校園日記：身邊的老師

校園日記：身邊的老師

　　晨早，躺在陽臺長靠椅上，深深地吸了一口窗外清新的空氣，小溪潺潺的流水、岸邊楊柳依依，河中睡蓮今年一直還未曾開花，我總想摘些荷葉來熬粥，可老伴說不行!我就不明白是因為我采摘和也不行呢?還是這里的睡蓮并非是荷葉?總之我只是想，并未付之行動。河上小橋既不算寬也不很長，但頗深受人喜愛，經常有些大人小孩在上面玩耍，別的地方都設有警示牌，唯獨小橋卻沒有，不知何故?樹木、竹林、草坪、巧妙的設計，原本是為人們休息娛樂的，仿古水磨坊去年新添了兩個長石靠背椅，很少有人去坐，變成了擺放鍛煉身體的衣物的地方了。小溪的對岸毗鄰小區外的公路，數年前疏散的兩三排竹子最近幾年繁衍成一大片竹林啦，要是春天少些人來挖竹筍的話，那竹子會長得更加繁茂，它成為減少公路噪聲和灰塵污染的良好屏障，對我們這幾棟樓房十分有益。我所愛的樹木之中，翠竹是其中之一，“寧可食無肉，不可居無竹。”

　　如今我是“食有肉居有竹”啦!院子里魚池后面，今年自己長出五六根新竹，我春天種的兩棵葫蘆，開了很多白色的小花，花的下面也有未成形的小葫蘆，但最后還是沒能“修成正果”，前日我無意之中發現了唯獨有一個袖珍小葫蘆，它已然成型，遺憾的是僅有一個!老伴說“你買的這葫蘆秧。可能就是只開花不結葫蘆的。我這一個小葫蘆就讓她啞口無言了!現在是無花果的季節，鳥兒天天來覓食，老伴說算啦，就讓他們去吃吧!可氣的是我家養的兩只貓和一只狗，對于肆意在樹上又吃又叫的鳥兒，熟視無睹，絲毫也不介意真讓人納悶?

　　從窗外、小院回到陽臺里，翻開《真話能走多遠》的一篇《別把人逼老》，看到“還有不少老人年逾期頤，雖然已經壽登耄耋，向著米壽甚至茶壽進。但仍然勤勤懇懇，焚膏繼晷、兀兀窮年、難道這樣一些人也算是社會的包袱嗎?讀到此處，我對“焚膏繼晷”和“兀兀窮年”不甚了了!每逢遇到此時，就要求教我身邊的兩位老師：一是“網上搜索”老師。另一位就是我老伴�？墒遣徽J識(以前是讀錯音)的兀字，又如何能上網查找呢?正在邊看電視邊玩游戲的老伴，我把這“兀”寫在報紙空白處，問她怎么讀?她馬上告訴了我，而且還聯系的一個人名.....不得不佩服老伴的博學才能，馬上解了我的難題。借此機會我也深入一步仔細查閱了一下：“兀兀窮年”——一年到頭辛苦勞動，勤勞不懈。“焚膏繼晷”—— 點起燈燭;接替日光照明。唉，讀季老的著作，讓我增長知識不少，小孫女最近給我買了《季羨林全集》她說是優惠價�？上У氖亲中×艘稽c，不過反正要戴老花鏡，也就沒啥啦!謝謝小孫女!

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