有關高中生活周記匯編5篇
時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，現在的你想必不是在寫周記，就是在準備寫周記吧。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編整理的高中生活周記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中生活周記 篇1
時光飛逝，漸漸邁開成長的腳步，我隨著時間老人的步伐，踏上高中成長的列車。
成長的味道，是苦澀，是甘甜，還是辛酸，我也不知道，也許都有吧。年輕的咱們不知道的太多太多……
也許是這清澀的年華本來就很復雜吧，有太多的快樂，也有太多的辛酸�？墒窃蹅儾荒芊穸ǖ氖撬o予咱們人生中最美好的東西。讓咱們在人生中學會成長。
世間變遷，周圍的一切都在變化。是時間讓咱們趕上了這不一樣的高中。我的高中生活，這個淡淡的話題，就像它的名字一樣，有淡淡的`味道，你永遠說不清這其中的滋味。帶著復雜的心情，品嘗這白開水一樣的高中，它沒有咖啡的香濃，沒有蜂蜜的甘甜，沒有茶水的苦澀，唯有的就是如同白開水一樣的淡定，我也不曾在知曉。但是我知道它絕不是單純的。
我的高中生活，用我的語言描述，可能是每天的學校，食堂，臥室這三點一線的距離吧。也可能是日出，日落的輪回吧。真的，有時候覺得挺枯燥，也很匆忙。
當然我的高中生活也有快樂，每天不一樣的生活，同樣也有不一樣的體會，在自己的記憶深處，又多了一份回憶，這當然也是不一樣的滋味。一樣的成長，但有不一樣的回味，這難道不是快樂的嗎？
我的高中生活，有太多的不同，我也說不清這其中的意蘊。但是我很清楚，我會珍惜這成長路上的一切，留在我記憶深處最柔軟的地方。
高中生活周記 篇2
看著曾經的記憶定格成一幅幅幻燈片，曾經飄散在風里的諾言，找不到那只一去不復返的小鳥，我們的青春蒼白如火焰。沒有鮮紅的火舌，沒有熱烈的燃燒，蒼白的火焰迎著蒼白的臉，一點點歸于黯淡。
青春的花兒皺縮得如一團漬紙，蝴蝶的`翅膀如落紅般飄落，夜晚的星空不見了繁星點點。那輪月，竟是如此蒼白，一如我們逝去的華年。
青春的雨季沒有到來已經結束，充斥著訓斥的耳朵聽不見雨落的滴滴點點。什么柔情似水，什么佳期如夢，迷蒙的眼睛只看到那蒼白的陽光，一如我們逝去的華年。
放肆的歡笑，當笑聲戛然而止，感到的卻是無盡的疲憊。青春的歡顏變成了一張沒有兌現的支票，上面寫滿了謊言�？傉f著后來后來，回頭看，迷蒙了的以前以前。
擦不干的淚水，就這樣留給了，我們的昨天。
高中生活周記 篇3
今天，是百年難遇的賽車比賽。我帶著心愛的賽車“星際火狐”來到貯木場。哦，忘了告訴你，比賽場就在貯木場操場。
到貯木場操場，賽車跑道還沒有拼好，可貯木場早已人山人海。為了快點比賽，在場的人都在手忙腳亂的幫忙拼跑道。過了三十分鐘，跑道拼好了。頓時，我眼前出現了一個熟悉的身影。原來是湯哲威，我叫了一聲“湯哲威�！睖芡D過頭來。跟我打了一個招呼，我們就準備比賽去了。
開始比賽了，我的對手的賽車是“千機變”。我想：都是星際站隊的，我來觀察觀察。我眼珠子一直盯著那輛“千機變”，發現那輛車沒有裝什么配件。輪到我了，我跑一道，對手跑三道。裁判發令了：“放�！敝灰妼κ诌�用力一推助車子一臂之力。所以我暫時落后了。不一會兒，我的`賽車追上去了，漸漸地拉近了距離，終于局勢有了轉變，我的賽車居然領先了。我進級了，我的對手被淘汰了。湯哲威的對手竟然是“先驅音速”。這盤湯哲威真是勝利在望。果然不出我的所料，湯哲威也進級了。
第二場比賽又開始了，我的對手的賽車是“大力神”裁判又發令了，我放開了我的賽車，突然，我的賽車停了下來。原來是散熱器卡住了。唉，我被淘汰了……
今天，我雖然輸了，但是這是我最愉快的一天，因為我終于見識到了前所未有的賽車速度。
高中生活周記 篇4
人愈是長大便俞容易為一些事情而煩擾而擔憂。記得小時候是為著能夠有好吃的，能夠和小伙伴們快樂地玩游戲而活著。那么現在了？
時光流逝，然而我依舊清晰地記得在一本書上看到這樣一段話：在生與死之間有一段距離就叫做人生，而如何走過這段距離被叫做生活。所以在漸漸成長的時間里，我想的最多的就是自己為何生下來，然后，又怎么樣活下去。我一直以為，生命跟生活有著莫大的關聯，生活的單一，讓我有種莫名的迷惘。每天，我就像一個機器人一樣，重復做相同的事情。起床，吃飯，上課，作業，睡覺。一旦想到以往的日子都是跟第一天一樣，就寒意心生，甚至，還懷疑自己是否還活著，我常常捫心自問，既然你的生命沒有意義，你為什么還要活著?
我嘗試過利用科技來解決這個抽象的問題，但事實說明，科學無法解釋精神上的疑題。網絡上的`有志人士各自探討著生命的意義。有人認為，生命的意義在于對社會的貢獻∶人生苦短，能造福人類為社會貢獻出一份力，你的生命對于整個社會都充滿著意義。有人則反駁，生命的意義在于思想∶有人活著就像死了一樣，而有人死了卻依然還活著，生命是有限的，思想是無限，把有限的生命寄托在無限的思想上，人得生與死才有意義可談。人們各自表達自己的思想，甚至還有人說生命的意義在于尋找生命的意義。
對于現在，要我表達生命的意義的話，我會說，生命本身是沒有意義的，要說有意義，那也是事物自身賦予生命一種意義。
譬如說，對于地球，生命的意義在于帶給地球活力。對于國家，生命的意義在于自身的貢獻……
因此，對于不同的事物生命的意義就不同，將思維擴散，就得出了對于不同的人生命的意義就不同。
那么，生命的意義也許就在于滿足需求和實現目標了。需求和目標得以實現，生命不再是沒有靈魂的軀殼，每一條生命都在地球上跳躍著，繼續踏上追求生命意義的旅程!
高中生活周記 篇5
窗外，雨在淅瀝瀝地下，豆大的雨敲打著地面，泛起一朵朵晶瑩的水花。那聲音，猶如一首扣人心弦的鋼琴曲，鉆進了我的耳朵，在心底那平靜的湖面上激起了一圈圈漣漪……
我在哪里？講臺上老師在眉飛色舞地演繹著孔子的學說，那雪白的粉筆如跳舞般在書寫著歷史，而我呢？思緒飛出了九重天外……那云，是太平洋上萬噸輪船的風帆嗎？而或是小孩手中那甜蜜蜜的棉花糖？還是畫家畫板上永恒的一筆？我不知道，我只知道心中的我已按捺不住，她要我把她放出來，她要漫步云端……
《漫步云端》頓時一首動人的歌曲縈饒在我的耳邊。多恬雅的曲子��！聽著《漫步云端》漫步云端，那該回是多么，美的一件事��！輕快的腳步在那充滿幻想的云朵上，劃破了春天的衣裳。
如蜻蜓點水，在心如止水的湖面上漫舞，又化身為靈巧的手指，在琴鍵上來回穿梭，縈饒心弦的琴聲裊裊回旋，在晴朗的`天空中蕩漾。她，離天空是那么的近，仿佛可以嗅到天空湛藍的可愛。那棉花糖般的云上，印著一個個小腳丫。那應該是自由的符號吧！
從那高高的天堂階梯漫步而下，思想回歸。還是老師，還是那陰晦的教室，也還是乏味的感受。思想早已由不得我控制，教室中的我只是空殼一個。周圍是白茫茫的一片，輕快的旋律揚起優美的舞姿，另一個我在跳舞，而我的舞臺在另一個世界。那里沒有定語從句，沒有二次函數，沒有文言文，只有快樂，舒心的快樂。揚起愉快的滑板，舞著青春的風帆。
此時，一陣不悅的嘈雜奪耳而入，思緒最終被拉回了現實。我輕輕地舒了口氣，那可愛的藍天上依舊飄著幾朵棉花糖，它們還在等什么？要帶我走么，要帶我飛上自由的天堂么？
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