【實用】高一周記范文六篇
時光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過去了，這一小段時間里，我們一定有不少所感所惑吧，讓我們一起來學習寫周記吧。千萬不能認為周記隨便應付就可以，下面是小編整理的高一周記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一周記 篇1
幸福是什么？對于身處貧困地區的人來說，幸福是有充足的水和充足的食物；對于每天身處于戰爭的人來說，幸福是戰爭結束，世界和平；而對于我來說，幸福就是現在。
早晨，伴隨著鳥兒輕捷的叫聲，母親用熱熱的牛奶和溫暖的面條送我上學。在學校里，我和同學們的和諧相處、互幫互助也令我這剩下的一天愉悅不已。放學后，母親的接送也令我暖心不已。
就算是生活中最常見不已的小事，也會令我幸福不已。
走在大街上，小販們的叫賣、車鳴笛時的喇叭聲也令我安心，幸福。也許別人不這么認為，但如果反過來想，如果沒有這些聲音，世界都將會安靜下來。如果每天身處于寂靜之中，人也會變成一個不愛說話的“小透明”。這難道不可怕嗎？
記得有一次，那時我上初一。那天放學下雨，我沒有帶傘。在放學之前，原本上課時成績的失誤、同學們的冷漠已令我難過不已。如今又下雨了，簡直對我來說是雪上加霜。
雨天，點燃了我內心的冷漠。
將書緊緊的抱在懷里，暗嘆一聲，整裝待發，就在我準備沖下那一片朦朧的地方之時，一陣說話聲硬將我拉了回來，“嘿！你是我們班上的吧？”說話的人，是我剛入的班級里的同學之一。不過因為我們在班上從沒有說過話，所以我沒有理會他，我也認為他不是在與我說話——誰會理一個陌生人呢？
正當我又一次準備沖向雨中，這個有些高傲的家伙又一次將我扯了回來。“你沒有帶傘吧？我有，你要嗎？”我沒有說話，因為我知道，如果我說話的話，已被難過包圍的我就會哭了出來。所以我沒有說話，也就又一次沒有理他。
他見我沒有理會他，也沒有氣餒。正當我認為他要一個人離開之時，他竟然將傘直接塞入我的手中，然后一聲不吭的離開了！
他，為什么要這樣做？難道不知道嗎？我會哭出來的！果然，我哭了出來，并且淚流滿面。也許別人會認為我是被人欺負了吧？
又一次回到學校，我將傘如視珍寶般歸還給了他。他嬉笑著向我稱謝，我問他，你不用傘嗎？他說有人接他，見我如此可憐，便將傘借與我……于是我們成為了好朋友。
是的，借傘是幸福；生活是幸福；熱鬧也是幸福。我們生活在幸福之中，所以我認為，幸福是現在。
高一周記 篇2
時光永是流逝，不知不覺我們已身處最令人羨慕的年齡——17-18歲，正是我們將青春的光芒，毫無保留地，充滿活力的釋放出來的，人生中最黃金的年齡。因為這時正是由少年變為青年，由孩子變成大人的臨界點，我們有著比孩子們多一點的成熟與思想，又有著成年人多一點的童稚和調皮，有如此的性格優勢，我們難道不該珍惜青春，珍惜這似水般流走的日子嗎？
但有些同學卻不懂得珍惜青春，他們成天把“好累啊，我不想活了”掛在嘴邊，成天對天感嘆“時間怎么過得這么慢�。 �
現如今，學校里的打架斗毆，自殺事件已屢見不鮮，足以見出同學們是多么輕視生命。
當“一天要二十四個小時做什么啊，十二個小時就夠了，八個小時睡覺，四個小時吃飯，這不是很好嗎？”之類的話在學校里傳開并被奉為經典時，是不是可以說明學生的時間觀出現了很大的問題？
難道你不覺得這是很可怕的事情嗎？處在黃金年代的年齡，本應活力四射的我們居然覺得生命無趣，時間太長。
“浪費時間等于謀財害命”。千千萬萬的人因虛度年華而最終悔恨，到頭來只能“白了少年頭，空悲切。”現在的我們卻還未體會到這些，待到體會到時，已經晚了，逝去的時光再也不會回返。為了不致將來后悔，現在請珍惜時間吧！
珍惜時間就是珍惜生命，青春在生命中有那么幾年，卻只有一次，丟掉了就不會再擁有。
時光永是流逝，我覺得不管我們想什么，做什么，都應該對得起眼前如花似錦的青春，都不該浪費每分每秒不分晝夜喧嘩流過的時間。讓我們珍惜青春，共同期待：明天會更好！
高一周記 篇3
有一個小男孩，他的媽媽因為一次意外而失明，可他卻每天推著媽媽去醫院里的小花園散步，告訴媽媽眼前的美麗。他還每天拿著自己畫的畫放在媽媽面前，為媽媽說明畫上內容。日復一日，經過小男孩的努力與積極的治療，媽媽大腦里壓迫視覺神經的血塊消失了，媽媽再一次看到了這個色彩斑斕的世界。這不就是愛得奇跡嗎？
說實話，我一直相信奇跡是存在的，但它不可能隨隨便便就降臨在某個人的頭上。老天爺是公平的，你付出了多少努力，他就會回報你多少，奇跡也是一樣。
堅持下去，奇跡會發生的.。
其實在我們的生活中，有許多事情你差一點就能成功了，可是你就在這一點之前放棄了，成功的奇跡也就離你而去�？蛇�記得去年世界杯上驚艷世人的哥斯達黎加？作為一個足球迷，我的的確確被這個小國家折服了，因為我從來沒有想過這支只打進過四次世界杯決賽圈的國家隊能夠取得如此驕人的成績。按常理說，能夠進入決賽圈已屬萬幸，被冠上“魚腩球隊”“送分童子”的名字成為笑柄也是常有的事�？伤麄儏s靠著毅力與信念力克英格蘭、意大利等傳統豪強從“死亡之組”中脫穎而出，八分之一決賽更是憑借點球決勝踩著希臘晉級八強。只可惜在四分之一決賽中被最終的季軍荷蘭斬于馬下。雖然被淘汰，但這已足夠讓他們帶著自己用雙腳拼下的奇跡跟球迷、國民的歡呼昂首回國。所以，在不能堅持的時候再堅持一下，在看不到希望的時候咬咬牙，奇跡一定會出現在你身邊。就像從小鎮里考上北大的賀舒婷，從一個本科上線三人的學校學生變成在未名湖畔笑看桃花開的北大學子，她的堅持，她的毅力，她的恒心造就了屬于她的奇跡。
不要等待，奇跡不會自己送上門。
如今，高考是擺在我們面前的一座大山，翻過去了就是勝者。時常聽到周圍的同學抱怨自己成績不理想，趕不上來，可我卻發現他們也只是口頭上說說，心理壓根就沒有意識到行動比話語更重要。上課該玩的玩、該睡的睡，作業該抄的抄、該逃的逃，總是幻想著高考這天奇跡出現，讓自己能夠考上重本。或許他們心里明白這不可能，但卻始終不愿意付諸行動讓夢想成為現實。所以，我們唯一能做的就是成為行動的巨人，通過自己的努力去贏得奇跡的眷顧。
富爾格姆說要承認奇跡，而陳書凱則說不要相信奇跡。其實二者并不矛盾，我們要相信奇跡的存在但不能奢望奇跡隨時到來。只有在平時用付出的汗與淚去澆灌，奇跡之花才能常開不敗，你需要時芬芳自來。
高一周記 篇4
我不喜歡北方。那刺骨的凜冽，那粗獷的民風，甚至成群的牲畜。
我喜歡江南，細膩而恬靜的江南。
悠長而寂寥的小巷，細密的雨霧，永遠是我夢境開場。
寧靜的水面，石橋的倒影；水中的藻荇，橋頭的青苔；一圈圈賽開區的擺渡者的楫點出的漣漪……沒有喧雜，只有最古樸的靜謐。
我的夢，縈繞江南。
放眼望去，青磚灰瓦的平方，滴滴答答的垂落的水珠；凹凸不平的古道，潮濕著，孕育出深綠的青苔；簡介的鏤空雕花木窗，緊閉著。偶爾，流出一兩聲低語。
適宜的溫度，沒有北方的刺骨，沒有熱帶的悶熱，有的只是潮濕空氣中溫暖。徜徉于街市，只需短衣薄衫，不需要里三層外三層的包裹束縛，干凈，簡單，明朗。
夢中的江南，是氤氳的江南。
平靜的湖面，沉睡的堤岸，煙霧繚繞。拂曉時分，霧氣半明半暗。水面上音樂有眼影浮動，纖細，優雅。當地一縷陽光照上岸，一切便都通透而生機勃勃。晨曦中，那曾如剪影般的輪廓漸漸清晰，是只白鷺！用喙水梳理那翯翯的羽翼。
一切，都是那樣的恬適。
夢中的江南，是詩意的江南。
著一襲白衣，溫一壺清酒，撫一把古琴，燃一爐檀香，獨坐月下石凳，聽悠悠晚鐘，或許會“獨愴然而涕下”。抑或乘一葉扁舟，風撩拂起長發，聽近旁嗚咽的蕭管，倒也飄逸。
我夢中的江南啊，縈繞在心頭，久久不能釋懷。是念那溫適嗎，昰戀那意境嗎，還是不舍那清雅吧。
我的夢，江南。
高一周記 篇5
很快一年就這樣的度過了，在這一年中，經歷了許多，看到了許多，懂得了許多，收獲了許多隨之也放棄了很多。
曾經的我們可以隨心所欲的幻想，可以在幻想中擁有無與倫比的愜意，現在的我們只考慮可實現度，會想該怎樣一步一步過渡到終極目標，再也不會沒有任何過渡，幻想直達最終完美的目標。一次次的考試讓我們一次次的認清自己的實力。
時間改變了我們的樣子，卻在心里留下了彼此的影子。流年逝去里，我為誰記住，為誰流淚，為誰狂歡，為誰落寞……都一一定格在了那些若干年的沉淀里。一件東西，一封信箋，一聲問候，一句想念，都可以勾起那時那年那段最美的記憶來，在思緒里泛濫成災，然后再慢慢沉淀。
曾今那些陪伴我們的人啊，你們如今在何方呢?
開始發現一個固定的面部表情可以應付很多的場景，固定的微笑，單調的表情。越來越成功的掩飾自己的喜怒哀傷，誰也分不清看不穿在笑容下真實的內部是晴天還是陰霾抑或是千年融不化的冰川。我們開始學會了偽裝。
成長中的我知道沒有人會一直關注自己的感情動態，要學會品嘗自己不同情感的濃度。與其在沒有人關注中失落還不如獨守自己，靜靜的看自己心靈的演繹。
開始發現小時候啟蒙教育中最重要的誠實已經縹緲的找不到任何的價值，因為有時候撒謊比誠實會收到更令人滿意的效果。
成長在進行，社會在復雜中進步，說話也要向更深層次的演繹。
童言無忌的時代已經過去，漸變的成長讓我明白說話是我一生都要不斷進修的技能。準確恰當的分場合說話，有所保留朦朧而不完全直白的說話，以善意的名義說各種的假話。
年少允許我們輕狂，時間在成長，輕狂也成長為沉穩，再回首再回想當初年少時自己的狂語，只會淡然的一笑。
在自己看不到的無形中，成長的經歷現實的錯綜復雜的因素都悄悄潛入自己的身體沉淀，從輕狂到沉穩到平淡，社會也施加給我們太多的外力讓我們再也沒有更多浮力的支撐去讓自己為輕狂飛翔。
高中的校園讓我看到了自己以前從沒看到過的東西，所以我會好好珍惜剩下的兩年。就寫到這吧，高一，再見了。
高一周記 篇6
步入高中的大門，就預示著我將成為一個中學生，就預示著我的處事會更加沉穩，就預示著我將改變初中的放蕩不羈。進入高中生活的三個月，我變得更加成熟，更加明智，更加穩重。
我在變，變得成熟。我一改初中的無憂無慮，一改初中的自由自在，一改初中的無所事事。再也不是初中時那個整天嘻嘻哈哈，談笑風聲的我了。更多的是沉浸在書海里漫游，更多的是在題海里翱翔。
我在變，變得明智。我一改初中的沖動野蠻，一改初中的橫沖直撞，一改初中的“仗義行俠”，看到自己的好朋友被人欺負，我不會再像初中時沖上去給那些鬧事的一拳，而是上去將朋友護住，對他們曉之以理，動之以情，讓他們服氣地離開，不再是初中和人打架斗歐然后請家長的結果。
我在變，變得穩重。我一改初中時的浮躁不安，我一改初中時的異想天開，我一改初中時的信口開河。朋友損壞了我的物品，我不會馬上就拋過去一句極端的話語，而是對他(她)說:“沒關系，修理一下就可以了。”組長發錯作業本，我不會像初中是置之不理，而是將作業本歸還給它的主人;同學不小心打了我，我不會立馬還他一拳，而是開玩笑地說:“這位同學，你不去練拳太可惜了�！�
我在變，步入高中后，我振奮精神，勇往直前，知難而進，歷經重重困難，再創佳績;我竭盡全力，決不放棄，一沖到底，領悟贏的含義，奪取桂冠!我在變，變得精彩，變得堅強，變得成功!
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