【推薦】初中周記集錦7篇
不經意間，一個星期已經結束了，相信大家都倍感充實，收獲良多吧，是時候仔細地寫一篇周記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編幫大家整理的初中周記7篇，希望對大家有所幫助。
初中周記 篇1
我從一個小學生變成初中生了！
在開學的頭一天，老師就對我們說：“我們從此刻開始是一個初中生了，自我的什么事情都就應自我做，自我合理安排時間，上課不要遲到……”原本老師講的我們都就應做的很好，但是我想的太簡單了。
我們開學這么多天，老師每次留的作業(yè)都有人比別人晚一步，因為在別人寫作業(yè)的時候他在干一些其他事情，以此類推又有更多的作業(yè)來了，他就在那里著急起來，結果到最后作業(yè)寫得亂七八糟的。如果這樣的話，我們不但會挨老師的吵，而且證明我們是一個不會安排自我時間問題的初中生。
在我們小學的時候我們能夠遲到，但此刻我們已經長大了，是一名初中生了，就務必要改掉自我的壞毛病。遲到不但對自我有害，也對同學和老師有害，如果我們等上課了再進教室的話，就會打亂老師和同學的思路，甚至把全班同學的目光都吸引到自我的身上，這樣既耽誤老師講課又耽誤同學們的聽課。
透過這兩件事情我的感悟是我們既要合理安排時間，又要改掉自身的壞毛病讓自我好的一面呈現(xiàn)出來，因為我們是一名初中生了，要靠自我了。
初中周記 篇2
“太棒！又到星期天！上一個星期課，這下終于可以休息一下！”
剛放學回到家中的我，高興大呼，可是，先別急著玩，得先把作業(yè)寫完，不然玩的不安心，這就是我的“先苦后甜”計劃！
在我不懈地奮斗之下，終于把象小山一樣的作業(yè)啃完，真不容易��！這下可以休息吧？不，還不行，還有輔導班要上呢，雖然累點，可是為星期天能痛痛快快的玩，拼！
在輔導班上，我克服掉一只只張牙舞爪的“攔路虎”，就快下課，老師還在不停強調、講解，我的心已快飛出九霄云外，“好，我講完，可以下課�！崩蠋熢捯粑绰�，我們就飛快的跑出教室。
終于可以休閑一會兒，先干什么呢？先看書吧，我打開《意林》雜志，津津有味的看起來，《把每天的游戲玩到最精彩》這個題目標新立異，看看，從中，我得知美國男孩大維創(chuàng)造《植物大戰(zhàn)僵尸》這個游戲的故事，原來是他創(chuàng)造的，這么好的游戲，看來他挺有才華的。我從中獲取知識，感到無比的幸福。
接下來，干什么呢？對，看電視，我打開電視，換到動畫頻道，看到精彩之處，我禁不住哈哈大笑起來。
夜晚，我躺在床上，看著夜空，靜靜地入睡。
多么充實的一個星期天！
初中周記 篇3
記得兩年前，那時我才讀四年級。那是我第一次打球，讓我非常難忘。我是看見哥哥喜歡打乒乓球，這時我也起了興趣，讓哥哥每個周末來教我。
有時，哥哥還沒來我家，便自己拿著一把拍子和一個球，對著墻壁打了起來。后來哥哥來了，我們便到乒乓球桌上去打。
我剛開始，哥哥發(fā)了一個最簡單的球，可是因為我不知道該怎么接球，球只能在我打的這邊蹦一下，可等我看那球蹦了兩下才去接，然后哥哥就非常仔細地給我講了一下乒乓球的打法規(guī)矩，便繼續(xù)練球。
有幾次，等球蹦了一下，可是那球就像一個頑皮的孩子，在桌上跳來跳去，怎么也接不住。我心里想：“看來乒乓球也不是輕而易舉就能學會的啊！”這時屋里吹來了幾陣涼涼的`風，冷得我打了一個啰嗦。哥哥和顏悅色地指著我說：“弟弟，不要分心，你需要聚精會神地看著球，不可以分心�！�
我點點頭說：“知道了�！�
后來，那球像個頑皮的孩子，跳來跳去;像個醉漢似的，東挑西跳;像個老頑童，東走西走�？墒俏疫�是集中精力地將球打了過去，可是還是由于力氣太大，將球打出了界，后來我慢慢調節(jié)力度。一次球又過來了，我跑過去將拍子輕輕一摔，然后轉了一個身，那球竟然蹦到了哥哥那邊。我竟然接了過去，我覺得自己不可能接得住的，真不可思議。
哥哥說：“你怎么接過來的呢？”
我說：“心存信念吧�！�
這時我滿頭大汗，臉都成了花臉了。我還在打。我指著哥哥的表問哥哥：“我們打了有多長時間了，哦，不知不覺中我們打了一個多小時了�！庇袝r我們打累了，便坐在那里休息。這時安靜了許多，就是有人在寫字我都聽得見，安靜極了！
又開始了，我調節(jié)力度，然后又打了一個球過去�，F(xiàn)在我要學發(fā)球了，我怎么也發(fā)不好那個球，后來慢慢試，試了十幾次也沒能成功。
哥哥看我灰心的樣子摸著我的額頭說：“你要在球下來時，快速地將球打出去！”我點了點頭。又開始試了，我將球拋上去，然后輕輕一揮拍，球出去了，還打到了另外一邊。
這時，我覺得天更藍了，一切都是一片生機盎然的景象，心里像吃了蜜一樣，經過幾個星期的勤學苦練，最終學會了。
我不僅學會了乒乓球，還明白了一個道理：一些事情需要我們不斷努力，不放棄，才能成功。
初中周記 篇4
今天是星期日，你們猜猜我在做什么呢！睡懶覺？錯了！我可不會像別人一樣在床上睡著懶覺。因為我和父親約好了去書城看書，到廣場上放風箏，所以我早早的就起床了！
我們坐了差不多三十分鐘左右的車就到了書城。在門口望去，哇！里面人山人海。然后我和父親來到了陽光姐姐的專柜前，父親就去找他喜歡看的書去了，說等會來找我。專柜前的人實在太多了，我想拿書都拿不到。過了一會兒人群慢慢散去，我馬上拿了一本陽光姐姐得書里面主要講了三個好朋友的得故事。漸漸地我沉浸在這美麗的故事里了！不知過了多長時間突然父親的聲音在我耳邊響起：“芯伊，我們去放風箏吧！”然后，我高興地答應說：“好的！父親�！�
接著我就和父親來到了龍城廣場。在那蔚藍的天空上已經飄著許多各種各樣的風箏有老鷹，蝴蝶，卡通人物……！父親給我買了一只大老鷹，它的頭是黑色的，身體是黑白相間的，畫得像極了！父親拉著風箏線慢慢地跑著，風箏慢慢地飛翔在了天上，好高！好高！我也夢想著有一天像這只老鷹一樣在蔚藍的天上展翅飛翔，去看看我們地大物博的祖國！我和父親玩得太高興了。天色慢慢地變晚了，我依依不舍地里開了龍城廣場。
�。∵@是一個令我最難忘的星期日�？上]有留下一張紀念照留念！但是它已經深深地印在了我的心里！
初中周記 篇5
貴在堅持。做什么事都要努力，堅持，沒有這兩步什么事都做不好。這幾天我的弟弟在學騎自行車，不知道他到底是能學會呢，還是學不會呢。
我弟弟做什么都不堅持。就在今天的早上吃飯時，他大聲說：“我要學騎自行車!’我們都表現(xiàn)的是十分坦然，都像沒聽見一樣，繼續(xù)埋頭吃飯。于是他又說了一遍，我的父親淡淡地說了一聲：“哦是么?那我?guī)湍惴鲋c吧�！钡艿苈犃诉@句話十分高興。我覺得弟弟一定學不會因為，前幾天他讓我把一個玩具“解剖”了然后他自己在按原來的樣子裝好。過了20分鐘后他來找我，說我“解剖”的太亂了，把這個玩具的心靈傷害了，裝不起來了。說完他就玩去了，然后我用23分鐘吧那個玩具裝好了。其實很容易就裝好了。
吃過早飯弟弟就馬上跳上了自行車的“駕駛座”。父親在后面扶著他，然后向前駛去，弟弟則拼命的蹬啊蹬。父親在他不注意的時候放了手，弟弟的身體一斜便“掉機”了。我本來以為他會就此放棄，沒想到他重新站立起來，坐上自行車，都忘了弾弾身上的塵土。父親也很意外，他有扶著自行車，對弟弟說“兒子，你一定能學好�！钡艿芤矐�(zhàn)意揚揚地說“沒錯，那是必須的�！比缓缶烷_始重演剛剛的一幕。不知道重演了多少次弟弟終于學會騎自行車。他對我說：“貴在堅持�！卑�!他看了我寫在語文書上的一句話，不過，弟弟我為你驕傲!
初中周記 篇6
風，輕輕吹來，感恩的種子慢慢播入心房，微笑，灑在每個人的心上，感恩，陣陣飄香……
夏日，蟬聲如織，媽媽切了一盤橙子給我吃，便忙身于家務中。我拿起一片橙子，掰開下面的橙皮，放入嘴中，細細品味，真甜，還有一股愛的香味。當我要拿起第二片時，我的眼前浮現(xiàn)了媽媽忙碌著做家務的樣子，我不禁想：是啊，媽媽多么勞累啊，不如把這些橙子做成橙汁，回報回報勞累的媽媽吧！
說干就干，我躡手躡腳地到客廳“偷”了媽媽的杯子，就返回房間。準備開工，可榨汁機在廚房里，如果用榨汁機的話，就會被媽媽發(fā)現(xiàn)的，那只好用手啦，這樣才更能更好地表達我的心意嘛！
我拿起一片橙子，把籽細心的挑了出來，把手挎在媽媽的杯子上，輕輕地擠著，橙汁流了出來，直到這片橙子擠到了沒汁，我就扔掉橙皮，拿起另一片再擠，直到這盤橙子都用完了，橙汁也剛滿了一杯，我心想：這橙汁一定很甜，媽媽會喜歡的，趕緊給媽媽送去。
我走出房間，看見媽媽正在擦玻璃，便說：“媽媽，歇會吧，我給你準備了一份小禮物哦！”媽媽沒回過頭，只是笑著說：“呀，什么禮物呢？要不先放那吧，我忙完了再來看看吧！”我坐在沙發(fā)上等待媽媽，媽媽擦好后，回過頭來，看看桌上的橙汁，先是皺了皺眉頭，后是著急地問我：“這不是我給你切的橙子嗎？你怎么把它弄成了了橙汁呀？”我忙著說：“這是我送給您的禮物，希望您喜歡！”“孩子，還是你喝吧！這可是你的勞動果實呀！”我靈機一動，說：“橙子里有媽媽你對我的愛，橙汁里有我對媽媽你的愛，媽媽的愛我已領了，但媽媽還不愿我把我對您的愛也領了嗎？”
媽媽聽后，摸了摸我的額頭，她喝完了這杯溢滿愛的果汁，我無意間見到了媽媽那燦若夏花的微笑，那么美！看見媽媽笑了，我也不禁笑了。夏日，即使再熱，我的心也是涼涼的。
媽媽的愛，我感恩不盡，但我們可以以一點一滴的愛，來回報媽媽那無盡的愛意……
簡評：充滿深情的一篇文章，可以看出小作者對母親的愛，也可以看到你們兩人之間深厚的親子之情。溫柔的媽媽和孝順的女兒。標題用了“橙汁里的愛”非常秒，可以感受到細微之處的深深情感。
初中周記 篇7
今天的班會課上，最重點的是“換體育班委”。原先的體育班委蔡晨，由于他很不負責任已多次，所以班級老師不在給他悔改的機會了。我們第一個調整的是李琳，可是老是覺得李琳盡管聲音很大，可是不是很負責任，再繼續(xù)！接下來是卞玲玲來推薦，她居然推薦了我。其實，我不想當體育班委了，其一：我已經當過體育班委了，再說我還兼職著“班長”這個職位呢。其二，我是希望可以將機會留給他人，也給他人一個鍛煉的機會。
轉來轉去，我終于轉到了一個對的人身上——陳瑞雪。陳瑞雪真的是最佳人選了，懂事、聽話、貼心，“親其師，信其道”更不用說了。我們全班同學一直認同陳瑞雪這個體育班委，當時我正在幫前任體育班委補課間記錄，眼看新的體育班委駕臨，我也一定會好好協(xié)助的。這時陳瑞雪站了起來，她哭了，這讓我不知道為什么也很想哭！同時也很感動，許多同學認為是陳瑞雪太激動了才留下了眼淚，而我將陳瑞雪想成我來思考這個問題的話，我會這樣認為：我（其中的“我”可以是我本人也可以是陳瑞雪，因為無論是誰，我們都是這個心態(tài)）哭了，是因為我覺得大家相信我，而給予了我這個機會，同學與同學之間的信任可以百分之百，因此我感動著。
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