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初中讓座周記600字
讓座是一種謙讓,是一種美德,作為初中生的我們要秉承下去,以下是初中讓座周記600字,歡迎閱讀!
初中讓座周記600字【1】
在現實生活中,人與人之間必然會產生這樣或那樣的“碰撞”。比如在家里要與自己的親人接觸;在學校要和同學打交道;在社會上要和各種各樣的人互相往來;在工交車上要與一個個座位接觸……
那是一天的下午,我和媽媽做工交車去親戚家,這時一個抱的婦女費力地擠上公交車,在乘務員的話語促使下,一位年邁的來人先起身讓了座,抱孩子的婦女連連推辭。這時,坐在老人后面的同志也起身讓了座。沒想到,車廂的另一端傳來了一席話:‘現在才讓座,早干什么了?’于是有人反駁道:‘人家終歸是讓了座,總比那些坐著的人強多了。’由此,一車廂的人沸沸揚揚起來……”
讓座本是人之常情。部分什么先來后到。再說了,給人讓座,是中華民族的傳統美德,是我們中國人民尊老愛幼的表現。雖然后面那位叔叔讓座比老人遲了一步,但也不失為雷鋒精神,只是因為這位叔叔是在看到老人讓座之后才讓的座,這又表明了什么?這不正是說明他的'思想正在進步嘛。他就算有過不讓座的思想,但他最終還是被老人給感動了。他讓座了。而那些說閑言冷語的人,就是地地道道沒有公德心的人了?吹嚼先硕甲屃俗,他們倒好,不僅沒讓座,還說三道四的。難道他們沒有想過自己嗎?自己沒讓座,不覺得有點羞愧嗎?
人貴能及時醒悟。不管怎么說,那位叔叔的為人還是值得去贊賞的,因為他有那種及時醒悟的本性,他能夠及時讓座是我們民族的美德,是人與人之間溝通的需要,同時讓座在某些時候對接受讓座的人來說是一種幫助。
我們作為二十一世紀的學生,我們更應該向年邁的老人學習,就學習她那種幫助別人、為別人著想的精神。讓座也是幫助別人的一種表現,我們正是缺少這一種美德。就讓我們去學會讓座。
初中讓座周記600字【2】
在我的記憶深處有許多小事,有的讓我歡樂不斷,有的讓我悲傷欲絕,有的讓我讓我哭笑不斷,還有的.讓我終身受益。這些小事就像一艘艘小小的船只漂泊在我那無邊無際的腦海中,每件事都令我難以忘懷。其中我印象最深的,也是我最受益的一件事就是我做的一件尊老的事。
記得有一次,媽媽告訴我了一個好消息,媽媽對我說周六要帶我去好朋友張靜家。因為我們倆家距離太遠了,而且父母都沒有時間帶我去,所以我聽到了這個消息格外興奮,一蹦三尺高,立刻把這個好消息告訴了張靜,張靜也很高興我能去她家。
那幾天我都特別興奮,等啊等,終于等到了周六。早上,我早早地起來把自己最喜歡的書和玩具統統放進背包里,準備和張靜一起分享我的心愛之物。過了一會兒,我和媽媽出了家門,來到了公交車車站,上了車,車上的人很多,密密麻麻的,一個空座位都沒有了,時間一分一秒的過去了,我的腿都麻了,這時終于有了一個空位,我一屁股坐了上去。過了了一會,一位老爺爺上了車,他的頭發已全部都成了銀白色的,他累彎了腰,拄著一根龍頭拐杖。面對這位老爺爺,我的心中做著掙扎:到底要不要把座位讓給老爺爺呢?讓座的話,我有點不愿意,畢竟我才剛找找座位啊!不讓,可我是一名少先隊員,尊老愛幼是我應該做的,再說老爺爺已經步入高齡了。所以我最終決定讓座,我起身把座位讓給了老爺爺,老爺爺夸獎了我,車上的人也連連鼓掌。過了一會到站了,我下了車,高高興興地走向張靜家。
我永遠忘不了那件事,那是我第一次面臨到難關,而卻用我的責任感戰勝了它,所以我為我戰勝了難關而開心。
初中讓座周記600字【3】
有一次,我和媽媽從老家回來,坐在六路公共汽車上。媽媽坐在后排,我坐在離車門較近的座位上,玩媽媽手機上的游戲。
我玩得正興致勃勃,突然車停了,上來一位老爺爺和一位老奶奶?墒,車上的人很多,已經沒有座位了,老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠的地方,車一開動他們就搖搖晃晃地站不穩。
車又停了,車燈也亮了,又上來幾個人,車上更擁擠了。這時,一個小伙子站起來分開別人對老爺爺說:“您老人家來坐這個座位吧,我就要下了。”老爺爺讓老奶奶坐,老奶奶讓老爺爺坐,兩個人推讓著。這時,原來坐在小伙子旁邊的一個姑娘站起來說:“您二老坐在一起吧!”兩個老人說了聲“謝謝”才落座了。
小伙子一直站在我身邊,我聽見他在低聲咳嗽。過了好幾站,他才下車,借著路燈,我看見他進了武警醫院。這時,老爺爺說:“這小伙子可能是有病了,可他把座位卻讓給了我們。真是個好人啊!”
我聽了心里酸酸的,很慚愧,我是一個少先隊員,為什么就沒有給老人讓座啊?下車后,我把這件事對媽媽說了,媽媽也贊揚了那個小伙子,說我應該學習尊老愛幼、助人為樂的好品德。
那天夜里,我想起了爸爸說過的'古人的話:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。意思是說不要因為壞事小就做,也不要因為好事小就不做。讓座的事情雖然很小,可也能反映一個人的品德修養啊!今后,我要向那位大哥哥學習,從小事做起,從現在做起,多做好人好事。
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