初中日記

初中日記[精品10篇]

　　一天就要結束了，相信你會領悟到不少東西，不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編精心整理的初中日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中日記 篇1

　　一個人獨自坐在燈前，天空繁星點點，不遠處萬家燈火依次亮了起來，閃著溫馨的昏黃的光，耳邊出現隱隱約約的蟬叫聲，一切顯得如此靜謐。

　　可是，我卻無心欣賞這份安寧，最近我和母親鬧的很不愉快，我覺得，我已經是一名初三的學生了，可是母親處處都要管束著我，她不是樂此不疲弄一大堆輔導書回來，盯著我做；就是神秘兮兮盤問我為什么放學會晚回來；即便同學來個電話，母親也總是緊張兮兮，追問是男生還是女生……從前那個十分愛我，十分慈祥的母親哪兒去了？

　　無意間的一個轉頭，在一個不起眼的一個角落，我發現竟然有一本曾經被我丟棄的日記本，隨手翻開。

　　20xx年6月30日 星期三 晴

　　今天，是我最倒霉的一天，我從樓梯上摔了下來，竟然把手摔骨折了。手痛的叫我無法忍受，當母親滿頭大汗的出現在醫院的時候，她控制不住自己的眼淚，不停的問我：“孩子，還疼不疼了？過幾天手就會好的，我們文文最堅強了對吧？”我突然覺得好像摔斷手的不是我，而是母親。

　　20xx年9月2日 星期五 晴

　　今天，考試卷發下來了，我才考了70多分，母親是一名教師，她怎能接受我這樣糟糕的成績呢？一想到母親嚴厲的眼神，我就蔫了。哎！這個周末別想過好了�？墒悄赣H看完卷子，并沒有直接就指責我，而是仔細分析我丟分的地方，然后，細細的指出我的錯誤之處。

　　夜深了，昏黃的燈光映在母親布滿了細密皺紋的額頭上，但在我看來，卻成為一幅永不褪色的圖畫，定格在我的心底。

　　6月8日 星期六 晴

　　今天天氣挺好的，父母準備帶我去游泳，母親說今天一定要學會。我開始還信心滿滿的說：“一定！”但到了游泳池，我才發現并不是我想象的那樣簡單，好幾次，我哀求母親，咱們回家吧�？墒悄赣H卻絲毫不讓步：你可是許諾過，一定能學會的呦！丫頭，不經歷風雨怎么能輕易見彩虹呢。

　　看著看著，我的眼睛不知不覺地濕潤了，原來母愛從來就沒有離開過我，如今，她的`緊張兮兮，她的樂此不疲，她的神秘兮兮，都是怕我這個不懂事的孩子稍有閃失�。∧赣H為我付出了這么多，無論在我失意的時候，還是成功的時候，都有母親拳拳的愛心陪伴左右，可是母親卻真的很容易滿足。哪怕是在夏夜拿著扇子為母親扇扇風；在忙了一天回到家，我能遞上一杯水；當母親疲憊的時候能深情的問候一句……母親就會感動的熱淚盈眶。

　　母愛如一縷陽光，即使在寒冷的冬天，也會如春天一樣溫暖。

　　母愛如一棵大樹，即使在炎熱的夏天，也會為你創造一片陰涼。

　　母愛如一滴甘露，即使是蒼涼的大地，也會變得生機盎然！

　　初三:王晨瑞

初中日記 篇2

　　這一周我們考了我們這學期的第一次月考，結果還是和以往一樣，又考砸了，主要是文科拖了后腿，數學也是出其意料的差，總之這回除了物理其他沒有一個是好的

　　物理：雖然分數可能好看些，可還是有許多不足的'地方，一個是上課時不認真聽講，有一道在課上多次講過還不會做，在考試之前還抱著一種僥幸心理，最后考到錯了。另一個問題是在做題目方面的，在做題目時十分隨便，只把意思寫出來，其他的能不寫就不寫，要是碰到嚴格的老師肯定要扣很多分。語文及其他文科：這個問題主要出在復習和背誦方面，國慶假期中老師都將課外閱讀書的講義發下來了，但我沒認真背，最后這部分只得了一半分數，英語。地理。歷史。政治也是如此。

　　數學：這是一個特殊的科目，在前倆次周清中，都是我高分的輝煌戰績，整個人都飄起來了。得知要考試了，更加自大，考試前只字未看。發下試卷，先看后面，整個人都不好了，感覺背后涼颼颼的，出來分數，一看，一臉遭，才65分。之后我明白了一個道理“滿招損，謙受益�！敝�后要重新做人，考了滿分也不驕傲！

　　生物：這個科目受到了初一的前車之鑒：不背也能考好。于是就跟數學一樣只字未看，分數出來了，但沒有之前那樣四十幾的分數，只有39，看來下次一定要多背背。

　　我覺得這次雖然分數是考得不好，但問題主要出在背誦上，要是克服背誦這一難關，那可謂是前途無量，同時也不能驕傲，將物理的成績保持下去，下次月考要認真對待，吸取這次的失敗原因，爭取力爭上游，弄到30名左右的位置。

　　下階段我要記住以下幾點：

　　1、上課不走神。

　　2、課后認真復習。

　　3、有目標地去學習。

　　4、下次月考進入30名。

初中日記 篇3

　　今天上午下過一場雨，然后天放晴。但是中午天氣仍十分悶熱，看來下午還是會下雨。我不免有點擔心，上次放學回家時被淋成了落湯雞，害得我差一點感冒。不知這次烏云會不會寬容一點，對我手下留情?

　　下午第二課時，果然又下起了雨。仿佛聽見烏云在對我說：“我也怕雷公懲罰我不肯出力呀。”

　　放學了，雨竟然停了。坐在車上，我老望著天。爺爺問我在看什么，我說：“看天空下不下雨�！闭{皮的`云兒在低空翻滾著，變幻成各種各樣的形狀，好像在催促我：“快走呀，等你到家我再放雨�！�

　　終于平安到家了，我松了一口氣。進門的時候，我也調皮地向天上的烏云招招手，心里說;“謝謝你護送我�！�

初中日記 篇4

　　今天早晨，天空中飄著蒙蒙細雨，一切都是那樣的寧靜，那樣的無聲無息。我獨自站在窗前，仰望著朦朧的天空，今天它將會給我們帶來舉世震驚的一幕——日全食。這一次日全食將是五百年一遇的奇觀，世界各地的人都能觀賞到日全食的壯觀、迷人與獨特。

　　時間在早上8：00，人們都迫不及待地走出家門來到寬闊的馬路上，來到平坦的草地上等待著日全食的到來。8：20左右，雨還在不停地下著，看來今天太陽不會出來了，只能看直播了。我打開電視機，電視機上正在直播。只見，又圓又大的太陽被黑影遮去了一小塊，就像一塊大月餅被淘氣的小寶寶啃掉了一塊一樣。漸漸的，漸漸的，太陽從初窺階段進入到食既階段。正在這時，天也漸漸暗了下來，馬路上的`汽車都開起了大燈，路燈也亮了起來，就好像再次進入了黑夜。太陽越來越小，只剩下一條細細的彎縫，猶如一葉小舟，行駛在茫茫黑夜之中。太陽在不斷地變化著，當你閉上眼睛，過了一會兒再睜開，也許太陽就變成了散發著淡淡紅光的仙女，再定睛一瞧，它又變成了一條璀璨光輝的鉆石環，耀眼迷人。在一旁的媽媽突然問道：“你知道日全食是怎么回事嗎?”我搖搖頭，也許以前我還會以為是太陽被天狗吞了呢。聽完媽媽的講解后我恍然大悟，原來是月亮把太陽的光想遮住了而產生的假象。太陽已經完全被遮住了，只留下一圈暗淡的光。我情不自禁地贊嘆道：“真是太壯觀，太迷人了!”過了幾分鐘以后，天空又漸漸亮了起來。

　　這次百年一遇的日全食雖沒有親眼目睹，卻恍如身臨其境，讓我感慨萬千：大自然的一切就是這樣的神奇!

初中日記 篇5

　　隨著經濟水平的提高，越來越多的人開始過上了小康生活，生活水平在銀行卡里數字的增加的情況下逐漸得到提升，小車，新型器具，這些慢慢的都在老百姓的家里出現，但是我們卻忽略了繁華后面掩飾的各種惡習。

　　這天，爸爸給我和弟弟布置了一項簡單的人物：打掃衛生。

　　這還不簡單��！我心里暗道，然后就跟弟弟分配好了人物，我負責拖掃；弟弟負責洗、擦。

　　分好工后，我們就開始進行了打掃活動，不用一會兒，我就把自己的任務干完了，我大聲的問弟弟：“我打掃完了，你呢？”把弟弟嚇了一大跳，手中的盤子也碎了，我聽見“哐當”的聲音，連忙跑了過來，說：“怎么了，怎么了？”弟弟驚訝的說，“盤子……盤子，碎了�！薄霸趺椿厥�？”“還不是因為你大吼大叫，把我嚇了一跳，才把盤子摔碎了�！薄鞍�？對……對不起，我以后不會大吼大叫了，現在怎么辦？爸爸看見了會罵我們的�！薄斑�能怎么辦，只能把它扔了�！闭f后，弟弟便撿起地上的碎片扔了，又準備把那幾塊大碎片扔掉。突然，我靈機一動，說：“不要扔，老師不是說過要廢物利用嗎？我們就可以廢物利用呢！”“對！可……我們把它變成什么呢？”

　　我想了想，拿來畫筆和油彩。弟弟疑惑極了，我說：“你瞧我的吧！”說完，便開始畫畫了，我深思了一會兒，一會兒畫畫，不一會兒，就畫出了一條栩栩如生的熱帶魚，弟弟看了之后也想畫一畫，就說：“我也想畫一個，可不可以？”“當然可以啦，我們一人畫一個。”弟弟高興極了，拿起畫筆，左畫畫，右畫畫，沒過多久就畫出了一條熱帶魚。

　　看��！弟弟畫的熱帶魚線條是彎的，而我畫的熱帶魚線條是熱帶魚線條是直的。我兩現在正自我陶醉呢！還不時給對方提出小建議或表示贊揚：

　　“你看，你的熱帶魚線條多么漂亮��！”

　　“你畫的熱帶魚也很不賴呢！”

　　“你畫的熱帶魚的眼球怎么是紅色的`？”

　　……

　　這時，爸爸回來了，發現少了盤子，剛準備大吼，可又收回來了，這是為什么呢？原來，我和弟弟把他們的成就拿在手里給爸爸看，并且道歉：“爸爸，對不起，我們不小心把盤子摔碎了……”爸爸原諒了我們，說：“沒有關系，盤子碎了可以再買，但，你們學會了變廢為寶，這，是不可能買到的呀！”說完，還夸獎了我和弟弟一番呢！

　　雖然現在我們的生活越變越好，但是同時我們也應該傳揚中華的傳統美德—勤儉節約，世界上的資源是有限的，如果我們一味的浪費總有一天會走向枯竭。所以平常的時候只要我們做個有心人，就會把很多廢品變成寶物。

初中日記 篇6

　　今天我和爸爸去趕會。我們騎著電動車去的，走到了半路電動車沒電了，我們只好去充電。

　　到了充電站，我們投進了一枚硬幣，充了十分鐘，我們終于可以上路了，不到二十分鐘我們就到了目的地。那里真是人山人海、水泄不通�。∥覀兿劝央妱榆嚧婧�，然后我們就去了集市里面。我們走了一會，看見了買小雞和鴨子的`，他們都是彩色的，有粉色的、藍色的、黃色的、綠色的……

　　我們繼續往前走，看到了游樂場，我們進去玩了海盜船、投玩具、旋轉木馬……我們還去看了馬戲，里面有獅子和馬。他們一塊表演，讓獅子爬到馬身上，讓馬跑。然后讓獅子跳火圈，讓人騎馬……馬戲真是太好看了！這是我最高興的一天！

初中日記 篇7

　　初入209班，我便感受到了它的與眾不同。它呈現給我的并不是以往古板的教條和白紙黑字的班規，而是溫馨與和諧，有種做了主人，班級班事我有責的感覺。

　　以前的班級雖然很團結也很有實力，但是并不是我喜歡的，因為帶給我的更多的是壓抑和盲從。我們在學習之余少了娛樂，少了歡笑，甚至少了溫暖。慢慢地我對班級產生了抵制和逆反情緒，我根本找不到學習的樂趣，也沒有了動力。可是自從進了209班，我對學習的興趣變得越來越大，再也不感到枯燥無味。班主任采用民主制度去管理班級，他把班級交給我們大家去管理，我們的班規我們自己制定，我們的事情我們自己做主。在民主之風的`推動下，我們少了壓力多了動力，少了枯燥多了歡樂，班級的氛圍越來越好。

　　記得剛入班，學校要求布置教室，班主任并沒有像其他班一樣訂做一些老套的條幅掛滿教室，而是征求大家的意見。人人發言，說出自己的想法，開動腦筋。發揮想像力。我們都認為教室應布置得充滿溫馨與色彩，不應該布置得太過嚴肅。最后班主任聽從我們的建議，便把整個任務交給大家去完成，他不再干預。大家都很滿意班主任的決定，鄭小孔后為班級做貢獻。有的人為班級編寫標語和班級呼號。有的人為班級做美化工作，制作了各種各樣的卡通圖畫。還有人在教師的墻上畫了棵勵志樹并把大家的勵志卡片貼在樹上。專屬209的勵志樹成立一個亮點。另外班級的板報也是我們自己設計，自己寫內容，能寫的，能畫的都發揮了自己的才能。就這樣唄我們大家布置過的209班充滿了陽關與色彩，一看便覺得眼前一亮。裝點過的教室讓我們覺得非常親切，每個人在教室都能找到自己的成果，讓我們都很自豪。

　　班級的座位也是班上的一大事，我們不喜歡被安排到不喜歡的地方。班主任就采用大家的建議，按照進步幅度的大小去進行組與組之間的調位。我們要想坐個好位置，不僅要努力進步也要團結組員，共同進步。這樣一來不僅激發了同學們的學習熱情，也有利于增進同學之間的感情。

　　在民主制度的管理下，班級到處呈現著和諧之風，同學們都爭做班級的小主任，為班級出謀劃策，風險自己的力量。人人動手，人人做主，人人都有了集體責任感，特別是讓我們想到了明天、將來、社會和人生中我們更應女里學習，扎實地打好基礎，去承擔更大的使命和責任。

　　我自豪我是209班的一員。

初中日記 篇8

　　時間一分一秒的流逝，天色也漸漸暗淡下來，路上的行人.車輛也越來越多（呵呵，因為正是下班回家的時候嘛！）。伴隨著天色的暗淡，馬路上的“士兵”——路燈也擦亮了“腦袋”，開始認真的工作起來了。夜幕的降臨，更顯得這些“士兵”賣力工作的態度。許多的東西也在它們的照射下，召喚出了自己的“好朋友”。

　　夜幕的降臨，走在大馬路上——每家每戶的商店，飯店也紛紛點亮了屬于自己門店的招牌。招牌的顏色五花八門有：紅的，白色的，黃色的，綠色的，藍色的.....照亮了整條街。和弟弟在大馬路上走著，突然感覺著有“兩個人”在跟著我們�！八�”是誰？

　　把頭輕輕向后轉去，左看看，右看看，還是沒有人啊！那“他”是誰呢？呵呵其實一個人也沒有，那那個他其實就是——我跟弟弟的影子。原來是自驚自恐嘛！看著地上的影子，隨著自己的身體的擺動，影子也在一模一樣的擺動起來

　　以前的我沒有怎么注意這些影子，然而今天卻發現影子也挺可愛的。我用手在空中比劃著一只蝴蝶的.樣子，弟弟看了后笑了笑，比劃了一只小狗的樣子跟著我跑。在影子里倒影出一只小狗追著蝴蝶跑的畫面，可愛極了。

　　影子，每一個人都有，都有屬于自己唯一而獨特的影子。不管是在陽光的照射下，還是在燈光的照射下，屬于自己的那個好朋友——影子都會出現在自己的身邊，默默的陪著自己，不離不棄，除非太陽媽媽，和電力爸爸叫它回家吃飯哦！

　　影子的我們好朋友哦！

初中日記 篇9

　　今天一大早媽媽就叫我起床了，我起床后很納悶：媽媽今天怎么這么早就叫我起床了？我正納悶，媽媽說：“佳佳，我和你爸爸商量今天去醫院給你把手術做了。我說：“你們也不和我說一聲呀？”“不是怕你害怕不去嗎？”媽媽說，“快點收拾一會兒我們就走�！蔽覙O不情愿地和爸爸媽媽一起坐上車。

　　來到醫院，我不禁心里一絲害怕。我麻木的隨爸爸媽媽來到口腔科，隨著時間的推移輪到我了。我怯怯的躺在那兒，醫生給我的'口腔消毒，然后打了麻藥。不一會兒藥勁上來了，開始做手術了，醫生把舌頭下多的部分剪去，又縫了三針，手術完成了！手術只用了幾分鐘而已，唉！原來一點也不令人害怕，一點也不疼（不過打麻藥時還是挺疼的，）還有的就是術后舌頭腫了不舒服而已！

　　雖然不太疼，但今天實在太恐怖了！

初中日記 篇10

　　歡樂的時光總是那么短暫，雙休日一眨眼的功夫就過去了。今天是我又開始寫博客的第二周。我希望我能堅持。 我已告訴小鶴，媽媽已經把你每天都做了什么寫在電腦上，等到你長大了，可以自己看。也可以接著寫，也可以和媽媽一起寫。孩子覺得好像是有些壓力。因為有時候她調皮了， 我會拿給老師寫反饋來嚇唬她。她是不是覺得這也是一個反饋，會記下她的“功”與“過”。閑言少敘，下面將正事說來。

　　看到校信通上別人的成功經驗介紹，提醒了我。小鶴最近進步也不小。首先是她聽故事時注意力比以前要好的多。另外就是她的思考能力也提高了不少。聽完一個故事，她能說出故事的道理是：你幫助別人別人才能得到別人的幫助。我把兩個寓意相近的故事放在一起，她也能說出他們寓意的區別。她還能問出一些詞是什么意思。比如，當她聽到“沉默”這個詞時，就問我她是什么意思。我先舉了一個例子，她說：“哦，我明白了。沉默就是煩了錯誤不再說話。”我有啟發她，其實不一定是犯錯誤，思考時也是會沉默的。然后又給她說了一個句子�？梢哉f孩子的能力是在不斷的增強。認字也增加了一些，自覺性正在逐步形成。繼續堅持每天晚上認幾個字的習慣。再提醒一下，學習也是相機行事。教育是慢的藝術。別把孩子逼得太狠。經常觀察，勤于學習。另外，我覺得家里的書不是多而是不夠，遇到合適的還是要再買些。

　　昨天，我有一件事做的不對。就是買玉的事。是出于喜愛，還是珍惜緣分，這些都變得不在重要。關鍵是以后這樣的事情不要再作。誘惑，這個世界上到處都是誘惑。一定要保持清醒的頭腦，才不會迷失自己。對孩子也是這樣。胸前佩玉的人就會有玉的品質嗎？關鍵是不斷的充實自己的頭腦，提升自己的境界。我這么說是為了提醒自己，別為自己的`任何錯誤找借口。

　　另外，對孩子的佩玉，以后不再關注。要讓她弱化形式，喜愛做事，在做的過程中完善自己。

　　今后的雙休日也要記下來，并且要好好記。這是我和孩子接觸最充分的時候，不僅是孩子，還有自己，還有家庭。

　　對她的提醒適合每一個人。對對方的關注，別放在服裝語言關鍵是看她做了什么，怎么做事。

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