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上初中了周記600字（精選37篇）
愉快又充實的一周又告一段落了，這一周里，大家都有不少感想吧，是時候仔細地寫一篇周記了。那么寫周記需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的上初中了周記600字，歡迎大家分享。
上初中了周記600字 篇1
長大了，我光榮地成為了一名初中生，有人歡喜有人憂。我從一個牙牙學語的無知幼童，成長為一個風華正茂的翩翩少年，同時也跨入了初中的大門，迎接新的學習生活。此刻，我只想大喊一句：“初中的感覺真好!”
初中的感覺真好，身邊的一切都變了樣，新的環境，新的起點，新的老師，新的同學，新的課本，新的知識，一切都是那么富有挑戰性，我如一個新生的嬰兒，迫切渴望去接觸，去了解他們。小荷初中的感覺真好，各種各樣的課本，給予我們五花八門的知識：地理課上，老師教我們學習經緯度，帶領我們“穿越”大洲大洋，游覽祖國的名山大川，講解各種各樣的地理知識;歷史課上，老師和我們一起領略秦兵馬俑的恢弘氣勢，杭州西湖的濃妝淡抹，長江黃河的波瀾壯闊，給我們講述七雄爭霸，三國鼎立，商鞅變法，三顧茅廬，秦始皇的獨斷專橫，漢武帝的雄才大略。我們聽得又愛又怕，卻又神往無比。生物課上，老師給我們講解細胞的分裂，花朵的`傳粉，病毒的結構，克隆的神奇。政治課上，老師教育我們怎樣做人，還告訴我們國家大事，最新時政。這一切的一切，都是那么讓人陶醉，沉迷。
初中的感覺真好，老師們細致入微的講解，同學們天真友善的面孔，讓還沉浸在昔日小學離別之情的我得到一絲慰藉，拉著他們的手，共同進步。
初中的感覺真好，一切都等于零，無論你以前多么的優秀，或是多么的差勁，進入初中，這些都煙消云散了，我們共同進步，共度風雨，沒有煩惱，沒有糾葛，只有前進和希望。
我相信，一分耕耘一分收獲，只要有付出就會有回報，雖然初中的生活很累，但我一點都不會怕，因為正是在這一時期，我們完成了人生的“蛻變”，開始人生最美麗的旅途，此時我只想大喊一句：“初中的感覺真好!”
上初中了周記600字 篇2
當金色的九月的第一陣秋風，第一縷陽光，第一片黃色鋪在大地的的時候，小學畢業的我們踏入了新的校園，云霄將軍山學校。一踏入校門，立刻覺得，自己已經是一名中學生了，不再是以前那懵懂的的小學生，應該更加努力的學習。
進了校門，給我的第一感覺是：這里的環境美。那嶄新的教學樓，整潔的操場，美麗的綠化帶。為我們的學習提供了良好的環境。
上中學了，忽然覺得自己長大了，像即將展翅的雛鷹，心中的激動無法掩飾。上中學了，和小學相比，差別最大的還是學習生活的改變。上中學了，上課的.時候，老師的進度非常快，不像小學的時候，反復復習上節課的知識。這也讓我們的學習一下子變得緊張起來。上中學了，這里紀律嚴明，每天都要佩戴�；�;排隊集合的時候要整齊，迅速;不允許同學們亂丟垃圾;去食堂吃飯時要排隊，不得浪費糧食。上中學了，我結識了許多新的朋友，他們一樣能和我無所不談，讓我感到十分滿足。上中學了，我不再像以前那樣打打鬧鬧。而是靜靜的坐在座位上思考問題，偶爾也和同學們談心。上中學了，我深深地感受到了自己肩上重大的責任，懂得了應該趁這個時候為初中3年打好基礎。
涼爽的秋風吹拂著大地，落葉盤旋。在回家的路上，我默默的對自己說：我已經是一名中學生了，雖然課量增加了，但是，不變的是我們學習的熱情，我們應該克服種種困難，在新的環境中努力學習，取得更好的成績。
上初中了周記600字 篇3
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生;今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。
開學前查資料，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆;有的'希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
再有的感覺便是緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
初中的生活，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。
上初中了周記600字 篇4
小學階段的暑假就要結束了，我要上中學了!就要見到新的同學和老師，要到新的學校去上課，我非常緊張和興奮。那些天中，我一直被這種心情所包圍著。
為了讓我接受更好的教育，爸爸媽媽沒讓我到分配的學校報到，一直在聯系一所我心儀已久的中學。
可是幾天過去了，眼看小學的同班同學都陸陸續續的上學了，而我仍然在家待著，上學的事仍然沒有著落。這下我可著急了，爸爸媽媽比我更著急。小學同學每天都打來電話詢問我上學的情況，我知道他是關心我，但每次打來電話都沒有結果，漸漸的，因為怕我傷心，也不敢再給我打電話了。
又幾天過去了，時間雖然很短，但對我來說，那是一種煎熬，度日如年。以前上學時經常盼望生病，因為生病可以在家休息，可以不上學，沒想到真的沒學可上時感覺會如此難受。別人都已經開始上課了，而我上哪所中學還沒有確定，我已經到了一個快要崩潰的程度。我每天都在想：我還能不能上一所好中學了呢?如果不能，那我究竟該怎么辦?不能上學的痛苦一直在折磨著我。
在開學第十天的晚上，我上學的事終于有了結果，并讓我第二天就去上學。雖然不是當初想去的那個學校，但這個學校也有很好的`老師，我和爸爸媽媽都非常滿意。
第二天一早我就起床了，我還記得：那是一個晴朗的早晨，潔白的云朵在湛藍的天空中懶散地飄著，仿佛是在慶祝我終于上學了，上天特意安排了如此美好的日子。我懷著對學校的憧憬走進校園。操場、同學們、教學樓和老師都是那樣的陌生，以后我就要在這里學習、成長了!從那一天起，我就成為一個中學生了!
在那里，我又有幸遇到了非常優秀的老師，雖然嚴厲但又不失風趣，這讓我感到很幸運。自從上學那天起，我就發自內心地感嘆：“上學的感覺真好!”有這么好的老師、這么好的環境不好好學習怎么行呢?繼續努力吧!
上初中了周記600字 篇5
也許是之前浪費了太多的時間，好奇怪，我總摸不透這樣一個問題：人為什么總要等到失去時才知道珍惜?
三年初中，我失去的是時間，最寶貴的時間。得到了什么呢?是知識、學問?無言以對，無顏以對。假如能讓我有重新上初中的機會，我一定會珍惜的。因為我已失去了那么多，現在是該悟出老師、家長諄諄叮囑的意義的時候了。
記得父母、老師經常批評我的一句話是：不自覺。是啊，好動、貪玩、懶情的我，在學習上，從來沒有一絲一毫的自覺。
上初二的時候，我不知從哪里學來了一大堆流行歌曲，不分日夜地哼哼卿卿。課也不好好聽，作業不是抄別人的就是干脆不交。老師查作業時，我總有一大堆理由，所以老師只能望我興嘆：“太不自覺了�！�
很感謝造物主給了我一個完整的大腦，完整到了什么程度?它指揮我吃喝玩樂一樣也不少。今天，是我醒悟的時候了，我應該徹底改掉這個陋習。
重上一回初中，我真想重上初中。把我的不自覺，我的貪玩，我的懶惰和我過去的全部不足統統扔進垃圾堆，塑造一個全新的我。真的`，我多么的渴望!能有這個機會，我一定爭取，也一定珍惜。家長盼女成鳳，老師希望學生成才，祖國正期待著我們，如果我再一次辜負了他們，我真的是無地自容了。
然而，這個希望會實現嗎?
失敗是成功之母。把握住今后的每一分鐘，把握住今后的每一個機會，對于一個成功者來說，失敗，它并不是可怕的。我曾經歷過失敗，但我不是一個示弱者，我要不斷地總結，變不自覺為自覺，努力使自己成為時間的主宰。這樣我相信，在今后的人生旅途上，我一定會腳踏實地、步履鏗鏘。
上初中了周記600字 篇6
我的同桌唐曉麗，因為她又瘦又矮，所以同學們給她起了個“小點”的綽號。
當我提到“小家伙”的時候，我說不完。
上學期的一個下午，當鈴響的.時候，語文老師走進了教室。當他看到中午抄的數學作業還在黑板上時，他問:“今天誰值日？你怎么忘記擦黑板了？”教室很安靜，學生們不由自主地看著值班的學生。就在這時，她看見"小家伙"從座位上站起來，走到黑板前，拿起橡皮擦，默默地擦著。由于身材矮小，她不時踮起腳尖，在高空跳起來擦拭。看到她的這張照片，幾個調皮的同學笑出聲來，但是"小家伙"似乎沒事，直到黑板擦干凈。然后他低下頭，臉紅了，回到座位上。然后，老師補充道:“所有值班的學生都應該負責任，不要讓他們的疏忽影響到班級。”老師這么說，小家伙的臉變得更紅了。這時，我不知道哪個同學說，“今天不是唐曉麗的責任！”然后兩個女學生不好意思地站起來說:“今天是我們的責任�！崩蠋熆吹搅诉@一幕，明白了一切，并給了“小家伙”一個贊許的眼神。
像這樣的事情有很多。我記得有一天早上她在讀書的時候，曉燕突然嘔吐了。她喘著氣，憋得滿臉通紅，滿地都是臟東西，教室里一股難聞的氣味讓人惡心。一些學生用手捂住鼻子，一些拿起他們的書扇起來。這時，只有“小家伙”從座位上安靜地站起來，走到小燕身邊，拿出他的白手帕，拍拍小燕的背，擦掉她嘴上的灰塵，低聲說:“我帶你去衛生室�！�
你看，我的同桌“蒂尼”就是這樣一個人，她的心只有集體，只有別人。她有一顆金子般的心。
上初中了周記600字 篇7
8月26日，是我人生中最為重要的一天，因為今天，我就邁入了中學大門，由一個懵懂的兒童成為一名意氣風發的少年。而且，三江大地的.“群雄”都將會在這個學校云集，“鯤鵬展翅正當時，扶搖直上九萬里”。來到中學，我應該立即放正自己的心態，放下過去或好或壞的成績，樹立對中學學習的信心。
報到那天，一走進校門，那人山人海的景象便映入我的眼簾。走到教室，人們將過道圍得水泄不通，人聲鼎沸。當我們走到宿舍樓下，又是另一番風景：四處洋溢著喜慶的氣息，同學們說說笑笑，好不熱鬧。
入學后的就餐訓練最為苛刻，新生們將在食堂站軍姿十分鐘。一開始覺著不過站吧，很輕松，可不一會兒，顆顆汗珠從鼻尖滲出，滴滴汗粒從我的頭上流至背上，把衣服全部打濕了。我心里暗想：忍住，還有一會兒就可以歇息了，一定要堅持�。]想到，站了十分鐘后，我們還要唱《團結就是力量》。盡管大家都又累又餓，但唱歌時，聲音還如雷貫耳，仿佛這聲音要響徹大江南北，讓世界聽得見我中華少年堅決建設祖國的決心。我們還開展了應急急救知識培訓，在培訓中，我們學習并且掌握了心肺復蘇術，我積極參與，還上去對模擬假人實施了心肺復蘇術。在培訓中，我了解了生命的可貴也知道了該如何敬畏生命。
在這幾天中，我為班級服務時，老師總說我浮躁。我記住了：必須沉下心來認認真真做好每一件事，而且還要養成習慣耐心傾聽別人講話。
人生路上第一個重要的轉折時刻，我一定要踏踏實實走好每一步！
上初中了周記600字 篇8
從幼稚的兒童到，只是眨眼瞬間，昨天已要過去，明天還未到來，把握好今天，把握好初中。
翻看小學的……
一年級的我總是盼望長大，睜著好奇的大眼睛看……六年級的我期盼，期盼著。
開學前幾天，我興奮得要命。我感覺心快從里跳到喉嚨眼了，它用力地跳著，莫名地興奮勁在身子里回蕩。
開學后，書包里放著大大小小幾十本書，我馱著重重的書包，走在里，熟悉而又陌生的校園，帶著幾絲揮之不去的疲倦，新的生活又開始了。帶著火般的熱情來面對新的開始，新的，新的，繁忙的課程和繁多的，漸漸地，那種莫名的興奮不再那么濃了……
碩大的書，厚厚的數學書，和將近十節課的課程，大本大本的《基訓》，很厚很厚的《點撥》，繁多的作業硬是壓得我喘不過氣來，我發現那莫名的興奮已經淡如……
初中的總是有些復雜，稍微不留神就把意思弄錯了，更恐怖的是，在題目森林中，有許許多多的.陷阱，一不小心，走錯一步，就是百箭齊發，萬箭穿心，我在此提醒敉平們，一定要謹慎、謹慎再謹慎，如不慎就會讓可憐的分數“命喪黃泉”。
歷史老師上課的方式也是讓人提心吊膽，要是上節課沒有用心做筆記，或是沒專心聽課，那說不定會給老師留下什么“深刻印象”，這節課要是不幸運的話，老師一提問，你要是悶不出什么個答案來，就不知道有什么恐的懲罰呢！也許你的“小命”就“不�！绷耍�
初中的題目總是會有一定的難度，它或者給你繞一個大彎，或者給你設下一道道埋伏，讓你成為他們的“俘虜”，或是在黑暗中來個連環套，讓你防不勝防……
我們要在磨練中成長，讓我們在磨練中變得更堅強，讓我們做一朵帶刺的玫瑰，在逆境和困難中綻放！
上初中了周記600字 篇9
在那一個黃昏，一張通知書飛過一座座高樓大廈，飛過一片片金黃的田野，飛啊飛，飛到了我的手中。當我看到那一張鮮紅的通知書，我感到無比的欣慰。這六年的辛苦總算是沒有白費。這六年里，經歷了多少風風雨雨，經歷了多少坎坎坷坷；這六年里，使我感悟到了做人的道理，做事的方法，作為一個學生的職責和任務。這六年里，我不知道遇到了多少困難、跌倒了多少次，但跌倒后的就是堅強�，F在我終于順利的跨進了初中的大門，在我的前方是更多的困難，但我不會退縮，即使是跌倒了我也要從跌倒的地方再爬起來。
小學好像就是一個五味瓶。不過這是一個特殊的.五味瓶，為什么這樣說呢？因為這個五味瓶里只有甜。什么叫甜呢？甜，就是我們在知識的天空里自由的翱翔，盡情的吸允著知識的乳汁，感受著那甘甜的滋味。一位位親愛的老師像一位位慈祥的媽媽，說到這里，我不禁想起了我一二年級的郭老師，腦海中浮現著她的那慈祥的面孔，我好像又聽到了您親切聲音：佳樂！您的那一聲聲親切的話語，感動著我們每一個人，我永遠都會記住您的，親愛的郭老師。
迎著晨曦的太陽，邁著輕快的步伐，我終于跨進了初中的大門，成為了一名中學生，這代表著我又跨上了一個新的臺階，迎接著一個新的挑戰。有人說：“學習如逆水行舟，不進則退。”其實正是這個道理，在學習上稍有馬虎，有時僅僅是那一點點，你都有可能與勝利失之交臂。所以我現在要更加刻苦，更加努力，以一個嶄新的姿態迎接新挑戰。
從現在開始我要從一點一滴做起，向那個最好的目標前進。相信，我能行！
上初中了周記600字 篇10
無憂無慮的時光總是那么短暫，夏日的花兒還想絢爛開放，樹兒卻想迎接秋日的果實了。我還未做好準備，就得和我的童年說再見了�；蛟S有些匆忙，或許有些彷徨，或許有些期待，我邁進了初中的大門。
我不再是那個幼稚的孩子了。早晨走進教室，我不再期盼語文老師燦爛的笑臉，熱情的擁抱，也不會再有數學老師的捏一下臉，拉一下耳朵。初中的老師大多是嚴肅認真、 一絲不茍的，他們埋頭忙著，有時來不及用眼睛回應你的招呼——是的，我已經不是孩子了。我趕緊回到座位上，拿出課本開始朗讀。
我不再是那個受呵護的'孩子了。我向老師提了某一個請求，她毫不猶豫的拒絕了我，要是在以前，我會臉紅，感到受到了傷害，甚至會哭出來�？墒俏抑皇堑拖骂^想：“是我的要求太過分了！”我遇到了一個困難，我向老師求救，他只是鼓勵我說：“這件事只能你自己想辦法了！”是的，我馬上得開動腦筋，行動起來——自己的事情自己做！
我不再是隨心所欲的孩子了。在周末，我沒有原來那么多空閑時間玩游戲，更沒有時間游山玩水，等待我的是愈來愈多的書籍和試卷。在教室里，我甚至感覺出了濃濃的火藥味——學習越發緊張，考試隨時都會到來。
我不再是一個內向的孩子了。周圍的同學一個比一個獨立、自信、開朗，我也得像他們一樣。從前我不敢舉手發言，不敢發表演講，上臺講話手會抖，臉會紅。而現在我驚訝地發現，我在課堂上踴躍地舉手，積極地策劃和組織活動……我真的長大了嗎？
是的，走進初中，不管你經歷如何，你都會一天天長大，褪下幼稚，穿上成熟，告別童年，走向一個全新的青年時期！
上初中了周記600字 篇11
幾分期盼，幾分忐忑，幾分焦燥，幾分恐慌，懷著復雜的心情，伴著綿綿秋雨，我踏入了介休三中的校門。
高大的教學樓，寬敞明亮的教室，現代化的教學設備令我眼前一亮，哦！還有那早已羨慕的校服，真棒！
“真不知道我分到了哪個班？”我一邊自言自語，一邊隨著人流急切地跑向張貼分班情況的墻壁�！�280，沒有；281，沒有……”我一行行仔細地找著，“啊，找到了，媽，我在285班！”“侯倩茹，我和你一個班，咱班還有好多同學在285班�！焙门笥掩w文琿激動地說到�！疤昧�！”看著那些熟悉的面孔，我心中有一種說不出的快樂。
結伴爬上高高的五層樓，心中頗有一番“會當臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁。打鈴了，我們紛紛找到了自己的教室。運氣真好！5層最安靜！還是在陽面，晴天的時候，教室里肯定是明亮又溫暖的。我心里樂滋滋的。
剛一進教室門，就看到了我們的班主任安老師。安老師的大名，先前聽過早已不只三遍五遍了，今天一見，果然不出所料，干練中顯現出威嚴，直爽中蘊藏著智慧。�。∑诖丫玫拿麕�！
坐在了第一排的`我興奮不已，但“強中自有強中手”的警鐘突然將我驚醒，是��！各類高手云集與此，我仿佛在華山論劍，與眾多一流高手過招，并與其爭鋒。沒有點真功夫可不行��！我可不敢絲豪懈恕，一定要腳踏實地，學好每一門功課。
“嚴師出高徒”，今天的我豪情滿懷，信心百倍，我相信，有安老師做我們的堅強后盾，只要我勤勤懇懇、孜孜不倦，三年后的我必將會有更大的收獲！
上初中了周記600字 篇12
炫麗的初中生活即將成為青春歲月永久的回憶，回首過去的時光，我收獲了一份真情——友誼！
——題記
兩年前，我來到了這所住宿中學，離開了童年的玩伴，離開了每天依靠的爸爸媽媽，陌生的環境，陌生的同學使我恐懼，甚至空氣中都帶有陌生的味道，我想念熟悉的伙伴，想念溫暖的家，但，一次活動讓我結交了一群知心的朋友，得到了溫暖的友誼……
一年級時，段里面為了豐富同學的課余生活，舉辦了“英語節”，并要求每個班要表演一個英語小短劇。我們班準備了《彼得與狼》這個節目，我有幸成為里面的一名演員，扮演一只驕傲，自大的貓，這與我的性格格格不入，于是每次排練總是因為我出差錯而中途停止。我原以為大家會因此而不耐煩，但他們卻一次次地幫助我，一次次地鼓勵我不要放棄，不要灰心，也這是在那一刻，我感受到了溫暖，我知道，這種溫暖來自于我們之間真誠的友誼，于是，我更有信心也更努力地去練習每一個動作，熟記每一句臺詞，大家也都不厭其煩的陪我排練了一次又一次。
終于，表演的日期到了，大家一起加油鼓氣，說：“別緊張，盡力就好！”我們的表演贏得了同學們一次又一次的掌聲，最終，我們班奪得了冠軍。但是，我卻獲得了比冠軍更重要的東西——友誼。
那次活動后，我與同學們之間的`關系變了，在校園中處處可見我們微笑的面龐，在班級中天天都可以看到大家互幫互助的身影。
初中生活，是炫麗的青春的路途，在這花一般季節的初中，我獲得了一種真情——友誼。
上初中了周記600字 篇13
愉快的暑假伴隨著炎炎夏日悄悄逝去，準備迎接新學期的召喚，再次踏上一個新的征程，我們的學習也將有小學階段進入到初中階段。
美麗的校園
踏進晝錦中學的大門，感受陽光的溫暖，聞著露水的氣息，多好的清晨！假山向我微笑，小樹向我招手，麻雀也在和我打招呼。五星紅旗迎風招展，在太陽的照射下盡顯國之威嚴，學校的所有建筑都以紅為底，似乎和我們一樣有著青春的火熱。走進宿舍樓，步入整潔的宿舍，一絲家的氣息撲面而來，和室友打過招呼后，整好床鋪告別父母，便走向我們的教室。
緊張的課堂
神圣的課堂，從小到大，都是我們學習的地方。曾有一位老師告訴我，初中上課時間的利用率達到80%才能跟上課程進度。而我一開始就認真聽講，努力學習。我們都充分利用著寶貴的上課時間：老師的每一個問題都會使同學踴躍發言；老師布置的課堂作業，同學們都為此奮筆疾書，其景不亞于殿試，就算下課鈴響起，窗外充斥著同學的.嬉笑聲，教室里依然有同學們在埋頭苦寫，置旁事于不顧。
充實的自習
一到自習課，就會覺得時間很難打發。其實不然，雖說現在作業較少，占用自習課的時間微乎其微，但我們完全可以利用這些時間做很多事情。復習、預習、記、背，都會讓自習課過的很充實，也可以多寫資料，及時鞏固每天學習的內容。在自習課上，我完成作業后，總會想起老師的種種要求，手也總會情不自禁地在抽屜里摸索著課本，看的眼花繚亂，背的天昏地暗，有時覺得自習課如此短促。
晚上，躺在床上，和室友聊著一天的樂趣生活是多么的有滋有味，富有情趣。未來的日子還很長，我也會像這樣，快樂的度過每一天。
上初中了周記600字 篇14
小時候，從小沐浴在母愛的陽光下的我衣食無憂，自然不會意識到責任為何物。一直到了那天，我才隱約感受到我肩膀上的重量。
難得的周六，我從好友家回來，早已饑腸轆轆，精疲力盡。我悄悄推開門，習慣性地叫了一聲“媽，我回來了！”本以為她會熱情地跑出來，招呼我趕緊吃飯，但發現家里沒有一絲生氣。媽媽不在？我翻遍了房間，找不到人，就沮喪地回到了自己的房間。
想不到和媽媽一起回來的還有她的同事，更想不到媽媽的臉色蒼白得可怕。同事阿姨跟我說媽媽中午去看了醫生，抓了點藥，讓我不要太擔心。我點了點頭，扶著媽媽到了臥室。同事阿姨還沒有離開，精神不佳的`媽媽就已經陷入了沉睡�？粗绕綍r脆弱的媽媽，我很快打消了叫起她來做飯的念頭，手拿拖鞋，小心翼翼地走出臥室。
我們家以前都是媽媽在操心家務，我沒有任何做飯的經驗，所以我從來沒想過做一頓能吃的飯是多么的艱難。第一次做飯自然是少不了差錯。我從洗米開始就有這個心里準備。我試圖回憶以前媽媽是如何做飯的。然后我愧疚的小火苗幾乎要把我燃燒殆盡，我意識到我幾乎沒有關注過做飯的媽媽，她含辛茹苦地為我付出，而我卻一直視而不見。
一切都是因為，我把我已經得到的愛看得太心安理得了。第一次做飯，沒有任何經驗的我以失敗告終，只能用零花錢在附近飯店買點熟食。但是，這次少有的“奮戰”也給我上了一課。
自從呱呱墜地的那一刻起，我享受著美肴、暖衣，享受著親人的呵護，但似乎忘了“我”也應該有責任，幫助父母分憂，就是我的責任。
上初中了周記600字 篇15
家，是溫暖的。想象中的家，是夢幻的;舌尖上的家，是實在的。而創造起這個美味之家的`便是我老爸!
人說，家中不可一日無母;而我卻道，家中不可一日無父。為啥呢?因為呀，我家父親大人是全家人口福之源，沒有他，我們吃什么呢!但是爸爸卻是很“不情愿”為我們做飯的。
“我天天這么晚回來，還要等我回來弄飯，你是媽，還不做!”爸爸又在“河西虎嘯”了。每天都這句話，我聽得耳朵都長繭�？墒�，說完，爸爸還是圍上圍裙，勤勞地去做飯了!
爸爸最喜歡別人品嘗他做的菜了，而我則最喜歡品味美食啦!每每爸爸做完一道美食，我便第一個品嘗。而爸爸則會緊張地盯著我看，問：“怎么樣，怎么樣?是咸了，還是淡了!是辣了，還是……總而言之，好吃不好啊?”我則故作苦澀地皺皺眉頭，再看爸爸見我皺眉便沮喪地垂下了頭，我這才娓娓道來：“這是我吃過——最好吃的菜啦!”爸爸就又如打了雞血一般，充滿斗志，又連燒了好幾盤菜，讓我嘗。
這時媽媽夾著筷子快馬趕到，爸爸連忙打掉媽媽想“偷腥”的“爪子”，說;“想吃自己燒去!”媽媽便對著我擠眉弄眼，顯然是向我求救，我便開口說：“爸爸，媽媽確實不稱職，不是家庭主婦，但不也襯托出你是個無人可敵的家庭好主夫嗎?”說完便向媽媽眨眼，媽媽也附和著我連連點點頭。爸爸被我和媽媽馬屁拍得一愣一愣的，而媽媽趁這空檔早就對桌上那盤盤色香味俱全的菜大開殺戒了，我也不閑著，大吃了起來。留爸爸一人回味去咯!當他回過神來，已是等著他收拾的一桌殘局。此后，便又是一場口舌之戰(此處省略數百字)。
爸爸的飯菜創造了舌尖上的家，讓我感到美味、溫暖和夢幻。
上初中了周記600字 篇16
記憶就猶如一杯香濃醇厚的咖啡在我的嘴里不斷地回味。有時它很香甜，有時它很苦澀，但記憶的咖啡總給我帶來許多快樂，因為它讓我想到過去那美好的日子。
黑板，是教學階段中不可缺少的道具，老師用秀美的文字，將智慧凝結于此；黑板，是老師們星光璀璨的舞臺，他們用一筆一劃，傳遞給我們寶貴的知識；黑板，是一本歲月的史書，是它見證了這六載同窗的喜怒哀樂——見證了我們從小鳥變成鳳凰的成長歷程。
語文老師在黑板上描繪了風情萬種的世界——統一六國的秦始皇、喜歡養花的老舍、發現新大陸的拿破侖、獻和氏璧的'卞和……從黃炎兩帝，到民國成立；由花叢中的百合，變為鄉村里的學堂……黑板上的筆記就是一張神奇導游圖，引導著我們尋找自由與夢想、尋找希望與寶藏。
數學老師在黑板上展現了數學的無盡，不僅需要大膽的設想，又需要周密的驗證。我們帶著對數據無限的猜想，走進了課堂。老師的板書是我們最好的導航，大家時而困惑，時而驚喜，為解開每一道難題而興奮不已。黑板布滿了紅外線的通道，我們在老師的引導下小心翼翼地穿越。
英語老師在黑板上訴說著英語語法、英語句型……一切口語化的知識把我們搞得暈頭轉向。我們希望和外國人自由地交談，于是我們打起精神，將黑板上每一字每一句牢牢記住、細細思考。
一陣清脆的上課鈴，把我從回憶中拽回了現實�？纯磯ι夏禽d滿了智慧的黑板，保留了多少學子學習的腳步。
又隨著一陣陣入耳動心的鈴聲再次響起，又牽出一段段黑板上的記憶…
上初中了周記600字 篇17
歲月悠悠，時光在每個人臉上留下了印痕，在成興道路上烙下了風雨的足跡。每每看到某樣事物是否會頓時引起你的千思萬緒而百感交集。我每見到黑板，總會不禁想起一段不堪回首的往事。
我遺留在黑板上的記憶，成了一段痛苦的往事，但也成了一段美好的回憶。
如往常一樣，一樣的老師，一樣的環境，一樣的教室，一切就如以往般平靜，唯獨我不忍直視那黑板的角落。
打開封塵的記憶，回到那個下午。正午，夕陽斜射著教學樓，高大的投影映在光滑的地面上，讓人陶醉在這翻美麗之中，甚至無心聽課。響亮的下課鈴聲，使我從“睡夢”中蘇醒了過來，離開位子來到走廊，在夕陽映襯的教室里玩起了彈弓。一只只實墨的筆芯亂飛在教室上方，一只只的“箭”似在戰場上，正當我們玩得興高彩烈，突然，一只筆芯從我耳邊快速閃過直插在黑板的左上角，出現了一個不大但顯眼的小洞，這下子“戰爭”結束了，亂箭紛紛被擊落了下來，當然誰也不肯坦誠，到底是誰打破了黑板，我們這一“大鬧天宮”惹出了不小的.后果，漢有人肯站出來，全體受罰，老師逐個地批評，從老師充滿血經，睜地巨大的眼睛中，我看得她生氣了，我頓時整個人精神麻木了，不敢直視她的眼睛我感到這無聲的語言正在向我們緊逼著……
從那個下午開始，黑板上的那個洞給大家帶來了許多不便，一個兩字詞語，要隔著這個洞寫，每每出現這種情況我都會感到十分羞愧。
我留在黑板上的記憶，不時地給我學習上的警誡，千萬不要在學習生活中破上一個顯眼的大洞！
上初中了周記600字 篇18
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。
開學一天了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；我的老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的.圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活！
上初中了周記600字 篇19
我的爺爺又高又瘦，走路的時候不是大步大步地走，而是一小步一小步地走，讓人看到了這樣走路，可能會想：這老人家走路小心翼翼的呀！爺爺出門的時候總帶一頂黑禮帽，看起來像一位神秘的魔術師。
爺爺答應給我買書。那天，外面風如刀子，這種天最不適合出門了，可固執的爺爺不聽，堅定地說今天一定要給我買到書。邊說邊緊忙地拿起帽子，往頭上一扣就出去了。唉！這個爺爺真犟呀！
透過窗戶，我看到爺爺的帽子被風吹掉了。爺爺把手抽出口袋，小跑到帽子跟前，慢慢地彎下腰，將帽子撿起，然后聳了聳肩，揉了揉腰，把帽子帶到了頭上。為了防止帽子再掉，爺爺只好用雙手扶著帽子，就這樣慢慢地消失在我的視線中……
大約過了半個小時，爺爺高興地回來了，他把帽子往桌子上一擱，興奮地說道：“爺爺給你買到書了�！闭f著便拿著書向我揮揮。放下書，爺爺還時不時的`往他那凍的像紅辣椒一樣的雙手上吐氣取暖。然后，他把書遞給了我，這時我才發現爺爺的大拇指上有一個小傷口。我心想：肯定是爺爺出去買書的時候把手凍裂了！我親愛的爺爺，他是多么愛我呀！為了給我買書，手指都凍裂了還不在乎。我的牙齒使勁咬著嘴唇，生怕哭出來，可是我的眼淚還是禁不住流了下來。我深呼吸，連忙擦去了眼淚，對爺爺真誠地說了一聲：“爺爺，謝謝您。”便接過讀起這本充滿“愛”的書來。
這一個小傷口，在我心中，卻是愛的“傷口”。 每次再看一看爺爺手上的傷口，我總是覺得心就覺得熱乎乎的、甜滋滋的，又感動，又心疼!
上初中了周記600字 篇20
在我的印象里，我每次放學回家，都能看到一位慈祥的老爺爺，他坐在拐歪處的石礅上。這位老爺爺已經很大年紀了，可我從他身上并沒有看出一絲微弱的樣子。每次見他，他總是微笑著向我點頭。
我真的很佩服這位老爺爺，他雖然老了，但他并不怨恨歲月的'流失，居然還能笑出來。我想，他這一生一定過得很有意義。記得有一次，我買完東西回家，路過拐彎處，老爺爺依舊坐在那塊石墩上。他問我爺爺叫什么，我轉眼看著正在等我回復的老爺爺，用微笑的臉龐回復了他。“老大家的吧！“恩”。那是老爺爺第一次跟我說話。
回到家，我不禁又想起了我和老爺爺簡短的對話，我想他的孫子一定很幸福。不久，一則刺耳的消息傳到我耳中——老爺爺生病了，生病對于一個年過花甲的老爺爺來說，或許已經沒有希望，雖然醫生每天都來給他打點滴。媽媽對我說，這位老爺爺已經九十歲高齡了，他跟我同學的媽媽是父女關系，我很驚奇，怎么可能，他們怎么會是父女呢！老爺爺生病那幾天，拐彎處的石墩上并沒有人坐，我每天經過那里總覺得空落落的，好像缺了點什么。
直到星期五放學回家，老爺爺又重新坐上了那充滿活力的石墩上，而且臉上的笑容比以往更精彩。從那時我才知道他跟我一個姓，王姓中最大的一個輩是華子輩，而這位老爺爺比我爺爺還要大兩倍呢！我想，老爺爺是我們王家最老的老人，是我最大的一個爺爺。連爺爺見了也要叫一聲“長輩”，而我怎么能無動于衷呢。老爺爺，您憑著自己的毅力，戰勝了90年的坎坷，老了，也應該享受一下晚年的天年倫之樂了。希望您每天都能坐在這塊充滿光芒的石墩上。
上初中了周記600字 篇21
俗話說的好：書是一切知識的源泉，假如世界上沒有了書，我想：我們這個上界上的人不就都成文盲了嗎？沒有人認識一個字，人人平等，安居樂業，其實也挺好，可是，換個角度想想，若是真成那樣了，人類就跟不上世界的步伐了，而現在所謂的高科技技術，也將不再存在。那是一件多么可怕的事情呀！
鏡頭一：今天天氣真不錯，而且又不用上學，那豈不是太爽了，我自顧自地想著，可是不知為什么，我就是說不出話來，因為，此時的我根本就不會說話。走出家門，看見馬路上形形色色的人群，他們自顧自地走著，看起來好陌生的樣子。我一個人孤獨地向前走著，正在這時，我忽然看見我曾經的老師，這時，我是多么的開心呀，我是多么想上前去和他打一個招呼呀，可是，就當我走到他跟前時，我心里明明有上前和他說話的沖動，但我的嘴里卻什么也說不出來，我愣愣地站著，他也只是對我笑了笑，我知道，他也不會說話。此時，我是多么希望自己會說話呀，可就是因為世界上沒有了書，才是我們落到了這地步。哎，書呀，書呀……
鏡頭二：我坐在窗前，呆呆地看著窗外，家里好冷清，不用上學的日子好寂寞，家里空蕩蕩的，沒有電視機，更加沒有電腦，我真的'好無聊，真的，好無聊呀。從來沒有這么無聊過，想看書，可是，家里連一本書的影子都看不見。怎么辦呢，在今天，我們這里沒有書，正因為這個，所以，至今為至，我們都未能發明出什么高科技的電器。每天，我們這群人，只能面對冰冷的墻壁，無所事事。哎，無聊呀，無聊呀……
是呀，沒有書的日子是多么的可怕，多么的暗無天日呀，哎，如果真的沒有了書，我們要怎么活下去呢，我們應該怎么活下去呢？
上初中了周記600字 篇22
記得在要升初中的暑假，我參加了鋼琴考級，一想到一個月后就可以查成績，我就感到興奮和激動。
盼來盼去，終于盼到了那一天。那是一個星期三，我第一天上學。剛回家，我便迫不及待地打開電腦查詢成績，可出乎意料的是，我竟然沒有通過考級！一直對考級通過信心滿滿的我突然倒下了，這“不幸”的消息對我打擊很大。
第二天，我因受到了嚴重的打擊，上課聽講的效率不是很高。同學們肯定不理解我，他們又不認識我。一下課，我便這樣想。誰知，一個想和我聊天的同學卻引我說出了自己的遭遇。我本以為這名同學會對這個話題一笑而過，但她卻安慰起我來：“不就是考級沒過嘛，人都有失敗的時候呀！成功和失敗彼此交織在一起，才組成了我們美好的人生。”她的聲音引來了更多的同學。令我沒想到的是，同學們都理解我，關心我。他們七嘴八舌，說出的卻都是安慰我的話。有的說：“失敗算什么，摔倒了再爬起來才對�！庇械恼f：“學習貴在過程，不要注重結果。”還有的說：“人要堅強，人生畢竟不是一帆風順的啊！”我的.心中明亮了起來，溫暖了起來。
聽了這些話語，我十分感動。什么煩惱、憂慮全都跑到九霄云外去了。我心想：我的同學們是多么善解人意，是多么熱心友善呀！我還以為沒有人會理解我，可同學們卻都那么關心我。有這么善解人意、熱心友善的同學，我能不感到幸福嗎？我們班就像一個家庭一樣，同學們不是我的親人，卻勝似親人，這是多么幸福，讓我倍感親切。
這一天，我不但解除了煩惱，還收獲了幸福。這一天，同學們都來找我交朋友、聊天，陪我一起玩耍，和我一起學習。這一天，我過得充實、美好。
在剛剛開啟的初中生活中，遇到這么多善解人意、熱心友善的同學，我能不感到幸福嗎？
上初中了周記600字 篇23
初中是個新階段，這個階段我們會遇到困難，接著我們會克服困難，并從中收獲重要的東西。
開學沒一周，我的數學測驗成績好幾次不理想，是哪兒出錯了呢？我很苦惱。我的好朋友把她的經驗分享給我：及時檢查，并把錯題都整理在錯題本上。我決定試一試。
一到家，我就奮筆疾書一刻不停地寫完了數學作業，反正一會兒還檢查數學作業呢，既然做兩遍，第一遍就做快點。相比之下，別的作業我做得倒是仔細多了。直到完成所有的作業，我再次打開了數學作業。檢查完，我長嘆了一口氣，果然正確率還是太低呀！這樣不行，如果是考試，可沒有詳細檢查的時間，哎呀，不管了，明天再說吧！
過了沒幾天，我就堅持不下去了，每天檢查好煩人，一連幾次，我都沒有檢查整理。雖然明知是不對的，但還是狠不下心去做。為了幫自己做出正確的選擇，我決定給自己找找動力。這時，一部電影蹦到了我的腦海里——《摔跤吧，爸爸！》電影里的女孩為了練習摔跤，堅持不懈，克服了那么多的苦難，最后贏得了大家敬佩和尊敬的掌聲，相比之下自己就是溫室的.花朵，這么小的目標都做不到，不覺得慚愧嗎？
榜樣的力量是無窮的，我又開始了每天的檢查整理，并且我還要求自己第一遍就做對，定期重做錯題，爭取不犯重復的錯誤。有時寫著寫著，手會酸痛，甩一甩接著寫；有時臺燈會烤出一層薄汗，拿手擦擦毫不在意。慢慢的，我想我愛上這項任務了。
終于有一天，我的數學測驗得到了久違的優。那一天，天空格外晴朗，我的心情也格外舒暢。
堅持就是勝利。做任何事情，只要我們堅持不懈，就沒有克服不了的困難。在初中這個新階段，我收獲了重要的東西——堅持。
上初中了周記600字 篇24
踏入初中的校門，我經歷了很多事情，有快樂、有新奇、有迷茫、有遺憾、更有喜悅。讓我印象深刻的，就是我們全年級舉行的《西游記》知識競賽活動。
剛進入十一月，老師向我們宣布全年級要進行《西游記》知識競賽。聽到這個通知，我躍躍欲試，想要得個好成績，為班級爭光。但是，拿到老師發的學習資料之后，我發現知識競賽并沒有我想象得那樣簡單，其中的細節拗口難記，眾多的'名字綽號復雜多變，根本不是輕易能背下來的，我心就像被潑了一盆冷水一樣，頓時又有些氣餒了。
眼看知識競賽越來越近，我還沒有準備好。就在我灰心的時候，媽媽仿佛看透了我的心思：“是不是覺得有點難了？你沒問題的，雖然看起來很多，但是只要你用心去記，巧記，這不就像西天取經一樣，一路攻克難關，你才能取得真經嗎？！”聽了媽媽的半開玩笑的話語，我重新振作起來，于是，在課余時間，我又將西游記每回的章節都的回顧一遍，掌握了主要情節，又利用老師的學案，熟悉以前容易忽略的細節，在與媽媽的互動下，媽媽提問我來答，這些人物的名字也被我一一解決，我認為最難的幾個章節也被我攻克。
終于，讓我期待的知識競賽開始了，一共100道選擇題，我聚精會神地閱讀題干和選項，一路過關斬將，完成答題，
心中感覺勝券在握。
在班會上，老師宣布了獲獎名單，我竟然是一等獎，我又驚又喜，感覺功夫沒有白費。在頒獎儀式上，我站在主席臺上，手捧獎品，心中滿是自豪，秋日的陽光從樹縫里透過，灑在我身上，暖融融的，我的心沉浸在成功的喜悅中，一切都暖融融的。
這次經歷讓我難忘，讓我堅信：勇往直前，不輕言放棄，成功一定就在前面！這一刻，我收獲了努力后的喜悅。
上初中了周記600字 篇25
步入初中以后，一切對我來說都是新的，新的同學，新的校服，新的老師，還有新的食堂等等。這些新事物與小學有很大的差別和變化。
先是學習方面，以前上課學習進度很慢，往往一個知識點需要好幾節課來講解和復習，而初中一個知識點一節課就講完了，只用一小段時間用來復習鞏固，這就是考驗我們將知識點快速記牢、記住的能力。雖說初中學習是一個新的起點，但還是要考驗小學的'知識基礎是否扎實。初中課程也新增了好幾門，如地理、歷史、政治還有生物，往后幾年還會增加物理和化學，這些新增的課程更加體現了學生全面發展的重要性，也是給剛剛步入初中的學生適應初中環境的挑戰。
說完學習，再講講生活方面，每天起床時間相比以前提早了許多，每天六點半起床，睡覺時間也縮短了不少，需要我們用堅強的意志力與疲倦的身心做斗爭，讓人保持清醒的頭腦。生活方面的大變化還有伙食，小學生活吃大鍋飯讓我至今難忘，吃一次吐一次，早餐是最難吃的，每天的粉和面，粉是白水煮的，一點味道都沒有，調料就是給老抽上色，吃到口里感覺在吃淀粉渣，中餐大鍋飯也讓我永生難忘，大塊不削皮的土豆和少得可憐的牛腩煮在一起，最后再配上不到二兩的米飯…我再也不想吃第二次了。這是說到小學的飯讓我吃得想吐，而初中的盒飯卻讓我們在小學大鍋飯的壓迫下擺脫吃吐的感覺，但樓下食堂的菜更能讓我飽含摧殘的舌頭得到一些安慰。
初中的新變化不管是學習還是生活，好的、壞的我們都要盡快去習慣，這樣才能讓我們以后的初中生活更加的有向上前進的動力。加油吧！初中新生代的我們！
上初中了周記600字 篇26
上初中已經兩個月了，這期間我收獲了堅持。讓我有如此深厚影響的無疑是跑一千米的事情。
那節體育課前，老師告訴我們今天要跨校區上課。一路上，我們都好奇地猜測著，今天到底要干什么呢？到了之后老師告訴我們：“今天，我們要測一千米。”老師頓了頓，看了看我們：“要計入考試成績里�！崩蠋煹穆曇舨⒉缓榱�，卻如炸雷一般在人群中炸開了花。老師卻滿不在意地組織我們開始測試。
開始了，伴隨著老師的哨聲，同學們猶如離弦之箭一般飛出了起跑線。所有人都奮力地向前沖，唯恐自己落后。然而剛跑了兩圈就有人堅持不住了，漸漸地，速度都慢了。我的腿也像灌了鉛一樣，怎么也邁不開。這時我聽見老師在一邊大喊：“你，實在不行就走一會吧！”我聽著老師的話，仿佛看見老師失望的看著我，我心想：老師既然對我期望那么高，如果我現在就開始走了，那豈不讓老師失望了嗎？這么想著，我又咬緊牙關繼續提速，超過了前面一個又一個同學。雖然已經累得不行了，但我卻依然忍住，保持速度繼續向前沖�？炝耍鸵搅�，終于只剩最后一圈了。我的'頭昏沉沉的，卻仿佛有一股力量一直支撐著我，使我堅持著，努力拼搏。
終點就在眼前了，我心里忍不住的開始激動，雙腿不由得滑過終點。終于到了！我堅持下來了！我做到了！我在心里吶喊，嘴上卻累得什么也說不出來，我躺在地上，抬頭望著天空，第一次感覺云是這么的白，猶如一塊白色的絲綢繃在湛藍的天空中。
人生的道路上，我們堅持前進，不斷探索，不斷磨礪，不斷堅持。你會發現成功，其實離我們并不遙遠。
上初中了周記600字 篇27
角落里蜷縮著一直粉筆，塵為他編織了一件灰衣。而他，似乎在哭泣。我走進，駐足，拾起。凝視著掌間的粉筆，不由地，想起了過去的回憶，一點一滴。也不知是何時遇見了你，認識了你，也仰慕起了你。黑板，每每看見你，心中都會升起一絲敬意。依稀記得小學時期的你。就像是一部寶典，記載著無窮無盡的知識。和藹可親的老師們通過你一次又一次地詮釋妙不可言的真理。彼時，若是能夠撫上你，譜寫你，是一件多么自豪的事�。〉蛟S是我練習不多、學習不佳，所寫之字一直難登大雅之堂，所以譜寫你的次數屈指可數。好像也沒有為你擦洗的'殊榮，使得這一路下來，只能夠仰望被傾注心血的你。但你非個體，你是那笑起來使人如浴春風的語文老師，是那聲音尖細卻如熊貓般憨態可掬的數學老師。你和我的曾經融為一體。
步入中學生活兩年有余，你煥然一新，愈加豐富。因為你，我認識了紅鼻子叔叔；因為你，我認識了巾幗須眉、性情豪爽的現代女性；因為你，我認識了一位喜歡用獨特方言講課的先生，“把阿基米德他老人家請來”、“買娃哈哈的故事”等趣語還能不時地在耳邊想起。而現在，你還是那么令人癡迷。娟秀的字體、有條不紊的證明、連貫瀟灑的英文，都一一呈現在視線里。如今我有了更多的機會接觸你，但走到你面前，卻又畏怯了。怕是不能寫好你吧。說起這，又想了前段時間。懷著忐忑的心在你身上留下幾何證明，而后回到座位上看著歪歪扭扭的字體，我不禁小小地挫折了。為你了，為了飄逸的你，為了工整的你，為了豪邁的你，我怎能不練好字體！你收藏著我的點點滴滴。過去、現在、以后都是由你記載，由你憶起。
抹去粉筆的灰色大衣，我向粉筆盒走去……
上初中了周記600字 篇28
走進教室，拿起一支粉筆，我慢慢地在黑板上劃出兩個字圓子。
圓子你還記得那些個放學后，還記得在你面前奮筆疾書的我，還記得在這塊黑板上我們曾留下的美好記憶嗎
那個夾雜著蟬鳴的夏日午后，學校剛剛放學，被陽光充斥著的教室顯得十分炎熱，就活像個桑拿房。
這道題還是不會做嗎？圓子滿頭大汗，耐心地看著我做的題。我點了點頭，算是應了她。好，沒關系，我們再來一遍。說著圓子便拿起我的本子，轉過身在黑板上寫起了題目。
我抬起微微有些發脹的腦袋，看向那個背影。烏黑的'長發束成了干練的馬尾，略微有些瘦弱的肩膀抬得高高的，她因為個子有些矮小，便微微地踮著腳尖。
臨近考試，我正為了那些還沒弄懂的難題煩惱時，是圓子她主動說要來給我補課，我驚奇她居然肯抽出自己復習的時間來給我補習之余，更多的是感動。
寫完題目，她細細地給我講著，然后在黑板上寫著畫著演算著，時不時地轉過身來問我是不是聽懂。我聽得極是仔細，每一個步驟都牢記在腦子中，在心里也一一跟著算了一遍。之后她把她的演算過程擦了，叫我再去做一遍，我做的很快，一個個步驟定理都躍然板上。她變換了好多題型讓我來做，我都能做出。
她笑著點頭贊道：你其實很聰明的，只要多動腦子就好！我撓撓頭，有些不好意思：不，是你教的好，園子謝謝你愿意騰出自己的時間來給我補課。我們是好朋友呀，好朋友之間哪有什么謝來謝去的，這是我應該的！那個炎熱的午后，教室中彌漫著一股沁人心脾的味道，一種叫做友誼的味道。
后來圓子她轉學了，還記得那天晚上我哭了一整夜一整夜
嘿，圓子。我還記得喲，那些黑板上的記憶還深深的印刻在我的腦海里，從不曾淡去。
初二:周馨純
上初中了周記600字 篇29
我獨自一人劃著小舟，在記憶的銀河里逆流而上。
題記
7歲時，稚嫩的我們背上了那時很火的米老鼠小書包，走進了將陪伴我們度過童年的教室。九年來，我們的教室換了又換，但永遠不變的是正門前面對著我們的那面黑板。
黑板上的自畫像
記得剛上小學時，總喜歡看著老師在黑板上寫下一行行優美的文字。粉筆在黑板上打磨，隨著比劃飄下一陣陣的粉筆末，把老師身上染得雪白，就像七個小矮人里的白雪公主。等到下課后，我就會跑到黑板前去，拾起老師還沒用完的粉筆頭，畫上我的自畫像。當年的那個同桌總是畫不過我。記得有一次畫的實在太滿意，直到上課也舍不得擦掉，以至于被老師罰擦了一個星期的`黑板。多么天真的童年，卻像流水一樣匆匆逝去。
黑板上的滿分題
漸漸地，我長大了。在老師和長輩的忠告下，我開始為我的理想而奮斗。五年級時，我的數學成績降到谷底。于是每天的補習課和海量的數學題像塊巨石壓得我喘不過起來。終于，在那次被老師抽到黑板上去做題時，我拿到了夢想中的滿分。困難是礁石，海水敢于進擊才會激起美麗的浪花。
黑板上的祝福語
日子從我們的手中溜走。現在的我們已經是一名初三的畢業生了。學業也越來越繁忙。但一樣忙碌的還有在一旁默默奉獻的老師。第一次，在屬于他們的日子里，我們在黑板上寫下了老師節日快樂！那刻，她的淚濕了眼眶，對我們深深的鞠了一躬。親愛的老師，您為了照亮我們的路，寧愿把自己化作灰塵，我們所作的這一切，又怎能報答你忙你的恩情呢？
日復一日，年復一年。教室前的那面黑板走過了多少歲月。原本的光滑平坦，已變得坑坑洼洼。我們的成長故事卻在黑板上一遍一遍上演。
上初中了周記600字 篇30
粉筆,黑板。它們就像雙生嬰兒一樣，只要有黑板，就一定提到粉筆，只要有粉筆，就一定會提到黑板。
空們帶給學生是知識的喜悅，帶給老師是授課的工具，在時間的沖刷下，一盒盒粉筆隨著粉末消失，黑板也變得坑坑洼洼，在黑板上留下的，是一個個小小的孔，還有一些抹不去的回憶。
每當看到老師在黑板上寫字時，就覺得很有意思，特別是字寫得漂亮的老師，就像給粉筆施了魔力，一筆一畫都那么美妙。
而年少無知的我們，用小小的手抓起粉筆在黑板上亂涂亂畫時，卻寫不出老師的氣質，不是剛勁有力的字體，而是輕飄飄的字體。
到了初中，小手漸漸變得大而有力，寫字也有力漂亮了，與老師可以相提并論了。
上了初中，我的字也越來越漂亮，有一回老師說讓我們每個人輪流每天寫一句名言，為名言演講，推薦，老師說：“可以自己嘗試寫黑板字，如果覺得自己的字不好，可以請班上寫字好的同學比如某某某，其中就有我的名字。
這個記憶是最值得驕傲自豪的。因為不僅自己每天寫的`黑板字在黑板上擺一天，而且自己能得到鍛煉，每天都能練一下黑板字，同學還很欣賞自己的字體，那是多么得意啊！而且每天看見自己寫的字，多開心�。�
記得初中剛來報道時，到學姐學長留下的教室，充滿回憶的教室，特別是那黑板，有些深深淺淺的小洞，還有粉筆印，那些字能看得到。黑板上寫著“初一班加油噠”這句話，可以想象到初一學長學姐們臨期末時的奮斗與努力。
黑板在我的學習時光留下了很深的記憶，它是老師教給我們知識的重要工具，就像一道抹不去的疤痕，帶給了我知識的快樂。
上初中了周記600字 篇31
去年的秋天雖冷而我的心卻是暖暖的。
寒風瑟縮著拍打著落地窗，而落地窗不動神色地依然站立著，如同父親此刻的沉靜的臉。
父親正望著電視上那一望無際的麥浪和豐收人家的微笑，臉色寧靜得令人覺得屋內的空氣在凝固，久久沒有人出聲。
“我們回一次奶奶家吧。”父親說這話時，我眼睛不自覺地轉到書桌上的那一疊紅色的.利是封，那是每一次我回奶奶家要走的時候，奶奶用那大地般開裂的手遞給我的，每一次都有！
回到奶奶家時，正是奶奶準備收割水稻的時候，也是奶奶一年中最開心的豐收的日子。
奶奶依然那樣，皮膚如同與她打了一輩子交道的土地般土黃，深深的皺紋如同開裂的土地，手上的老繭令人聯想到的還是堅硬的土地。
看到我們一家人，奶奶的臉漾開了，樣子就像我在電視上看到的豐收人家的笑臉，單純的發自內心的笑容。這笑容，深深地刻入了我的心田。
爸爸和奶奶拉了幾句家常，就一手拿著鐮刀，用另一只寬厚的手拉著奶奶走向了田野，就如同父親小時候奶奶拉著他的手一樣。
給我留下一道背影。這背影，燙紅了我的眼睛，酸了我的鼻子。這背影，刻入了我的心田。
而我，轉身跑到村頭的那個池塘邊，蹭蹭蹭地爬上那棵再熟悉不過的歪脖子上。
家里的炊煙裊裊升起在屋頂上，然后慢慢地散開，彌漫在整個鄉村的上空，好像給村子穿上了一件薄薄的紗衣，這美景，怎能不刻入我的心田呢？
時間不早了，我跑去叫父親和奶奶。父親已經挑著一大擔子的金黃的水稻往回走了，而奶奶卻仍站在山坡上的高點俯視著這個除了山包就是魚塘的典型農村，俯視著一條條泥濘的小路，俯視著人來人往，身上迸發出一種男人般頂天立地、將軍摘冠再轉身投入戰斗時嘶喊的豪邁……
上初中了周記600字 篇32
從上學開始，教室前總有一塊黑板，黑板上的記憶是各種各樣的，有老師的諄諄教導，有同學之間的爭吵，也有求學的酸甜苦辣……
記憶中的名單
又到了自習課的時刻，黑板又接任了自習課一成不變的任務——記不守紀律同學的名字�！拔移谕等丈缓糜浽蹅兘M任何人的名字，如果記上，全組都要罰寫的。”我忐忑不安祈禱著，心里畫著十字架�！爸ㄖㄖǎ敝等丈謱懴铝艘晃煌瑢W的名字，我猛地抬頭一看，情緒又平靜下來：“還好，不是咱們組的同學！”……
記憶中的板書
雖然我已經初中了，但那“咯吱咯吱”的版書聲，仍在我耳邊回蕩，原封不動。
語文老師在學校頗負盛名，從她成為咱們的老師以后。曾記得：她第一天開始給咱們講課，在黑板上寫字，把所有的同學都驚呆了。她的字寫得很隨意，但工整而不亂，我更是看得連眼睛都不愿眨。這咱們并不懷疑，正因——她的板書告訴了咱們！
有一次，老師給咱們上課，不知不覺就偏離了話題，講起了“老師的童年趣事”當咱們聽得津津有味的時候，老師也講得慷慨激昂，在黑板上寫下了“趣事”這兩個字，同學們一看，急忙說：“老師，您“趣事”的“趣”寫錯了！老師一看，急中生智說道：“同學們，知道我這節課要干什么嗎？我就是要讓你們找錯字�！甭犂蠋熯@一說，咱們這堂課的氣氛又活躍起來了……
黑板上還有許多記憶、有酸的、甜的、苦的'，辣的多姿多彩，五彩繽紛。如果用快進的鏡頭來回顧學校里的日子，那必須就是黑板前人來人往，黑板上資料滿了又空，空了又滿黑板上的記憶使我回憶起了我的校園生活，想起來，是那么豐富搞笑，那么多姿多彩！這快黑板，讓我想起了好多好多，它或許成為我永遠的回憶。
上初中了周記600字 篇33
環保是世界上最難做的事，為什么，因為只要有一個人不環保，其它所有人的努力就會付之東流。而現在人的心理都是想著自己浪費污染，讓別人環保，其實這種自私自利的小我心態到后來依然會遭到報應，比如那些向河流中排放重金屬廢水的企業，雖然是眼前得了利，但日久必然污染周圍村落的生態環境，使人們紛紛遷徙流散，到最后，企業會因廠區周圍無法生存而無人可招，變成一座空廠。往大了說，國家也如此，比如日本，日本因本國內資源貧乏，因此把消耗資源、污染環境的.制造業都放到了國外，日本本土卻極盡環保之能，處處綠樹如蔭，青山綠水，看看《非誠勿擾》里的北海道，如人間仙境一般。然而，日本再環保，依然是在地球村的大環境里，仍然不能獨善其身，它在別的國家造成的污染，造成全球越來越多的碳排放，使地表氣溫升高，海平面上升，到頭來海水不會因日本的環保而不淹沒其沿海城市。
地球是人類共同的家園，在環保問題之上，人類沒有國界，沒有種族之分。佛法說，我們生活的世界，是每個人的“共業所感”，意思是你做了一件事，造了一種業，我做了一件事，造了一種業，我的業和你的業之間互相關系，稱為共業。業有善惡，如果善業大于惡業，世界將變得美好，反之，世界將走向衰敗。佛陀的話句句是真，現在這個末法時代，人心不古，追名逐利，惡業滿盈。即使如此，有覺悟的人也不能放棄自己的努力，雖然他們做的努力會被不環保的人的惡業所抵消，但不能因此而放棄，地球的明天全在人們之信念，但愿每一個善念都能感化一個原本不環保的人，加入環保的隊伍，讓我們的子孫得以延續，萬物得以生存。
上初中了周記600字 篇34
迎著旭日，聞著花香，伴著秋姑娘的腳步，我邁進了這陌生的學校。六年的小學生涯轉瞬即逝，驀然回首，當年那充滿稚氣和童真的我，已破繭而出，蛻變成一個美麗的婷婷玉立的少女了。
我多么想重溫小學的生活呀，我永遠也忘不了那些美好的小學時光。但我又渴望早日匯入成長的洪流，我今天踏上了人生的`又一階梯，我要向全世界大聲宣告：“我上初中了！”
初中是人生的一個轉折點，是一次成長的考驗，更是收獲的天堂。
在小學，我們躺在父母的懷抱中無憂無慮地茁壯成長，是生長在綠蔭下的小花，但是，我們終歸要學會自己長大，初中就是一個訓練營，它會讓我們懂得成長，懂得珍惜，懂得感恩。
上初中了，開始脫離了父母的襁褓，一切要自己動手，一開始還真有點想家，于是乎理解了世間不少的東西。
上初中了，我又認識了不少的新同學，他們帶給我不少的歡樂，驅散了我心中的陰霾。
上初中了，我們的課業負擔加重了，但同學們一個一個都在刻苦努力，我也就改掉了自以為是的毛病，不再認定自己是最棒的，我知道“尺有所短，寸有所長”的道理了。
上初中了，我要學習蜜蜂，用自己的辛勤勞動，釀造幸福之蜜，不論路上荊棘有多扎手，也不論“攔路虎”有多兇狠，我決不放棄，不向命運低頭，我一定要實現自己心中的理想。
上初中了，我懂得：跌倒后不能老指望別人扶持著你，而是要自己勇敢的站起來！
上初中了，讓我們一起努力努力再努力，加油加油再加油！ （指導老師：方冬明）
上初中了周記600字 篇35
第一次上初中，我感覺與眾不同，因為我曾經問過別人，上初中好嗎？壓力大嗎？單詞好記嗎？別人都搖頭。我就說：什么意思，到底上初中好嗎？
我倒是覺得上初中好，因為作為一名中學生，而在小學時，是一位小學生，這一件事我至今才明白，作為中學生，小學的基礎沒打扎實，是根本沒去思考過，初中的題不會做，連想都不敢去想，因為我想腦子還是一片空白。
其實，我還是在盡我的能力去學�？晌沂冀K學不進，上課也認真在聽，可為什么學習成績老上不去呢？我的夢想是非常想把成績搞好為媽媽爭光。當我有時有一道題不會做時，我心想，我去問一問同學或老師該多好�？墒敲慨斘蚁雴柾瑢W時或老師時，我心卻特別的難吸收空氣時。唉！我還是覺得上初中不好。一不敢向老師說出自己的心。二只有在同學面前低頭。不能抬起頭向前看。因為我自己的成績很差。不能跟別人成績好的一起玩。因為別人嫌自己煩！
人有自己的'自尊心，別人不想跟自己玩也就算了。而自己的做法再對，別人也要說三道四，我不想再上初中，我再怎么努力，最后還是在每個同學一起低頭。我自己覺得沒法去跟別人比，因為自己弱小，被同學看不起，被老師看不起。作為一名初中生，也有自己的自尊心。覺得別人說到自己，總不是很好，也從不很壞，只是說一些胡言人語的事情。我說都說不清楚，不知怎樣向別人解釋，不知道怎樣去分解這些事。
我第一次上初中，被別人看不起，我覺得我一向自尊心多強，但在別人說我的時候，我自尊心是弱了，不能堅強起來。
上初中了周記600字 篇36
想起這事，我可真想笑起來。
那是很普通的早晨，媽媽進房間就跟我說：“穿好衣服，我帶你去一個地方。哦，什么地方？我說。去幼兒園，媽媽說�？晌耶敃r不知道什么是幼兒園，就點了點頭。穿好鞋子，背起書包，就跟著媽媽上幼兒園。
剛剛到了幼兒園，我就發現有些小孩哭哭啼啼地捉住父母的手，父母使勁地甩開小孩的小手，匆匆忙忙走開了。有的跑出去去找父母，卻被老師帶進去了。我問母親：“媽媽，這些小孩怎么都哭哭啼啼的？你進了也會這樣�！蹦赣H說。哼，他們哭哭啼啼的像什么樣子？我倒也試試看！我說。母親無奈地推了推我說：”馬上到你了�！蔽叶硕苏刈哌M去，進去時，我感覺怪怪的.，感覺媽媽不存在似地。我急忙回頭，母親早就走開了。我連忙追過去，喊道：”媽媽，媽媽�！辈⒆阶∧赣H衣服和手。但母親急忙地抱住我，把我抱入幼兒園，匆匆地走開了。我哭著去追母親，但老師拉住了，心里想媽媽不要我了嗎？
正當老師把我帶到幼兒園操場時，我突然發現許許多多的小孩都開開心心玩著。我立刻不哭了，去跟他們嬉戲。許久，我感覺幼兒園很好玩。上午，老師教我們英語和算術還有語文。到中午吃飯，老師要我們先洗手再吃飯。午休時，老師叫我們要安安靜靜睡覺。到下午，老師讓我們玩娛樂項目。到了下午放學，我連回家都不想回了。
哈哈，我是不是不想長大孩子呢？距今回想起來，我也挺懷念以前幼兒園的同學們。因為他們和我玩幼稚游戲（現在感覺幼稚），還和我玩救人木，石頭、剪刀、布……呵呵。
上初中了周記600字 篇37
轉眼間，初中生活已經整整一周了，這一周，讓我真正地品味了初中生活，它就像四味豆，既有酸甜，也有苦辣，四味俱全。
酸
報道的那一天，學校把大部分的課本全發了下來，數一數有將進四十本呢！高高地堆起來就像一座小山，書包被塞得鼓鼓囊囊的，哪能提得動，更別說是背了！我不禁叫苦，費了九牛二虎之力才把它運了回來。但又有什么辦法呢？這應該是最讓剛上初中的同學們最不可思議的一點吧。
甜
雖說課程增多了，但里面的內容還是比較易懂的。再加上我提前又進行了預習，在課堂上也博得了老師的表揚與同學們羨慕的目光。哈哈！第一周就嘗到了甜頭，樂！
苦
到了下午臨放學的時候，我一看黑板上老師布置的作業，哇？！這么多呀，平均每天都有六七項作業，令我們驚訝地合不攏嘴，但老師卻告訴我們，最近幾天我們的負擔還算輕的.，以后還會有更多的作業呢！看來這樣下去要在學習中游刃有余就只有一條路可走，那就是“努力學習，上課認真聽講”。
辣
作息時間表終于貼出來了。太好了，上面既沒有標早自習也沒有標晚自習，而且第一節課前的預備鈴打的時間也并不算早，我連蹦帶跳地走開了。
你也許會像那為什么要把它歸在“辣”這一組里呢？不用急，慢慢往下看——第二天一大早，我以自己認為“比較早”的時間出發了，迎著朝陽走向學校。
跨進校門，才覺不妙：怎么教學樓外凈是些打掃衛生的大哥哥大姐姐們？我沖進教室，原來，在預備鈴響之前，還有一個二十至三十分鐘上早讀（早讀還是有的），吃一塹，長一智，看來，我必須再修改一下我的作息時間表了。
這就是我——一個剛上初中的學生對初中生活的評價。
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