實用的高中周記集錦七篇
時間過得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？千萬不能認為周記隨便應(yīng)付就可以，以下是小編整理的高中周記9篇，希望對大家有所幫助。
高中周記 篇1
暑假對于每個人來說都是不同的，有的人覺得它是自由的，快樂的，但我覺得暑假是充滿意義的。
在這個暑假里，我經(jīng)歷了很多，也懂重了很多，記得在暑假里，讓我印象最深的一件事就是發(fā)現(xiàn)了螃蟹的雌雄。
在暑假的時間里，一天，我和哥哥在離我家不遠的小溪邊捉螃蟹，剛開始的時候，我一個也捉不到，多虧了哥哥指點，才讓我明白過來，捉是有一定的技巧的，不一會兒，我就捉了七八只螃蟹，準備中午炸著吃，上午，我在洗螃蟹是，無意中發(fā)現(xiàn)了螃蟹中有的臍是尖的，有的臍是圓的，我問哥哥：”你知道他們的臍為什么有的是尖的，有的是圓的嗎？“哥哥看了我一眼，想也沒想就說：”管它三七二十一呢？反正我今天一定要吃上我最愛吃的螃蟹�！皬囊郧伴_始，我喜歡打破沙鍋問到底的人，然后，我又帶著問題去問爸爸，爸爸撓撓后腦勺也只是說：”可能是因為種類不同，也可能是它們有雌雄之分吧�！啊笨赡堋熬褪遣还垂啥ɡ�，我想知道準確的答案。
轉(zhuǎn)眼幾天過去了，我又和哥哥去溪邊捉到螃蟹，這時，正是螃蟹繁殖的最佳時節(jié)，我們不一會兒就捉了好幾只，前幾天沒解開的為謎就像一粒種子在我心中扎了根，為了弄清這個問題，我小心翼翼地剖開了一個圓臍的螃蟹，發(fā)現(xiàn)里面有許多白白嫩嫩的小生命，我詫異剖開一個尖臍的螃蟹，里面卻什么也沒有，于是，我就知道了尖臍的雄螃蟹，圓臍是雌螃蟹。
為了證實我的這一猜想，接著，我又去查資料，資料上的和我猜想的完全一樣，我高興極了。
經(jīng)過這樣事，讓我明白了：做任何事情只要肯努力，就一定會成功。
高中周記 篇2
這周同桌有了紅眼病，前天沒上學(xué)，這天還沒有完全好就上學(xué)了，眼睛紅紅的。
她剛回來的時候，大家都很驚訝、尤其我。我不敢望她也叫她別望我，我還問其他同學(xué)她好了沒有，他們都說：“還沒有，不信你看”。我不敢看，之后，C悄悄地對我說：“你不要說她了�！蔽伊⒓春献炝耍胂氲挂彩�，她是我朋友，還是C深明大義。然后我就回到座位里。之后，我看了她幾眼，第一次看得不太清楚，覺得沒有啊。第二次、第三次看時覺得她的眼睛真的是紅紅的，還沒好啊。上了幾節(jié)課，我就忘了她有紅眼病，還和她十分親密，趴在她那里、問她數(shù)學(xué)。本來人家說：“人家有紅眼病不要碰她東西，否則會傳染的”我還和她用同一支涂果液、尺子啊，我還想給一張紙她擦擦眼睛然后給我擦一擦看怎樣。
放學(xué)以后，我和PT下樓梯，他很大驚小怪的，叫我別碰她、說我和同桌靠得那么近，叫我回家消毒，不要傳染給她。q同學(xué)也叫我別碰她，其實他們是在跟我開玩笑啦。
我聽了他們說紅眼病又要隔離、又不能上學(xué)、眼睛又很痛……他們說得好恐怖，我害怕極了。放學(xué)回家后我就立刻拿眼水出來滴、滴了好幾次，還喝了涼茶。
說句真心話：其實，我也挺怕紅眼病降臨到自己身上的，我在乎和她之間的友誼，因為在那個班里，唯獨我和她一齊堅持學(xué)習(xí)、患難與共。我才會忘掉她有紅眼病會傳染給我。但愿紅眼病不要降臨到我身上了。
高中周記 篇3
有意義的事有很多，可以是植樹造林，可以是捐款給一些貧困兒童，可以是讀一本好書……而我卻覺得今天的這個游戲十分有意義。
今天，老師和我們玩了一個游戲，叫“猜猜我在哪里?”游戲規(guī)則是我們轉(zhuǎn)過身去，老師把一張假幣放入一個地方，我們來猜。
游戲開始了，老師找來一張假幣和兩個紅包。我們集體轉(zhuǎn)過身去，豎起耳朵仔細聽�！氨倭�，嘩嘩!”后面?zhèn)鱽硪魂嚺埖穆曇�。我們屏住呼吸，希望聽出一些提示，全班鴉雀無聲。過了一會兒，老師藏好了，我們飛快地轉(zhuǎn)過身，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中的兩個紅通通的紙包，希望能看出個究竟�！安虏洛X在哪個紅包里?”老師神秘地問。我們馬上舉手，準備試一下。
“陳漪洋、某某上來試一下�！崩蠋燑c名說。我聽了，邁著小步上了講臺。心中想揣了只小兔子似的，七上八下的。我盯著老師手中的兩個紅包左思右想，到底選哪個呢?選第二個的人多�？此麄冃赜谐芍竦臉幼�，就知道他們是勝券在握了，不如選第二個?不行，萬一錯了怎么辦?選第一個吧!于是我果斷地選了第一個。我接過紅包，迫不及待地拆開了它，一片刺眼的白色跳入了我的眼簾，沒有!?我不甘心，又翻了一遍，還是空白一片。那白色的紙包仿佛在嘲笑我：“真笨!”“沒有!”我失望地說。“哦耶!我猜中了!”對方高興地歡呼起來。
第三輪開始了。幾個同學(xué)各自選了一個紅包并分別站在了兩邊。阮老師這次并沒問“錢在哪個紅包里?”而是問“錢在哪里?”但我們卻根本沒聽明白。只見一個同學(xué)雙手合一，不停地搖動著，好像在說：“老天爺，你一定要保佑我呀!”然而，結(jié)果卻讓人再跌眼鏡——兩個紅包里都沒有!某某很不滿意，瞧他那一副氣鼓鼓的模樣，好像在說：“錢，你有本事出來!別躲來躲去像個縮頭烏龜!”這時老師笑吟吟地把錢從抽屜下拿了出來，原來，這錢已被老師放在了抽屜里。
這次的游戲真是有意義啊!通過這個游戲，我明白了一個道理：凡事都要用耳朵仔細去聆聽才會悟出真諦。
高中周記 篇4
一、溫情鼓勵———從可以寫到愿意寫
不得不承認長期以來，我們過多地關(guān)注學(xué)生的考試和測驗成績，注重學(xué)生的課堂表現(xiàn)，以至于我們的評價意識和手段還很模糊和狹隘。這就要求我們不得不更加注重用多樣化的手段和方式來衡量一個學(xué)生的綜合表現(xiàn)。周記作為課堂之下的一個重要的教學(xué)手段，不容忽視。對學(xué)生而言，就應(yīng)該多多鼓勵，讓學(xué)生愿意去寫。我去年剛開始接手的那個班級，第一次上交周記的時候，就有一兩個同學(xué)沒有按時完成。后來了解情況才知道一般情況下，學(xué)生寫不出或者不寫周記的原因大致以下幾點：第一，是有素材但不會寫。其二，是會寫但沒素材；第三，是有素材也會寫但不想寫。這里就需要教師進行耐心的指導(dǎo)。首先要讓學(xué)生知道周記這種體裁的基本特征，那就是靈活性、多樣性。周記不同于作文，生活中的點點滴滴都可以寫進去，老師應(yīng)該鼓勵學(xué)生大膽地去寫而不應(yīng)該有所顧忌。要讓學(xué)生們明白周記就是他們心靈的一面鏡子。等學(xué)生邁出了敢于去寫作的第一步，接下來就是如何對學(xué)生進行有效評價的問題了，在評價中注重溫情鼓勵，讓學(xué)生能夠從教師的評語和鼓勵中愿意去寫。
1、耐心讀
應(yīng)該說，伴隨著學(xué)生不斷成長的過程中，周記內(nèi)容的無限豐富和變化是永遠令教師期待的。教師也要以一顆無限包容的心和不斷發(fā)展的眼光去對待學(xué)生的周記，讓周記與學(xué)生的思想一同成長，為他們的少年生活增添一分亮色。這就需要認真的對待每一個同學(xué)的周記，耐心地讀。只有這樣，才能了解每一個學(xué)生的心聲。因此，教師首先作為一個虔誠的讀者，不能馬虎對待學(xué)生的周記。要耐性讀下去，走進學(xué)生的心靈世界。以平等的姿態(tài)來對待學(xué)生的文字。
2、細心品
閱讀是一個重要的過程，但是閱讀是為了更好地作出恰如其分的評價，讓學(xué)生在寫作的過程中盡快收到教師的反饋。因此，這需要教師細心的品讀周記。因為只有這樣，學(xué)生才能從教師的反饋中得到鼓勵。在品讀周記的過程中要注意一下幾點：
�。�1）評價內(nèi)容要真情實意
在語文的教學(xué)實踐中，不管是針對學(xué)習(xí)內(nèi)容還是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法，有或是學(xué)生的行為處事等等，都要實事求是地評價，讓學(xué)生感受到這是真誠的恰如其分的評價。對待周記也是如此。一些老師，經(jīng)常會用一些經(jīng)典的千篇一律的話語來評價學(xué)生。比如“不錯，繼續(xù)努力”、“很好”等等一類，或者直接就寫一個“閱”字。這樣一來，就會打擊學(xué)生寫作周記的積極性。因此，教師在批改周記之時，一定要積極認真，要結(jié)合周記中具體的事件和情感，作出實事求是的評價。不能脫離了周記本身，作出“假”、“大”、“空”的話語評價。要讓學(xué)生覺得老師是真誠的對待他們的作品，使得他們擁有一種持續(xù)寫作的沖動。作為一種與老師心靈交流的方式，學(xué)生們愿意去寫，同時樂于得到老師的評價，才能使得周記發(fā)揮出最大的教學(xué)功能。
（2）評價要因人而異
周記是每一個學(xué)生自己心靈的印記。因此，在評價之時，也要因人而異：對一些周記寫作優(yōu)秀的學(xué)生，老師要通過評價語不斷地提升鼓勵延伸，將其寫作思考的發(fā)展?jié)摿ぐl(fā)出來，引導(dǎo)他們再接再厲；相對而言，對一些信心不足的學(xué)生，評價語要溫婉有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)動力，“不拋棄，不放棄”，在共同努力共同促進中，讓每一位學(xué)生的寫作能力得以提高和發(fā)展。這樣，才能最大程度的培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的優(yōu)點，哪怕是一點點，也要抓住。所以，在作文批閱中，教師要仔細尋找每一個孩子的亮點，不吝嗇自己的贊美語言，讓每位孩子得到成功的體驗，享受寫作帶來的愉悅感。在平時的周記批改中，我給自己準備一個記錄本，專門摘記孩子們習(xí)作上的閃光點，以備講評課跟大家一起分享。
（3）評價方式要靈活多樣
周記的批改和評價中，要注意方式的多樣化。不能只有結(jié)尾的評語一種，不能只有讀后感式的一種評價方式。我在批改周記的時候，注重多種方式運用。比如：在文中用另一種顏色的筆來修改文中的錯別字，并指出語句表達不通順的問題。用另一種顏色的筆，劃出文中有閃光的詞語和句子，同時注重情感的運用。最后在結(jié)尾寫出閱讀感受和鼓勵的話語。把眉批和尾語的方式結(jié)合起來，把問題和閃光之處都指正出來，這樣就會更有效的促進學(xué)生的寫作能力。
二、激發(fā)興趣———從愿意寫到踴躍寫
上文說到讓學(xué)生從可以寫到愿意寫，接下來，我們就應(yīng)該讓學(xué)生從愿意寫到學(xué)生踴躍寫，把寫周記當(dāng)成一個興趣。如何激發(fā)他們的`寫作興趣，把周記當(dāng)作一種興趣愛好，讓他們樂于在寫作上繼續(xù)探索，從而提升自己的寫作能力，這也是教師需要發(fā)揮有效評價來實現(xiàn)。
1、啟發(fā)思考式評價
老師對學(xué)生的周記的評價絕對不能草草了事，因為學(xué)生認真對待自己的周記，故而對于每次發(fā)下的作業(yè)本都充滿期待：老師會說些什么呢？我哪里進步了呢？我這次作業(yè)哪里不夠好呢？這就需要教師能夠?qū)ζ渲赋霾⒆鞒鰡l(fā)思考的評價，促使學(xué)生能夠更多地去思考。針對一個問題，可以引導(dǎo)學(xué)生從多方面去思考。假如學(xué)生處在一種情境之中，可以啟發(fā)他從另一個情境中去思考。這樣啟發(fā)式的評價可以這樣說：……我們再想想，若是換成……這種情況，你該怎么辦？
2、延伸擴展式評價
針對學(xué)生周記中的綜合表現(xiàn)，針對不同的學(xué)生可以從不同方向加以延伸擴展。有些同學(xué)喜歡用隨筆來寫作，而另外同學(xué)則用詩歌或者小說來表述自己。這些，教師可以積極引導(dǎo)，讓學(xué)生在適合自己的體裁方面繼續(xù)努力，鼓勵多閱讀一些經(jīng)典的作品，提高其文學(xué)素養(yǎng)。比如：可以列舉出一些經(jīng)典的作品，供他們閱讀，也可以組成一個創(chuàng)作小組，同時幫助修改潤色，讓他們把寫作當(dāng)作愛好興趣，并從中找出快樂。通過對學(xué)生周記的有效評價，從而進一步提升學(xué)生的寫作能力，這是高中語文教學(xué)有效評價的重要手段之一，也是《普通高中語文課程標準（實驗）》對語文教師提出的要求。把溫情鼓勵和激發(fā)興趣結(jié)合起來，要求教師耐心讀、仔細品，同時注重評價方法，進一步啟發(fā)學(xué)生思考，不斷延伸擴展自己的思維，從而培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提升寫作能力，使之成為高中語文周記有效評價的一種有效嘗試。
高中周記 篇5
我小時候，也就還是剛上小學(xué)，就被送到姥爺家去了。爸爸媽媽在工作，沒時間照顧我。但到周末，便把我接回家去。在家里的生活的記憶我不記得了，只有這古老的地方，我才記得點什么。
我一直記得我的姥爺，那個身材高瘦，皮膚黝黑，傳統(tǒng)勞動人民的形象。一起的還有一條大黑狗，立起來足足有一個人那么高，我的幼年就這么開始了。
我的姥爺性格很強硬，聽說有次因為鄰居家的小孩打了姥爺家的狗，姥爺就差點跟人家打起來。具體的情況我沒親眼見到，但想來，姥爺真是暴躁！
姥爺非常喜歡那條大狗，我一開始還有些害怕它，不敢接近，但看見它與姥爺相處的融洽，我羨慕不已，便鼓起膽子，向大狗伸出了手……結(jié)果是，沒被咬。摸了一下，我就想給它起個名字，“大黃”，姥爺聽見了這名字，哈哈笑道：“崽子，它可是黑毛品種怎么叫大黃啊�！蔽叶辶硕迥_，“就叫大黃怎么了，挺好聽的呀！”“可是……”姥爺一臉糾結(jié)，最后嘆了口氣，“罷了，罷了，只要不在別人面前這么叫就好了”，我噘了噘嘴，像個好奇寶寶似的追問個不停，爺爺拗不過我，起身就跑開了，我跟上去，探出小腦袋湊到姥爺身邊，“我什么不能叫�。俊表暱�，空中似乎飄來兩個字：“丟臉……”
我和姥爺在晚飯過后，帶著大黃向青草更青處漫步，滿載了一身的露水，在不遠的綠蔭下休憩。大黃好像格外興奮，發(fā)病似的在草叢里狂奔。我都懷疑大黃是不是被瘋狗咬了。太陽快要下山了，爺爺費了好大力氣才把大黃拽回來。我在一旁看著大黃一副欠揍的樣子，還有姥爺抓不住大黃惱怒的臉都紅了的樣子，就笑的直不起腰來。笑累了，就坐在含著水滴的青草上，繼續(xù)欣賞這幽默的一幕。一陣夾雜著青草香甜的微風(fēng)拂面而過，鬼使神差我低頭啃了一口青草，結(jié)果啃了滿嘴泥，姥爺瞥見了，換的他笑的在地上打滾。
大黃也跑累了，我趴在姥爺?shù)募缟�，兩人一狗，一左一右，在夕陽的映輝下緩緩走著，暖暖的陽光像金粉一樣漂浮在空中，灑滿了人和狗的身上。時間在這時就像停止了一樣，一切都顯得那么靜謐，安詳。
而時間飛逝，一切都不再靜謐安詳。大黃逝世了，是被人打麻醉后死的。姥爺像個孩子似的嚎啕大哭，我當(dāng)時年紀小，只問大黃怎么了，爺爺不說話，抱著我哭的更厲害。從此以后，姥爺沒有了昔日的光彩。也在這個時候，記憶不再清晰。
我上了初中，離家有點遠，就住了校。
多年之后，我再來到這個充滿回憶的地方。姥爺衰老的厲害，他坐在一條長凳上吞吐云霧，我站在遠處看不清他的臉。走進了一些，握住了姥爺?shù)氖�。粗糙的感覺彰顯著他人生的經(jīng)歷，我靜靜的坐在他旁邊。我倆都不說話，只是靜靜的坐著。
我親愛的姥爺，要堅強，我已經(jīng)失去了大黃，不能再失去你。姥爺你要永遠的陪在我身邊。
高中周記 篇6
一周又過去了，悶悶的躺在床上，想起了一個人對我說過的話，很有感想：
人在世、多交人，為人處事要留神。
逢人要講七分話，不可全露一片真。
畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心。
朋友交的滿天下，真正摯情有幾人?
有茶有酒是兄弟，為難之時不見人。
人敬富、狗咬貧、財大氣粗小瞧人。
窮在街頭無人問，富在深山有遠親。
山高路遠知馬力，日久天長見人心。
靠海邊、知魚性，久居深山知鳥音。
酒逢知己要少飲，話到舌尖留三分。
人得一生搏為餅，得了飯碗養(yǎng)育恩。
長江后浪推前浪，世間新人趕舊人。
攢下黃金幾百斗，臨死不能帶分文。
爭名奪利幾十載，一柱青煙化灰塵。
人生如同一場夢，轉(zhuǎn)眼就是幾十春。
不怕老人能耐小，就怕兒孫不成人。
千辛萬苦都能忍，錯交朋友最傷心。
朋友一旦翻了臉，痛斷肝腸悔透心.
所以，知己難尋，自我苦惱，這一周認清一個人的人品也算學(xué)到了東西。
高中周記 篇7
3月24日，我和同學(xué)們游覽了盼望已久的歡樂谷。
這天，萬里無云，陽光明媚。大家來到學(xué)校，坐車大巴又唱又笑的來到了歡樂谷。一下車，我們就看到了一座雄偉無比的大城堡，這就是歡樂谷的大門。
歡樂谷位于深圳市，它是深圳游玩的熱點地方，它也是深圳大型游樂場。歡樂谷有九大主題區(qū)：西班牙廣場、夢幻城堡、冒險山、金礦鎮(zhèn)、香格里拉森林、颶風(fēng)灣、陽光海岸、歡樂時光和瑪雅水公園。
在眾多項目中，我最喜歡的是叢林水戰(zhàn)。剛上船，就看到了一個紅靶子，我不知道是什么東東，就打了一下紅靶子，還沒等我反應(yīng)過來，就有一只大恐龍張開了嘴巴，好像是要把我吞了似的，，嚇死我了。然后20米之后出現(xiàn)了第二個紅靶子，我旁邊的同學(xué)也和我犯了同樣的錯誤，結(jié)果這次是條大鱷魚，差一點把我們的船撞出了一個大洞，真是有驚無險呀！可是不到50米又有了一個紅靶子，我旁邊的同學(xué)還沒玩夠就又打了一次，兩條大水蛇爬入了我們的船在我們腳下爬過來爬過去，一會兒就不見了。正當(dāng)我剛松口氣的時候，上面的同學(xué)們開始用水槍打我們，我們疲于應(yīng)付只得認輸。一會兒船停了，我一看，原來是這次驚險的旅行結(jié)束了。
接著我們完了瘋狂精靈、UFO和太空梭。
時間一分一秒的過去了，太陽公公回家了，我們也應(yīng)該回去了。最后，我們戀戀不舍的離開了歡樂谷。
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