【推薦】螞蟻日記作文四篇
已到了一天的末尾,我相信大家都是有收獲的,是時候寫好總結,寫好日記了。在寫之前,要先考慮好內容和結構喔!下面是小編整理的螞蟻日記作文4篇,希望對大家有所幫助。
螞蟻日記作文 篇1
今天早上,我在門口做泥人,突然發現一條長龍般的隊伍,很有秩序的蠕動著,我蹲下仔細一看,啊!原來是一群螞蟻,它們在搬運糧食,來來往往,忙過不停,相遇時還碰碰頭,擺擺觸須,又急忙分開了.
原來是一只很小的螞蟻,拖著比它身體大得多的食物,很吃力地緩緩地挪動.可能累了,它沒走多遠,放下食物,回頭就走..我看見了,急忙用手把食物捏起來,放在小螞蟻的前面,,可真沒想到,把它嚇跑了.我緊跟著它,看它怎么樣,只見它碰了一下迎面趕來的一只大螞蟻,用觸角碰了碰,告訴它,前面有食物,我搬不動,快去幫忙.那只大螞蟻聽了后,又通知了幾位同伴,在一起碰碰頭商量后,跟著小螞蟻就走了.
一群螞蟻回到原來的地方,一看食物不見了,急得團團轉,我連忙把食物放回原地,只見這群螞蟻一擁而上,齊心協力把食物全搬走了.
啊!好奇心!
螞蟻日記作文 篇2
中午,寫完作業,走出大門,我看到了一有一個小洞口。咦,這是一個什么洞?一只螞蟻從里面鉆了出來,哦,原來是一個小蟻巢!我之前不注意觀察,連一個螞蟻洞什么樣都不知道。真是笨呀!
為了彌補這個不注意觀察的毛病,我準備今天,認真觀察小螞蟻,我跑回家拿出今天媽媽買的小面包,拿了一些已經碎了的小面包屑,把它們放在小蟻巢的附近另外還放在了別處了一些。一只小螞蟻看見了,好像要搬一些回巢的樣子,但它沒有先回巢告訴同伴們,它可能是想自己搬回去自己領功吧!可還沒搬幾塊就把門給卡住了。
就在這時,另一只螞蟻在別處也發現一些面包屑,他趕緊從另一個門回去,好像是去叫同伴了。可他沒準備從大門出來的時候,才發現大門被堵了。他們中的一只螞蟻,好像是管理員跟那只把大門堵住的螞蟻碰了碰觸角,好像再說:“你趕緊把大門上的食物清理了!蹦侵欢麓箝T的螞蟻好像說,好。
之后,它們把食物從另一個門運回了洞穴。我就回家了。
螞蟻日記作文 篇3
現在,人們都肆無忌憚的捕捉動物,于是,我做了一個奇怪的夢,夢見了一只螞蟻先生的日記。
9月16日 ,我和伙伴們出發了,是為了搬到一個新家。路途中,我的一個伙伴被一種粘粘的固體粘住了。這是人們的陷阱,專門捕捉我們的,接著,一個同伴被粘住了,又一個被困,又一個重蹈覆轍……真是慘不忍睹啊!
9月17日 ,我們找了一個樹洞暫住了下來,我們派出的送飯同伴一個也沒有回來,原因可想而知。 9月18日 ,我的'同伴越來越少,被粘住的同伴越來越多,明日按照順序推算,該我去送飯了,我愛為我明天的命運擔憂…… ……
日記,到此為止。
螞蟻日記作文 篇4
早上8點鐘,媽媽就送我到了學校。
“上學時間是9點,怎么我8點鐘來了?”我不滿的說。
“你可以提前復習一下功課呀!”
“不!”我說,一想起抖肩,仍然心有余悸,“昨天我練習了一個下午,到現在肩膀還酸酸的呢!”
“那你先在操場上玩一會兒吧!”
媽媽說的其實就是我想的,嘿嘿,計謀成功!
連蹦帶跳的,我玩的大汗淋漓。只感覺不一會兒上課鈴就響了。
仍然是昨天的老師,我們都膽戰心驚的看著他。講臺上擺著很多大大小小的五顏六色的物體,遠遠的看得不是很清楚。只聽老師說:“這節課我們來學習使用觸角辨別東西,我用布包住一個物體,你們用觸角來辨別,說出物體的名稱”說罷,他迅速的用布包住講臺上的一個物體,再叫了一位同學到講臺上辨認。教室里靜靜的,連灰塵飄散到地上的聲音也感覺的到,大家都緊張的看著他怎樣用觸角辨認。五分鐘過去了,十分鐘過去了,他還沒有辨認出來?磥肀嬲J物體確實有難度,觸角不僅要有相當的靈敏度,還要有判斷力。每個人心里都像踹了一只小兔,忐忑不安。老師換了一個人,繼續辨認。
一個人下來了,兩個人下來了……老師點了我的名字,一上去我的觸角就感覺到了一種強烈的氣味,“那是椅子!”我脫口而出。老師贊許的點了點頭,頓時,全班響起了雷鳴般的掌聲,我也在掌聲中用力的點頭……
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