中學生周記范文集錦八篇
一周的時間即將結束了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，是時候認真地做好周記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編收集整理的中學生周記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學生周記 篇1
每當同學們因作業沒有完成而被教師加倍懲罰的時候，有些人的心中不禁會想：作業完不成便加倍處罰對我們有好處，還是沒有好處？我認為作業完不成而被教師加倍懲罰利弊共存。
任何事物都具有兩面性，無論是在虛幻飄渺的現實社會，還是在紛亂繁雜的思想領域，事物都會表現出其利與弊。當然，在充滿知識的校園里也存在事物的兩面性，下面就談談我對“校園里，學生因作業完不成而被教師加倍懲罰”的兩面性。
學生因作業完不成而被教師加倍懲罰的好處：當教師檢查作業的時候，沒有完成作業的學生會感到非常的害怕和后悔，害怕被教師批評，懲罰。并且后悔自己當初沒有抽出時間來完成作業，但是沒有完成作業的同學最終還是沒有逃脫被教師懲罰的厄運。當這些同學在完成教師的懲罰任務的過程中，自己便會想：下一次一定不能被教師抓住了，早知現在被教師懲罰，不如自己早一點完成，這樣不就不被其他的同學所恥笑了，不就不惹得教師生氣了……這樣的想法就會促使受懲罰的同學每次都準時完成教師布置的作業。既不讓教師生氣，也不讓同學們嘲笑，同時還會提高自己的學習成績，使沒有完成作業的學生的學習態度積極。這樣，教師的加倍懲罰就起到了很好的效果。
同樣，一件事，有它好的方面，同時也有它不好的方面。
被教師懲罰的壞處：某些學生，因作業完不成，在課堂上被教師罵一頓（有時教師會罵出辱沒學生自尊的臟話）甚至教師為了解自己的一時之氣，而在課堂上對沒有完成作業的學生大打出手。此時，沒有完成作業的同學本來已經很傷心，很沒面子了。最后教師任然懲罰沒有完成作業的同學去抄好多遍，或將類似的題目做幾遍，并且最后要當面檢查。當沒有完成作業的學生帶著埋怨在完成任務的過程中一邊埋怨教師，一邊為教師對自己的大打出手而傷心欲絕，以至于沒有完成作業的學生為給教師完成任務而完成任務。最終，受到教師懲罰的學生不僅會對教師產生意見，而且會用消極的`態度來面對那一科，最終將會影響到受懲罰的同學的學習成績。這樣不僅沒有達到好的效果，還會帶來許多的負面影響，這樣的懲罰就沒有起到好的效果。
因此，我認為“學生因作業完不成而被教師加倍懲罰具有兩面性，而作為學生的我們應該避免這件事向壞的方面發展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發，就能避開不利因素，讓事物向正確的方向發展，向好的方面發展，而不向它的弊端發展。
中學生周記 篇2
轉眼間，新學期已經過去兩個星期了，這兩個星期看似很短，卻如此飛快，還未來及品味，卻以散去余音。所以，還是記一下這一周的學習生活，保存記憶。
上了初一，再有的感覺便是緊張。在中學里，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的氣氛才能在三年取得好成績。
第二天，來到學校，不想以前那樣嬉皮笑臉，浪費了早上的大好時光，課上課真聽著老師講的每句話，絕不會漏掉一點兒；告別精彩的電視，我開始努力學習，認真地過好初一的每一天，我向著自己的夢想堅定，一步步的`走著，總會步入成功的大門。
因為上了初一了，我感覺自己被一種壓抑所包圍，空間在不斷地變小，但，我不會介意，為了自己所期待的學校，所以無論面對怎樣的困難，我也要想一辦法來解決，在以后的日子里，等著我的還有一份考驗，一份辛苦；我要有一份執著，一份勇氣，一份汗水……
中學生周記 篇3
理想，每人。它，可以人的，人的，它在人的當中，擔任著的角色，使有理想會奮力去追求上進，使的過得有滋有味，有意義，死而無憾。
人的生命小船，理想是小船的風帆。士有理想，理想，那永遠也成不了器。
偉人之，是有遠大的理想，的理想付出了超出凡人的代價，歷經無數的坎坷卻毫不退卻；身上永不熄滅的燈：為理想，而奮斗。這并偉人的信念，千千萬萬有巨大士的信念；諾貝爾理想，實驗時炸傷了親人；居里夫人理想，冒著壽命縮短的危險接近鐳。終于，為科學創下了奇跡，為人類了，為的理想踏出了的.階梯，理想的結晶；世界上的重大發明與，還面臨著受到驅逐和迫害的風險。每人理想，但理想并當憑想，而不行動，你有理想，你就應該朝它去奮斗，木頭被遺棄了。
有理想，我不該怎樣去奮斗，常常在頭腦里想理想后的樣子很神氣，但我是沒用的；我明白了：一步腳印的去努力，定下近期的的話，有能力去實踐的遠大理想，生才充實有意義，既然是不了，也就抱恨終生。有理想。理想是石，敲出星星之火。理想是火，點燃熄滅的燈。理想是燈，照亮夜行的路。理想是路，引你走向黎明。為理想，而奮斗吧！
中學生周記 篇4
在通向成功的路上，失敗幾乎難從避免。為此，我們如何對待失��？我要說的是：失敗——成功者的洗禮。
當失敗來臨時，我們常常不自覺地沉浸于沮喪，痛苦之中，失去自信心，甚至放棄反敗為勝的奮爭。然而，我們無論如何應該反思：難道灑盡了眼淚，就能改變失敗的事實嗎？盡管這些懊悔，憂傷能表明珍惜自我，不愿枉度一生，但精神上的這種不平衡，自卑乃至絕望，不也有害于我們身心的健康嗎？
泰戈爾說過：錯過太陽時，你在哭泣，你就又能要失去群星了。對于失敗，我們不能止于憂傷，而要毫不退縮地去正視。我們會發現；有的失敗，是由于我們的所為原本就是愚蠢的，失敗告訴我們局部存在疏忽，失敗提醒我們，小處不能大意；還有的失敗，僅僅是由于缺乏堅持到的耐心，失敗啟示我們；中途不能止步。從失敗中學習，失敗本身就已減半——因為我們已在失敗中看到了成功的希望。
取得1093項發明專利的愛迪生，既是經常的成功者，又是經常的失敗者。他歷經十年，飽嘗五萬次失敗。才成功改造鐵堿萊電池。
為了化解失敗帶來的精神壓力，我們不妨像愛迪生，林肯……人一樣；把失敗當作豐富自身閱歷的生動一課，把它看作經受的`特殊洗禮。無論多大的失敗，且把它們看作承受痛苦能力的測試器，當作通向的鋪種石，一個真正的強者，自會從失敗中攝取豐富的營養，而使他的希望之對結出豐碩的成功之果。世上遭遇失敗者多，取得成功者少，奧秘或許正在這里。
面對失敗，我們沒有理由愁眉不展，只要有勇氣去冷靜地分析失敗的原因；從中吸教訓，然后把這次失敗徹底忘掉 原創分享 周記本網，而讓燦爛的微笑傳替代內心的痛苦，我們就一定能迎來成功的曙光！
中學生周記 篇5
有人會問，什么叫做大心臟？大心臟，我是從籃球次賽中聽聞并知曉。用籃球術語來說，就是不慌不忙地在落后一兩分的情況下，掐準最后一秒絕殺對手；有簡單的話來說，就是臨危不亂的人。
今天，我突然發現我擁有大心臟，并很好地發揮了他的作用。
語文的PK賽，仍然十分激烈，也必然有我們組的出現。我們對陣的，是實力相差無幾的第四組。劇本和朗誦難分伯仲，老師也無法抉擇。
最令我記憶猶新的，是古詩文搶答。上午的角逐，我們以兩不足掛齒的分數微微領先，下午將分出勝負。
搶答共五題，每一分都是關鍵，第一題，還比較容易，我們兩組幾乎同時回答，同學老師都沒有看清，只好兩邊都加。我呼了一口氣，怕失去這第一分，怕失去個良好的開端。二、三題，對方學霸以扎實的基礎，“刷刷”兩次毫不拖泥帶水的回答，扳回劣勢，博得全場同學的.掌聲。這是，我已經帶了，心中卻默默自責：一定沒有好好背，哎，關鍵時刻掉鏈子。
我馬上轉念一想，還有機會！調整好呼吸，集中好精神，回憶好古詩！我一定能行！
題目來了，我仔細一聽。哈，我會！當我站起，對方已有同學在回答，突然，他一個停頓，給我一個機會。我二話沒說，一迅雷不及掩耳之勢將答案脫口而出，為我隊艱難地贏得一分。
此時此刻，我已聽不清周圍同學在議論什么，也不知該說什么，腦子里一片空白，剛才的畫面也已忘卻。不知是太過專注，還是一無所知。
沒有喘息的機會，第五題也就是最有一題也來了。在座的同學們十分安靜，屏著呼吸，懷著激動，觀看著這場充滿懸念的比賽。就在老師報題目話音剛落時，空蕩的腦中蹦出了答案。說時遲那時快，我立馬站了起來，可上局沒報完的那個同學再一次比我搶先一步。
這時，我心中默念：完了完了，只能打平手了，希望再停一次啊！
熟悉的場景，熟悉的人，沒變的老師，沒變的對手，面對不同的題，我倆卻有著相同的反應。
似乎有重來了一次，我靜下心來聽他的答案，貌似疙疙瘩瘩不能報完整。我抓住了這個機會，因為心臟的地方蹦出一個年都：“報出來！在他說完前報出來！”我絲毫沒有猶豫，站起時答案也已報完。全班同學送來詫異的目光，完全不敢相信眼前似曾相識的一幕，完美地呈現了，完美的終結了這場比賽。
就這樣我還是以兩分的優勢略微領先。
作為組中的一員，我十分驕傲，對于這兩分，我無須任何宣揚！
這就是大心臟，我的大心臟。
我知道，我并非是一個鎮定自若的人，對于棘手的事情，我不會過早地決定。
可能這也是其中的一種表現吧！
但今天，我無愧于自己，無愧于團隊，無愧于心臟，無愧于靈魂！
中學生周記 篇6
一轉眼，暢快人心的寒假已漸漸離去，但是寒假中的點點滴滴卻是我難以忘懷的。說到寒假吧，今年過得，似乎與往常有些不同之處，或許是因為……
寒假就意味著春節來了，正所謂自古以來是每年人們最歡樂的時候，每年大家走親訪友，親戚啊朋友啊大家伙兒都歡聚一堂，真的是情意濃濃�。】墒敲磕甑倪@個時候我在干什么呢？也不過是衣來伸手、飯來張口罷了，除了偶爾看看閑書就是無所事事了。今年我又比往年寒假增添了一份樂趣，因為我終于體驗到了自己寫春聯，并貼春聯的有趣之處。
年三十，家家戶戶貼春聯的時候，我見爺爺拿著紙墨筆硯端正地坐了下來開始寫著什么，于是好奇心一上來就去看了看。原來爺爺是在寫春聯啊。只見“年年順心走鴻運，事事如意迎吉祥”幾個字端莊又大氣地出現在了紅紙上。爺爺可是村上響當當的毛筆大師，于是我便吵吵嚷嚷要寫春聯。這不，爺爺就耐心的`先與我講春聯的由來。
“寫春聯可是有講究的，必須是向往和平的，讀起來也得朗朗上口，你行嗎？”爺爺又似帶有嘲諷的說著�；蛟S是不服氣，我不管三七二十一堅定地說：“行，當然行！”于是我也像個小大人一般，坐下來，靜心思考。經過深思熟慮，大腦的斟酌。我提起毛筆歪歪扭扭地寫到“春節睡得暖洋洋，吃喝玩樂我在行”。這，可把一旁的爺爺逗樂了。隨后，我也一同大笑了起來。沒辦法，最后我只好同爺爺一起想，直到我倆舉手贊同，終于功夫不負有心人，“春節享樂福不停，鴻運當頭萬事興”就被我們貼上了墻。
寒假就伴隨著大家讀著春聯的回聲中結束了，既讓我了解了春聯的故事，有享受了別樣樂趣。這個寒假真的“不一樣”��！
中學生周記 篇7
今天中午，宋老師為六年組上的一堂心里輔導課給了我很深的印象，讓我記憶猶新，讓我懂得了道理，受到了啟迪。
寬容是一種美德。宋老師說過，如果把仇恨比作一塊石頭，很深的仇恨就是大石頭，很小的仇恨就是小石頭。你每天滿腦子里想的都是仇恨，你會帶著你的仇恨――也就是帶著大大小小石頭去報復別人 ，你會被沉重的石頭壓垮，最終你害的不是別人而是你自己。
寬容是成熟的開始。小時候我不懂得事，總是為了雞毛蒜皮的小事而與同學們吵架、鬧別扭�，F在，我已經上6年級了，還有幾個月就成為一名中學生了。面對著這些小事，我應該學會一笑而過――寬容 地去面對。
有人說過：“大海是寬闊的，比大海更寬闊的`是天空，比天空更寬闊的是是人的胸懷�！笔堑�，寬容是放棄，寬容是忘卻，寬容是發現別人的長處，寬容需要技巧……我會永遠記住這堂特殊的課，它仿 佛使我增添了一雙翅膀，帶著我的夢想，飛到遙遠的地方……
中學生周記 篇8
我有一個閑不住的姥姥。
一大早，太陽還沒爬上山坡，姥姥就穿上那件又老又舊的衣服，一邊穿，還一邊不停地說：“現在的人，真是個敗家子兒，衣服穿上兩三天就不要了，又要新的�！本瓦@樣，姥姥又撈叨開了。
來到外邊，打一盤水洗臉�？吹剿堫^又要嘮叨幾句：“現在的人，懶都懶死了，打點水都不想動一下，非要弄什么自來水，這怎么就好�。 �
姥姥的`嘴一天到晚都閑不住，手也閑不住。他來到廚房，米下了鍋，本應該坐下來，一邊看著火，一邊休息。可她怎么也閑不住，一邊添火，還一邊在鍋里攪呀攪的。又隨手拿起身邊的蓋簾擦來擦去，直到滿意為止。
這不，腿又閑不住了。說著又到地里去看她的“心肝肝菜”，哪些該澆水了，哪些該施肥了，忙了一大陣子�；貋淼穆飞希叩眉奔钡�，豆大的汗珠從額角滾落下來。到了家，還沒坐穩，又盤算著，再養30只小雞，這不，又到市場買雞仔去了。
哎，我這閑不住的姥姥！
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