初中日記（共7篇）
忙碌而又充實的一天又過去了，相信大家都有不少體會吧，何不趁現在趕緊寫一篇日記。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編收集整理的初中日記7篇，希望能夠幫助到大家。
初中日記 篇1
綠色，聽到這個詞，大家可以想到許多許多的東西，在我的心里，綠色是清新的感覺，綠色是最美的顏色，而我見到綠色最多的地方，也是我喜歡上綠色的地方，那里就是我的校園！
直到今年我才喜歡綠色，這純是幾次偶然，而我卻再也無法忘記綠色帶給我的感染！我認為，綠色代言了我們的菁菁校園，讓我們的校園更加美麗！
我記得我第一次注意到綠色時，是在去音樂教室的.路上。我們六年級在四樓，是全校最高的樓層，所以我們一般不會下樓。那一次，我們去音樂教室，也就是新樓上，我們剛下了四樓，這對體育不好的我，真是氣喘吁吁啦。忙著追趕上朋友的腳步，猛然一抬頭。��！一片綠色，風兒吹著樹葉，“沙沙沙！”美妙的樂曲，綠色的圖片，充滿了生機勃勃，這是一種多大的震撼��！直到朋友叫我，我才回過神來，連忙趕往音樂教室。
后來，我在教室里，愣著神。忽然看望窗戶外，那一片全是綠葉，聽不到聲音，卻可以看到綠葉在動，不由得又愣神啦！上課鈴響啦，我還沉醉在美的震撼中，不能自拔。
現在，我真正發現了春天的美麗，還有綠葉的生機勃勃。我想，是這種新綠震撼了我。我不知道，20xx年的春天我還能再在學校里看到新綠嗎？我想，倘若可以，我一定要將學校的美麗全部拍下來。綠色，是最美的顏色！
每次當我昨晚眼保健操時，總會望窗外看，看那一棵棵的樹，那樹上的綠葉。當我匆忙寫作業時，疲勞的眼睛看了一下綠葉，它們，如此脆弱，卻努力的堅持了好幾個月，一片綠葉如同巴掌大一樣，而那成群的綠葉卻將生機勃勃這四個字描寫得淋漓盡致。
也許，綠色就是最美的顏色，它最有資格代言我們的菁菁校園，不是嗎？最有資格代言我們的青春，不是嗎？
初中日記 篇2
中秋節吃月餅是從唐朝傳下來的，那時候的月餅都是白色的，形狀不只有圓形，還有象三角形、花型、餃子樣的，到明朝的.時候都變成圓形的了，象征著月亮，還有團圓。
晚上，我們一家圍坐在餐桌上吃月餅，爸爸把每個月餅都切成六份，一人一份。月餅的餡兒很稀罕，都有貝殼味兒、美國藍莓味兒、咖啡味兒、芝士味兒……我覺得芝士味兒的最好吃。
吃完月餅，我下樓看月亮，月亮很圓、很亮，旁邊還有一顆星星也很亮，然后爸爸告訴我那就是木星，今年這次是47年來它最靠近地球的一次。我還和月亮、木星照了照片。
月餅太好吃了，我個性喜歡。
初中日記 篇3
一個人獨自坐在燈前，天空繁星點點，不遠處萬家燈火依次亮了起來，閃著溫馨的昏黃的光，耳邊出現隱隱約約的蟬叫聲，一切顯得如此靜謐。
可是，我卻無心欣賞這份安寧，最近我和母親鬧的很不愉快，我覺得，我已經是一名初三的學生了，可是母親處處都要管束著我，她不是樂此不疲弄一大堆輔導書回來，盯著我做；就是神秘兮兮盤問我為什么放學會晚回來；即便同學來個電話，母親也總是緊張兮兮，追問是男生還是女生……從前那個十分愛我，十分慈祥的母親哪兒去了？
無意間的一個轉頭，在一個不起眼的一個角落，我發現竟然有一本曾經被我丟棄的日記本，隨手翻開。
20xx年6月30日 星期三 晴
今天，是我最倒霉的一天，我從樓梯上摔了下來，竟然把手摔骨折了。手痛的叫我無法忍受，當母親滿頭大汗的出現在醫院的時候，她控制不住自己的眼淚，不停的問我：“孩子，還疼不疼了？過幾天手就會好的，我們文文最堅強了對吧？”我突然覺得好像摔斷手的不是我，而是母親。
20xx年9月2日 星期五 晴
今天，考試卷發下來了，我才考了70多分，母親是一名教師，她怎能接受我這樣糟糕的成績呢？一想到母親嚴厲的眼神，我就蔫了。哎！這個周末別想過好了�？墒悄赣H看完卷子，并沒有直接就指責我，而是仔細分析我丟分的地方，然后，細細的指出我的錯誤之處。
夜深了，昏黃的燈光映在母親布滿了細密皺紋的額頭上，但在我看來，卻成為一幅永不褪色的圖畫，定格在我的心底。
6月8日 星期六 晴
今天天氣挺好的，父母準備帶我去游泳，母親說今天一定要學會。我開始還信心滿滿的說：“一定！”但到了游泳池，我才發現并不是我想象的那樣簡單，好幾次，我哀求母親，咱們回家吧�？墒悄赣H卻絲毫不讓步：你可是許諾過，一定能學會的呦！丫頭，不經歷風雨怎么能輕易見彩虹呢。
看著看著，我的眼睛不知不覺地濕潤了，原來母愛從來就沒有離開過我，如今，她的.緊張兮兮，她的樂此不疲，她的神秘兮兮，都是怕我這個不懂事的孩子稍有閃失�。∧赣H為我付出了這么多，無論在我失意的時候，還是成功的時候，都有母親拳拳的愛心陪伴左右，可是母親卻真的很容易滿足。哪怕是在夏夜拿著扇子為母親扇扇風；在忙了一天回到家，我能遞上一杯水；當母親疲憊的時候能深情的問候一句……母親就會感動的熱淚盈眶。
母愛如一縷陽光，即使在寒冷的冬天，也會如春天一樣溫暖。
母愛如一棵大樹，即使在炎熱的夏天，也會為你創造一片陰涼。
母愛如一滴甘露，即使是蒼涼的大地，也會變得生機盎然！
初三:王晨瑞
初中日記 篇4
書桌上放著精裝的書本。最上面的墨綠色封皮上，燙金字在閃閃發光。抽出一本，隨意地翻著，一不小心，書頁的一角便折損了。
這種東西，還能用多久呢？輕易便能損壞，即使小心保存也會腐化，所記錄的東西雖能永久地保存，但無法更新。書本形式的滯后與這個飛速發展的社會似乎有些格格不入。
它也終將被人們所遺忘，被時代淘汰出局嗎？ 四季干涸的都市，在空蕩蕩的街角處，童年向我擺擺手，便轉身離去，只殘留支離的片段，讓我不至遺忘。時間飛馳，所有的長久在時間看來不過是過眼云煙，但經典是永恒，凌駕于流逝的時間之上。經典就是在一次次的掀動中留存下的，如同在歲月中屹立不倒的石材建筑，經歷風雨，風采依舊。
書本，是經典的一種。
我偏愛那種厚重的書籍。有質感的深色封皮，典雅的燙金書名，只要看著它就會被它那種由內散發開的深邃深深吸引，在它面前，經歷從未有過的體驗。你會因它感動而落淚，隨它微笑而雀躍。世上大概不會再有第二種載體，能和文字完美融合，以最優雅的姿態呈現在世人面前，含蓄卻又遮掩不住美感。
經典又是最美也最容易被忽略的。 有多少人已忘記兒時枕邊的薄皮童話書，有多少人還記得第一次被書中故事所感動時的投入？被許多人記起又被許多人遺忘，書本在最不經意的時候悄悄走進你的.生活又悄然離開，但那份經典的美感是不曾離去的，怎么會有人舍得拋下書本呢？
越來越多的人遺忘了文字在指尖的質感，當順著紙的紋脈輕輕滑下，有些粗糙又親密令人回味的感覺。作為順應時代的產物，網絡讀書方便快捷，隨時都可以閱讀到新的文章，它以這個社會變化的速度革新著文字內容———舊的離去，新的又粉墨登場。
網絡閱讀也是一種很好的方式，但它太像方便食品，快、方便，但卻沒有鉛字的那種厚重。
你可以不用擔心死機，也不用理會停電，你甚至只需要擁有一根燃燒著的蠟燭就可以領略書中的奇幻世界。你有什么理由漠視如此樸素、親切又簡約的書本呢？至少，網絡是無法為你保存當年那片緋紅的楓樹葉的，而書本可以以恒久不變的姿態，為你留存你的全部。
初中日記 篇5
數學老師在講臺上喋喋不休，讓人昏昏欲睡.數學老師并不是個”催眠老師”，但是對于像我這樣不喜歡數學的人，我就想睡~~ZZZZ.數學老師很特別，他不嚴厲、不慈祥也沒有親和力，只是淡淡的說著，淡淡的提問，似乎只是一個聽眾罷了.
抬頭看看天，才下午2:40就已經烏云密布了，漫天的蜻蜓在捉蟲子，好不有趣.陰沉沉的天好象隨時會下雨.好冷啊，衣服太單薄了，哈啾，打了一個噴嚏.
不一會兒，一群燕子代替了蜻蜓.黑壓壓的一片鳥讓天顯得更暗了.燕子漸漸散了，天也開始下雨了，是那種小小的毛毛雨，看得不是很清晰.暗暗的天被雨洗刷的白了.
大半節課過去了，雨沒大也沒停，只是安安靜靜的下，看不見也聽不見，讓人忽視了它.不是為什么，突然想起媽媽昨天晚上的話-----初中的老師不會改全班的作業，一般只改三分之一，而這三分之一是班級里很優秀的，如果我的作業不在這三分之一中，就不要回家了，在外面自生自滅吧！雖然知道媽媽的`話是氣話，可是還是心里不舒服.不由的心一寒，感到好累，肩膀上的負擔好重好重，重得讓人想把擔子放下來，重得讓人想閉上眼好好睡一覺.對啊，自從上了初中之后，很久都沒好好睡一覺了.
”鈴鈴鈴……”下課鈴響了，窗外的雨也停了.
初中日記 篇6
一天早晨，我背著書包，高高興興地上學去了。
一到學校，我就先交作業。當我準備交《備忘錄》的時候，翻遍了整個書包都找不到。我急得滿頭大汗，恨不得立刻就回家拿。當組長檢查到我的時候，我的心“怦怦“直跳。后來我不得不緊張地告訴組長：“我……我……我沒帶”。組長記下了我的名字，就抱著本子走了。我心里很難過，心想：以后再也不能犯這樣的錯誤了。
啊！終于放學了，我從人堆里找到了媽媽，滿臉不高興：“今天我《備忘錄》沒帶�！眿寢尠欀碱^說：“那只能怪你自己，晚上整理書包的時候不仔細。”
我一回家，就放下書包，立刻去找《備忘錄》。先在寫字桌上面找，沒有！寫字桌旁邊的地上找，也沒有！又到茶幾上找，還是沒有！餐桌上找，仍然沒有！我急得團團轉，像熱鍋上的`螞蟻一樣。最后，媽媽看我急得眼淚都掉出來了，就過來幫我找。終于，媽媽找到了！她在床邊發現了我的《備忘錄》。啊，謝天謝地！我終于可以安心地寫作業了。
從那以后，我每天整理書包都格外仔細，再也不敢亂丟東西了。
初中日記 篇7
魯迅先生是我個人比較喜愛的一位作家，也喜歡他說過的一句話：“浪費別人的時間等于謀財害命�！苯袢找蛔x周先生寫的《狂人日記》，看懂了一些俗世道理。
在夜間讀這篇文章，不禁有些害怕。題目挺狂的，內容也瘋狂至極。文中多次提到了“他要吃我”，把那個社會的人都形容成了可怕的吃人狂魔。他的哥哥，親戚，村內人，都對他的“肉”虎視眈眈，青黑的眼，慘白的臉，沒有一點人性。這也是讓我感到發顫的。我怕那令人惶恐的外皮，更不想碰觸那顆散發涼氣的心��！在狂人眼里，人的'劣根性就這么冒出來了。
我不敢去想象那些腦里虛構出的場面，那樣會讓我頭皮發麻。我可憐那些吃人的人，沒有屬于自己的思想，被千百年來的封建禮教束縛著卻不屑去掙脫，我可笑那些吃人的人，不懂得身體發膚授之父母，麻木如同行尸走肉。
文中的狂人也厭棄那些人，卻只能無奈地不同他們一樣。他們的腦子是混沌的，他們的雙手是罪惡的，他們的嘴是污濁的。誰去救救他們啊？他們是沉睡著的，就如同當時的國民一樣，他們的雙眼看不到身邊人，他們的耳畔也聽不見自由的真諦。我痛惜晚清的腐敗，也郁結于民國時期的戰亂紛飛，人民的無家可歸。
最后一句——“救救孩子！”讓我體會到了一顆赤心在跳動，在黑暗中發出耀眼的紅光，在不安與急切里交錯著，感嘆那個時代之下的浮華與蒼涼，同時也為有魯迅先生這么一位文學大師而感到驕傲。
我們有狂人的態度，卻沒有他們的精神。
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