【推薦】高中周記匯編十篇
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，相信大家都有不少體會吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的高中周記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中周記 篇1
天高云淡，一個晴朗的日子，學(xué)校組織我們爬山。聽到這個消息，大家一蹦三尺高！
我們說說笑笑，欣賞著路邊的風(fēng)景，不知不覺到啦山腳下。隨著老師的一聲令下，大隊人馬歡呼著向山頂進發(fā)。
我和幾個同學(xué)在一起，一邊爬山一邊聊天。爬啦一會兒，我就覺得有些口渴，“小博，你渴嗎？”我問身旁的伙伴，他點啦點頭。于是，我們停住腳，拿出各自的水壺喝啦幾口。然后擦啦擦嘴，又繼續(xù)爬。
太陽開始散發(fā)它的熱力，我們再無心欣賞風(fēng)景啦。我能感到汗順著脖子流下來，腳也變得沉重起來。再看身邊的同學(xué)，他們也在拿衣袖擦汗，還大口喘著氣。不知誰喊啦一句，“真熱呀！歇會兒吧！”立刻受到大家的響應(yīng)。我大口大口地喝著水，幾口就把水壺喝啦個底兒朝天。大家似乎都是口干舌燥得受不啦啦，不一會兒，十幾個人的水壺都告罄啦。搖啦搖自己的水壺，我正想向同學(xué)們要點水再澆一澆我那“干旱”的嗓子，卻發(fā)現(xiàn)他們也拿著空空的水壺在四處尋找“水源”。這時，不遠處漸漸走來一個人，是我們班李麗。因為她平時很少和同學(xué)講話，這次爬山也落啦單。只見她一個人悶著頭慢慢向上爬，我心里嘀咕：為什么她不喝水，她不渴嗎？我心里的問號一個個往外冒……
休息一會兒，我們又向上進發(fā)。快到山頂啦，大家累得紛紛坐在地上直喘粗氣。我環(huán)顧四周，連說話的力氣都沒有，真想找點兒水喝。突然，李麗喊：“誰想喝水？”大家紛紛跑過去要水，李麗默默地把水分給啦我們。一會兒，她的水瓶也空空的啦。這時，我才明白，她不喝水是因為她想到最后爬到山頂時，把水分給大家��！大家喝著水，說：“還好有她，這水真是及時呀！”我也覺得這水分外的甜。
雖然這件事已經(jīng)過去一段時間啦，但是每每想起，依然讓我很感動，仿佛口里還有那甜甜的礦泉水的味道。
高中周記 篇2
電影《那些年》里說：青春像是一場大雨即使感冒了還盼望再淋一次。若我的青春真是一場大雨，那么我想要退回到原點，即便讓我多淋幾次。我只希望能夠看到自己一路走來的青春色彩。
得知青春沒法回頭后，我又有人說這個世界上那個有這么一種人，他能夠透過某種聲音而聽見這種聲音的色彩。這樣我就能夠看到我青春的顏色了。那么我看到的會不會是如天空一般湛藍的藍色了。它沒有白色的乏味，但依舊是一種如純白般純凈的顏色。
藍色伴著青春成長，走過青澀的十二三歲，雨水豐沛的十六七歲，走過浮躁沉郁的二十歲，我們的青春就所剩無幾，我們的成長也就畫上了句點，剩下的就是慢慢成熟，老去。
都說藍色代表憂郁，可我認為藍色既是冷色又是暖色。它可以代表著青春里的錯過，青春里的希望，青春里的個性張揚，青春里的明媚陽光。青春里的帶鎖日記本大多是藍色的吧，青春里的張愛玲藍色的吧，青春里的悲傷歌曲都是藍色的吧，青春里的校園是藍色的吧，那扇永遠都觸摸不到的藍色大門，青春的憂傷，青春的惆悵。
青春是細碎的，就好像一幅一千塊的拼圖，可能你永遠都不知道下一塊該放在哪里。我真的好想找一個藍色的瓶子，把我的青春，我的回憶都裝起來，起碼在我老去的時候，我還可以感嘆我藍色的青春是有跡可尋的。因為青春就像粉筆字，一擦就會不留任何痕跡。所以，我還要感謝那些在我的青春里留下足跡的人，感謝你們見證了我的成長，在我最不安分的躁動期里陪伴著我。我的記性不算好但也不算壞，我會記住你們每一個人的。
當我們背上沉重的背包的時候，我們就已學(xué)會了一種技能——那就是一邊大步流星地向前走，一邊把喜歡的，有用的東西扔進背包，把討厭的，不美好的東西扔掉。以這樣的更新速度，早晚有一天，你的身邊會物是人非的。那么，請記住你自己，記住青春是藍色的，它不會是刺眼的陽光，更不是凜冽的寒風(fēng)，它只是你身邊對你好的人，是你癡迷的愛好，是你的快樂，是你的幸福。想看日出的人是貪戀凌晨的寶藍的天空，想看大海的人是愛上了海上幽藍的波浪。而想讓青春等一等的人則是見過了它獨有的鈷藍似的夢。其實，也并沒有什么帶有青春的色彩，只不過是我們在青春中經(jīng)歷的一些刻骨銘心而已。就像坐上了火車，我們新的旅程就要開始了。
高中周記 篇3
或許每個人在求學(xué)過程中，都遇到這樣的同學(xué)：她們輕而易舉就可以在全班乃至全年級名列前茅，更過分的是，戰(zhàn)場，情場兩不誤。
而我，恰恰相反，倒不是一個老師教出來的。
我是一個散漫的人，或者說，骨子里是個散漫的人，以至于很長時間跟不上節(jié)拍。舉例說吧，每次中午午休，大家都復(fù)習(xí)功課，教室里只有“沙沙”德翻書聲，而我卻在睡覺，不單是作息時間，我在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)也很不積極，每次考出成績，結(jié)果總是墊底。他們能在我身上找到自信，而我在他們身上找不到動力，我們之間，基本上就是這種狀況。最近，身體狀況也不是很好，藥沒少吃，反倒吃藥后，更頭昏欲睡了，聽課也無精打采的，雖然窗外陽光燦爛，光芒四射。沒想到教室里冷颼颼的，身子也隨之不禁起來，下課鈴將我驚醒，沒想到第一節(jié)課就這么過去了，我站起來伸伸懶腰，扭扭僵直的脖子，側(cè)身看著坐在我旁邊的那名格子衫女孩，她跟我一樣，名字中都帶一個妮字，只是不同于我用的是英文名，相對于課堂四十分鐘而言，課間的短短十分鐘簡直無地自容，自顧自地逃跑，尾隨而來的便是掛著紅牌的值班老師，我重新落座于板凳，，雙手托腮，由遠及近不禁想起另一件事。
母親已步入更年期階段，有時神情大條，做事風(fēng)格，思維方式特像小孩子，有時嚴肅正經(jīng)(尤其得知我學(xué)業(yè)退步后)，由冷暴力轉(zhuǎn)為暴力狂。這時，我會呆怔地站在一旁聽她唆教，字字刺心，感覺跌進人生低谷。迎面來襲的只有刺骨的寒風(fēng)，留下的只有一串串散落滿地的淚珠。隨著時間的沉淀，慢慢干枯。
若說現(xiàn)實是夜星濃墨潑成的山，那么幻想就是那片紫色的星辰，縈縈繞繞的將夢牽得好遠。
母親過于關(guān)注結(jié)果，越來越只關(guān)心成績，每次測試都當成高考來對待，不知怎么釋放壓力讓我不知所措。我把自己儲在一個充滿緊張的氣氛的空間里，四處彌漫著“毒氣”的煙霧，令神經(jīng)緊繃，全身高度警惕，面前的函數(shù)，幾何就如沒有思想支撐的催命鬼，張開血淋淋的海口，肆意地撕咬你每一寸皮膚，致使你奇癢難耐，只好在痛苦的邊緣掙扎，最后落個全軍覆沒。
曾有一位學(xué)長說：高中三年的意義，不在乎做了多少題，也不在乎考試時的高分，成績不過是個結(jié)果，知識才是我們應(yīng)該關(guān)心和在意的。沒有人會一帆風(fēng)順，每個人都會承受這樣那樣的打擊，要知道，這些測試只是幫助我們檢測水平，發(fā)現(xiàn)漏洞，以便更好地復(fù)習(xí)�？墒悄赣H是否知曉這些呢?我在無形的壓力下，失去了對學(xué)習(xí)的快樂(興趣)，母親又是那樣地仔細為我鋪設(shè)好整條人生道路。
最后，我想對自己說，也對那些身受同感的你們說，“與其在失利之后哭泣抹淚，不如拿過試卷分析錯因;與其抱怨題目繁多，不如自己來整理一下任務(wù)計劃;與其對著別人的成績和光環(huán)羨慕嫉妒恨，不如觀察自己是否比上一次有進步。
高中周記 篇4
五月未至，這里的天氣便如同火藥下肚，天地之間，燥熱不堪。因此，在這種天氣之下，但凡沒點勇氣，亦不敢行走街上。
萬一真如今天，我為了省幾塊錢午餐，烈日之下步行穿越大半個校園，那倒頗有《烈火紅心》里那些身先士卒的消防員風(fēng)范。但是，我覺得，真正的消防員是要比我更偉大的，言及至此，也難免有抬高自己之嫌。
步行著，思考著。不能把陽光的猛烈和溫度的燥熱想得過于可怕，畢竟人類可以消暑降溫的方法還是很多。但是，當我經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工身邊時，方知這是一個錯誤的認為——他們和消防員一樣，忍受著高溫，卻沒能有所謂的“人類降溫方法”。同樣是一群偉大的工作者，崗位不同，但卻有著相同的使命。如果說，有“偉大”一詞可以形容，我認為，環(huán)衛(wèi)工也好，消防員也好，這個崇高的詞是屬于那些默默耕耘，在城市最低端的工作者們的。
對于某些常年沒有防曬的戶外工作者來說，每一次的工作都等同于高溫炙烤，無論他們是為了服務(wù)大眾、養(yǎng)家糊口又或是為了生存。平凡的他們，理應(yīng)享受到人類發(fā)明的種種消暑降溫方法，可是現(xiàn)實卻是，他們依然在高溫之中奔波，卻毫無怨言。
經(jīng)過圖書館，我馬上“鉆”了進去，就像是全身著火的人跳進冰窟窿一樣，圖書館里的標配冷氣自然是少不了的�？晌业男倪�是在那些忍受著高溫煎熬的勞動者身上——也包括我的父母，他們都是從事著這種辛苦的工作，卻似乎沒有人在意過他們的舒適度。
我的心隨著圖書館空調(diào)溫度的降低而隨之冷靜，原本大汗淋漓的`身體瞬間涼快。身上的火算是滅了�？墒牵切﹦趧诱�、工作者們呢？自從我省出臺“高溫補貼”的相關(guān)政策時，“滅火”的工作已經(jīng)開始了�？墒强v觀幾年來，落到實處的又有幾何？出于實際情況，很多企事業(yè)單位都學(xué)會著“變相實施”，防暑降溫的實際作用其實很小。
到底怎么樣才能真正“滅火”呢？我想，政府、單位、個人都應(yīng)該積極應(yīng)對，給予他們多一點的關(guān)愛，多一點的重視。莫再任由“火上澆油”，貧困大眾不應(yīng)生活在“火熱”之中，滅火之路，任重道遠。
高中周記 篇5
天高云淡，一個晴朗的日子，學(xué)校組織我們爬山。聽到這個消息，大家一蹦三尺高！
我們說說笑笑，欣賞著路邊的風(fēng)景，不知不覺到了山腳下。隨著老師的一聲令下。大隊人馬歡呼著向山頂進發(fā)。
我和幾個同學(xué)在一起，一邊爬山一邊聊天。爬了一會兒，我就覺得有些口渴，“小博，你渴嗎？”我問身旁的伙伴，他點了點頭。于是，我們停住腳，拿出各自的水壺喝了幾口，然后擦了擦嘴，又繼續(xù)爬。
太陽開始散發(fā)它的熱力，我們再無心欣賞風(fēng)景了。我能感到汗順著脖子流下來，腳也變得沉重起來。再看身邊的同學(xué)，他們也在拿衣袖擦汗，還大口喘著氣。不知誰喊了一句，“真熱呀！歇會兒吧！”立刻受到大家的響應(yīng)。我大口大口地喝著水，幾口就把水壺喝了個底兒朝天。大家似乎都是口干舌燥得受不了了，不一會兒，十幾個人的水壺都告罄了。搖了搖自己的水壺，我正想向同學(xué)們要點水再澆一澆我那“干旱”的嗓子，卻發(fā)現(xiàn)他們也拿著空空的水壺在四處尋找“水源”。這時，不遠處漸漸走來一個人，是我們班李麗。因為她平時很少和同學(xué)講話，這次爬山也落了單。只見她一個人悶著頭慢慢向上爬，我心里嘀咕：為什么她不喝水，她不渴嗎？我心里的問號一個個往外冒……
休息一會兒，我們又向上進發(fā)�？斓缴巾斄耍蠹依鄣眉娂娮诘厣现贝謿�。我環(huán)顧四周，連說話的力氣都沒有，真想找點兒水喝。突然，李麗喊：“誰想喝水？”大家紛紛跑過去要水。李麗默默地把水分給了我們。一會兒，她的水瓶也空空的了。這時，我才明白，她不喝水是因為她想到最后爬到山頂時，把水分給大家啊！大家喝著水，說：“還好有她，這水真是及時呀！”我也覺得這水分外的甜。
雖然這件事已經(jīng)過去一段時間了，但是每每想起，依然讓我很感動，仿佛口里還有那甜甜的礦泉水的味道。
高中周記 篇6
你想像一個小丑一個不會哭的小丑
即使是無奈即使是生氣也不會卸下你的偽裝
我真的有一種沖動
一種沖過去撕下你內(nèi)張臉的沖動
或許又不是偽裝?
讓時間證明一切
IfOneDay我們的關(guān)系好起來
我一定用我的心來溫暖你
讓你時刻展現(xiàn)發(fā)自內(nèi)心的笑容
在我面前展現(xiàn)一個真實的你
你總是在笑
總是在像一個小丑一樣的笑
我拼明的激怒你
換來的最多就是一句由你哇
你總是在笑
笑到讓我心痛
現(xiàn)在我只希望是我想得太多了
如果有一天
你知道我是為你而寫
但愿你能放下心中的孤獨
我會陪在你身邊
高中周記 篇7
常常想人生最美麗的殘酷說不定是當你凝視窗外時，窗外夜依然，靜依然，而夢已逝；
常常想人生最大的遺憾說不定是當你離開人世間的時候還不知道路在何方；
常常想人生最大的悲哀說不定是沒有追尋過自己的夢想！
喜歡一個人在午夜靜靜地在馬路上走著，耳朵里充斥著或悲或喜的旋律。只因在白日里無法處碰到這些被機器來回碾壓的路面�？傆X得是世間的浮華與喧囂使我們把夢把想給丟失了。但當你遠離喧囂將心靈的污濁洗去時，會發(fā)現(xiàn)或許在心靈的某個角落夢和想依舊在那兒，靜靜地，安逸地，仿佛是等待著我們將它拾起，只是想讓我們自己去發(fā)現(xiàn)，去領(lǐng)悟。每一個人都有屬于自己的夢想，每一個人也都有屬于自己的一份執(zhí)著與追求。當然我也有，我也會為自己勾勒一幅人生藍圖。依稀記得童年時的夢想：每天有玩不完的玩具，有吃不完的零食。甚至幻想著做一個驕傲的公主。
看著窗外，秋葉飄散滿地，風(fēng)兒無情地將它們帶走，童年的夢想已離我漸行漸遠。我不再渴望能夠穿上華麗的公主裙，也不再幻想著做一個驕傲的公主。但我依舊保持對夢想的一份執(zhí)著和信念！
夢想變了但它卻未逝去。因為現(xiàn)在我只想著完成許多愛我的人的心愿。我不再幼小，不再懵懂，不再對一切不屑一顧。因為我想為別人活一次，也想為別人默默地付出，也想為別人獻出自己的一份愛與力量�；蛟S會有人覺得我很傻，可是那些曾經(jīng)為我默默付出的人也很傻嗎？不，我并不這樣覺得。反而，我會認為我的人生將會描繪出屬于我自己的那份獨特。
當我徒步走在鄉(xiāng)村小徑上時，看到天，澄明圣潔的天，像一方淺藍色的絲帕；云，潔白無瑕的云，像舒卷的輕紗；風(fēng)，無憂無慮的風(fēng)，掀起了陣陣金色的麥浪，涌動著燦爛的希望。忽然想起一個周末與死黨們在咖啡廳里待了一天，說著以后上名牌大學(xué)、開名牌轎車、賺很多的錢…… 當時，大家都開心地笑著。細細想來，誰說夢想不能平淡無華呢？
我知道每個人都有夢想，或絢爛多彩或樸實無華，但夢想總在不遠的前方，觸摸不到；雖有一種咫尺天涯的感傷，不過，我不會放棄。我會沿著這條夢想之路堅強地走下去。雖然我不知道前方會有什么在守候著我，可我會在夢想的引導(dǎo)下去實現(xiàn)自己的夢想，然后步入幸福的殿堂！
我很清楚，為了夢想或許我會不得不放棄許多彌足珍貴的東西，但是，那只是現(xiàn)在，并不代表著永遠。為此，我愿意，我愿意為它割舍一切。如果拿不起，那如何放得下呢？
因為，我堅信，我一定可以感受到生命的另一片陽光！一定可以領(lǐng)略到生命的另一段彩虹。
高中周記 篇8
暑假里，我在海門港水泥池里第一次嘗試著學(xué)會了釣龍蝦，而那一次有趣的釣龍蝦經(jīng)歷深深的印在了我的腦海里，令我至今難忘。
那是類日炎炎的一個中午，池塘邊一排排郁郁蔥蔥的大柳樹上的知了不停的叫著：“熱啊，熱�。 蔽也煌５哪ㄖ^上的汗。媽媽微笑的向我走來，笑著問：“張青，今天中午想吃什么？”我眨巴著眼 睛，忽然，我想起了前不久在一家飯店里吃的“十三香龍蝦”，口水情不自禁的流了下來�！拔乙札埼r！”我嚷著要媽媽給我煮，媽媽拿我沒轍，只好無可奈何的說：“前面的水泥池里到有許多龍蝦 ，你要不嫌煩的話就自己去釣好了！”
我只好自己動手了，說干就干，平時我一直看過一些大人釣魚，可釣龍蝦可是：大姑娘出嫁——頭一回。我興沖沖的跑去問媽媽，媽媽笑瞇瞇的說：“你不會做我可以教你。”于是媽媽順手拿起小鏟 子，身手矯健的從玉米地里挖出了幾條蚯蚓。隨后，媽媽又隨手抄起一根竹竿，將繩子在上面系好了，接著又饒了三繞，又在繩子的下端套了一個鐵環(huán)，又將蚯蚓串成一串，一個釣龍蝦的桿子就算是做 完了，我興奮的跳了起來。
于是，我以迅雷不及掩耳之勢從家里拿了一個水桶，蹦蹦跳跳的去釣龍蝦了。先開始，我什么都不會，以為像以前那些大人釣魚，只要把桿子放進水里干等就行了�？蓻]想到，過了好一會兒也不見一只 龍蝦上釣，無奈之下，我只好出動老媽。我想老媽演示了我剛才釣龍蝦的動作，老媽看了以后不禁捧腹大笑，然后邊笑邊說：“像你這樣釣，可能一天也釣不到一只！”于是，老媽便又親切的說：“應(yīng) 該將蚯蚓放在龍蝦的大熬上，才能順利的調(diào)到龍蝦，你也試試吧，相信自己一定能行！”我感激的點了點頭，于是，我搖搖晃晃的將線放到一個紅色的浮動點上，我才那可能是龍蝦吧！終于桿子有些浮 動了，我興奮的將它拉了上來。果然，一只紅紅的老龍蝦揮舞著大鉗子，仿佛在向我反抗呢。它又津津有味的的啃食著美味的大蚯蚓，好似在稱贊這絕世美味的家肴呢！我又以迅雷不及掩耳之勢將龍蝦 放入水桶之中，可那死龍蝦卻死活不松口，好像在憤憤的說：“你休想讓我和天底下獨一無二的美食分開，哼！”經(jīng)過我的努力，終于將龍蝦成功放入水桶中我松了一口氣，可這龍蝦好像還在憤憤的抱 怨與它的美食分開呢！
我絲毫不給予理財，繼續(xù)釣我的龍蝦，這回，我熟練了許多，將蚯蚓放到龍蝦的大熬上，等死五秒鐘后大龍蝦保證能上鉤。一個、兩個、三個、四個……水桶里的龍蝦越來越多汗水順著我的臉頰滑落， 我也越來越熟練，終于釣滿了50個，我蹦跳著交給老媽，老媽看著慢慢一同的龍蝦，欣慰的笑了。
這一頓飯，我吃著自己掉的龍蝦，感到一種前所未有的喜悅！
高中周記 篇9
對現(xiàn)代社會的人們而言，張揚個性是一種時尚。人們以張揚個性為榮，于是有了向教育制度挑戰(zhàn)的少年作家韓寒，卻很少有人懂得自我約束。有人不明白：都張揚個性了，還怎么自我約束！這兩者不是對立嗎？回答是否定的。我認為自我約束是張揚個性的表現(xiàn)基礎(chǔ)，張揚個性是自我約束成功的表現(xiàn)，二者是辯證統(tǒng)一的。
有人說著名的科普作家阿西莫夫”自我膨脹得像紐約大廈“，但阿西莫夫?qū)λ说脑u論不以為意，因為他的仿佛看起來很自負的話是有根據(jù)的，是正確的，是通過他嚴謹?shù)闹螌W(xué)和努力得出來的，而他對待學(xué)識的嚴謹?shù)膽B(tài)度則是由于嚴格的自我約束。因為他能夠約束自我，才能有嚴肅治學(xué)為張揚個性鋪好路面。張揚個性的人都是有底線的，底線就是自我約束。
張揚個性也不是狂妄無知，也不是沒有限度。盲目追求時尚，過分地標新立異張揚的不是個性，而是自己的淺薄與無知。個性的天空有多大，在于如何組我約束，在于約束的界限。一個人即使他的舉動使石破，使天驚，依然是處在黑暗的籠罩，不能沐浴陽光的溫暖。一個科技奇才不去搞科研發(fā)明，卻用自己聰明的大腦去幫助犯罪分子竊取國庫黃金，還自以為自己特立獨行了不得。即使得手，也永遠是法律追逐的喪家之犬，無法享受落英繽紛，繁花滿目的美景。沒有以道德約束好自己，也就不可能成功地張揚個性。
誠信、勤奮、嚴肅、謙虛、正直也是自我約束的界限。只有在規(guī)定的天空內(nèi)，你才可以任意飛翔，展示自己的芳華，展現(xiàn)自我的風(fēng)采。張揚個性同時也暗蘊了你良好的修養(yǎng)、風(fēng)度和文化底蘊，表示了你優(yōu)秀的內(nèi)涵。
在自我約束中張揚個性，你大可以像黃庭堅”風(fēng)前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠“，也可以學(xué)朱敦儒對著皇帝老兒大呼”我本清都山水郎，天教懶慢帶疏狂“，豈不快哉！
高中周記 篇10
在一個風(fēng)和日麗的下午，我們大隊部全體同學(xué)排著整齊的隊伍，拿著抹布，握著鏟子，提著水桶，帶著垃圾袋來到馬路上。只見綠化帶里到處是廢紙、煙蒂、垃圾；人行道上隨處可見食品包裝袋、塑料 袋、生活垃圾……景象慘不忍睹。我們“小白鴿服務(wù)團”決定立即行動起來。
同學(xué)們一個個都忙開了，有的掃垃圾，有的擦欄桿，有的裝垃圾……我的任務(wù)是鏟除城市的“牛皮廯”——垃圾廣告。只見電線桿上，車站上，到處貼滿了垃圾廣告。我拿起鏟子，認真仔細地在電線桿 上一刀一刀地鏟。可是那些垃圾廣告像是不愿離開似的，緊緊地貼著電線桿。我用力鏟了好幾下只能鏟下一點紙屑，絲毫不起作用。“這個辦法既費力又費時，還麻煩。不行，我得換種方法才行�！蔽易� 言自語道。不經(jīng)意間，我瞥到身旁的水桶，靈機一動，想：對了，何不用水把廣告弄濕，這樣豈不方便多了？于是，我用一塊沒絞干的抹布貼在電線桿上，使廣告全部濕透，再用鏟子鏟了幾下，垃圾廣 告就變成一團廢紙了。我如法炮制，可是偏偏又碰到了一個難題，廣告因為濕透而變成一團紙漿，沒法將它掃進簸箕里。我左思右想，終于想出一條妙計。我把簸箕直接放在地上，這樣鏟下來的垃圾廣 告就直接進了簸箕里。
這時有一對滿頭銀絲的老夫婦恰巧路過此地。其中一位老婆婆點點頭，贊許地說：“這些孩子真不錯，年紀小小，環(huán)保意識就這么強，長大后一定有出息！”我聽了，心里像吃了蜜一樣甜，干得更加起 勁了。一位夾著公文包、衣冠楚楚的年輕小伙走過，他向我們投來贊許和敬佩的目光，并不時地彎下腰，撿起腳邊的垃圾，放進垃圾桶。我們看在眼里，喜在心里。干著，干著，我的腰酸了，手臂也軟 了，進度也放慢了，但一想到城市母親正被“牛皮廯”折騰得面目全非時，我又加快了速度。因為我們愛城市母親，想讓她早日擺脫垃圾廣告的困擾。漸漸的，我的額頭上沁出了一顆顆豆大的汗珠，我 的衣裳漸漸被汗水浸濕，可是我一刻也沒有停歇過。
終于，在一番努力之后，我們的任務(wù)完成了。環(huán)顧四周，只見人行道上干干凈凈，馬路旁的欄桿光亮如新，綠化帶里垃圾已沒了蹤影，原本隨處可見的垃圾廣告也無影無蹤了。見到這情景，我們用手抹 去頭上的汗珠，一個個都咧開嘴，舒心地笑了。因為我們的這次活動不僅清洗了城市母親的衣裳，還用我們的小手牽動了大手，共同努力，保護環(huán)境。
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