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      1. 初中日記

        時間:2020-08-13 10:07:13 中學生日記 我要投稿

        【實用】初中日記匯總九篇

        初中日記 篇1

          哇!今天我簡直太高興了,你們知道為什么嗎?因為我可以到原來地震過后的北川。

        【實用】初中日記匯總九篇

          坐上了客車,我的心里盼望著能快點到舊北川。坐在車上我一直在想:地震過后的北川到底是什么樣子的呢?唉!不管了,到了再說吧。

          做了幾個小時的車,累死我了。我下車一看,哇塞!簡直太不可思議了,我拿出了原來北川的圖片,仔細一看,地震之后這里的變化也太大了吧。簡直都開不出來這里是北川,唉!真悲哀,這里的一棟棟高樓全部都變成了一片片廢墟。這一場大地震也帶走了北川許多的生命;盍诉@么久簡直沒想到會死在這一場的地震中。過了一會兒,我無精打采的問爸爸:“爸爸,北川這里一定還有許多人活了下來吧?”爸爸親切地說:“沒錯,是還有許多的人也活了下來!蔽矣趾闷娴膯枺骸澳侨硕既チ四睦锬?”說到這,爸爸立刻把我又拉上了車。我心里納悶著:這是要到哪里去呢?我心里也沒想那么多,就稀里糊涂的跟爸爸上了車。

          又坐了幾個小時的車,真是把我累慘了。

        初中日記 篇2

          “叮鈴鈴……”一陣清脆的上課鈴在耳邊響起驚醒了睡眼朦朧的我。我這才想起上課了,開學了,新的學期開始了,又是一個嶄新的起點。

          走在校道上,望著來來往往的穿著雪白新校服的新生們,我回想起了初一那年剛步入校園我也是對一切感到陌生害怕。猛然間,我意識到我已不再是那年的那個靦腆茫然的初一學生,而是一個初三學生。初三意味著什么?學!我們都需要更加的努力刻苦以迎接明年六月的中考。我們的肩上都擔負著父母和老師的希望以及對自己的責任。我們應該在這全新的起點上奮發圖強。

          從現在開始我們便要在老師的教導下共同努力創造屬于自己的新的輝煌。上個學期末的那次考試相對于之前我可謂退步不少,這讓我傷心了一段時間,但很快我便想通了。初二的一頁已經翻過去了,無論是好是壞那也已經成為歷史,而現在至關重要的是寫好初三這一頁。我們可以從過去吸取教訓經驗,但不可以對過去念念不忘。新的學年同學們都慢慢的從過去走出來,每位同學心中都有對新學期的期望與目標;蛟S我們以不同的方式各自奮斗,但我們最終都是朝著共同的目標進發。

          初三了,大家都應該收收心,以嶄新的面貌面對新起點。制定好計劃朝前出發,爭取能做更好的自己。學習是自己的事,不能總是要他人提醒,要自主自覺。如果還是以混的心態面對初三,那么你只能稱得上懦夫。自己學無所成,卻苦了父母又要為你的未來操勞奔波。這樣不僅是個懦夫還是個不孝子。

          初三注定是忙碌充實的一年,但卻又是快樂的一年。有目標有斗志生活充滿了樂趣。就讓我們從現在開始,從這個新起點開始努力奮斗,做最好的自己!

        初中日記 篇3

          我的心是座城,荒蕪沒有人煙。城的四周沒有圍墻,我只想在鮮活的陽光下自由地呼吸”。在這樣一些云淡風輕、淡定如水般的日子里,有太多本不屬于我這個年齡的憂傷乘虛而入,在歲月的青藤上糾纏出深深的傷痕。我只是始終在自己的世界里游弋,左支右出無比艱辛。我始終被一種感覺役使,它叫做孤獨。它在我的心底這座空蕩蕩的孤城里四處撒野,肆無忌憚。

          給我們一份天空,讓我們在鮮活的陽光下自由地呼吸;給我們一片海洋,讓我們在自己的世界里游弋!“在光影風葉中我看到了自己的幸福,讓我因為碎念而開花。我們已經準備好了潔凈的耳朵,去傾聽一個純凈的世界……沒有喧囂,只有寧靜圍繞。我們曾是一群倒立著看世界的孩子,倒立著看那些丟失在光影中的人。誰為我靜坐,靜聽我們天使般純凈的歌聲 。

          還有一個月,也是六年的最后一個月,78個同學將步入各個初中,一切會成為永遠的記憶~~

          我討厭很多,討厭背叛,討厭別人把我的秘密說出去,討厭別人自作聰明,討厭別人猜測我……

          六年里沒有彩色的回憶。

          只有灰色的記憶。

        初中日記 篇4

          歲月流逝,童年一去不返回。但是童年的一樁樁趣事仍留在我的海里,尤其是那件趣事。

          五歲時的我好奇心特別強,往往要嘗試一些奧秘才罷休。這不,我又發現了一條新聞。過年時,媽媽總是拿出一大盤瓜子來接待客人。他們吃瓜子時,真是有趣。這天,我又開始觀察他們吃瓜子時的樣子。只見他們隨手拿了一粒瓜子,把瓜子放在嘴里,只聽咯的一聲,瓜子殼裂開了一半,然后拿出瓜子肉津津有味地吃起來。我看得出神。

          這天,我趁著家人不在家,便從柜子里拿出一袋瓜子,放在地上,也學著他們吃瓜子。開始時,我用牙齒用里地一咬,那瓜子被我咬得“扭“轉了頭。我生氣了,扔了那粒瓜子,歲手又從袋子里拿了一粒,放在嘴里,只聽見吱一聲響,那粒瓜子被我咬斷了一半,一半在我嘴里,另一半在我手上。這時,我便感到莫名其妙:為什么媽媽他們吃的瓜子和我的不同呢?一定是媽媽那時吃的瓜子和我現在吃的不同。這個答案立刻從我腦中冒出來。既然瓜子不同,那吃法也一定不同。我便用了另一種方法把瓜子吃完了……

          過了許久,媽媽從外面回來了,看見柜子里的瓜子不見了,只看見地上那空空的袋子,那怎么接待客人呀?便問我,我怕被媽媽罵,便吞吞吐吐地回答:不……不知道。媽媽想了想,也是,我是一個做事有頭沒尾的人,就算吃了瓜子,也應留下一些瓜子殼啊。便沒有起疑,走進了廚房,做起家務。

          我嘆了口氣,心想:真是有驚無險啊,幸虧我吃瓜子時,連殼帶肉地塞進嘴里,吃起來,瓜子殼也沒留在家里,雖然啃得難受,但是又十分好吃,也許瓜子殼也有它的甜甜的'味道吧!

        初中日記 篇5

          外面下雨了,雨點靜靜洗刷著夜晚,我閉上眼仔細聆聽,聆聽雨聲,也聆聽我自己。

          原本以為繁忙的課業會讓我淡出回憶的漩渦,沒想到卻越陷越深……第一次嘗到孤單的味道,深深的孤單,每次一個人走在校園里,從三五一群的人群中努力地擠過,心里都特別難受,曾經一邊走一邊與人嬉鬧的我不見了,只剩下一個匆匆行走的孤單女孩,從宿舍到教室的那段路竟是那樣的長,仿佛穿越一片充滿魔鬼的森林,讓我不停地逃竄、逃竄、逃竄……究竟要用多長時間才能接受現在?

          每次走在學校里,都會忍不住張望八一的窗戶,多么希望那里還是我將要去的地方,里面的人依舊是曾經的我們,老師提問時在下面給我偷偷說答案的依舊是那個可愛的“親同桌”,想著想著,嘴角宗在不經意間上揚,然后又是深深的難過,再美好都已成為“曾經”,成為“過去”了吧!教室沒有變過,但教室里的人卻換了一撥又一撥,每一撥人的離開都帶走了一段屬于他們的一段美好卻回不去的記憶……

          我是個記憶力不好的孩子,落跑的時光不知道該去哪里尋找,逝去的時光像植物人,像亡者手上的溫度,這些存在卻沒有痕跡的東西,對我們來說究竟有多重要?

          青春的風吹過,帶走了太多熟悉的氣息;

          歲月的河流過,留下了太多回憶的沙粒,摸上去,硌的手生疼……

          物是人非事事休,欲語淚先流。

        初中日記 篇6

          酷夏,烈日炎炎,蟬鳴不止,悶熱的天氣讓人們畏怯,許多人愿意避開聒噪炎熱的室外,在舒適的空調房里享受愉悅的假期,而兢兢業業的城市美容師環衛工人,還在堅守崗位,美化環境。

          正午時分,我頂著大太陽出門吃飯,走了幾步便熱得鼻尖冒汗,我用手擋了擋頭頂的太陽,小跑沖進了飯店,點了一碗面后找了位置面朝門口坐下。等餐之余便東瞧瞧西望望,鑰匙在手里來回轉,突然一道光照過來,我凝神瞧了瞧,一位清潔工在撿一塊碎了的玻璃。她穿著長袖防塵服,帽子下面是被曬得黑黢黢的臉龐,盡管汗流浹背也堅持清掃。

          “你的面好了。”面館老板的話把我的目光又從清潔工阿姨的身上引到了香噴噴的面上,于是我就吸溜吸溜地吃起了面。再次朝外看,已經不見那清潔工阿姨的身影,地上的玻璃渣子也被清理得干干凈凈。離開面館,外面的溫度似乎更高了,我擦了擦臉上的汗向小區走去,轉角處遇上了那位阿姨,她清掃著被人隨意亂扔的垃圾。令人憤怒的是,有一個人從這經過,隨手就將垃圾扔在了清潔工阿姨的前面,面對身強體壯的青年,清潔工往往敢怒不敢言,我也如此,秉著想幫助她的心,我將垃圾撿起來扔進了垃圾桶里,她對我笑笑說,“挺臟的,謝謝你啊!鳖D時胸口涌上一絲暖意。

          突然,有一對母子從旁邊經過,母親語重心長地對孩子說:“你要好好學習啊,不然以后只能當個清潔工!毙『⒌椭^不說話,那個阿姨什么也沒說,拖著掃把繼續工作,我抬頭瞥見她眼底的失落和黯淡,那位母親不知道自己的話戳中了別人的痛楚,拉著孩子走了?諝庵羞是沉悶的,除了蟬鳴聽不到別的聲音,突然這個拐角就只剩下我和她了,我頗感同情,勸慰道:“那個人說話太難聽了,阿姨你別難過!彼皇切πΓ耆珱]有責怪的意思,默默地做著自己的工作。如今社會上很多人都看不起清潔工這一工作,即使是他們為我們營造了一個舒適整潔的環境。人們應該在這份給予中學會感恩,而不是理直氣壯地享用!

          在這紛繁世界里,許多人只為自己著想,誰都想在大金山里撈一點好處,而忽略了身邊需要感恩的人,忘了用善心溫暖世界。環衛工人周而復始地重復著自己的工作,默默無聞地奉獻著自己,他們是那么渺小、那么卑微,卻又那么崇高、那么偉大,他們無愧于城鎮美容師的稱號!我贊美他們!

        初中日記 篇7

          “太好了,我贏了!”隨著歡呼我一蹦三尺高。同學們,你們知道我在干什么嗎?哈哈,告訴你們吧,其實我在玩小陀螺對戰。

          秋天的夜晚雖然已經有了些涼意,但并不能阻止我們開心的游戲。那是個星期天的晚上,皓月當空,我和小伙伴如約帶著自己的小陀螺來到文峰廣場,廣場上游人如織,我和幾位同學來到了我們的“老地方”,“激戰”就要在這里拉開帷幕。

          我們簡單說了一下規則,選了一塊平整的地板磚做為戰斗盤。我和我的對手——喬永輝在戰斗盤的兩邊蹲了下來。四五個同學圍在我們周圍,大家議論紛紛,當起了我們的裁判和拉拉隊。有的說:“王麒翔加油呀!”有的拍拍喬永輝:“看你的了!”

          為了探得對手的實力,我拿了一個比較菜的“大白菜”,做為一個回合出戰的陀螺,“大白菜”是翠綠色的,周圍是波浪形的花邊。比賽開始了,我的心里“砰、砰”地狂跳,只聽劉通喊:“3、2、1,GO!”我用大拇指和中指捏住陀螺的柄,手指一用力,把它發了出去。我的小陀螺和喬永輝的小陀螺像兩架輕型“UFO”一樣在空中撞了一下,由于對撞的速度快,把對方的陀螺彈出了近一米遠,同時我的陀螺因為比較輕,轉速明顯變弱,不一會兒,它就不太穩了,身體開始左右擺動,我甚至已經能看到它身上的波浪花紋了,我用眼睛的余光看了一下對手的陀螺,還是轉的比較穩。為了看清這最后的時刻,我和喬永輝都瞪大眼睛,同學們頭頂著頭,“乒、乒、乒”我聽到了陀螺快要倒地時發出的與地面的撞擊聲,聲音有些難聽,好像在和我說“再見”。與此同時

          我聽到了喬永輝的歡呼聲,本能的意識到:我輸了。

          沒關系,這只是我們今晚的第一場對決,而且,我還留了一手,我的“大將”還沒“出馬”呢,所以我不甘心,下定決心要贏了他。

          在探清對手實力之后,我又向他下了戰書:“喬永輝,剛才只是我失手,有本事再和我來一盤?”他不明白實情,一邊得意的從地上收走兩個陀螺,一邊輕松地說:“行!”于是,我們又開始了第二場決斗。我們都拿出了自己的“大將”,要一決勝負。我想:喬永輝這一場一定輸,我勝券在握,要知道我的這個“大將”可是個常勝將軍哩。只見兩個“大將”在地上穩穩當當地轉著,那姿態非常優美,像是芭蕾舞演員在跳雙人舞,又像是在和地面親切地聊天,它們一定不知道它的主人是多么興奮地看著它,希望它能贏!終于我聽到了熟悉的撞擊聲,隨著我的歡呼,結果出來了,我贏了?磥硪腈傋⌒掏瑢W,還要我的“大將”出馬才行呀。

          看了我們的比賽,你一定對小陀螺對戰非常感興趣吧,我和小伙伴玩的可開心了,你也快點加入吧?

        初中日記 篇8

          親情,好像一盞明燈,照亮前方的路;親情,好像一杯熱茶,溫暖你的心田;親情,好像一句警示,激勵你奮發向前;親情,更好像是一顆大樹,替你遮風擋雨。在生活中,處處有著濃濃的親情。在成長道路上,少不了親情的陪伴。在寒冷的冬夜,惟有親情使你無懼風寒,在人生大道上越走越遠。

          親情,無處不在。它伴隨你走過金色的童年,路過悲傷、遇見快樂。在漫漫人生路上,它總能夠帶給你無盡的溫馨和歡樂。感恩親情,它永遠在你身邊,做你的依靠。感恩親情,讓你在花樣的年華中多一份珍惜和美好的回憶。讓它帶給你成長和鼓勵。珍惜親情,它來之不易。不要等到失去了,才學會挽留?墒,到那時,已經來不及了。給每個愛你或你愛的人一個微笑吧,他們會更加愛你。不要讓他們覺得,愛你,不值得。

          和親情一起成長吧。放飛你的夢想,暢談你的未來。在親情面前,人人平等。不分富貴和貧窮,每個人都有愛和被愛的機會。沒有人能夠剝奪這個天賜的權利。好好愛你身邊的人,珍惜每一份親情。親情是那啰啰嗦嗦的話語中的一絲關愛;親情是那聲聲責罵中的一絲心疼。愛的付出不求回報,親情是一種美好的愛。

          我們從出生就生活在愛中。我們天天被愛包圍,幸?鞓贰N覀儗λ麄兊拇嬖诜堑桓屑,還總是嫌他們礙手礙腳,啰哩巴嗦,因為一件小事和他們吵架,嫌這嫌那。我們的缺點許多,挑食、愛哭、胡鬧,他們還是非常愛我們。即使我們恨他們,毀了他們最珍貴的東西,他們還是愛我們,因為,我們是他們的孩子。每一個長輩都愛護自己的兒女,這種保護欲是與生俱來的。他們身上肩負著撫養我們長大的重任,不論我們有多調皮、淘氣,他們都會包容。這就是偉大的愛,它超乎了血源,超乎了年齡。學會愛一個人吧,那會讓你學會感恩親情。感恩親情,讓我們一起共同成長!

        初中日記 篇9

          20xx年X月X日 晴天

          放假前,譚老師讓我們對班級的狀況提出問題和建議。我個人覺得,目前班級里存在的問題主要有兩個: 1. 部分同學經常拖拉作業;2. 課堂紀律不好。這兩個問題其實是有班級以來的兩個老大難問題。我覺得,同學們拖拉作業,是上課留給我們做作業的時間較少,不足以讓我們完成課堂作業。以導致有些同學在課余休息時間趕作業。另一部分同學甚至國為完不成而拖拉作業。 關于課堂紀律,上課鈴聲響了,但同學們久久不能安靜下來,上課時不安靜`不認真聽講這是對老師的不尊重,也影響了他人和自己的學習。 我建議,我們可以拿班隊課的時間來講這些問題,讓同學們自己提出自己的問題,并提出改正的辦法。比如說:班級干部和進步同學,對那些不完成作業和不守紀律的同學進行幫助和督促,這樣更有利于班級的進步。

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