有關高中周記模板匯總9篇
一周的時間即將結束了，這一周里，大家都有不少感想吧，此時此刻我們需要寫一篇周記了。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的高中周記10篇，希望能夠幫助到大家。
高中周記 篇1
如今的康橋之上，不僅只有徐志摩的思念，更多的是中外人民的友誼---題記
今年夏天，我隨團來到英國，由于是英社，所以整個團只有我一個中國人，其余的人則來自西歐各國。
來到英國，必去劍橋大學；來到劍橋大學，必去康橋。全世界只有中國人把劍橋稱為康橋，其中的原因自然是徐志摩的那首《再別康橋》。
初來乍到的我，面對身旁一群藍發碧眼的外國人，心里十分不安和恐懼。由于年齡相仿，我們的話題大致差不多，但是我總是害怕與他們交流，口中的話語兜兜轉轉，走走停停，最后還是選擇咽了下去。直到來了了康橋，我勇敢地邁出了第一步。
我們乘船來到了康橋�？禈虿⒉皇俏蚁胂竦哪菢有蹅�，僅僅是一處普通的平橋，四周布滿了常青藤，藤蔓將這不大的橋團團包裹起來。在波光粼粼的劍河的映照下，頗有南方水鄉的味道。也只有這小家碧玉般的康橋才能孕育出《再別康橋》，才能引出徐志摩的思念。同行的外國人用他們那藍眸盯著這看似平淡無奇的小橋。由于英語不流利，他們也只是互相對視后，然后齊刷刷地看向了導游，有的人甚至表現出了不滿的神情。
導游曼蒂似乎像是賣了一個關子，微微笑了一下，然后用英語問道，誰知道劍（康）橋的來歷？然后她看向了我，我不自覺地低下頭，但是心里有一個聲音問道：你甘心就這樣以沉默的方式度過這次旅行嗎？不，我不甘心，或許這是一次機會，是一次展現自我的機會，是一次交流的好機會。我抬起了頭，舉起手，說道：“我知道�！比缓舐侔言捦步o了我，并示意我繼續。我開始用我那不太流利的英語向他們介紹林徽因與徐志摩愛情的發展以及最后的結局，剛開始英語單詞是一個個擠出來的，后來越來越熟練，也放松了自己，單詞如滔滔江水一般涌來。外國學生對我投來欽佩的目光，最后，我提議我用中文來教他們來朗誦《再別康橋》。他們學得十分認真，他們最后甚至可以通篇朗誦，雖然某些音調不準，顯得很滑稽，但卻十分溫馨。我們的交流也多了起來，在隨后的旅行過程中，我們結下了深厚的友誼。
康橋之上，徐志摩的思念已成為過去，它承載著我們的友誼，穿越了大半個地球，永遠連在我們心中。
高中周記 篇2
青春，是一幅山水畫，清新淡雅，樸素純真；青春，是一支流行歌，充滿激情熱情澎湃；青春，是一束柔和的陽光，沖破黑暗的枷鎖，帶來春光無限。
十六歲，花季般的年齡，總是那么地讓人憧憬。十六歲的我們，更是在憧憬著，憧憬著擁抱那青春。十六歲的我們已逐漸長大，不知不覺中多了份成熟的氣質，少了份沖動的行為，心中的責任感也已越來越強。花季的我們，請伸出你的手，擁抱青春吧。
花季的我們，放聲歌唱，為父母之恩而唱。十年漫漫求學路，是誰陪伴著我們，經歷了多少個春夏秋冬，始終不離不棄？是父母！蘭尼曾說：“一個美滿的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出寧謐和安慰，使人洗心滌濾，怡情悅性�！备卸鞲改福且驗楦改附o予我
們的太多，營養早餐，整潔的房間，還有深夜為我們蓋的被子??既然我們十六歲了，就請伸出手，為父母做力所能及之事，用歌聲詮釋親情。
花季的我們，彎下腰來，為社會的公益服務而努力。眾所周知，這個社會有救下落水者后默然離去的好心人，有在深山中奔波的赤腳醫生，有在大山“哺育”孩子的年輕支教老師??社會上有冷有暖，但暖總比冷多。因此花季的我們，為何不趁這大好時光，多為社會做點貢
獻呢？大山里的支教老師，僅僅靠著自己單薄的臂膀，竟撐起了孩子們新的希望。社區熱心人士，硬是用無微不至的關懷與照顧，溫暖了孤寡老人衰老的心。既然人間需要我們，十六歲的我們，何不彎下腰來，為社會提供溫暖服務？
花季的我們，拿起筆來，為祖國強盛而奮斗。身處新時代的我們，學習當仁不讓是我們重要的職責。我們要學會用知識來武裝自己，“知識就是力量”，知識就是我們向時代進軍的主力部隊。我們終將要去戰斗，步入社會，而知識就是我們翱翔的翅膀，奮斗也是我們惟一的選擇。
花季的我們固然應該去尋找激情，揮灑屬于我們獨一無二的個性，但前方去有著無數艱辛困苦在等著我們，為何不在這十六歲的花季，用自己的激情與汗水來為下一個美好的明天做好充足的準備呢？奮斗吧，花季般的十六歲！
高中周記 篇3
春夏秋冬，每個季節都有其獨特的風采，每一個季節都讓我深深地陶醉。
春天，萬物復蘇，雜花生樹，我陶醉在春天的新生中。坐在窗邊，聆聽春雨窸窸窣窣滋潤萬物的歡娛，聆聽小草在土壤下努力探頭的呼喊，聆聽桃花在枝頭綻放自己的宣言。斜躺在長椅上，看歸來的燕子啄泥筑新居，看威武的公雞在陽光下展示自己驕傲的羽翼。我一直在為春天寫詩，可我的詩怎么也寫不盡春天里自然新生的秘密，我陶醉其中，盡享這份愜意。
夏天，風狂雨驟，蟬鳴高枝，我陶醉夏天的激情中，赤腳走在河邊上，任憑清爽的河水漫過我的腳掌。在遠處，誰的歡笑聲在我的耳邊回響？午后和伙伴們抱著籃球，馳騁在操場上，河水流過臉龐漫透衣裳，瀟灑地投球，激起少年心中的波瀾。
秋天，碩果掛枝，金稻飄香，我陶醉在秋天的收獲中，在不經意間，黃橙填滿了雙眼，紅紅的高粱向勤勞的農人低下不高昂的頭顱，秋天送來一陣陣芬芳，吹開農人一年的向往，夜我，鄉親們在院子里納涼，我坐在高高的草垛上，看弦月被收獲的喜悅一絲絲填滿。
冬天，銀裝表裹，萬物沉寂，我陶醉在冬天的寧靜中，群鳥嘶啞了嗓子，眾蟲收起了豎琴，嗚哇躲進了府邸。唯一能聽到的，就是自己那顆青春的心還在咚跳著，天邊有一絲流云飄過。我知道，冬天的沉默是為了來年的爆發。
美麗的自然四季深深地陶醉著……
高中周記 篇4
大概是因為日子近了，這幾天總是分心。
愧疚，遺憾，思念，我好想拋開這些，然后什么也不想地好好睡上一覺，可是每每到深夜，用身體感受著冰涼，就總是會想起很多很多定格成過去的東西，然后思緒漸漸開始迷茫，甚至有些慌亂……
總是有些東西忘記不了!我深深地感受到了失去的痛苦，想起了那段快樂日子之后的巨大的改變，讓我至今都依舊覺得措手不及。不是說了嗎，我們是神的孩子，會受到神的庇護，可是為什么……
沉寂的微笑，幾個畫面浮現在我的眼前，我伸手抓不住那些過去，我覺得很傷心，甚至在想哭。咬咬牙，然后轉移自己的注意力，回到了過去那些來之不易的快樂日子，我笑了，至今我還覺得快樂。
三年后，又是這樣，雖然很難接受，但是我還是過來了。每年的同一天，總會回到哪里去看看，坐坐，然后想想……可是啊，那里已經改建了，已經不復從前了，再也找不到以前的影子了。
況且，剩下的人，也已經相隔甚遠了，遠得好久都沒有聯系了，看到合影中的我們，還真是小孩子啊，沒想到現在已經這么大了，長大的感覺真的很不好，也許從這一點來說，你們是幸福的，至少你們永遠不會長大了，你們會永遠停留在那段天真里。
擺弄著手中的十字架，周圍安靜得讓我沉默。不想說太多，想靜靜地沉沒在，安靜的思緒里……
高中周記 篇5
曾經“咿咿呀呀”學語，曾經晃晃悠悠蹣跚學步，曾經唱著《兩只老虎》蹦蹦跳跳走進幼兒園……，一切都已經曾經。如今的我已經十六歲了，我長大了。
孩提時的我很倔強、自私。記得那時的我，人小鬼大。媽媽說，每當有鄰居想借我家東西，我總會堵在家門口不肯讓人進來，惹得鄰居哭笑不得。當媽媽的朋友帶著孩子來玩時，我總會緊張地對其不理不睬，因為生怕我被媽媽忽視�？梢姰敃r的我根本不懂得“好客”，總是在一旁耍小脾氣，拖媽媽的“后腿”。
但是，現在我長大了。歲月磨練了我，也讓我明白了一些“人情世故”。
幼年的我，可以翻閱各種美麗的童話，對著動物傾訴自己的夢想和委屈，可十六歲的我不會再相信童話，動物也不再是我的親密朋友，因為我長大了。
幼年的我，理想非常幼稚，具有夢幻色彩，十六歲的我夢想單調又現實，爭取好成績考個好高中，因為我長大了。
幼年的我，熱衷于《貓和老鼠》，看著動畫片嘻嘻哈哈，可如今的我看著《喜羊羊和灰太狼》，取笑著自己那時候是多么地幼稚，因為我長大了。
長大了的我，不再像年幼的我那樣堵著家門，而是渴望朋友的到來。長大了的我，不再對他人冷冷冰冰，而是主動地去關心別人、幫助別人。
十六歲，在父母的眼中，我固然還是個孩子，可我有背起行囊獨立行走的夢想，懷抱肩負重任的志氣。
十六歲，人生的新起點。
高中周記 篇6
擺起來，它們的舞姿可真美。一條小河從叢林里流出。小河清澈見底，猶如一條透明的藍綢帶，靜靜地躺在大地的懷抱里。水里的一群小魚快樂地游過來，不時地跳出水面，水面頓時漾起了一道道波紋……小河經過草地對著草叢中的小花嘩啦啦地唱著歌，五顏六色的小花隨風點頭微笑，像是色彩斑斕的小傘在風中飛舞。你看，那一直綿延到山坡下的嫩綠的草叢中晃動著許多小白點，越來越近原來是跑來了的小羊、小兔它們悠然自得地吃著草、曬著太陽，快樂地享受春天。湛藍的天空一碧如洗，只有在傍晚天空是五顏六色的。許多鳥兒在白云下歡快地嬉戲、飛翔……
當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態。
春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的`母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態，而每一種特定的形態，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
高中周記 篇7
每星期的星期六，我都要去補習英語，自然就少了一些玩的時間，有時作業多了，我就一點玩的時間都沒有了。
這不，這星期作業也不少，星期六上午又和老媽去做席了，所以就只剩下今天一天的寫作業時間了�？山裉炖蠇層肿屛胰ハ丛�，最起碼又耽誤兩小時。洗完澡，我趕緊開始寫作業，原以為要寫到下午四五點的，誰知一上午就寫完了。
后來我又想了想，今天可能因為我太急了，真知道時間寶貴了，所以一時一刻也不浪費，把時間珍惜起來了，便提前完成了。
“時間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，還是有的。”“珍惜時間就等于延長一個人的生命。”我們要珍惜時間，利用一定的時間做更多的事。
高中周記 篇8
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言已流傳千古。老師，是辛勤園丁培育我們茁壯成長。你是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。
在我記憶中老師有時并不可愛甚至感覺有點討厭�？蛇@并不影響你在我心目中形象。雖然現在我已經畢業了但是我還是不能忘懷親愛老師。如果沒有你三年諄諄教誨我怎能考上理想中高中。如果沒有你嚴格要求我怎能很好掌握自己。老師，謝謝你！
記得，以前。你在講臺上揮汗如雨為我們一遍遍講解題目而我們卻在底下東摸摸，西瞧瞧�，F在想來覺得有點好玩卻又覺得愧疚，老師請你原諒我們貪玩和懶惰。我們總是說，老師哪里哪里不好，卻沒有想過作為學生我們自己做好了嗎？
一開始，老師你有這一頭長長青絲，烏亮烏亮，特別漂亮、而現在在這頭青絲中長出了一根根如白雪般雪絲。
在畢業時，我清楚地看見你那雙大大眼睛中摻雜著一絲絲血絲，我想你應該是一晚沒睡吧并且你還偷偷哭泣。你明明舍不得我們，卻在我們面前叫我們快“滾”，你們“滾”了，我就輕松了，也不會這么氣了。你嘴里叫我們快“滾”我卻清楚地看見你那顫抖肩膀和那含著淚水眼睛明白告訴我們你舍不得我們。
老師，再見！我們在成長而你卻在變老。我希望你下一屆學生不會再像我們一樣調皮。老師，真誠地祝愿你幸福、快樂！
高中周記 篇9
暑假里，我和媽媽一起外出旅游，感受假期的愉快和大自然的美好。
坐在纜車上，我看著窗外的風景，陡峭的山壁，巍峨的聳立于上方，往下一窺，盡是清澈見底的溪流，與它并列的是巨大得令人驚艷的石塊，真是壯麗的景色。
我感受著大自然的天然造物，我要褪下一切可能干擾我的身外之物，我的心中并沒有對這趟旅程抱有任何特別的期望，但直覺卻不斷的告訴自己：必定會接觸到一些都市內看不到、聽不到的美妙!是啊!就是這些話激起了我滿腔的熱血與興奮。
踱著不急不徐的步伐走了進去，那周圍我所觸及的一切盡是天然、視線環繞，忘我的陶醉著;啊!這一切是純凈的，沒有一絲一毫的矯揉造作，那是在這世界誕生時就存在，經歷了長時間的自然的琢磨演變而成的;他有瑕疵，紋理變化無特定的規則，不經修飾的呈現在眼前，促使我能清楚的感受到澎湃的氣勢，懾服人心的震撼!
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