實用的小學周記模板集合10篇
時光匆匆，一個星期已經結束了，我們一定有印象深刻的事情，制定一篇周記吧。可是怎樣寫周記才能出彩呢？下面是小編幫大家整理的小學周記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學周記 篇1
走在路上，常�？吹侥７赌硞�明星的裝扮，或者和某個明星相似的臉。我們人類有著無窮的智慧，然而許多人卻忘記了自己，一味的去模范他人，哪怕不適合。
很多人都會清楚地記得中國網通手機的廣告語：適合的就是最好的。手機之所以可以迅速席卷世界各地，是因為它適合于人們，尤其是適合那些常年不出遠門的市民：來電免費，資費和固定電話相同……我們不管是做什么事情都不能人云亦云。也許這種方式適合別人，而且在別人那里表現也非常好，但可能在你這里就不行，說不定會起相反的作用。
這個道理雖然看似簡單易懂，但是真正明白的人卻不多。古代有邯鄲學步的人，看到別人走路姿勢優美，便煞費苦心，細心鉆研別人走路的姿態。卻不知道，別人的姿勢不適合他。他不僅沒有學會別人的姿態，而且忘了自己當初的走資，豈不是可笑可悲嗎?丑陋的東施，一心想擁有沉魚落雁之色，閉花羞月之貌，然而無能為力。一天偶然看到西施口誤胸口，面有難受之色，但表情甚是可愛，于是學習西施，結果將自己變得更加丑陋不堪，惹人厭惡!
現代社會中，明明不適合自己而卻強加于己的例子比比皆是。沒有貝克漢姆的帥氣，張國榮的迷人，卻硬要拜個酷姿，理個酷頭，搞得自己不堪入目!
我們每個人都有每個人的個性，都有自己的長處。你面如芙蓉眉如柳，我腹有詩書氣自華;你是大家閨秀，溫文爾雅;我是小家碧玉，同樣秀麗;你馳騁樂壇，躍馬商場;我琴棋書畫，天下奇絕……
最美的風景就是你自己，我們要找到最適合自己的，不要邯鄲學步，也不要東施效顰，這樣才能把自己變成最好!
小學周記 篇2
他是一個書癡。一個圓溜溜的腦袋上嵌著一對黑葡萄似的眼睛，下面有一個像滑滑梯的大鼻子，還有一張能說會道的大嘴巴。對了，他的耳朵還是個順風耳。
他還有許多小故事，想聽嗎?想聽，就來聽我講一講他這個“書癡”的故事。
鏡頭一：
有一次，在上數學課的時候，剛上了不到三四分鐘，別人都全神貫注的聽講，而他卻像小偷一樣神不知鬼不覺地拿出課外書在桌子下面津津有味地看了起來，還裝模作樣地有數學書蓋著，我小聲對他說：“現在是數學課，課外書下課再看，快認真聽見�！倍兀瑓s充耳不聞。唉!這個“書癡”。我真拿他沒辦法。
還有一次，星期天晚上我們出去玩，在文體中心和他不期而遇了。但是，人家出來玩手里還拿著書，邊走邊看，我不解地問：“你是出來玩的呢，還是看書的?”“沒辦法，書的魔力太大了，我沒辦法放下它。”他聳聳肩，一臉無辜地說道。我真是佩服至極。
這就是我的同學“小書癡”——XXX。
小學周記 篇3
春天，小草都變綠了，我在草叢中盡情的玩耍。
我跑啊跑啊！跑到了幾棵桃樹旁，照了幾張照片，我驚喜的地發現，有幾只正在采蜜的小蜜蜂，嗡嗡地穿行在草叢中，好像在歡快的歌唱，他們仿佛在唱：“我們是愛勞動的小蜜蜂呀！飛來飛去不怕累呀！”真是有趣極了！我低走頭走著，突然，有幾顆綠油油的草本植物出現在我的眼前，我叫爸爸過來看看，爸爸說：“這叫薺菜，可好吃了�！蔽艺f：“真的嗎？”爸爸接著說：“那當然了，薺菜餡的餃子可是你爸爸我的最愛！”我忍不住哈哈大笑，對著爸爸說“今天，我不但有了新發現還學到知識呢！”
小學周記 篇4
周六晚上，我和同學們相約來到了英旗英語中心進行萬圣節*。英旗教室布置的好恐怖啊，有女巫，有掛起來的僵尸，教室窟窿頭汽球，在屋頂還有一只超大黑蜘蛛，燈光也調成了灰、紅、黑色等，陰森森的，節日氣氛很濃厚！
七點整，我到了門口準備入場了，好多人啊。我和董澄靜、趙宣毅、廖美優、王西芮、萬雪瑩、鄭怡等十多個同學到匯在一起準備進去------我們都做了不同的節目裝扮：董澄靜穿著一身紫色的裙子，背著一個翅膀，頭上戴著一頂假發，和一個發卡，是公主的裝扮，廖美優穿的是鎧士的盔甲配劍裝扮，王西芮是南瓜衣配南瓜帽子的南瓜小人兒裝扮，我，趙宣毅等幾個同學是面具，配各色披風加尖帽子裝扮，強競元是大眼珠配發光牛角裝扮……大家裝扮都不一樣好好玩啊，我們都快分不清對方了，都被對方裝扮嚇一跳。
我和廖美優先到了第一個房間玩了吸乒乓球、夾彈珠和畫鬼臉游戲，我在15秒內夾了兩個彈珠，得到了小禮品。然后在第二個房間了玩了搶凳子游戲，我也得到獎品。在第三個房間里我學跳了“小強舞”，左左右右，前前后后好有意思呀。
時間過的很快，到九點多了，游戲結束了。最后我和我的小同學們一起合了影，大家都很興奮，這個周末過的真開心��！
小學周記 篇5
今天是開學后的第二個星期一，第一節課是競選班干部。首先是競選班長，老師給同學們發一張紙，讓大家寫下自己推選的同學名單，票數最多的人就當選班長。
經過一番深思熟慮，我最終決定選擇黃芃欽。雖然他是我的死黨，也許大家會認為我有私心，但這并非是我選擇他的真正理由。我投下這神圣的一票，是因為覺得他會是一個稱職的班長。
他是一個樂于助人的人。他曾經幫助同學修理課桌；他擅長排球，經常利用課余時間教同學打排球；辦黑板報時，他犧牲休息時間幫助我收集很多素材，讓我們班的黑板報多次獲得學校大獎……
他有大局意識。同學之間有矛盾時，他會主動想辦法調解，化干戈為玉帛。記得有一次隔壁班級的一位同學不小心撞我們班的某位同學，這位同學很生氣，叫幾個同學，揚言要教訓一下他。對方也不甘示弱，也叫上幾個同學。眼看一場惡戰就要開始，這時黃芃欽站出來，說：“別鬧，大家能成為同學也是緣分，我們要珍惜這種緣分，不要因為一點小事傷感情。”本來怒氣沖沖的一群同學，頓時安靜下來。
他也是一個非常有氣度的人。有一次，班上有個同學不小心弄丟他的排球，給他道歉，而他卻只是笑笑：“反正也舊，再買一個就行”。
雖然我們是好朋友，但偶爾也會有摩擦，也會產生一些誤會，但是這并不影響我對他的看法，他的確有很多地方值得我學習。所以，這一票我應該投給他。
小學周記 篇6
俗話說：“團結力量大�！币馑季褪钦f只要分工合作，很多人把力量集中在一起，不管是多么繁重或多么困難的事情，都能順利完成或達到共同的目標。
以學校生活為例，進行打掃工作，就是一件需要分工的事情，當只有一個人時，就算花一小時的時間也掃不完十幾份打掃工作，可是如果有十幾個人一起分工的話，也許在二十分鐘內就完成了！這樣節省下來的時間就可以拿來做自己想做的事情了！
還有，做科學實驗的時候，同學間也需要攜手合作，這是因為自己一個人做實驗，會因為時間上受限制而導致實驗者緊張慌亂，如果一不小心弄倒了危險的藥劑，就可能釀成不可挽回的大錯，讓大家的生命安全受到威脅；相反地，如果換成是五、六個人一起做實驗，大家一起實驗可以分配做不同的工作，彼此交換意見、互助合作，整節實驗課就會覺得增添許多樂趣。
做美術的時候，也需要許多人的幫忙，拿做海報來當例子好了，一個人做一張大海報的時候，需要多少時間呢?以我們小學生的身分來說，早上要上課，只有課余時間和放學后可以制作，不過如果多一些人手就可以縮短海報完成的時間，這樣也可以幫自己減輕一些負擔及壓力，如此群策群力讓海報上出現更多不同的'風格，豈不是一舉兩得嗎?
世界各地或許多書本中，也藏有許多分工合作的故事，例如：英小學說家―亞瑟柯南道爾筆下的夏洛克福爾摩斯對每件案子都努力的查出真相，但他不是一個人完成所有的案件，他身旁還有華生醫生這位助手，他們倆是有福同享，有難同當的朋友，每件案子都會分工收集資料，不浪費任何時間，最后一起以收集到的線索找出犯人，由此可見，他們也是因為合作無間才能完成每件別人托付給他們的案件。
人是在和時間賽跑的，分工合作可以減少許多時間上的浪費，除了前面說的這些事之外，還有很多的事情是需要分工合作的，希望大家要好好的發揮同學愛，去幫助需要幫助的同學，而我也始終相信，分工合作努力所完成的每一件事都會變成生命中美好的回憶，所以，大家要和我一樣無時無刻把握生命中的每一分鐘和身邊的人互相扶持、互相協助！
小學周記 篇7
古詩有：“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鴛”。清明節放假，媽媽帶我去城南公園放風箏。我們來到草坪上，看到許許多多各種各樣的風箏，漂亮極了。我選了一個笑臉風箏和一個大線團。
我迫不及待地拿著風箏，逆風開始跑，邊跑邊放線，媽媽在那里喊：“風箏掉下來了�！蔽夜忸櫯�，風箏都沒飛起來，還在拼命的跑！媽媽告訴我：跑慢點，邊跑邊放線，還要看著風箏，風小的時候跑快點，風大的時候可以跑慢點，多放點線。
聽了媽媽的話，我又開始放�？晌也皇前扬L箏線弄亂了，就是把風箏給掛在樹上了，還有就是跟別人的風箏繞在一起了，怎么也放不上去，我覺得放風箏怎么就這么難呢？但是我不放棄，繼續放。后來慢慢的放上去了，我開心地大叫：“媽媽，我放上去了！”就在這時，一陣風吹來，我的風箏被吹到了高高的樹上。風箏拉不下來，也飛不上去。后來，只好放棄這個笑臉風箏。
我還想放，媽媽又給我買了個風箏，可是放風箏的人越來越多，風也不穩定，我還是沒放上去。
風箏雖然沒有放上去，而且我的手指被線團給弄破了，但我心里卻很高興，因為我總算有點會放風箏了。
第二天，媽媽又帶我去中央公園放風箏，果然，我一個人把風箏放上去了！這是我第一次把線團的線全部用完，第一次把風箏放到藍藍的天空中，看著喜洋洋風箏在空中自由自在的飛著，我心里別提有多高興了。
下次，我還要放風箏！
小學周記 篇8
我有一個寬敞明亮的教室，他也是我的”家“。
教室的前面有一塊黑板，上面那黑白相間的圖畫真是”美麗“。它的上面有五星紅旗，多媒體和廣播，五星紅旗掛在中央，顯得十分高大，威風。每當我在上課開小差時，不經意間抬頭仰望那五 星紅旗，就會想起祖國以前的那些侮辱，變專心志致的聽講，長大后去報效祖國。而多媒體是用來上課的，廣播則是提醒我們什么時候上課與下課的。
教室的后面也是一塊黑板，這里是用來出黑板報的，上面有李飄揚的畫和沈強寫的文字，倆人真是”絕妙搭配“。黑板報的中央是一棵大樹，上面寫著：新學期新快樂。兩旁則是文字，還有許多 花兒”陪伴著文字“。教室的中間是我們小朋友”居住“的地方——課桌與椅子。我們經常坐在自己的座位上，聽老師講課，我們就在這樣的學習中健康成長的。兩旁則是雛鷹爭章和學習園地，雛鷹爭 章上有我們小朋友的姓名，只要誰做得好老師就給誰貼一朵小紅花，作為獎勵。而學習園地上則是優秀的作文和文字。
教室的上方則是四架電風扇和四盞燈，給教室又增加了一份”樂趣“。
我愛我的教室！
小學周記 篇9
這周我們全校進行了一次大掃除，同學們都干得熱火朝天。同學們一個個拿來了拖把，掃帚，噴壺還有干報紙，拿拖把的同學用拖把把教室的里里外外都脫了一遍，包括每一個死角，只見他們的額頭上早已冒出了如黃豆一般大的汗珠直往下落。
拿噴壺的同學先把窗戶弄濕了，再讓拿著抹布和干報紙的同學來擦。而我干的活可不止一樣，而是所有的活我都參與，我先拿著拖把來拖地，正當我快拖到一半時，突然發現了一個“小黑點”，我用力的拖著這幾個“小黑點”，磕著幾個“小黑點”我怎么拖也拖不掉。
于是，它便成了我的煩惱，我冥思苦想了好久，終于想出了解決這幾個可惡的“小黑點”的方法，我拿了一把倒三角的小鏟子，鏟了幾下，終于把這個“可惡的‘小黑點’”給除掉了。最讓我大吃一驚的是，就連平時經常被老師批評的小A今天都干得那么起勁，他負責的是擦黑板，你看，他從后面拿來了干凈的抹布，把沾滿粉筆灰的黑板擦了一遍又一遍，只見他的額頭已經滿頭大汗了，晶瑩的汗水滴了下來，他也來不及去擦。
可是他還是不太滿意，只見他馬上拿了小竹簽和一杯水，他把小竹簽往水里進了一會兒，再把小竹簽往黑板槽里放了進去，過了一會兒又拿了出來，就可以看見一大堆粉筆灰，就這樣一直持續了好久，他終于徹徹底底的把黑板打掃干凈了。他欣慰的笑了。教師終于打掃干凈了，雖然非常累，但是我們坐在位置上，看著被我們打掃的干干凈凈的教室，我們的心里就像喝了蜜一樣甜。
小學周記 篇10
xxxx年x月x日 星期x 天氣：x
20xx年11月21日至12月16日，我校06屆師范生159名學生在長江路小學、成賢街小學、火瓦巷小學、光華門小學、大光路小學、紫竹苑小學、寧工小學、石鼓路小學、莫愁新寓小學等9所小學和鼓樓幼兒園、市幼師附幼、育英幼兒園、小白鷺幼兒園等4所幼兒園展開了為期四周的第一次畢業實習。
10月份起，實訓科開始著手準備這次實習。安排實習工作的宗旨，是希望學生通過實習將課堂里學到的知識運用到實踐中去。實習一座橋梁，是理論聯系實際的橋梁，是學生走入工作的橋梁，是學校聯系社會的橋梁，是我校教師聯系社會需求教學的橋梁，修建好這座橋梁是我們應盡的義務和義不容辭的職責。我們從聯系實習學校到召開實習小學校長、幼兒園園長座談會;從安排實習生的人數、專業到解決實習備課地點、實習生吃飯問題;從安排實習學校的指導教師到安排我校的實習指導教師，都逐一落實，還應對了許多不斷變化的情況。 字串9
實習開始后，我們將工作重點轉移到解決實習中的實際問題上。例如與實習單位加強聯系，督促我校教師到實習單位看望學生，安排公開課，協調我校與實習單位的關系等�？上驳氖�，今年的實習工作有了一支新的力量，它就是01年級組。實習這類面廣量大的事給了年級組充分發揮作用的空間，今后年級組在管理實習生方面的作用還將大大加強。
以往的實習，我們是一個專業的同學分在一個學校，出現了一個小學動輒10個或近20年相同專業的實習生，4個星期下來，有些同學只上了8節課，甚至更少。這次實習我們將三個專業的同學放在一所學校，較好地解決了實習時間相對較短的缺點。從效果來看，絕大多數實習小學的同學能夠在實習中比、學、趕、幫、超，有的同學準備教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通過指導教師的批準，得到了實習學校和老師的好評。
實習按照預定的安排，所有四個專業英語、音樂、美術、幼教的同學都在實習結束前開設了數量不等的公開課，我們也安排了02、03級相關專業的同學去聽課，起到了很好的效果。這次實習我們還有一個新舉措，安排部分同學在優秀幼兒園和薄弱幼兒園輪流實習，爭取讓她們在不長的時間盡可能接觸到更大的面，學到更多的東西。我們還按10%的比率評比出十幾份優秀教案，希望能激勵更多的同學不斷提高自己的水平。
同時，我們也遇到了一些新問題。有的實習學校在實習前2天臨時通知我們要求改變實習生的安排，有的實習生在實習前1天臨時要求改變實習專業，有的實習生在實習期間遲到，甚至曠課。面對這些問題我們一是請班主任配合找學生談話，二是請學生家長來校共同商討解決問題的方法。我們認為這些問題必須解決，否則不僅耽誤學生的前途，也會給學校的聲譽造成損失，希望相關班主任、任課教師與我們實訓科共同努力將實習工作做得更好。
本次實習已經結束了，同學們即將投入到緊張的復習迎考和下學期的實習與擇業當中，希望同學們好好總結此次實習中暴露出優勢和劣勢，以良好的心態投身自主擇業、雙向選擇的大潮中去。我們將在校園網中及時公布用人信息，爭取提供更優質的服務，幫助06屆師范畢業生順利就業。
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