我的周記本作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我的周記本作文，歡迎大家分享。
我的周記本作文1
我有一本周記本，密密麻麻的寫著我的心事。我的這本周記本是老師發(fā)的，每個星期都要寫，里面有我許多告訴老師的心里話。比如，班上誰和誰打起來了，老師不知道，我就會一五一十地告訴老師。我發(fā)現(xiàn)新鮮的事，我會告訴老師和老師一起分享；悲傷的事，我也會告訴老師，比如我被同學打哭了，摔倒了也會和老師分擔傷心。有時我高興或者去哪里玩很高興更會急著跟老師說。
有一次我寫了一個重要的事，有個同學把別的班的玻璃打碎了，那個班的.老師就要他賠錢，那個同學就向同學借了5元錢給那個班。我本以為老師會問我：“那個老師有沒有罵他？”可老師什么也沒說，真讓我失望。我在周記本上留下了意見。
有時，很喜歡看人家周記的組長看我的周記，我就很生氣的大叫：“你又看我周記，小心我告訴老師不讓你當組長。”他馬上就不敢看了，因為這些是我的私事，不想讓同學知道，所以我每次都是最后一個交，但有時也因此忘了交。
這個周記本，我收藏地很好，決不給別人看，除了老師，不過我希望老師能認真看我的周記。
我的周記本作文2
——像是火箭發(fā)射一般迅速,我們就度過了一段24日的自由生活。再過兩天,就又要全身心投入到緊張的學習之中。
期末考試,那場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,仿佛就進行在昨天。手捧著厚厚一摞的作業(yè),很是驚訝。
如今,手捧一摞工工整整寫滿答案的作業(yè),又是一陣驚訝。
——這個寒假,說忙,那是真忙呀;說累,那是真累呀;說收獲,那是真的頗豐呀。
回首這個寒假,那些點滴收獲,想起,嘴角露出一絲笑意。
假期伊始,我便和媽媽一起,列了張合理、詳細的計劃表。并嚴格地按照表格執(zhí)行著、完成著每一項所謂的“重要任務”。一天中的24個小時,沒有一分鐘,甚至是一秒鐘曾敷衍走過。就這樣忙碌著,忙碌著……
——忙碌是累,但也快樂著。
時光從指尖上匆匆流過,大街上傳來“噼里啪啦”的聲響。是鞭炮?是歡樂?都暗示著自己先放下手頭的忙碌,盡情地放松一下吧。
年中的我呀,收獲更是滿滿的。
——去開封翰圓逛廟會、去方特歡樂世界尋找歡樂與激情、彈起那早已浮了塵埃的吉他、在校訊通這書香世界里盡情翱翔……
我快樂著,我幸福著,我收獲著……
春節(jié)過后,又是一陣忙碌,卻忙得輕輕松松,自自在在。
——或許你認為我這是自相矛盾,卻應了我此時的心情�？粗鴶[在面前的點滴收獲,頓時感到頗有成就。
每天都要堅持鍛煉身體,一方面是為了搞好身體,又是為了迎接三月底的馬拉松做好準備。
這個忙碌的寒假,更多的是為下學期做準備。打開電腦,總是會習慣性地點開“眾享教育”,與老師一起探索代數(shù)的神奇、幾何的魔力。
……
點滴收獲,是零零碎碎的,卻點點滴滴匯成了河;點滴收獲,是豐富多彩的,繪出了一幅五彩斑斕的畫卷;點滴收獲,是……
嘆。
——這個寒假,所收獲的點點滴滴,竟是如此多嬌,如此精彩……
我的周記本作文3
我的媽媽是個無敵媽媽,我覺得沒有什么事情可以難倒她。
這幾天,她一直坐在電腦旁,不陪我看書,不督促我讀英語,也不輔導我學奧數(shù)。我想媽媽在忙什么呢?原來她在學習做信紙,為了讓我的博文裝飾的更加美麗。
我問:“媽媽,博友們不是已經(jīng)幫我們做信紙了嗎?”
媽媽說:“不能像小灰兔一樣,只知道吃別人送的白菜,要學習小白兔,只有自己種,才能有吃不完的白菜呀。”
今天一大早媽媽就告訴我說:“彥皓,你的專用信紙終于做成了,以后在校訊通里寫博文,你就有自己的專屬信紙了,五星級待遇哦!”
我高興地亂蹦,媽媽太厲害了,連做信紙都會了,我真不知道還有什么事情媽媽不會做,現(xiàn)在就用媽媽做的信紙寫一篇日記,讓大家看看我的無敵媽媽。
今天,媽媽還給我們班上的好多同學做信紙了呢。媽媽說:“既然我們種的‘白菜’吃不完了,那么就送給大家一點吧�！�
這就是我的無敵媽媽!
媽媽心語:看來這幾天,媽媽只顧著做信紙了,連我的小彥皓都忽略了,不過請放心,媽媽一定會給你補過來的。媽媽種的“白菜”大豐收啊,好高興!以后你就會有很多屬于自己的專屬信紙了,你寫多少博文,媽媽就給你做多少張彥皓專用信紙,我們一起加油吧!
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