三年級(jí)周記

關(guān)于三年級(jí)周記四篇

　　時(shí)間過得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去了，相信大家都有不少體會(huì)吧，這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。周記怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)周記4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)周記 篇1

　　生活是由一個(gè)個(gè)小鏡頭組成的，如果沒有小鏡頭，生活就無趣了。我最喜愛那廣場上的小鏡頭。

　　清晨，太陽像怕羞的小姑娘剛露出頭，廣場上已是熱鬧非凡。

　　瞧，那邊幾位老奶奶在打太極，動(dòng)作是那么到位，把太極打得很棒。樹下有一位大媽，她一邊跳繩，一邊為自己加油，雖然顯得那么吃力，但她還堅(jiān)持著。咦？哪傳來的`讀書聲，原來是坐在石凳上的大姐姐在早讀，她讀的那么認(rèn)真，不論旁邊有多亂，都打斷不了她的讀書聲、、、

　　我也在廣場的一角，這一個(gè)個(gè)鏡頭，不就在告訴我們一個(gè)個(gè)道理嗎？在告訴我們：珍惜時(shí)間，珍惜清晨，學(xué)梅花做東風(fēng)第一枝。

三年級(jí)周記 篇2

　　今天，我和爸爸媽媽一起去仙居的神仙居游玩，投入大自然的懷抱去領(lǐng)略大自然的美景。

　　車開到神仙居大門，我們就下車走路了。在書本里，我早就聽說過神仙居風(fēng)景區(qū)就是國家AAAA保護(hù)風(fēng)景區(qū)，那里的一山一水、 一崖一洞、一石一峰都能自成一格，有不類他山，異乎尋常，出人意料， 匪夷所思的景觀形態(tài)，故名思意就就是仙人居住的地方。一路上，我就想馬上見到它的真面目，心里非常激動(dòng)，覺得渾身有使不完的勁。當(dāng)我來到“北天門”下時(shí)，抬頭一看，山峰直聳藍(lán)天，又感覺像一座摩天大廈，多巍峨呵！果然名不虛傳。我們沿著一條崎嶇的'小路登山。剛上山我一直沖在前面，和伙伴們說說笑笑，可爬到半山腰時(shí)，漸漸地我的雙腳有些不聽使喚了，爸爸媽媽的腳步雖然慢了許多，但已經(jīng)慢慢地趕上來了。好累啊，要就是我能飛起來那該多好啊。我不禁開起了小差。旁邊的導(dǎo)游好像看穿了我的心思，好幾次停下來對(duì)我說“小朋友，累嗎，需要攙一把嗎？上面大峽谷里可有仙人喝的水呀，上不去就喝不到啦。”“登山還要人攙？要就是讓同學(xué)們知道，豈不很失面子？”心里想著，就咬咬牙對(duì)導(dǎo)游阿姨說：“沒事，我能行，我一定能第一個(gè)到達(dá)目的地�！蔽易约航o自己打氣，就增強(qiáng)了前進(jìn)的動(dòng)力，離目標(biāo)越近，路也就越好走，我撐著欄桿登攀著。這樣，我汗流浹背地爬了近1個(gè)小時(shí)，終于登上了頂峰，看到了美麗的天池，在那里我們還喝了仙人喝的“仙水”。 站在峰巔，眼前變得開闊起來。瞧！輕紗似的云霧纏繞在半山腰，山腳下的村莊、田野、小溪、樹木……在云霧中若隱若現(xiàn)，太美了！我們?nèi)缤�置身于仙境中�?/p>

　　下山時(shí)我們還看到了天池飛瀑，那飛瀑真如李白所寫的“飛流直下三千尺，疑就是銀河落九天�！钡母杏X，由于天熱，瀑布的水飄到身上，那感覺好爽啊，據(jù)說飛天瀑落差有100米，大風(fēng)吹起瀑布隨風(fēng)左右擺動(dòng)，最大的副度達(dá)20米，望過去就像仙女身上迎風(fēng)飄舞的青紗帶。聽說這個(gè)瀑布還有一大特點(diǎn)，就就是當(dāng)水量比較小，風(fēng)也不大的時(shí)候，如果大家站在底下對(duì)著瀑布大聲喊，瀑布受我們聲波的影響時(shí)急時(shí)緩，宛如被驚嚇的小姑娘。在瀑布下，我們幾個(gè)小伙伴，嘻戲，玩耍，照相留念，玩得不亦樂乎。

三年級(jí)周記 篇3

　　在學(xué)校，我最喜歡玩的游戲就是捉迷藏了。我，彭程，江希航一到下課時(shí)間，我們就會(huì)用最快的速度跑到教室外，開始了我們的游戲了，我們中間跑到最慢的就要抓跑得快的兩人，呵呵！偷偷的告訴你們吧，彭程抓的次數(shù)是最多的，我最喜歡藏到學(xué)校的.舊教學(xué)樓四樓，一是它有兩個(gè)通道，二是有欄桿擋住視線，我可以看到別人，人家在樓下卻看不到我，只有上樓才看到，可只要一上來，我早就溜之大吉了，他們就會(huì)竹籃打水一場空------白費(fèi)力氣！

　　江希航最喜歡藏在教室里，可彭程老玩到半途就要喝水，(*^__^*)嘻嘻……，這樣的地點(diǎn)對(duì)江希航可不利哦，所以，她老被彭程找到。彭程最喜歡藏在滑滑梯那下面的貓貓洞里，江希航可喜歡在那地方玩了，玩著玩著，彭程就被找到了，只剩下我一個(gè)人孤零零的在我的瞭望臺(tái)上看風(fēng)景，沒辦法，我只得下來找他們了。這樣的游戲我真的很喜歡玩，它不僅可以鍛練我們的探索能力還能增強(qiáng)同學(xué)之間友誼，在緊張的學(xué)習(xí)中還能放松我們緊繃的神經(jīng)系統(tǒng)，我愛玩捉迷藏！

三年級(jí)周記 篇4

　　我媽媽開了文具店，今天是星期六，媽媽有事，叫我去看店。一會(huì)，李阿姨來了，她說要“考考我”，才能告訴我買什么，她說：“李輝買了一枝鉛筆和一個(gè)練習(xí)本，一共花了6元。練習(xí)本的價(jià)錢是鉛筆的兩倍。鉛筆和練習(xí)本的單價(jià)各是多少錢？” 我想了想：練習(xí)本和鉛筆一共是3倍，只要用6÷3就能求出鉛筆的價(jià)格，那練習(xí)本的`價(jià)格也能求出來了。我把答案說了出來，李阿姨夸我：“能夠仔細(xì)地分析題目，真不錯(cuò)！”“你這里練習(xí)本每本0。6元，作文本每本0。9元，我要買10本，給你8.1元，不用找，你該給我?guī)妆揪毩?xí)本 ，幾本作文本？”我想了想說：“先假設(shè)10本全是作文本，需要10×0.9=9元，實(shí)際付了8.1元，比假設(shè)少付了9-8.1=0.9元，實(shí)際作文本比練習(xí)本多0.9-0.6=0.3元，就可求出練習(xí)本是0.9÷0.3=3（本），作文本是10-3=7（本）�！彼愠鰜砹�，李阿姨直夸我聰明，我心里美滋滋的，后來李阿姨又買了幾樣文具，結(jié)帳時(shí)我還沉浸在歡樂之中，結(jié)果呢把錢算錯(cuò)了，我沒發(fā)現(xiàn)，阿姨卻對(duì)我說：“你呀，一夸你就得意忘形了。把該付的錢的小數(shù)點(diǎn)看錯(cuò)了，結(jié)果呢我少付15。3元。”“對(duì)不起，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)了一位，比原來的價(jià)格縮小了10倍，相差了9倍，只要15.3÷9=1.7元，由于剛才縮小了10倍，所以要1.7×10=17元。”李阿姨又買了幾個(gè)文具，就走了。

　　今天，李阿姨的“考考我”被我攻破了，我心想：生活中的數(shù)學(xué)無處不在，我要更加努力。

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