有關(guān)高一周記范文錦集6篇
時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，這一周里，大家都有不少感想吧，寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是小編幫大家整理的高一周記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一周記 篇1
時(shí)間似飛箭，轉(zhuǎn)眼間，暑假已悄然逝去，但假期中那些快樂(lè)的畫面，我仍歷歷在目。其中，令我印象最為深刻的是去安徽廣德太極洞游玩。
一條濃陰蔽日的.小路，我們朝著洞口走去。在距離洞口約10米處，我們隱約感到了一絲涼意朝我們撲面而來(lái)。懷著興奮而好奇的心情，我們來(lái)到了四周草木環(huán)繞的洞口。我迫不及待地走進(jìn)了洞，想去一探這充滿了神秘色彩的廣德太極洞。
一進(jìn)洞，我立即感受到了三個(gè)字。首先就是“寒”：洞外驕陽(yáng)似火，烈日高照，少說(shuō)也有37、38度。但是一進(jìn)洞，那一股股寒氣便朝我們襲來(lái)，仿佛到了另一個(gè)冰雪世界。其次是“奇”：環(huán)顧四周，只見(jiàn)頭頂上那被燈光照成淡綠色的球狀鐘乳石紛紛垂落下來(lái)，近得似乎觸手可及。遠(yuǎn)處的高約四米的太上老君石，凌空垂掛，晶瑩剔透，惟妙惟肖，令人嘆為觀止。那第三個(gè)字便是“美”：眺望遠(yuǎn)處，被燈光照成紅色、黃色、藍(lán)色、綠色的奇巖怪石隨處可見(jiàn)，點(diǎn)綴其間，把太極洞裝點(diǎn)得猶如一個(gè)仙境，是那么的奇麗神秘，五光十色，美輪美奐。
高一周記 篇2
成長(zhǎng)是從依賴到獨(dú)立的過(guò)程；成長(zhǎng)是從無(wú)知走向成熟的道路；成長(zhǎng)是歲月贈(zèng)予我們最珍貴的禮物；成長(zhǎng)是青澀歲月的見(jiàn)證。成長(zhǎng)的過(guò)程中給我們帶來(lái)了太多太多，需要慢慢的來(lái)品味。
我們就像是一棵小樹苗，它的成長(zhǎng)也就像我們一樣。
小小的樹苗從大地母親那里得到了嬌小的身軀，它被森林中的大樹們傭在懷中，為它遮擋著風(fēng)霜雨露，受到了無(wú)微不至的照料，它每日沐浴在和煦的陽(yáng)光下，吹著柔柔的風(fēng)，接受著大地的滋養(yǎng)，無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)成長(zhǎng)，它也總是圍繞在大樹的身邊，非常是尊敬與崇拜，自然的非常是希望自己可以快快長(zhǎng)大，就像大樹那樣該有多好。其實(shí)它忘記了，成長(zhǎng)是需要時(shí)間的，而且也是必然的，不經(jīng)意間它也在慢慢的成長(zhǎng)著。
突然有一天它發(fā)現(xiàn)自己“長(zhǎng)大了”，因?yàn)樗纳砩仙隽嗽S許多多的分叉，它高興極了，用力的搖晃著自己的稍有些強(qiáng)壯的身軀，大樹見(jiàn)了，叫它放棄分叉。小小的它并不敢違背，只是默默的放棄了分叉的`生長(zhǎng)。它繼續(xù)的向上生長(zhǎng)著，身軀越來(lái)越高壯了，它再次認(rèn)為自己“長(zhǎng)大了”，不在需要大樹的扶持了，它開始變得傲慢無(wú)禮，它開始厭惡大樹，覺(jué)得大樹遮住了它的風(fēng)，擋住了它的陽(yáng)，它認(rèn)為大樹阻礙了它的成長(zhǎng)。
大樹不在為它遮掩，任陽(yáng)光燒灼它，任風(fēng)雨抽打他。一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)更是險(xiǎn)些讓它夭折。它醒悟了，原來(lái)自己并未長(zhǎng)大，自己還不能承受生存的斗爭(zhēng)，它仍要在大樹的保護(hù)下成長(zhǎng)，直到自己可以承受種種的困難，張成為一棵蒼天大樹，承擔(dān)起保護(hù)小樹的責(zé)任。
成長(zhǎng)的道路上我們都會(huì)面對(duì)小樹的困擾，依賴到獨(dú)立中是要付出非常多的，卻是成長(zhǎng)過(guò)程中必然的經(jīng)歷，這其中還要學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)自勉，學(xué)會(huì)非常多非常多，在被歷失敗后磨練后才會(huì)更加成熟。
高一周記 篇3
“鈴……鈴……”一陣鬧鐘聲把我從睡夢(mèng)中叫醒，新一天的校園生活園生活又到了。我洗漱完畢，向老媽要了一元錢，到樓下吃早點(diǎn)，便飛向我親愛(ài)的校園去啦!
一路上，我的心情與往常沒(méi)什么不同，照樣興高采烈。
學(xué)校到了。
第一站：門口的“大管家”。不過(guò)想解決他們很容易，把“通行證”往他們面前一搖就通過(guò)了。
第二站：上課。嗨!反正是老規(guī)矩了啦!星期五還是語(yǔ)文，語(yǔ)文，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)。我對(duì)這些課程早就滾瓜爛熟啦。
但是。今天還要比平日里多一站——第三站，那就是可怕的體檢。其實(shí)去年的.體檢我倒不會(huì)怕，可是今年是要抽血的呀，天哪!我最怕抽血了。唉!那也沒(méi)辦法呀!!!只得硬著頭皮。
第四站：放學(xué)啦!放學(xué)，有的同學(xué)馬上背起書包走了;有的則留下來(lái)寫作業(yè);有的像我一樣在下象棋……各自過(guò)各自的癮。
校園生活就這樣又過(guò)去了一天!說(shuō)單調(diào)，不單調(diào)。說(shuō)有趣，倒真有趣。我愛(ài)校園生活。
高一周記 篇4
我十五歲的青春終已逝去，迎來(lái)的是未知的十六歲�！}記
十五歲，我親愛(ài)的女孩，在我將短而枯燥的黑發(fā)留長(zhǎng)后；在我把許愿瓶的星星裝滿后；在我用時(shí)間把那顆驕縱的心馴服后，你卻走了。
你忘記當(dāng)初我撫摸你的長(zhǎng)發(fā)，親吻你的臉頰，牽你的手將動(dòng)時(shí)逛了一遍又一遍的場(chǎng)景。你一切都忘了，現(xiàn)在就要丟棄的遠(yuǎn)去，帶著你另外的`女孩重演我們經(jīng)歷過(guò)的故事。
那些白云聚了又聚，散了又散，我的歲月亦復(fù)如是，聚來(lái)了十六歲的年華，散了十五歲的光陰。我一直認(rèn)為在我經(jīng)歷過(guò)悲與歡、離與合之后，已最完美的姿態(tài)站在你身邊，你就會(huì)牽起我的手一直不放開，可是你跟我說(shuō)：
“你抓住想要的東西不放，甚至貪得無(wú)厭，就會(huì)帶來(lái)無(wú)盡的壓力，甚至毀滅。
世事不可能盡如人意，你日復(fù)一日作繭自縛，陷入苦惱，因?yàn)樽非笠粋�(gè)愿望，卻造成另一個(gè)愿望無(wú)法達(dá)成，還拒絕調(diào)整自己接受這個(gè)事實(shí)。這樣你要怎樣長(zhǎng)大？
所以，去生活吧，就似這世界是天堂。”
然后，你微笑著，我卻哭了。
原來(lái)我一直都錯(cuò)了，我以為只要抓住你的身影就能一直快樂(lè)、一直幸福，不愿邁出腳步，在你身旁徘徊，是我錯(cuò)了。
舍不得歲月的溫馨，就會(huì)羈絆啟程的腳步；迷戀手中的溫暖，很可能就耽誤了誒好的青春。
流年，流丟了紅顏；而年華，別樣！
高一周記 篇5
窗外的愁云慘霧籠罩在天空，墨色的云層將在失敗帶來(lái)的絕望壓入我心中，華為一潭死水，令我窒息。補(bǔ)習(xí)班上，外教尖利的嗓音回旋在我的腦海里，仿佛就像一道魔咒，久久不能散去。沒(méi)錯(cuò)，我又一次考砸了!
我看向窗外目光停留在那顆靜默站立的小樹上。它低著頭，靜靜的站在那里，仿佛在為我的成績(jī)默哀。不知為何，我的目光因他而停留。在那一片可舍去干枯的樹木中，它顯得過(guò)于矮小了些。而如今陰冷的暴雪前夕，被如此多的`樹排擠想必和孤單吧!他似乎就像是此時(shí)的我一樣，居于無(wú)數(shù)精英之下，一個(gè)人靜靜冥思。
一陣清風(fēng)吹過(guò)，為我過(guò)于沉重的頭腦帶來(lái)了些許涼爽。我的目光依然因他而停留。似乎是在回應(yīng)我的關(guān)注般，它揮動(dòng)著干枯的數(shù)值，仿佛在向我招手，心里不禁泛起陣陣漣漪。
我終于知道了我的目光為什么因他而停留。我和他是那么的相同，卻又那么的不同。相同的是我們都在競(jìng)爭(zhēng)中落后，不同的是它那么積極向上，那么陽(yáng)光，而我呢，確心滿頹唐。望著它那舞動(dòng)的背影，心中不禁再次燃起了希望的火花，之前的憂愁竟蕩然無(wú)存。
至此，我的思緒回到課堂，繼續(xù)回味品味著老師口中的每一個(gè)單詞。正如那經(jīng)歷風(fēng)雪卻依然樂(lè)觀陽(yáng)光的小樹一樣。
目光因你而停留，我，赫然開朗。
高一周記 篇6
批評(píng)對(duì)與每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不愿意遇到的事情，批評(píng)是指責(zé)，人人都把它視為敵人，`但是一次受批評(píng)，讓我改變了對(duì)于批評(píng)的看法，我視批評(píng)為好友。
一個(gè)周日，我和同學(xué)去集市上玩忘記了寫作業(yè)，一時(shí)心急我就用兩個(gè)筆寫作業(yè)，雖然難了點(diǎn)，可是一次就能寫兩遍生字，我為自己的聰明偷偷樂(lè)了一把。
檢查作業(yè)開始了，組長(zhǎng)被蒙蔽了，我樂(lè)啊，覺(jué)得自己太有才了，就在我沾沾自喜的`時(shí)候，老師站起來(lái)了，順手拿起我的本子說(shuō)：“看看飛洋的作業(yè)多……”愣了，一會(huì)沒(méi)有說(shuō)話，原來(lái)工整的作業(yè)太有規(guī)律了，老師發(fā)現(xiàn)了，我是同時(shí)用兩個(gè)筆寫的，批評(píng)開始了，我無(wú)地自容，老師不顧任何情面的說(shuō)了我一通，最后以聰明反被聰明誤結(jié)束了對(duì)我的批評(píng)，是啊，我聰明，我用的不是地方啊，我反省，我把老師每一句話都仔細(xì)口味，原來(lái)老師的話語(yǔ)里面不只是批評(píng)，還有鼓勵(lì)、鞭策、有關(guān)愛(ài)……
沒(méi)有批評(píng)哪里會(huì)有反省，怎么會(huì)有改正呢?后來(lái)我認(rèn)識(shí)到批評(píng)里有鼓勵(lì)也有關(guān)愛(ài)，“洋洋，你怎么不吃菜啊?能長(zhǎng)個(gè)子，多吃點(diǎn)，洋洋你穿的熱不?冷不?暖不?洋洋啊，你看你把衣服洗成什么樣?你應(yīng)該怎么怎么……”嘮叨夾雜著批評(píng)，我早已聽(tīng)夠了，然而今天反省后的我，怎么聽(tīng)媽媽的批評(píng)嘮叨都是那么悅耳，這次的批評(píng)告訴了我做事的方法，這次的批評(píng)里充滿了關(guān)愛(ài)與教育。
批評(píng)在我眼里不再是指責(zé)，批評(píng)是鼓勵(lì)、是關(guān)愛(ài)、是教導(dǎo)。我視批評(píng)為好友。
【高一周記】相關(guān)文章：
高一的周記11-24
高一的周記11-13
高一孩子的周記11-07
高一的英語(yǔ)周記11-13
高一寒假周記10-22
關(guān)于高一的周記12-11
高一周記11-01
高一暑假周記11-07
高一學(xué)生周記02-16
高一英語(yǔ)周記09-02