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關(guān)于語文周記范文合集9篇
時(shí)間過得真快，一周又過去了，這一周里，大家都有不少感想吧，立即行動起來寫一篇周記吧。怎樣寫好周記呢?以下是小編收集整理的語文周記9篇，歡迎大家分享。
語文周記 篇1
未來的住宅很神奇，因?yàn)樗谌肓爽F(xiàn)代高科技技術(shù)，所以不僅舒適，而且功能齊全�，F(xiàn)在，就讓我來為大家介紹下我為自己設(shè)計(jì)的未來的住宅吧！
首先在住宅外面有一個(gè)避雷針?biāo)频拈L竿，你別以為它只是裝飾品，它實(shí)際上是一個(gè)綜合感應(yīng)器。能迅速感知房子外邊的溫度、空氣濕度、風(fēng)向風(fēng)力等，并把數(shù)據(jù)傳輸?shù)轿葑永锏闹醒腚娔X里，以便中央電 腦隨時(shí)對屋子里的環(huán)境進(jìn)行調(diào)節(jié)，使居住的條件達(dá)到最舒適的程度。
這樣好的住宅，安全措施當(dāng)然是一流的，你要想進(jìn)入房子，不僅要輸入密碼，還要經(jīng)過電子眼的檢測。電子眼會對每一個(gè)來訪者進(jìn)行電子掃描，包括瞳孔、指紋、身高、體重等。并迅速將這些掃描的數(shù) 據(jù)和中央電腦儲存的數(shù)據(jù)進(jìn)行對比。如果數(shù)據(jù)完全正確，再經(jīng)過主人同意，你才可以進(jìn)入住宅。如果你不想經(jīng)過這些程序，想冒然闖入。中央電腦會立刻報(bào)警，在撥打警察局電話的同時(shí)，馬上啟動自我 防御措施，釋放一種迷煙，將入侵者迷昏在地。你們說，安全吧！
進(jìn)入住宅后，則更是一番景象了。里面有個(gè)100多平方米的大客廳，這客廳的每一件家具都融入了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。如客廳的正前方就是舒適又漂亮的沙發(fā)，沙發(fā)的靠背上有個(gè)按鈕，如果你覺得顏色不適合 ，就按下這按鈕，沙發(fā)馬上會變另外的顏色。如果你再按，它還會變成另外的顏色。沙發(fā)前的茶幾則像一個(gè)食物儲藏柜。里面分門別類地?cái)[放著許多零食。當(dāng)你看電視的時(shí)候，想吃什么零食，只要一按 按鈕，那種食物馬上會升到茶幾上，當(dāng)你不想吃了的時(shí)候，它會在一定的時(shí)間后自動降回原處。至于電腦啊，電視機(jī)啊，它們的功能則更齊全了，這里就不一一介紹了。
介紹完客廳，就是廚房了。廚房在二樓，廚房里有一個(gè)“百變冰箱”，它能根據(jù)主人的需要，在炎熱的`夏天變出你喜歡的各種冷飲和雪糕。如果你不會做飯，也不要緊�，F(xiàn)代的高科技技術(shù)早已經(jīng)解決了 人們的后顧之憂，在廚房里，還有神奇的“廚師機(jī)器人”。它能根據(jù)你的指令為你燒制出可口的飯菜。怎么樣？神奇吧。
過了廚房，就是臥室了，臥室里有舒適的大床，平時(shí)不用時(shí)，它能自動折疊起來，以便節(jié)約空間。最神奇的要數(shù)空調(diào)了，它不同于現(xiàn)在一般的空調(diào)，它不僅能調(diào)節(jié)溫度濕度。還能凈化空氣，使室內(nèi)的空 氣如大自然一般的清新。
這就是我為自己設(shè)計(jì)的未來的住宅，怎么樣，不錯(cuò)吧，讓我們一起來努力實(shí)現(xiàn)它吧！
語文周記 篇2
我的語文老師是梁老師，她是一位普普通通的老師。
她講課生動有趣，我們都喜歡聽她的課。記得有一次老師給我們講關(guān)于月季花的課，為了讓我們理解的'更加透徹、明白，特地從家里剪了一枝含苞欲放、漂亮的月季花來讓我們大家認(rèn)識。
有時(shí)上到半節(jié)課的時(shí)候，看到大家無精打彩的趴在哪兒，她會給我們講一個(gè)小笑話，逗得大家哈哈大笑。這時(shí)，大家變得輕松了許多，又會集中精神聽老師講課。
在學(xué)習(xí)上，她總是嚴(yán)格要求我們，來不得半點(diǎn)馬虎。每次批改完作業(yè)總是把做作業(yè)做得糟糕的同學(xué)叫到跟前，當(dāng)面評講，指出毛病。有時(shí)候，我們寫不好字，就會毫不留情地給我們撕掉，讓我們重寫。那時(shí)，我總會想，老師真比媽媽還嚴(yán)格。
梁老師在生活上無微不至的關(guān)心我們、愛護(hù)我們。遇到困難她會熱情的想辦法為我們解決掉。
我有這樣一位既嚴(yán)厲又與氣的老師真感到幸福。
語文周記 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，李商隱的這句佳言流芳千古。我們的老師又何曾不像詩句中的“春蠶”和“蠟炬”呢？他們將自己的一生都奉獻(xiàn)給世界上最偉大的事業(yè)——教書育人。他們不僅傳授我們知識，更教導(dǎo)我們做人的道理，我們由衷的感謝他們。
初中三年，教過我語文學(xué)科的有兩位老師，一位是教我七、八年級時(shí)的語文老師徐老師，另一位就是現(xiàn)在的語文老師段老師。
徐老師雖然表面上看起來很嚴(yán)厲，但其實(shí)他是很愛我們的。在他的語文課上，我們仿佛都信守“沉默是金”這個(gè)原則，這很讓他惱火。他經(jīng)常勸我們要積極發(fā)言，但我們就是無動于衷，于是他只好干脆放棄，自己把答案念出來。盡管如此，但在他的課堂上我們也曾開心過。
記得當(dāng)時(shí)學(xué)《核舟記》這一課時(shí)，老師讓我們上臺扮演各個(gè)人物的姿態(tài)。本來心里想誰演“佛印”誰就慘了，一定要好好笑話他�？墒遣恍业氖�，老師偏偏選中我來演“佛印”這個(gè)角色，這可真是一個(gè)晴空霹靂呀！
我緩慢地走上講臺，當(dāng)老師念到“坦胸露乳”這句時(shí)，全班同學(xué)都笑了起來，當(dāng)時(shí)我整個(gè)人都懵了，不過我急中生智，把外套的'拉鏈拉開，老師說：“好，就這樣吧！來下一句�！碑�(dāng)時(shí)幸得我的急中生智和老師的救場，不然真不知道該怎么下臺呢。
徐老師愛我們，我們也感激他，當(dāng)然，我們也愛我們現(xiàn)在的語文老師——段老師。
段老師是一名女老師，從教已經(jīng)二十余年了。她的語文課可以用一個(gè)詞來形容，那就是聲情并茂。她上課時(shí)講到激動之處，她的手就會大幅度地?cái)[動起來。還記得上一次老師給我們講《水滸傳》的時(shí)候，講到李逵的兩把板斧這個(gè)內(nèi)容，老師便做出了手拿兩把板斧揮舞的動作，引得大家哄堂大笑，不過這也讓我們記住了李逵這個(gè)人物的特征。
雖然兩名語文老師的教學(xué)方法不同，語文課上的氛圍也各異，但同樣讓我們懂得了許多道理，我們要好好的感謝他們。
語文周記 篇4
我們班的語文老師名叫姚婉萍，大家都親切的叫她姚老師。
姚老師有著一頭金色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來讓人感到和藹可親，好看極了。
姚老師的知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分的豐富，上起課來生動有趣。我尤其是愛姚老師的作文課。她向我們講解作文的`時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫作文的同學(xué)，通過姚老師的指導(dǎo)，都漸漸地愛上了作文。就拿我們班的何林臻同學(xué)來說，他是個(gè)聰明的學(xué)生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構(gòu)思題材，不愿看書，寫作文總是寫幾十字就草草了事。姚老師知道后，專門輔導(dǎo)他的作文：每天放學(xué)，姚老師都會擠出半個(gè)小時(shí)來教他寫作文，向他講述寫作的方法；每次上作文課，老師都會叫他上講臺把自己的作文讀出來，讓同學(xué)們點(diǎn)評……就這樣過了半個(gè)學(xué)期，何林臻同學(xué)現(xiàn)在不但喜歡寫作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。
這個(gè)學(xué)期，姚老師憑著自己的努力和上課時(shí)的生動，在“骨干教師課堂教學(xué)展示”的活動中，獲得了廣州市的二等獎(jiǎng)，班里的同學(xué)知道，都為老師感到高興。
語文周記 篇5
首先，要熱愛語文這門課程，多讀、多看、多寫，是學(xué)好語文的三大元素。多看，要多看課外書籍，從而能學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)豐富了自己的詞匯度，這樣在詞語接龍中就不會感到自己腦子里空蕩蕩的。多讀，就是要多讀課文，對自己學(xué)習(xí)的知識加以鞏固，也能從課文中明白課文的中心，對掌握課文是非常有力的。多寫，寫好字和寫好作文都是語文必不可少的。先說寫字，我們的`字寫的好不好并不是天生的，是靠自己的認(rèn)識逐步形成的，并由此產(chǎn)生感情，形成濃厚的興趣從而激發(fā)練字的動機(jī)。否則，刻意練字勉強(qiáng)對付，寫出來的字肯定是筆力浮滑、結(jié)構(gòu)松散、進(jìn)步不快，這樣反過來又會影響寫字的興趣。
俗話說“字無百日工”。練字跟意志、品質(zhì)也有關(guān)系，做不到“忙里偷閑，持之以恒”，練字也就變成一句空話了。還有注意坐姿“眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)�！� 多讀、多看、 多寫都是為寫作能寫的更好。寫作文時(shí)不能一是感覺來了就開始寫，胡亂下筆，等你把想到的寫完后又不知道該寫什么了，就亂寫一篇，草草完事。下筆時(shí)應(yīng)該考慮該寫些什么，再把平時(shí)積累的好詞、佳句用在應(yīng)該用的地方，還有注意結(jié)尾的開頭是否互相呼應(yīng)，寫作順序是否合理，不能這一段用時(shí)間順序?qū)�，那一段用空間順序?qū)�，這樣會感到不和諧。作文并不是一兩天就可以寫好的，俗話說“冰凍三尺非一日之寒。”愛因斯坦說過：“只有熱愛才是最好的老師。”我們也要熱愛寫作，自己主動想寫好作文，這樣作文才會被寫好。 其實(shí)，我們學(xué)習(xí)語文是很快樂的，只有你熱愛語文，主動想把語文學(xué)好，這樣，我們學(xué)習(xí)語文就會很輕松了。
語文周記 篇6
玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。要有知識，就要學(xué)習(xí)。惟有學(xué)習(xí)，才能使人聰明，使人進(jìn)步。要做一個(gè)符合時(shí)代要求的人，就必須努力學(xué)習(xí)，而學(xué)貴有恒。為學(xué)，要有恒心和毅力。士不厭學(xué)，故能成其圣。多看多學(xué)多問，才能理解和熟練地運(yùn)用知識。學(xué)非探其花，要自拔其根，的確，學(xué)習(xí)不可浮于表面，要探其究竟，深鉆細(xì)研。美國作家馬克？；吐溫說：“如果你不去學(xué)習(xí)了，你永遠(yuǎn)不會做任何的事，只會找別人替你做�！�
朱德在1923年進(jìn)入德國的歌延根大學(xué)，為了掌握德文，朱德首先克服年齡大，記憶力差等重重困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾個(gè)月的努力，他就能夠用德語會話和閱讀的德文書報(bào)了。他還利用考察德國的機(jī)會來提高自己的德語水平，正如他所說：“獲得知識的道路就是努力學(xué)習(xí)。”
考作文
所謂“不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香�！笨荚囌菍W(xué)習(xí)后的考驗(yàn)，考得順利當(dāng)然笑逐言開，而考得不怎么好卻只是一種“以患為利”的磨難，而磨難正是人生的一種財(cái)富，它能激發(fā)潛能，鍛煉能力，使人更具生存力。在被諷刺、被誣陷、被圍困、被打擊的時(shí)候，潛能則可能最充分地爆發(fā)出來。周文王坐牢時(shí)寫出《周易》；孔子在困境時(shí)寫出《春秋》；屈原被放逐，賦出《離騷》；左丘明失明，著有《國語》。孫臏殘廢了寫出兵書；司馬遷不僅“沉疴無礙英雄文”，更是“命運(yùn)不濟(jì)文章興，坎坷作民族魂”考，表面是苦，實(shí)質(zhì)卻是甜。
思
為什么學(xué)后必思？因?yàn)樗伎己蟛拍苷嬲斫�，理解了才能正確運(yùn)用。學(xué)習(xí)與反思相輔相成，互為促進(jìn)。引用胡達(dá)源的名言：“書不成誦，無以致思索之功；書不精思，無以得義理之益�！泵鎸迹谒�；考后，要反思。思考使人一層樓，讀書不思考，等于吃飯不消化。反思反思，易解其意，就是反復(fù)思考。當(dāng)忍而三思須憑心暗想。
我國宋朝哲學(xué)家朱熹發(fā)明了“吃”書法。他認(rèn)為做學(xué)問之道，不光是要吃得進(jìn)，還要吐得出。吃是讀，吐是思與寫。把你所學(xué)的東西，在腦子里整理思索一番，勤用腦，多用筆，學(xué)問就更透徹，“吐”也是“吃”的一種檢驗(yàn)方法。
要善于思考，勤于思考，凡事問一個(gè)為什么，以“打破沙鍋問到底”的`探索精神去鉆研，學(xué)問才可以進(jìn)步，知識亦可以提高，方為有益。
月考后的反思
昨天月考完了，可心里卻始終不能恢復(fù)平靜。以前我對學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度，心情好就讀，心情不好就不去理睬。可是隨著時(shí)間的推移，我逐漸對這種態(tài)度感到排斥。因?yàn)槲议L大了，知道了什么叫做“為自己活著才有意義�！笨墒钱�(dāng)我知道自己錯(cuò)了的時(shí)候考試卻來臨了，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，怎么半呢？就要考試了，我還有許多的知識沒掌握牢固。
于是我就采用了臨時(shí)抱佛腳的方法，專攻我的弱項(xiàng)，于是就形成了一個(gè)顧己失彼的局面。老師說如果顧己失彼那他就不會成功。
我知道現(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了，可是現(xiàn)在知道錯(cuò)了也不晚啊，因?yàn)楝F(xiàn)在只是一次小考，人生中還有無數(shù)次大考在等著我們，所以只有努力了�？荚嚂r(shí)，望著那些雪白的試卷，我心里非常的緊張，害怕自己會出錯(cuò)。可是再仔細(xì)的看下那些題目，心情平靜了不少，因?yàn)槟切╊}目我都做過，只要仔細(xì)一點(diǎn)就不會出錯(cuò)。于是我慢慢的仔細(xì)的應(yīng)付了7門考試，我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步，只是上課不太認(rèn)真罷了。
從這次考試中，我知道了寧愿上課認(rèn)真點(diǎn)，也不要臨時(shí)抱佛腳了，因?yàn)檫@樣會失敗。
走出考場，我釋懷了，因?yàn)槲也桓铱隙ㄗ约嚎嫉檬呛檬菈摹；蛟S這次考試即使失敗了，也能給我深刻的啟示和影響。
語文周記 篇7
星期一，是我們五年級五班下學(xué)期的開學(xué)第一天。為此，我昨晚高興了一整夜。到了今天早上，我起了個(gè)大早，懷著激動的心情來到了懷念已久的學(xué)校，回到了以前朝夕相處的同學(xué)們身邊。我踏進(jìn)了學(xué)校的大門。高大的教學(xué)樓，筆直的旗桿還有那綠油油的操場。這一切在藍(lán)天的襯托下顯得是那么安詳跟諧。
我懷著喜悅的心情，來到了教室。已經(jīng)有一些同學(xué)在教室里快樂的晨讀呢，我也坐在座位上等待著我們那可親可敬的范老師來到教室上第一節(jié)課。上課前，老師說：“這節(jié)課不講新課，我們呀，談一談自己對新學(xué)期的期望，好不好？”同學(xué)們情緒高漲，大聲說：“好！”老師問：“同學(xué)們，新學(xué)期到來了，你來到了新學(xué)校，有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？”同學(xué)們一打聽，馬上開始思考。楊敬爽說：“新學(xué)校變得比以前更美麗了�！狈独蠋熣f：“不錯(cuò)，你用一雙美的眼睛來發(fā)現(xiàn)校園的美麗�！倍判↓堈f：“在新學(xué)期，同學(xué)們都變得有精神了”范老師問：“那老師呢？”杜小龍說：“也一樣有精神�！狈独蠋熣f：“嗯，很好，同學(xué)們跟老師也一樣有精神�！�
范老師說完，又對我們說：“同學(xué)們，現(xiàn)在你寫一寫新學(xué)期對自己的寄語。一會輪流說�！贝蠹乙宦牐R上拿起筆。開始寫起寄語。時(shí)間快要到了大家也開始更加奮力的修改自己的寄語，或讀給同桌聽，或自己默默修改，都想成為全班最棒的。
緊張而又激動的'時(shí)刻到了，老師先從李一凡開始，一個(gè)一個(gè)說，已經(jīng)快到我了，還有三個(gè)，兩個(gè)，一個(gè)，最興奮而又最害怕的時(shí)刻終于來了。我那些寫好的話，大聲的讀了出來�！皠⒍麝唬谛碌膶W(xué)期……”哎呀，糟糕！讀錯(cuò)字了，我立馬改過來，可也被老師給錄下來了，真倒霉呀。后來的同學(xué)們也有的出錯(cuò)了，但也有的讀的語句流暢，句子好詞多。讓我一會放心，一會緊張。
在新的學(xué)期，新的起點(diǎn)上，我要有新的目標(biāo)，拋棄以前的壞習(xí)慣，塑造一個(gè)全新的自己，更強(qiáng)的自己。不辜負(fù)老師對我的一片期望。爭取在期末考試中成為全班第一名！
語文周記 篇8
今天，老師布置了一篇，題目名為《我們的語文老師》。
我思考了一下，從一、二年級，到現(xiàn)在三年級剛開學(xué)兩個(gè)星期的時(shí)間。我們已經(jīng)接觸過三位語文老師了。碰巧，我們的三位語文老師都姓李！那就先說說一、二年級的語文老師吧，她長有一頭披肩的秀發(fā)，讓我最難忘最深刻的，就是我們的第一位語文老師。直到現(xiàn)在我都時(shí)時(shí)掛念她！她對我們常說的'：“一分耕耘，一分收獲�！蔽依卫蔚挠浽谛睦飼r(shí)時(shí)提醒著自己。她人美聲甜，和藹可親，像位溫柔慈愛的母親！我最愛聽她用甜美的聲音朗誦課文給我們聽。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她、愛她，但也會怕她！
再說說第二位語文老師吧！我來到新校區(qū)、新環(huán)境。和她接觸過兩個(gè)星期左右。聽媽媽說她懷上小寶寶了，真恭喜她很快就有一個(gè)可愛的小寶寶！所以她要暫時(shí)回家休息一段時(shí)間。她也是一位有愛心、有責(zé)任心的好老師。她為我們能把基礎(chǔ)知識打好和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從各方面對我們都很嚴(yán)格。老師您是為了我們好，同學(xué)們會知道的。要是你臉上再多一點(diǎn)笑容，您會更加的甜和美麗！
今天又新調(diào)來了一位語文老師，也就是李老師：“您！”您是那么溫柔而美麗，引得同學(xué)們心里甜滋滋的。我們相信您一定也是充滿愛心、和責(zé)任心的好老師！同學(xué)們可要認(rèn)真上好每一節(jié)課喔！不要另老師失望。那就讓我們從現(xiàn)在起和李老師開心、快樂的融合在一塊加油、努力吧！
謝謝您：“老師，辛苦了！”
語文周記 篇9
我最喜歡的一件物品是一只小免子玩偶，它是弟弟買書時(shí)送的，它的原名叫“琪琪”。
琪琪大概有30厘米長，一雙大眼睛，嘴巴露出了一顆大門牙，臉上還帶著笑容呢。它的頭上戴著一朵漂亮的小紅花，穿著一件黃色的襯衫，外面配著一件紅色的`外衣，背后長著一條比我小指還短的尾巴，可愛極了！
我每天晚上睡覺時(shí)就抱著琪琪，一有不快樂的事，我晚上就會悄悄地告訴它，這樣，我就不會那么悶悶不樂了。一有什么開心事，我就會與琪琪一起分享這份喜悅。
我和琪琪的交情可深了。記得有一次，我星期五回到家，高興地對媽媽說：“這個(gè)星期放三天假，星期一5點(diǎn)前回校。”媽媽聽了，可高興了。
晚上，我就對琪琪說：“琪琪，你知道嗎？這個(gè)星期我可以多陪你一天了。”琪琪聽了，臉上帶著笑容，好像在說：“耶！主人又可以陪我多一會兒了！我得好好珍惜這寶貴的時(shí)間了。”“嘻嘻！”我笑道�！敖裉煳覀冊琰c(diǎn)睡吧�！蔽腋吲d地說，“晚安�！�
還有一次，在星期六的晚上，我不怎么開心，因?yàn)樾瞧谌障挛缇鸵蠈W(xué)了，要向琪琪告別了。晚上，我很晚睡不著，于是，我就對琪琪說：“琪琪，再見了，星期五我就回來，很快的，別傷心�！睆溺麋鞯难凵裰�，我感覺它在說：“沒關(guān)系，我不會傷心，學(xué)習(xí)更重要�！蔽疫�真不想離開這個(gè)這么好的朋友。不過，我星期五還不是又能見到它，又能陪它玩了？
這就是我的好琪琪，它也是我這一輩子最好的朋友，我永遠(yuǎn)也不想離開它。
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