初中周記合集七篇
一周的時間即將結束了，我們一定有印象深刻的事情，請好好地記錄下在周記里。周記怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的初中周記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中周記 篇1
家，是世界上最溫暖的地方。它不分國界，不分區域，只要回到家，我就會感到無比的心安。
有些人認為家的溫暖，是一杯水，是一份炒飯，是一個擁抱……
可我認為，家的溫暖是一句話！一句安慰我的話，一句鼓勵我的話！
那是一個陽光明媚的春天，陽光透過葉縫射到對面的草坪上，小草伸了個懶腰，打了個哈欠，對我視而不見。小雛菊站在路邊，向路人招手，可是，它完全忽略了我。是啊，考了一個低分的人，它又何必在意呢？回到家，我的眼淚已在眼眶中打轉，像一次山洪，隨時都有可能噴涌而出。媽媽看見我這個樣子，不禁擔心起來。“怎么啦，是不是有人欺負你啦？”媽媽柔聲問道。
我想向媽媽傾訴，可是又沒有勇氣說出來。良久，我才從書包中拿出那張數學試卷，遞給媽媽。媽媽才剛剛看見試卷，便猜出了我的心思，怕她責備我，會丟臉。
“昕镕，我們把這張試卷研究一下吧，把不會的問題弄明白，并記住它，好嗎？”媽媽委婉地說道。我明白媽媽的心思，我知道她是怕傷了我的自尊心，畢竟從小學以來，我從沒有考過這樣的成績。
媽媽這短短的一句話，好似春風春雨吹進了我的心田，滴進了我的心坎兒，使我原本“萬里烏云”的心情，一下子開朗，變成了“萬里無云”。我不再逃避，而是選擇正面去面對這個“分數惡魔”。
經過媽媽的陪伴與諄諄教導，我戰勝了“分數惡魔”，家的溫暖，又重新回到了我的心中。
一句安慰的話，一句鼓勵的話，一個溫暖的家，比世界上任何靈藥都有效，它拂走了塵埃，撒下了幸福的種子播種在心田。
幸福的種子，會種出一個溫暖的太陽，在我的心中經久不衰地照耀。
家的溫暖，是一切力量的源泉！人生不就是這樣么？一個再強大的人，也會有脆弱的一面，只要找到家的溫暖，重新拾起散落的力量碎片，才能成功，才能突破自我，才能去翱翔在天幕！
做一只鷹吧！一只擁有溫暖家的鷹！
初中周記 篇2
語文，是我最早認識的朋友，它陪伴我走過了10多個年頭，和我密不可分。
語文包攬了古詩、散文、作文、漢字、拼音等。較早接觸的是漢字，幼時是靠畫報或街邊的招牌識字的，不過，那些形形色色的方塊字，太復雜的記不住，大多也是會認不會寫，會寫的也就只有類似于“大”，“小”之類構造較簡單的字。其次是拼音、作文，不過這些我都不是特別感興趣，古詩和散文對我而言倒是比較有趣的。
古詩詞自幼兒園就開始接觸了，類似于“欲窮千里目，更上一層樓”、“舉頭望明月，低頭思故鄉”這些詩句很早就能倒背如流了，不過當時還小，也不知道它們究竟是什么意思，只是單純覺得好玩兒，大一點兒就明白了古詩中的意境了�！包S沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還�！边@是語文在訴說著古代戰士們殺敵衛國的堅定決心�！跋﹃栁飨�，斷腸人在天涯�！边@是語文在傾吐著那千年歲月中從未被遺忘的思鄉愁緒。
說起散文，也不得不提起作文了。三年級，我為了找可以模仿的范文，到網上查詢，碰巧看到了朱自清的《春》，我也就是從這個時候開始接觸散文的。六年級開始學習散文。散文的精髓：“形散神不散”更讓我感興趣。散文中優美的詞句有很多，借鑒一點，在作文中添那么一兩句，或許就成了點睛之筆。我的作文水平也是有所提高。但也不知是不是接觸比較多的散文，我寫作文的語句都有點兒偏向散文了。
語文就如同一條溪流，我聆聽著它清脆悅耳的流動聲，響徹在學習生活中。
初中周記 篇3
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，同學們紛紛走出教室，來到操場上活動。剛才冷冷清清，沒有半點聲音操場頓時熱鬧起來了。每個人臉上都洋溢著快樂笑容。
瞧，他們玩多開心。小紅和小麗在跳繩，蹦蹦跳跳，好像兩只好動小兔子。嘭，球進了，怎么回事，哦，原來是小剛和小明在踢足球。我剛想過去和他們一起玩，但是我又看到小星和他好朋友們在玩老鷹抓小雞游戲。怎么辦呢，踢球看起來很好玩，老鷹抓小雞看起來也不錯，可是，課間時間只有十分鐘，我該和誰玩呢？
嘿，劉云聰，來一起打籃球吧，小亮又在招呼我打籃球了！我說“好吧！”。剛想過去和他們一起玩，叮鈴鈴……上課鈴響了，我們戀戀不舍回到了教室準備上課，雖然課間十分鐘很短暫，但是我們都玩得很開心，真是一個快樂課間十分鐘！
初中周記 篇4
結束了比賽，我們坐上公交車。
隊友們嬉笑著，整個車廂都充斥著我們的吵鬧與歡笑。教練聽不下去了：“吵什么吵，再吵信不信我把嘴給你們縫上？”我們立刻坐好，咬著嘴唇，強忍笑意。“睡了？”“睡了�！蔽覀冇殖臭[起來。吵鬧了許久，大家忽然都安靜下來。睡覺的睡覺，沉默的沉默，車廂立刻安靜下來。一位隊員倚在我的身上睡著了。
我抬起頭看了看大家。依然是一年前純真的臉，依然如一年前一樣親密，情如姐妹。排球隊的隊員大都是以前籃球隊的，我們曾經一起歡笑，一起挨罰，一起曬太陽，一起取暖，一起奮斗過，一起失望過。如今，一切如舊。
眨眼，我們已經一同經歷了無數個日夜，本以為都只是擦肩的過客，可誰曾想過，如今，我們依然在一起揮灑汗水！畢業了，以前的同學大都離開了，留下的，碰面也只當陌生人，沒了曾經的親熱。說好要一起守住兒時的記憶，可幾經輾轉，只有我還傻乎乎的留在記憶中，堅守著！真傻！曾經的伙伴都離開了，兒時的.回憶也慢慢散去了，心里空落落的，無所適從。
若不是她們，恐怕我早已成了行尸走肉了吧？在陌生的環境里，面對陌生的老師和同學，心空了，沒有了動力和支點，我將墮落到哪里？曾經最珍貴的，離開了；無所謂的，卻還在我身邊陪伴著我！
失去了，才有得到的機會；心空了，才裝得下新的美好。有你們陪伴的我還怕什么？找到了新的支點，有了新的動力，搖頭，定心，大步的向前邁，去開創一片屬于我的輝煌，讓那些飄散的回憶知道：沒了你們的我，依然如舊！
有些守護，需要執著，有些守護，卻需要遺忘。停在過去的回憶里，乏味的咀嚼著陳舊的記憶，不如做好今天，去開墾屬于自己的明天，不讓今天留有遺憾。
昨天有你們停留，今天有你們陪伴，明天我們依然同在！
這一路，謝謝有你們！
初中周記 篇5
千盼，萬盼，終于盼到了春游。
聽老師說要春游，大家高興得都快上房頂了。再聽說是要去野炊，大家高興的都快從房頂上飛出去了！每個人都躍躍欲試，摩拳擦掌，好像要大干一番似的。我回家以后跟媽媽商量了一番，最后 決定我們不但要做家常菜，還要準備一個重磅的“秘密武器”，把其他組比下去。
春游那天，我們坐著車風風火火地來到了濟南黃河公園。歷盡“千辛萬苦”找到桌子與灶臺后，我便去提水了。連著擰開了幾個水龍頭，都沒水。慘了！沒水可咋做飯呀？幸虧我問了問別人，可 算是把水跌跌撞撞、連潑帶灑地提了回去�；厝ズ螅液蛬寢尠咽孪葴蕚浜玫耐梁退煸谝粔K兒，成了泥巴。再把泥巴往錫紙包的雞上糊，糊成一個大泥球。你可以猜到我的“秘密武器”是什么了吧！ 那就是——叫花雞��！把大泥球糊好后，便把它們放在火邊烤干。這時候，我們把米飯拿開，開始炒菜了。我卻去了丁梁天他們組，發現他們在做燒烤。媽媽們和叔叔在忙著做燒烤，而女生們在大吃！ 對于這種行為，我是十分鄙視的。等我回到組內時，土豆絲已經炒完了。我急忙來炒西紅柿炒雞蛋。先把油倒進去，等油熱了的時候，放入雞蛋，把雞蛋炒熟后弄出來，再放西紅柿，等西紅柿炒軟后再 放入雞蛋，然后放鹽、糖。裝盤嘍！終于可以吃點了。稍稍有點糊的米飯配上西紅柿炒蛋和土豆絲，味道真是妙不可言。突然，媽媽說叫花雞應該好了。我們把泥殼砸開，打開錫紙，一股香氣撲面而來 ，香的我都快飛天了。大家急忙拿出筷子，一人夾了一塊。那味道，可能我今生都難忘。連王老師也喜歡吃。哈哈！王老師也是個大饞貓！
快樂的時間總是過得很快。一轉眼，我們就要走了，真的是很舍不得呀！畢竟有些人是第一次自己做飯，肯定特懷念。
多有意義的一天��！
初中周記 篇6
今年冬天，雪下的可真大。我坐在教室里，看著外面的雪景。
因為今天是下雪的原因，我的心情也隨之陰沉沉的。我心不在焉的聽老師講課。
忽然，老師點到我說，這位同學請注意聽講，我沒聽見，老師第二遍喊我我還是沒有聽見，這回老師好像真的生氣了，她面紅耳赤地看著我。然后當著全班同學的面說，這位同學請你出去吧，這回我終于聽見了，沒辦法誰讓她是老師呢，我只好乖乖出去了。
我一個人漫步在雪地上，不由得感嘆，那雪，多么美，那么泣瀝。這雪像我心一樣，白白的。之后，融化的那一刻，也是我們的離別，一個人走在雪地里，說不出是孤單還是落寂。
雨是心滴下的眼淚；雪確使心冷成冰，卻又不忍失去柔軟，而凝成的感傷。
我愛這雪，在這茫然中戰栗，我憶起青草呼出的最后一縷氣息。
初中周記 篇7
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。——題記
一個秋天的傍晚，詩人張繼登上去往蘇州城外楓橋的小舟，夜暮漸漸降臨，秋天的夜晚有些寒冷，詩人披上一件衣服走出船艙，來到了船頭，頓時，他被江南水鄉秋夜幽美的景色吸引住了，不禁讓他想起了自己的家鄉襄州。詩人定定的望著眼前的景色，心中泛起了無盡的思鄉情懷。
突然，詩人被人幾聲鳥啼驚醒，他抬起頭來，看見樹上受驚的棲鳥因為月亮落下來而啼叫。不經意間，他瞟見了黑色幕布似的天空，因為沒有了月亮，所以天上的星星格外的大，格外的明亮。詩人想：家鄉的天空還有這般明亮的星星嗎?回想起自己幼年時曾在夜晚與伙伴躺在山坡上數星星，回想起夜已深，卻依舊聽得見母親急切而又慈祥的呼喚孩子回家的聲音，也回想起在微弱的油燈下，母親在認真地縫補自己白天因頑皮而撕裂的布書包，而自己卻早已在母親的懷中熟睡，偶而睜開惺忪的睡眼，卻看見母親慈祥而又疲憊的目光......
詩人的眼睛里似乎有什么濕潤的東西在滾動。
咚，咚，咚......蘇州城外那寒山古寺半夜里敲響的鐘聲傳到了詩人乘坐的客船里。
夜漸深，晚風也漸漸涼了起來，詩人拭去眼角的淚水，返回了客艙中。
秋風漸漸地平靜了下來，而詩人的心中卻久久不能平靜......
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