小學六年周記大全
迎著挫折起航
XX年04月10日 星期日 天氣：晴
每個人都希望自己的生命歷程能平步青云，都期盼自己的事業之途能一馬平川，都夢想自己的人生航程能風平浪靜……然而，在現實生活中，幸運兒又有多少?人生不是陽關道，而是充滿荊棘的崎嶇小徑，且十分漫長。人生之路充滿挫折與坎坷，美好的人生要在挫折中砥礪，生命的價值要在奮斗中升華!因此，巴爾扎克曾經說過：“挫折對于弱者來說是塊絆腳石;對于強者來說，是塊墊腳石。
所有坎坷的道路都輕視徘徊的腳步;所有閃光點的亮點都謝絕矜持與猶豫!成功靠的是努力，而不是偶然的機遇。人生要在奮斗中拔節，在挫折中冶煉自己堅強的生命才會創造出成功的輝煌。如果沒有挫折，越王勾踐又怎會臥薪嘗膽，強忍內心的痛楚，矢志不渝而終得以復國?如果沒有挫折，史鐵生又怎會在病痛中夢醒地壇，書寫生命美麗的詩篇?如果沒有挫折，貝多芬又怎能頑強地向世人奏出《命運交響曲》強勁的旋律?如果沒有挫折，愛迪生怎會在經歷了一千多次的失敗后仍不灰心喪氣，努力如故，最終給人間帶來光明……這所有的一切都將證明挫折是砥礪生命的堅石，讓我們迎著挫折起航。 挫折是天生就有的，沒有挫折，沒有悲歡離合的生活或許反倒是一種遺憾。沒有挫折的生命將枯燥無味，就像花兒沒有了根，彩虹失去了光彩……生活將失去許多歡聲笑語，缺少了許多五彩繽紛的東西。
沒有風浪就顯示不出帆的威力，沒有嚴寒就顯示不出冬天的可貴，同樣如果在生活中沒有了挫折將顯示不出生命真正的價值!誰又能說殘缺的生命與不足不是另一種完美和美麗?完整卻平庸，美麗卻空虛的生命不是另一種不足?生命的價值并非生命的長度，而在于你在與時間賽跑所創造的價值!
如果生命中沒有挫折，沒有坎坷，沒有困難，我們有怎領略“人生自古多磨難，從來紈绔少偉男”的哲理?怎能感受“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著，有何從品味“天生我才必有用，千金散盡還復來”的豪情，更無法體會“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的艱辛……挫折是砥礪生命的堅石，要想在人生路上有作為，就一定要充分利用“堅石”，讓挫折為我們的人生增添光彩。
我們這一代青少年，從小生長在幸福之中。不少人不懂通往成功道路上布滿荊棘。在生活中遇到一點困難，挫折就束手無策，悲觀失望，甚至從此一蹶不振。在遇到挫折時，要想想尼采說的“沒有巖石的阻礙，哪能激起美麗的浪花!”要勇敢面對挫折，迎難而上，迎著挫折的風浪起航!
十二歲的我
XX年04月10日 星期日 天氣：晴
十二歲的我，在彷徨
那天突然發了英語試卷。我望著那片刺眼的紅色，不敢相信自己的眼睛——“53分!”又不及格!我懵了，腦海里閃出前兩天爸爸和我的對話：
“如果你下次英語考試再不及格，那么你的微機和寫作就必須要放棄了，畢竟學習是最重要的。”
“但這個題太難了。我根本不會啊!我怎么能及格!”
“難?為什么人家能考滿分你卻不會!這樣吧，如果你再考不好，那你的愛好必須要減半!”……
我不敢再想了。我知道自己就站在一個岔路口，一邊是自己熱愛的微機編程，一邊是自己走向夢想的寫作道路。我彷徨了很久，還是難以抉擇。微機和寫作，就像一個天平，搭載著我的全部夢想。
這個決定真的好難，我拿不出自己想要的答案。我在這條路上反復徘徊，不知道自己該選擇哪一邊，難以割舍……
“不行!我什么都不能放棄，我要堅持到底!”我大喊著驚醒了。望著頭上明晃晃的臺燈，看看手上拿著的英語課本，我明白這只是一個夢。我張望著外面星星點點的燈光，沒有再睡，沒有再想這個可怕的夢，而是堅定的握緊了手中的課本。
十二歲的我，在思考
每當美妙的放學鈴聲悄然打響，每個班的男生女生都從自己的教室迫不及待地涌出來，四種顏色的校服混在一起成了一股噴涌的彩色泉水，滾動著、噴薄著流向學校大門口，涌向已經在那里翹首等待的家長和司機。
每到這個時候，學校門口的道路就會變得異常擁擠。汽笛聲、叫喊聲、抱怨聲不斷回響，大家都想快點到家，但人們都有秩序的排著。究竟是誰讓這個道路這樣擁擠呢?
原來，學校門口開了幾個飯店旅館，所以就經常有車會停在路的兩邊進去吃飯或住宿。這樣一來，本來就不寬的路面就顯得異常窄小，只夠一輛車過去，于是，這一兩輛車便成了堵塞交通的“罪魁禍首”。再加之旁邊停的一大串班車，再寬的路也不能負擔這樣的重任呀!
但我很不明白，在離學校50米處就有一個很大的停車場，北邊還有一大片空地，但那里的車都少之又少，空蕩蕩的，為什么司機們不把車停在那里呢?我不明白了。大家為什么放棄清閑的空地而要去占領那狹窄的道路呢?
我思考了很久，但沒有得到答案。也許是我太小了吧，不能夠理解司機們焦急的心情;也許是我太認真了吧，或許司機們沒有看到那個停車場吧……
我一直在思考著，想要得到自己想要的答案……
十二歲的我，在努力
“最近狀態不錯，繼續努力。”看到老師在家校聯系卡上寫給我的評語，我知道這是對我最近的表現的肯定。我輕輕的笑了笑，知道這是自己這幾天的堅持換來的，并且我決定要堅持下去。
我知道自己不能再拿自己的時間與成績來做實驗了，我沒有那么多時光供我揮霍了!有了上次的經驗教訓，我明白低調才是自己需要的。
有了目標，有了計劃，自己也應該努力了。
每天反思一天的行為，想想自己一天都在做什么，還是有作用的。取長補短，讓自己每天都有進步，至少可以保證不退步。
我一定要穩住心態，不能夠像上學期一樣飄了，要用穩定的情緒對待將要到來的一切，用忙而不亂的心態來梳理自己繁雜的思路。忙碌的一天，必須要做到有打算才行。
于是，我望著窗外初生的朝陽，對自己說要加油!
……
十二歲的我，仍舊在一個個平凡的日子里尋找精彩，在一個個平淡的早晨尋找歡樂;十二歲的我，依舊像一個小孩子一樣喜歡仔細觀察周圍的一切，或是像一個大人一樣喜歡思考看到的事物;十二歲的我，決定要努力朝夢想奔跑，決定向著目標進軍……
我的課外閱讀生活
XX年04月10日 星期日 天氣：晴
人的才源自知識，而知識的獲得跟廣泛的閱讀積累是密不可分的。古人有“書中有顏如玉之說。杜甫所提倡的“讀書破萬卷，下筆如有神”等，無不強調了多讀書廣集益的好處。所以說書是人生的導航器，書是人類的靈魂。讀書使人振奮，書可以充實自己。書如同老師，教會我們做人;書如同良藥，可以治愈我們心中的傷痕;書如同鑰匙，可以開啟我們的智慧;書如同清泉，可以洗滌我們心靈的雜質。書可以解除我們心中的不少煩惱，使整個人為之一振，清醒了許多。
當我看到讀書有這么多的的好處時無疑被它深深感動了于是，我便叫媽媽給我買震今中的是大名著——《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》。它們分別出自清代曹雪芹;明代吳承恩;元末明初施耐庵;元末明初羅貫中。媽媽一買回書，我就迫不急待地拿起《水滸傳》讀了起來，不到一天的時間我就全看完了�！端疂G傳》描述了北宋末年以宋江為首的廣大農民在貪官逼迫下，無以為生，紛紛占山為王，結盟起義的歷史史實，記述了起義發生、發展到失敗的全過程。人物刻造得栩栩如生，如=天孤星花和尚魯智深原名魯達，關西軍漢，系渭州經略府提轄。拳打鎮關西后逃至五臺山出家，取法名智深。大商店野豬林后和楊志同上二龍山落草。三山入伙打青州后上梁山義入伙，為山寨步軍十一頭領之一。其性格特點=嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆，有時粗中有細，豁達明理;天雄星豹子頭林沖東京八十萬禁軍教頭，為奸臣高俅父子謀害，刺配滄州，火燒草料場后，由柴進薦上梁山。后因晁蓋上山火并王倫為山寨五虎將之一。其性格特點：武藝高強，有勇有謀;天傷星行者武松清河縣人，排行第二，江湖上人稱武二郎。幼年父母雙亡，由兄長武大撫拳成人。景陽崗打虎后任陽谷縣都頭，后因斗殺西門慶、潘金蓮刺配孟州，又因血濺都監府逃至二龍山落草。三山聚義打青州后上梁山入伙，為山寨步軍十頭領之一。其性格特點：武藝高強，有勇有謀，崇尚忠義，有仇必復，有恩必報。從為兄報仇開始，他斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，一步步走向反抗道路，他是下層英雄好漢中最富有血性的一個。
于是我便記錄了下來正如“好記性不如爛筆頭”。課外閱讀應讓學生養成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。指導學生做好讀書筆記，大致分為“美文摘抄，書海拾貝，心得體會”等。文章中富有教育意義的警句格言，精彩生動的詞句，段落，可以摘錄下來，積存進自己設立的“積累本”中，為以后的作文準備了豐富的語言積累。同時還可以對自己訂閱的報刊雜志，將其中的好文章剪裁下來，粘貼到自己的積累本中。讀過一篇文章或一本課外書，還可以練練筆，寫下心得體會，或者模仿文章的精彩片斷進行句子仿寫，語段仿寫，總之讀書要做到“手腦并用，學以致用”閱讀才將會變得更精彩，更有實效。
后來我有知到了許多知識，如=讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神。——蘇軾
……(讀書)必須如蜜蜂采蜜一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。——魯迅
多讀，可以改進你的寫作技能。——老舍
到寒假暑假期間，各就自己的需要與興趣去多閱讀，那一定比不經略讀的訓練多得吸收的實效。——葉圣陶
問語文學得好的人，無一不得力于課外閱讀。——呂淑湘
這些大師的話，足以證明課外閱讀在提高人的語文實際能力中所發揮的不可替代的作用。葉圣陶先生認為閱讀語言文學材料可以實現六個“獲得”：
1、獲得間接經驗作為寫作材料;
2、獲得作者的思想、道理形成觀點可供思索和立意;
3、獲得作者的感情以陶冶情操;
4、獲得認識事物的方法，以便自己會觀察、會思考;
5、獲得表達方法，布局謀篇、鋪陳比興有所借鑒;
6、獲得語匯有了語言積累。關于課外閱讀的初中作文1200字
我在讀書前后有了很大的變化。我從一個課外知識并不豐富的小學生變成愛讀書、愛看書、課外知識也較豐富的人了。對各種知識都感興趣。我為我愛讀書了感到高興自豪。
【小學六年周記】相關文章：
小學六年級周記12-16
小學六年級周記01-28
小學周記12-22
小學的周記12-10
小學周記12-28
小學的周記12-28
小學六年級周記優秀12-28
小學六年級優秀周記12-26
小學六年級寒假周記12-30
小學六年級寒假周記01-27