【精選】六年級周記集合九篇
不經意間，一個星期已經結束了，相信大家在這一周里收獲不少吧，不如趁現在好好寫一篇周記。那么寫周記需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的六年級周記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級周記 篇1
新年天晴朗，萬里無云，草青青，水清清，小鳥也在枝頭吟鳴，太陽帶著多彩的燦爛東升。
新的一年來了，我們一家都在忙著辦年貨，父親將春聯貼好，春到福又到。母親忙得不得了，廚房做年糕。姥姥出去買青菜，讓我們吃得飽飽的。我去買彩帶，來裝飾家里。
等裝完了家里，我們就出去放鞭炮了。我先點了一支魔術彈�！斑辍蹦g彈噴出了一個個彩色的流。“紅的！”我情不自禁地叫了起來�！包S的，綠的，藍的'......，”父親母親也不約而同地叫了起來。接著，父親又點了一根煙花，它噴出了五顏六色的火花，爭芳斗艷，飛到了天空上，父親母親都笑出了眼淚，火光照亮了他們帶皺紋的臉，他們有一顆不老的童心��！
零點的鐘聲敲響了，我們告別了——雞年，迎來了——狗年！
六年級周記 篇2
每個同學都有自己的老師，老師就像母親全樣，不斷地照顧我們，給我們講課、教我們做人，我的甘老師也是一樣。老師對我們非常關心。
甘老師留著短發，今年快五十歲了，可上課依然精神飽滿。亮晶晶的眼睛，高高的鼻梁，嘴角處時常掛著微笑，有時還會給我們講笑話。甘老師讀課文時，常常會把我們帶進一個個童話般的世界。
老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。哪個老師不希望自己的學生健康快樂地成長呢？有一次，我和幾個同學去參加活動，誤了功課，放學后甘老師便主動給我們補課。老師本來已經上了兩節課，應該好好歇一歇，喝口茶的�？墒歉世蠋熯B一口水都來不極喝，就直接給我們講課。看著老師那干裂的.嘴唇，聽著老師那沙啞的聲音，我們怎能不感動呢？
老師是人類靈魂的工程師。法我們第一次走進學校欣喜自己已成為一名小學生的時候，甘老師便在我們心中刻上了深深的印跡——老師神圣、偉大、無私，我們敬重老師勝過父母。在她的教育下，我們從a、o、e開始學，到能寫優美的作文，以至日后成為一名高等學府的大學生，成為各條戰線上的有用人材，這中間無不滲透著老師辛勤的汗水。不管我們的學習有多差，老師總是不斷地幫助我們，一直到我們趕上來；不管我們的學習有多好，老師總會嚴格要求我們，不會對我們偏向、袒護。她不分白天黑夜地備課、批改作業。那飄飄灑灑的粉筆灰染白了她的頭發，而蒼勁的板書和厚重的知識卻為我們指明了人生的航向。
在這秋風送爽的九月里，讓我獻上對老師最真誠的祝福：
�。⒕磹鄣母世蠋�，祝您節日快樂�。�
這是一篇描寫我們老師的文章，文章開篇點題“老師對我們非常關心”。全文主要描寫了老師對同學的關心，如“我和幾個同學去參加活動，誤了功課，放學后甘老師便主動給我們補課”。文字細膩生動，文筆清新，因此是一次不錯的創作。
六年級周記 篇3
成功！終于成功！我終于與學會做雙皮奶！做雙皮奶是我們這個星期的一項特殊任務，也是一項非常有難度的作業。
做雙皮奶首先要選好一點的材料，必備的材料是新鮮牛奶蛋清兩個糖2勺紅豆。紅豆和花生可以不要。做雙皮奶第一步：牛奶放進鍋里用文火煮熱，然后倒進你的大碗里讓牛奶吹涼知道結上一層皮。第二步：把蛋清和糖混在一起打均勻。第三步：將牛奶隔著一層奶皮將里面的牛奶倒在里面，牛奶糖和蛋清在一起，然后用勺子攪拌均勻。第四步：將做好的雙皮奶漿倒進一個沒水的碗里要從中間開始倒，然后用保鮮膜蓋住這個碗記住。第五步：把水放進鍋里煮沸騰之后，之后放上雙皮奶的漿，然后調成文火蒸10-15分鐘。
注意：一定要用保鮮膜蓋住不然會有水掉進去的'，要是這樣的話會令雙皮奶凹凸不平，而且一勺就會有水出來的這樣就變得不好吃。
在做雙皮奶的時候一定要注意安全哦！我在做雙皮奶的時候，有時濃濃的奶香味，還有濃濃的蛋清味，混在一起都不知是什么味非常香，煮熟的雙皮奶讓我恨不得立刻就吃一口。
六年級周記 篇4
假如我是父親，假如父親是我兒子，我會讓父親或母親吃盡我一天中的苦頭。終于有一個星期天，我實現了我的愿望。
早上吃過早飯時，父親說：“做事要幫別人想想。所以今天母親當兒子，兒子當父親，我當母親�！蔽液湍赣H異口同聲地說：“好呀！”吃完早飯，父親開始做家務活，我監視母親做我布置的作業，我看著母親寫的作業一遍又一遍地說：“這個字寫的不規范，擦了重寫�！币粋�小時后，母親寫完了作業，在書房里玩起了電腦。我從書房里出來，看父親做沒做完家務，父親正氣喘吁吁地在沙發上歇息，父親小聲說：“做——家務——真——累呀！”
到了中午，母親說的一個“餓”字，真的是把一向英明神武的'父親難住了，沒辦法，父親只能買方便面吃了。
終于，到了晚上，我們從飯店回來后，母親撲到沙發上，我給母親學母親跟我說的句子說：“每天晚上都要寫3張卷子才能睡覺。別忘了今天你是兒子�！蹦赣H懶洋洋地說：“算了吧�！蔽艺f：“規矩不可免噢！”我心想：好不容易有今天，不讓你做就怪了。我和父親把母親扶到了書房，母親左手放在卷子上，頭倒在手上，開始寫了。
星期一早上，母親說：“兒子，你以后每天晚上不用寫作業了！”
經過這件事，我明白一個道理：讓人做事，要替別人想想。
六年級周記 篇5
自從我看了《灌籃高手》這部動畫片，我就迷上了打籃球，里面球員敏捷的動作和準確地投籃深深吸引了我。我如果能像他們打得那么好，準能震住許多人。
于是我暗暗下決心，要把籃球打好，我讓爸爸給我買一個籃球，雖然有了籃球但沒有籃球場照樣打不成。在我正為這事發愁的時候，爸爸的單位準備在我們院建個籃球場�！罢媸翘熘乙玻 蔽腋吲d地說著�！鞍职�，你快點呀！”我著急地說。“你著什么急呀。我這不來了嘛�！眲偟交@球場，我就急忙拿著球在籃球場上亂投籃，投了半天結果一個也沒投進。我愁眉苦臉地說：“動畫片上的人為什么投一下就進了，而我卻總投不進呢？”
見爸爸已投進好幾個了，我就更著急了，爸爸說：“動畫片上的人個子都很高，而且身強力壯的，技術也是那么的高超。你那么矮，技術又不好，當然投不進，不過只要努力練習，總是會投進的�！蔽矣衷囍读藥讉�球還是沒進，有一個球還差點砸到了我，還好我躲得快，我覺得越來越沒勁了，就回家了。第二天，爸爸又要帶我去打籃球，我一口回絕說：“打了半天，一個球也沒進，一點意思也沒有，不去了�！卑职终f：“籃球是你要你買的，你現在又不打了，那不是半途而廢了嗎？
做什么事只要有堅強的毅力和信心，就沒有辦不成的.事。”聽了爸爸的話，燃燒了我的斗志，拿起籃球，我就直奔籃球場。爸爸隨后也跑了下來。我不停地投著，投了好長時間，但始終沒有進一球。爸爸說：“你只要看準籃子的中心，把球用力推就能進球了�！�
我照著爸爸的樣子投了一個，果真進了一球，我高興得蹦了起來，我立即撿起球又投了許多次，令我驚訝的是，那天我投進了二十一個球，回到家里，我高興得睡不著覺。我想如果有一天能成為像科比那樣的球員，那該多好啊。
六年級周記 篇6
今天過的很是忙碌。
上午，班上的黨支部組織去金榜公園爬山。20多個，浩浩蕩蕩，很是壯觀。有時，會懷疑自己的身份，研究生嗎？一個班，將近60個，上課時濟濟一堂，熱鬧非凡。和本科無異。和其他法理、憲行專業 相較，最大的好處是蹺課時老師也不易發現。
所謂“金榜”，聽同學說，似乎很久很久以前，山上住著一位隱士，后來金榜題名，因而得名。周末的公園還是有一些游人，尤其是遛狗的人很多。不時看見各色小狗“爭奇斗艷”。
一路上，吃東西，聊天，爬山，很好玩亦不覺得累。
我慢慢融入到這個新集體中了。
中午，回來好好休息。傍晚，又坐車出去取家人托鄰居給我帶來的藥。打開袋子，意外的是發現她“自作主張”給我帶來了兩包梅子，擔心我吃藥苦吧。老媽并不是個很細心的人，經常還很粗枝大葉。 但有時表現出來的細枝末節卻讓人感動。
記得，四年前的那個大一傍晚，坐在逸夫樓的104看她的來信淚流滿面的情節，恍若昨日，永遠不會忘記。想象著并無多少知識的她，是如何絞盡腦汁寫下這封信，向我“匯報”家里的'情況，并在信末不 好意思地說，自己的水平低，只能寫這么多了。字里行間的錯別字刺痛著我的眼，讓我莞爾的同時更覺得辛酸。
為人父母都是這樣的吧。
六年級周記 篇7
今天是一個陽光明媚的日子，我和朋友看著天氣晴朗，決定去打羽毛球。
我拿好球拍下樓時，發現朋友們早在樓下等我了，我向他們笑了笑說：“不好意思！”我們拉開球網，開始了雙打，第一局的時候我們開球，我用力地把球打了過去，對方趕緊向我反拍，我們的隊員趕緊撲上去補救可是補救的球卻打在網上，“嘀——”裁判除吹響了哨子，：“對方得分”我心里開始了小聲抱怨，可是抱怨歸抱怨還是得認真打球，我再一次發出了快球，可是對方隊員好像知道球落在哪里，他穩穩的'接住了球，又向我方打了過來，同隊隊員一個馬步沖了上去，空中把球拍揮來揮去，讓我沒想到的是他居然把球往我這打了過來，我跑過去想補救可是球已經打出了邊界。我沖我方隊員說：“你可真厲害�。∏蚓尤煌箫w！”在落后兩球下我的心情十分煩躁，第三球開出后，我默默地說：“不能在失分了”當對方打過來時我沖上了前沿開始擊球，對方死死地打了過來，我再打了回去，就這樣我們連續打了十多次，最后一次擊過來是同隊隊員把球擊了過來我一個大扣球使我們的了一分，漸漸我們配合了起來，分數你追我趕，終于打了平手，裁判說：“最后一球”我不經緊張了起來，可是對方卻犯了一個嚴重的失誤我們贏得了比賽。
這個比賽使我懂得了團結就是力量的道理！
六年級周記 篇8
在小學生涯最后那一段無聊的日子里，發生了一件有趣的事情——學校要挑選一名同學去參加英語口語的比賽。沒想到，英語講的還不錯，但對表演沒有任何天賦的我也進入了四名候選人中的一員。
經過了幾次自編自導自演的角逐中，我被保留在兩人中的競爭里。另一個候選人則是和我最要好的朋友，她擅長于表演，英語方面卻不太擅長。
我面對如此強大的對手，本來就沒有抱什么被選中的希望。在偶然一天里，老師在網上看這次比賽的評分標準，我們好奇地走了過去。老師一邊看著計算機一邊對我們說：“原來這次比賽英語的部分更重要，而不是表演部分。”霎時間，我又燃起了一絲希望。
終于到了最后一次競爭了，比賽在教師辦公室里進行。因為對手能力強而且人多的緣故，我顯得十分緊張。比賽開始了，她先開始表演，表演結束后，全場仍是寂靜無聲，但是我早就知道結果了。到我了，我的心“怦怦”地直跳，慢慢地走上臺階，一望下去，坐滿了老師，雖說有的老師在低頭工作著，辦公室里寂靜無聲，但我的心跳聲仿佛震動全場。英語老師說：“開始吧�！蔽掖舸舻攸c了一下頭：“哦�！遍_始說起英語故事來，配合著一些生硬無趣的動作，勉強地講了下去，整個人仿佛已經空虛了，也不知道自己在做什么。偶然看到英語老師也低下頭去做自己的事情了，雖然又很快的抬起頭來看著我，但我的信心已經一落千丈了。迅速地講完最后一段，連收尾的“謝謝”也忘記了。然后直直的站在臺上，望著英語老師，手一直在發抖。突然寂靜無聲的辦公室里響起了一股悅耳動聽的聲音，我的心仍是不停的“怦怦”地跳著，但全身卻彌漫了一股暖流。我慢慢地把頭轉到聲音的來源方向——看見一個鼻梁上掛著一副眼鏡，扎著馬尾卷辮的女老師站了起來，用力為我鼓著掌，嘴角微微提起，對著我微微地笑著，身體也是直直的站著，用溫柔慈祥的目光望著我。周圍在工作著的老師也好奇驚訝地抬起頭來看著她，但是也沒有任何疑問的聲音，寂靜無聲的'辦公室里只流傳著這般好聽的掌聲，這唯一的掌聲。當我冷靜下來后，發現那原來那是我敬愛的班主任。我充滿感激地向她微笑著點了點頭，然后跑下了臺階，而那雙慈祥而又飽含溫暖和笑意的眼睛一直望著我。在后來的日子里，我回想起來，原來在那時表演的時候，一直有一雙深邃的眼睛望著我。
是的，我失敗了，我沒有得到這個名額，但是我覺得我好像得到了更寶貴的東西——那唯一的掌聲。這股悅耳動聽的聲音給予了我鼓勵，更是化成一股力量陪伴我行走人生的道路。那唯一的掌聲已經流入了我心底。
六年級周記 篇9
聆聽陽光的問候，欣賞落葉的輕舞，體悟濃濃的親情，享受真摯的友情，追尋先哲的理想，觸摸生命的真諦。童年是值得讓人去回憶的，去珍惜的，去留念的`，我的童年是在快樂中度過的。
小時候，我像一只雛鷹，在爸爸媽媽的關懷下長出了“羽毛”，然而，我并沒有像雄鷹一樣展翅飛翔，我一直依靠父母生存，我的心卻在奔跑飛翔，是那樣的快樂自由。有一次，我媽媽叫我去放牛，我來到一望無際的大草坪上，在這里我認識了一個好伙伴——黃莉，我們一起在大草坪上放牛，我們每天都會相約。放牛的時候，我們心情愉快，我們會一起引吭高歌，一起在藍天下奔跑，在小河里梳頭發，在草地上靜靜的思考。一晃兩年過去了，我們都到了上小學的時候了，但很幸運，我們分在了同一個班，我們之間的友誼越來越深了。上學的時候，每天早上我們都會一起去上學，下午放學一起，回家，然后去放牛�？珊镁安婚L，她轉學了，海內存知己，天涯若比鄰，我相信友誼的紐帶會把我們緊緊相連的！
黃莉雖然已經轉學了，但我每天晚上都會打電話和她一起聊天，把我的情況和她說說，了解一下她的情況。可后來聽說她又轉了一個學校，從此，我們就失去聯絡了，但我還是把她當作我的朋友。
童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。是��！童年是彩虹，流動著赤橙黃綠青藍紫，童年是五味瓶，裝滿了酸甜苦辣咸。
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