初中日記

初中日記5篇[實用]

　　一天又結束了，今天我們都做了什么了呢?此時此刻我們需要寫一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家收集的初中日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中日記 篇1

　　該學生自進校以來學習成績一直不是很理想，雖然進行過多次的差生輔導教育，但是效果仍不明顯。致使班級總體成績落后于同級其他班級。而且該生性格內向，不愿與同老師進行交流，沉默寡言，課堂上從未發過言。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發，而且只要一批評他，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結，避免她的成績下降，形成不良的學習習慣，我決定進行家訪。這個周六下午到他家中，孩子和其父親在家，家長反應較為冷淡：知道小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手，就是一個勁的說我們也沒有辦法。當我說明家訪的來意后，家長終于放下思想包袱于我進行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子雖然很內向，但是也很好玩，而且具有一定的'惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節津津樂道，但是對學習卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學科中有他并不是很樂學的科目，比如說數學。學習起來較為吃力，他可能產生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導孩子學習，在剛剛上學時就沒有養成良好的學習習慣。最后家長答應我，會積極配合我們老師對孩子進行心理疏導，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學習生活環境中去。

初中日記 篇2

　　這幾天過年，許多家庭都在燃放煙花爆竹，空氣污染指數直往上飆。

　　快過年時，空氣污染指數僅僅只有48；過年后，污染指數都已達到182了！這整整上升了134呀！每當看到一縷縷白煙飄向天空時，我就想：如

　　果每一個人都少放一發煙花爆竹，那么污染指數一定會下降許多的！現在城里空氣不好，小鳥都不愿意飛到城里了，沒有了小鳥，害蟲可不快

　　活死啦！我們還要為自己的子子孫孫著想，到那個時候，估計每人每天都在吸入大量的PM2.5，可能每小時都有一個人因吸入過多的`PM2.5（在

　　空氣中的小沙粒等有害物質）導致死亡。我們應盡量少燃放煙花爆竹，許多工廠不要排放廢煙廢氣，最好少開車，使用環保交通工具······

　　我們要好愛護我們的地球，你放一發煙花爆竹，害人也害己呀！

初中日記 篇3

　　一個陽光明媚的早晨，陽光透過郁郁蔥蔥的樹葉間隙，照向了樹下的公交車上。

　　車里滿是乘客，到站了，上來了一位約摸七十幾歲的奶奶，還有她牽著的剛學會走路的小孫子。奶奶滿臉皺紋，可慈祥的笑容還是浮現在她的臉上，小孫子貪婪地張大嘴巴呼吸著空氣，顯然，剛才他們跑了很久。

　　“我累了，我想坐著，奶奶！”一個童稚的聲音在車廂中回蕩，響亮地傳入了我們的`耳朵。站著的乘客們齊刷刷地看向了這位奶奶和小孫子，又你看看我，我看看你，似乎都想給這兩位找一個好的位置�？墒菦]有一個空著的座位，也沒有一個人主動起身愿意讓座，有的人低頭玩手機，有的面無表情，有的在閉目養神……他們的世界里似乎把這祖孫倆“屏蔽”了。

　　“請問能給我們讓個位子嗎？”老奶奶帶著孫子來到一位中年大叔面前，那位大叔把手搖了搖：“我還遠著呢，讓不了！”這句話十分洪亮，直直地有力地傳到了我們的耳朵，好像更傳到了他們的心里，只見他們表情十分無奈，小孩子更是鬧了起來。

　　“請問……”他們又來到了第二位乘客面前，可第二位乘客面帶兇色，生氣地說：“別以為你是老人，我就會讓你們，我也累啊，誰不想坐一會兒呢？”只見那位小孩都快要哭了，奶奶也好像更失落了。

　　看著看著，他們突然來到了我面前，我嚇了一跳，只是趕緊低頭：“嗯——”他們看我沒有回答便來到了我爸爸的面前……

　　我爸爸頭也不抬，正當他們要走到別人位子的時候，我爸爸突然站了起來，招招手：“過來吧，孩子和這位奶奶�！闭f罷，爸爸把我也拉了起來，我抬頭看著爸爸的眼睛，那時，他像一座山，偉岸高大！

　　陽光把世界照得溫暖，同時車里也更溫暖了！

初中日記 篇4

　　一看到“為什么喝彩”的題目，大家應該首先想到偉人、名人，或者是強大的集體、國家。而我，作為一個小組的組長，要為我的小組加油喝彩。

　　小組的名字是以我的名字命名的，每當看到小組名字時，我就會從心底油然生出一種責任感和自豪感，因為這是我的小組，老師既然相信我，把其他三個組員交給我，那么我就要盡心盡力地把他們帶好。

　　我的'小組學習基礎并不好，其中還有一個“拖油瓶”班級倒數第二的差生�？墒俏乙恢眻孕牛核麄兌挤浅Ｂ斆鳎�只是不夠用功；只要他們刻苦了，認真了，他們絕不會比任何一個優秀的人差。

　　每天，我都會監督組員們背書、練字、寫作業。有時還會像家長一樣嘮叨他們兩句。他們呢，也認認真真的聽，時不時還會從我的話里邊找出某些字眼當笑料，逗其他人玩。雖然兩個男生平時會比較調皮，但是該聽話的時候，他們也會乖乖聽話，而我也因為這一點兒經常偷偷地高興其他組長總是向我抱怨小組里有某些人不聽話，而我卻不用擔心這一點。

　　期中考試過后，我知道了我的每個小組員的學習情況：學習中等的學生在一步步地提高，一位同學進步了七名，而唯一一個差生也在通過他的努力在進步，由班級倒數第二進步到班級倒數第五。這是讓我感到最為欣慰的。

　　我的小組平均分并不是班級最高分，甚至可以說還跟最高分相差不少，但是我并沒有去批評我的組員們，而是去表揚，去安慰他們。因為我知道他們為這次期中考試付出了多少努力和汗水，這些努力沒有白費，他們用自己的成績向我向同學向老師展示出了努力的成果。在我看來，他們是最棒的！

　　我并不是在為一個優秀的小組，一個無所超越的小組喝彩，而是在為一個積極進取、樂觀向上的小組喝彩。

初中日記 篇5

　　告別了長達六年的小學生活，告別了夕日的母校和同學，老師。我們都要走入一個全新的校園里，在這個全新的校園里一切都顯得那么的陌生，在這個陌生的`校園里我們又進入了另一個成長的階段。

　　那一天，我邁這輕快的步律走進了建平第一中學的大門，當我邁進七年五班的那一刻時，看見了這個班級里沒有昔日的好朋友，同學，一切都是那么么生，但有一種說不出來的感覺，他不停的告訴我，你已經不在是那個不思進取，頑皮的小學生了，這時我才深深的感悟到家人對我的期望。

　　我已近邁向了我人生的第一個轉折點，我的同學以及老師他們都很優秀，我也要好好學習，我要向他們一樣，那么優秀，但是在這個全新的隊伍里，他們并沒有拋下我，而是拉著我的手，共同的成長，，共同的進取。

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