個人因吸入過多的`PM2.5（在

　　空氣中的小沙粒等有害物質(zhì)）導(dǎo)致死亡。我們應(yīng)盡量少燃放煙花爆竹，許多工廠不要排放廢煙廢氣，最好少開車，使用環(huán)保交通工具······

　　我們要好愛護我們的地球，你放一發(fā)煙花爆竹，害人也害己呀！

初中日記 篇3

　　一個陽光明媚的早晨，陽光透過郁郁蔥蔥的樹葉間隙，照向了樹下的公交車上。

　　車?yán)餄M是乘客，到站了，上來了一位約摸七十幾歲的奶奶，還有她牽著的剛學(xué)會走路的小孫子。奶奶滿臉皺紋，可慈祥的笑容還是浮現(xiàn)在她的臉上，小孫子貪婪地張大嘴巴呼吸著空氣，顯然，剛才他們跑了很久。

　　“我累了，我想坐著，奶奶！”一個童稚的聲音在車廂中回蕩，響亮地傳入了我們的`耳朵。站著的乘客們齊刷刷地看向了這位奶奶和小孫子，又你看看我，我看看你，似乎都想給這兩位找一個好的位置�？墒菦]有一個空著的座位，也沒有一個人主動起身愿意讓座，有的人低頭玩手機，有的面無表情，有的在閉目養(yǎng)神……他們的世界里似乎把這祖孫倆“屏蔽”了。

　　“請問能給我們讓個位子嗎？”老奶奶帶著孫子來到一位中年大叔面前，那位大叔把手搖了搖：“我還遠著呢，讓不了！”這句話十分洪亮，直直地有力地傳到了我們的耳朵，好像更傳到了他們的心里，只見他們表情十分無奈，小孩子更是鬧了起來。

　　“請問……”他們又來到了第二位乘客面前，可第二位乘客面帶兇色，生氣地說：“別以為你是老人，我就會讓你們，我也累啊，誰不想坐一會兒呢？”只見那位小孩都快要哭了，奶奶也好像更失落了。

　　看著看著，他們突然來到了我面前，我嚇了一跳，只是趕緊低頭：“嗯——”他們看我沒有回答便來到了我爸爸的面前……

　　我爸爸頭也不抬，正當(dāng)他們要走到別人位子的時候，我爸爸突然站了起來，招招手：“過來吧，孩子和這位奶奶�！闭f罷，爸爸把我也拉了起來，我抬頭看著爸爸的眼睛，那時，他像一座山，偉岸高大！

　　陽光把世界照得溫暖，同時車?yán)镆哺鼫嘏�了�?/p>

初中日記 篇4

　　一看到“為什么喝彩”的題目，大家應(yīng)該首先想到偉人、名人，或者是強大的集體、國家。而我，作為一個小組的組長，要為我的小組加油喝彩。

　　小組的名字是以我的名字命名的，每當(dāng)看到小組名字時，我就會從心底油然生出一種責(zé)任感和自豪感，因為這是我的小組，老師既然相信我，把其他三個組員交給我，那么我就要盡心盡力地把他們帶好。

　　我的'小組學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不好，其中還有一個“拖油瓶”班級倒數(shù)第二的差生�？墒俏乙恢眻孕牛核麄兌挤浅Ｂ斆鳎�只是不夠用功；只要他們刻苦了，認(rèn)真了，他們絕不會比任何一個優(yōu)秀的人差。

　　每天，我都會監(jiān)督組員們背書、練字、寫作業(yè)。有時還會像家長一樣嘮叨他們兩句。他們呢，也認(rèn)認(rèn)真真的聽，時不時還會從我的話里邊找出某些字眼當(dāng)笑料，逗其他人玩。雖然兩個男生平時會比較調(diào)皮，但是該聽話的時候，他們也會乖乖聽話，而我也因為這一點兒經(jīng)常偷偷地高興其他組長總是向我抱怨小組里有某些人不聽話，而我卻不用擔(dān)心這一點。

　　期中考試過后，我知道了我的每個小組員的學(xué)習(xí)情況：學(xué)習(xí)中等的學(xué)生在一步步地提高，一位同學(xué)進步了七名，而唯一一個差生也在通過他的努力在進步，由班級倒數(shù)第二進步到班級倒數(shù)第五。這是讓我感到最為欣慰的。

　　我的小組平均分并不是班級最高分，甚至可以說還跟最高分相差不少，但是我并沒有去批評我的組員們，而是去表揚，去安慰他們。因為我知道他們?yōu)檫@次期中考試付出了多少努力和汗水，這些努力沒有白費，他們用自己的成績向我向同學(xué)向老師展示出了努力的成果。在我看來，他們是最棒的！

　　我并不是在為一個優(yōu)秀的小組，一個無所超越的小組喝彩，而是在為一個積極進取、樂觀向上的小組喝彩。

初中日記 篇5

　　告別了長達六年的小學(xué)生活，告別了夕日的母校和同學(xué)，老師。我們都要走入一個全新的校園里，在這個全新的校園里一切都顯得那么的陌生，在這個陌生的`校園里我們又進入了另一個成長的階段。

　　那一天，我邁這輕快的步律走進了建平第一中學(xué)的大門，當(dāng)我邁進七年五班的那一刻時，看見了這個班級里沒有昔日的好朋友，同學(xué)，一切都是那么么生，但有一種說不出來的感覺，他不停的告訴我，你已經(jīng)不在是那個不思進取，頑皮的小學(xué)生了，這時我才深深的感悟到家人對我的期望。

　　我已近邁向了我人生的第一個轉(zhuǎn)折點，我的同學(xué)以及老師他們都很優(yōu)秀，我也要好好學(xué)習(xí)，我要向他們一樣，那么優(yōu)秀，但是在這個全新的隊伍里，他們并沒有拋下我，而是拉著我的手，共同的成長，，共同的進取。

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