【精選】語文周記范文合集7篇
時間過得真快,一周又過去了,我們對人和事情也有了新的看法,立即行動起來寫一篇周記吧。那么寫周記需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的語文周記7篇,希望能夠幫助到大家。
語文周記 篇1
語文,最主要的一部分是,漢字。中國的漢字,傳承著千百年來的歷史。而如今,許多人都運用網絡打字,常常忘了有些漢字怎么寫,要不就是寫錯。 那天,我叫上自己的好伙伴慧慧,同自己去逛街。我們玩了好久,感到疲憊。便走到一家飲品店休息。我拿起一旁的飲品單瀏覽,發現“大杯”的“杯”字,飲品單上寫著“懷”。
我拿起飲品單走向店長:“店長,飲品單上的‘杯’字寫成了‘懷’,希望您能改一下! 店長接過飲品單,看了看不在意地說:“沒事,反正大家都看得懂。”我皺了皺眉頭,反駁道:“怎么可以這么隨意,中國漢字博大精深,你們怎么可以這樣對待?”“小朋友,如果你是在鬧事的話,請你趕緊出去!钡觊L說道!澳!”我一氣之下拉著慧慧走出飲品店。 “你怎么啦,剛才還好好的!被刍坳P心的詢問道。
“那個店長真是的,我好心提醒他,飲品單上的字錯了。結果他卻不領情。”我抱怨地朝慧慧說道。“別生氣啦,你也別跟他們計較啦!被刍郯参康。 這時,突然有人向我手中塞了一張廣告單,原來是補習廣告單。我一看廣告單中的內容便笑了一下;刍蹎柕溃骸霸趺戳?”“你看,這固廣告單上面又有錯別字了。”
我將廣告單遞給慧慧:“你看上面的‘初’字的偏旁部首少了一點!被刍劢Y果廣告單無奈地笑了笑。 我們又繼續逛街,同時也發現了好多錯別字,如:“泉州”寫成了“泉洲”;“折扣”寫成了拆扣”等。 漢字是語文中最主要的一部分,而現在卻被我們摧殘、遺忘。我們應該提倡大家重新提起筆,寫屬于中國的漢字,不應該讓漢字離我們漸行漸遠。
語文周記 篇2
這是一個陽光明媚的早晨,我們一家人去大亞灣游泳。我們在樓下的商店買了一些零食后就興高采烈地坐上爸爸的小車向大亞灣出發了。
小車奔馳在寬敞的高速公路上,我既好奇又興奮:這大亞灣有多美呢?海水是藍色的嗎?那有鯨魚嗎?過了大約兩個小時,終于到了大亞灣。
“哇塞!”一下車我就尖叫了起來,這景色是在是太美了。我望著這軟綿綿的沙灘,望著這一覽無余的大海,望著這青翠欲滴的島嶼,一絲敬佩從我的心頭油然而生,我佩服大自然能雕刻出如此讓人流連忘返的迷人的景色。
我迫不及待地換上了游泳褲,沖向大海。防鯊網內成百上千的人在游泳。我站在海邊,海浪像小孩子似的朝我打來,我被海浪打的翻了幾個滾。
我和爸爸在撿奇形怪狀的貝殼,突然,我想發現新大陸似的叫了起來,因為我撿到一個與眾不同的貝殼,這個貝殼上有無數個大大小小的洞。還有像奧運火炬的貝殼和五顏六色的貝殼。
我們還坐了游艇,游艇如同鯊魚一般在一望無際的大海上飛速地開著,島嶼上有一座富貴堂皇的`小塔,還有許許多多凹凸不平的石頭。
玩累了就坐在被太陽炙曬著的溫暖的沙灘上小憩。我站在沙灘上,被涼爽的風吹著,好不舒服哩!風輕悄悄的,沙灘軟綿綿的。
大亞灣的景色真是讓我流連忘返啊!
語文周記 篇3
每天在我們的教室里度能見到一個留著一頭烏黑烏黑的長頭發,圓圓的眼睛黑黑的,亮亮的,就像鑲嵌著一對黑寶石一樣,明亮照人的臉上露著可親的笑容,老師就是我的語文老師:黃老師。
黃老師講課很生動。記得老師在講“可愛的小生靈:松鼠”的時候,老師先打開電腦,臉上帶著微笑讓我們仔細觀察圖片,看看我們都發現了什么,然后再讓我們結合課本說一說。同學們都紛紛舉起了手,只見有的同學說松鼠很可愛,很機靈;有的說松鼠跑到很快,毛茸茸的很招人喜歡;還有的說松鼠很聰明,它們把自己的窩搭得又好又舒服。老師見大家說了這么多臉上的笑容就別提多燦爛了,又給我們講了一些書上沒有的知識。
別看老師講課中帶著笑容,可老師對我們的要求是很嚴格的。一次,我的黃岡寫的不認真,字也寫得不好,錯題很多。老師把我叫到身邊,很嚴肅的批評了我,并要求我寫出四百字的說明書,然后才給我仔仔細細的講錯題,直到我明白為止。
這就是我的語文老師,我又敬又怕的語文老師,我喜歡我的語文老師。
語文周記 篇4
這一周,三(3)班的孩子進行了一次小測試——古詩默寫。從改卷情況看,大部分人的成績都慘不忍睹。所以,我們在某一天放學后堵在了教室門口。那節課本來是他們的活動課,可偏偏被我這個實習老師抓了個正著,實在是不抓就來不及了呀。好在他們還是算聽話,我招手示意了一下,學習委員就大吼一聲“回座位”,那些剛從椅子上跳起來的調皮孩子又撇撇嘴坐下了,手中捏著一大疊不及格的默寫紙走上講臺,其實這次默寫十分簡單,我改卷子的時候就覺得很奇怪,為什么他們就不能稍微用點心呢?然而更讓人生氣的是他們的態度,急著跑出去的玩的模樣并不可愛。這一次默寫我想抓得緊點,于是就說凡是錯一個字的就得重默。底下的反應如我預料般“歡騰”起來,各種嘴臉都有,只有那幾個成績好的學生淡然地翻著課本。但是,他們不滿歸不滿,只要我態度堅決,他們就只好乖乖就范。這大概是站在講臺上的地理優勢吧,總給人一種居高臨下的姿態,我覺得講臺就像是老師的實戰堡壘,往那里一站就像是身披了盔甲,等候隨時出戰。
這一回,孩子們第一次表現出他們的不情愿,也讓我了解到他們對學習其實是有一些抗拒的。他們擅長與我討價還價,時而表現出一種不屑的表情,甚至故意惹我們生氣。我想當時我的臉都白了吧,我那可憐的小嗓音很快被一篇嘈雜聲淹沒,結果我的反應恰好付符合他們的意愿。后來我才知道,對他們不理不睬才是無形卻有力的還擊。在與他們相處的時間里, 我發現發現從前的自己與他們有著驚人的相似,天真帶著倔強,可卻是最真實的自己。
語文周記 篇5
今天是九月十日教師節,在學校里我們全校師生一起歡慶這個美好的節日。
清晨,我剛到學校就看到校園里五顏六色的鮮花和美麗的氣球把學校打扮得很漂亮,我快步走進教室,看見王老師就說:“老師,節日快樂!”老師開心地說:“謝謝!”
下午活動開始啦,我們每個班都準備了節目:有詩歌朗誦《燭光》;有歌曲《老師,我們愛你》;還有舞蹈表演,非常熱鬧。最后老師們一起唱了一首歌,一邊看表演我一邊想:老師您辛苦了,您像一顆紅燭,燃燒自己,照亮我們美好的前程!老師您辛苦了,當您生病了還伏案為我們批改作業!老師您辛苦啦,是您讓我們成為自信的,能超越自己的人,你用事實證明學習是快樂的,是通向我們未來天地的鑰匙。當我生病歸來,是您一遍又一遍講解我落下的課程,像媽媽一般愛護我關心我!
一陣掌聲響起,我已熱淚盈眶,此時我只想說一句,我愛我的老師!
語文周記 篇6
人們常說,老師是園丁,老師是父母。但我覺得我們班的語文老師更像一位朋友,一本書……
上課的時候,語文老師是一本《百科全書》。他讓我閱讀,瀏覽,在知識的海洋里遨游,去尋找我正確的答案。瞧,他手拿粉筆,平穩的站立在講臺上,不停地講述著重點難點,多認真。∷阎R像甘泉一般,澆灌在我們求知若渴的心中,同學們上課把疑點提出來,有時還提一些千奇百怪的問題,老師總是不厭其煩地為我們講解,隨著同學們心中的謎團揭開,語文老師的付出,也被同學們悄悄記下。
語文老師,像一本《思想品德》,他總是能從身邊的滴滴小事中告訴我們人生的道理……
其實,語文老師更像是一位朋友。
第一次見到他,是在綠色的塑膠操場上,他身穿藍白相間的襯衫,戴一頂棒球帽,眉眼之間透露著一種威嚴,他在學習上對我們一絲不茍,來不得一點瑕疵,生活上,他像一位朋友,他可以與你談心但不出賣你,他可以在你自甘墮落的時候拉你一把而不是踩你一腳。
你爽朗的笑聲,經常在我的耳邊響起,當我站在岔路口久久徘徊時,忽然想起你說過:“世界這么大,別人的路是參考而不是標準,你必須找到屬于你自己的,你要學會捂上耳朵,不聽身邊熙熙攘攘的聲音,聽聽你自己的聲音——世界這么大,亦是這樣!
這是我們心中的老師,更是我心目中的知己。
語文周記 篇7
如果有人問你喜歡那一節課,我會毫不猶豫的回答是今天上午的一節語文課。
女生相對來說比較喜歡看童話故事,男生相對喜歡《三國演義》《水滸傳》等一些武打書但今天上午的一節語文課改變了我。
老師說今天我們要把《將相和》《草船借箭》主要有什么不同有什么行啊同分析一下,我聽了也漸漸灰心起來想“不就兩篇課文嗎,能有什么重大發現!崩蠋熀孟窨闯隽宋业牟荒蜔,然后對我們說出了主角和配角在十八課和十九課上的不同,然后叫我們4個人討論了幾分鐘,這是不知道是怎么了,大家對這個話題特別感興趣,同學們多都手舉的高高的爭著發言,老師不斷叫同學們起來回答問題,而且有一位同學說的新發現與眾不同,尤其是閆章文的發現,老師說這是很多大師思考了好幾年才想出答案聽到這里我真想大叫一聲表示我的不可思議,邢涵瑞的發現竟然而老師都沒有從文中領悟到,真不愧我心目中的偶像。
一節語文課發現了這么多的奧秘,一節語文課,把我肚子里的樹叢變得愛上了古典名著。
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