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      1. 數學日記作文

        時間:2021-11-30 10:34:23 日記作文 我要投稿

        【精華】數學日記作文六篇

          時間過得真快,一天又過去了,你有什么總結呢?讓我們一起認真地寫一篇日記吧。那么寫日記需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的數學日記作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精華】數學日記作文六篇

        數學日記作文 篇1

          10月9日

          數字與圖形、平面與立體,數學的邂逅可以有很大的啟蒙作用,但是真正開拓思維卻定當艱辛。有太多的基礎需要在每一個面臨的新題目面前先補充。 難度還是比較大。

          10月16日

          本次上課能夠用不同顏色的筆、大紙張進行演練,很有動手所得記憶深刻的功效。但是,選用的課題是十七邊形,相當復雜,對于文科生,簡直很頭痛。于是我找了一種比較簡單的方法,十七個邊三人都能重合,那么沿著一個頂點三個人走相同路徑回到原點,共17乘以3即51部,然后(17-1)/2條線即減去第十七個頂點后有8條不會同時構成三角形兩邊的線,乘以三人即24條。我估摸著一共能51+24,就是75次,第76次即輸。不知道思路對不對。

          10月24日

          西班牙人的影片《費嗎的房間》民族狹隘情感有所體現,西班牙女數學家噢里瓦沒有什么出眾。

          好像小學奧數題,并且有些腦筋急轉彎味道,看來為了大眾需求,而非數學愛好者量身定做。

          好多人物并不能符合原來數學家的代號,至少道德上有抹黑數學家之嫌。

          總體而言,數學因素使得影片挺有趣。

        數學日記作文 篇2

          今天,我和媽媽一起去書店買書。我發現有一本叫《趣味數學》的書里有一道題使我迷惑不解。這道題是這樣的:比爾用10元買了一條狗后以15元賣出,接著又以20元買回,最后又以25元賣出,問比爾最終掙錢還是賠錢了?我覺得買了又賣,賣了又買,反復之中,思維也被搞得混亂起來。我就去問媽媽,媽媽說:“你如果能根據“買”和“賣”的數量進行歸類,則豁然開朗。我想:“買”用去的錢:10+20=30(元)!百u”掙的錢:15+25=40(元)。顯然,比爾掙錢了,掙了40-30=10(元)

          評:學生學習數學把所學知識聯系,運用于生活實際,可以促進學生的探索意識和創新意識的形成。通過學生親身體驗,不僅使學生學到活生生的數學,感受到數學存在于生活中,而且使學生經歷了一次愉悅的成功的情感體驗。

          在路上我們聞到一股香味,原來是一家賣蛋糕的店。于是我們商量好買一塊蛋糕一起吃。“老板,這塊蛋糕多少錢?”我指著一個三角形蛋糕說。老板回答:“一塊1元5角!苯憬憔蛷目诖锾统5元錢給老板,老板找了2元5角給姐姐。這時我很奇怪:這塊蛋糕是1元5角,姐姐給了老板5元錢,可是老板為何只找2元5角給姐姐呢?我心想:5元=50角,1元5角=15角,50-15=35(角)=3元5角。對,老板找錯了,于是,我對老板說了說,老板就把錢如數還給了我……

         。c評:數學從生活中來,與人類生活的關系密切。小作者用數學知識解決生活中親身經歷的一件小事——《買蛋糕》被騙,體會到“學數”學重要,產生“我要學”的強烈求知欲。)

          今天早上,我正在做奧賽推理題目,做著做著,我被一道題難倒了。這道題的題目是:在一起盜竊案中,法官審問涉及到的四名犯罪嫌疑人甲、乙、丙和丁。甲說:“罪犯在乙、丙、丁三人之中!币艺f:“是丙偷的!北f:“甲和丁中間有一個人是罪犯!倍≌f:“乙說的是事實!苯涍^查證,四人中有兩人說了真話,兩人說了假話,你能找出真正的罪犯嗎?我想了很久,還是沒找到答案,只好去請教我爸爸。

          爸爸看了題目說:“四句話中,只有2句是真的,一下不能看出,所以我們可以假定某句是真的來進行推理一下。從而以此為解題的突破口!

          經過爸爸的點拔,我就開始推理了:“假設甲說的是真話,所以乙、丙和丁三人中還有一個說的是真話,如果乙說的是真話,那么丁說的也一定是真話,這就變成三個人說真話了,就與條件不符合,因此,乙說的不是真話,從而丁說的也是假話,丙說的是真話,于是在這種情況下,甲、丙說了真話,所以丁是罪犯”。

          點評:小作者在做奧賽題時被難倒了,在爸爸的引導下,開啟心智,善于分析、推理,難題迎刃而解,如此強化訓練,抽象思維和邏輯思維能力將會較快提高,一生將受益無窮。

          媽媽買了1.5千克的空心菜,每千克3元,媽媽就讓我算一下共要付多少元?我沉思了好一會兒說:“5元5角!”“算錯了,你看買菜阿姨算得又快又準。應該是4元5角。

          我很不服氣,媽媽說:“再買點肉吧!”媽媽來到的賣肉叔叔的攤點,買了1.2千克的肉,每千克是22元共用了幾元?這次我可乖了,連忙找來的紙和筆,還沒有等我回過神來,可賣肉的叔叔早已算出來了,26元4角,我心想:叔叔一定是把計算機放在底下算的?晌覗|瞧瞧、西看看、卻怎么也沒有發現計算機,我好奇地問媽媽:“叔叔用什么辦法算得那么的快呢?”

          原來賣肉叔叔是用心算,加半法。1千克、22元、0.2千克是4.元4角,22元+4元4角,理應得26元4角。

         。c評:該同學善于觀察生活中的問題,善于從生活實踐中獲取知識,并應用于生活,這樣知識就鮮活了,就不只是書本上的那些數字游戲了。

          今天是星期天,媽媽一大早起來就買了一袋雞蛋,準備要教我做我最愛吃的炒蛋。我拿了一個雞蛋放在手里摸了摸,發覺雞蛋十分光滑。我把雞蛋放桌子上,用眼睛去觀察它,發現它扁扁的,是個橢圓形。接著我去觀察雞蛋的邊角,我找到了雞蛋的邊,就是找不到雞蛋的角。這時,我想:原來雞蛋是沒有角的,因為雞蛋是圓的。其實和雞蛋一樣是圓的還有排球、足球、籃球、乒乓球……哈哈,我又學到了一個新的數學知識!

         。c評:生活中處處有數學,小作者在學炒雞蛋中也能找到了數學。可見,只要你是個有心的人,在現實生活中總能發現數學的。)

          在今天上午的數學課上,我明白了許多關于年月日的知識。如:一年有12個月其中有7個大月,4個小月,2月份是個特殊的月份,我們稱它為特殊月。我懂得如何記大小月的方法,即握緊左拳頭,在拳頭上依次數著1-12,凡是數到凸起的地方每月31天,凹下的地方除了二月份,每月都是30天。

          我還知道,通常每4年里有3個平年,一個閏年。公歷年份是4的倍數的一般都是閏年。例如,1988年、1992年、1996年、20xx年都是閏年。20xx年是平年,所以20xx年2月有28天。但公歷年份是整百數的,必須是400的倍數才是閏年。例如:1900年不是閏年,而20xx年才是閏年。

          上這堂課之前我還有個疑問?為什么一年有365或366天?一個月有30或31天?一天有24個小時呢?課上老師通過三球運動圖給我們進行講解使我明白了,地球自轉一圈是一日即24小時,月球繞著地球轉,轉一圈是一個月,地球帶著月球圍著太陽轉,轉一圈是一年。

          (點評:小作者能把一節課上所學習的內容在課后經過整理記錄下來,從中發現數學知識的奧妙,激發了學習數學的樂趣,激起探求數學知識的欲望,這也許就是記數學日記的妙處。)

          這是一個細雨蒙蒙的星期二.我撐著雨傘去學校,突然發現一樓《學習園地》圍著許多同學.好奇心馬上驅駛我跑過去想看個究竟.當我走近一看,”哇”,原來是《數學廣角》又出新題目了!難怪吸引這么多同學圍觀!我鉆進人群,見到上面寫著這么一道題:.

          一個人要坐船過河,他只有一只小船,還帶了三樣東西:一只雞、一條狗、一籃菜。一次只能帶一樣東西過河,而且人不在它們身邊的時候,狗會吃掉雞,雞會吃掉菜,怎樣才能保證所帶三樣東西完好無損?

          我靈機一動,答案有了,狗不會吃菜,可以先把雞送過去,空手回來再把菜送過去,考慮到雞會吃菜,那就把雞帶回來,換著把狗帶過去跟菜在一起,最后再回來把雞帶過去。對,答案就是這樣,我甜甜地笑了。

          點評:《數學廣角》往往以它新穎的方式和有趣的題目吸引了眾多學生的眼球,“玩轉”了學生。小作者先被《數學廣角》吸引了,再用心“琢磨”,最后答案自然浮出水面,我想這種激趣樂學,主動探究和方式,可謂無為而“至”。

          寫語文日記,早就成了同學們的家常便飯。寫數學日記“嘿嘿”,沒聽說過吧!那就來看看我們班是怎么寫日記的,讓我們來揭開他們的“秘密”。這個學期,張老師說:“從今天起,每一周寫一篇‘數學日記’!薄安皇前伞保嗤瑢W都不約而同地叫了起來,并把眼睛都給睜大了,心里想怎么回事,怎么連數學日記都要寫?張張老師看著我們全班驚訝的表情的表情,就說:“你們可不要見怪,數學日記就是要你們把今天老師上課講的全部過程寫出來,然后想一想老師為什么要這樣講?”我們似懂非懂地各自點了點頭,回家了。

          第二天,“數學日記”剛交上去,張老師就笑了,對我們說:“你們看,有些同學仔細聽,記不下來,情急之下,就把當時開小差時在想什么也寫上去了,笑話百出!闭n后,有的同學說:“上課再也不開小差了,否則數學日記怎么能完成?寫上日記,等于復習了一遍。”我突然想起有人講過:“牛有兩個胃,白天吃下去的草,晚上再翻上來嚼!皵祵W日記”是不是也是這個道理?

          點評:培養學生探究意識, 學生通過觀察、想象、思維和情感,才能感受到數學的魅力所在,相信小學生寫數學日記潛藏著極大的智慧,只要努力,數學日記會寫得更精彩。

          來到超市,我看見了各種各樣、五顏六色的布娃娃:有可愛的小狗、機靈的猴子、憨態可掬的小豬``````我一看就心動了,心想:平常,我的生日禮物都是一些小布娃娃,今天,爸爸怎么變成買書了,真奇怪?

          我不甘愿地來到了書柜,爸爸他東找找,西挑挑,過了一會兒,才從書堆中挑出4本書——《上下五千年》。我看了一下,哇!76塊錢。我說:“呀,太貴了,76除以4等于19,一本書19元,比一個公仔還貴!边@時,我想起上次和媽媽一起去買的小布娃娃,一個才8元,76除以8等于9,可以買9個布娃娃,還剩4元呢,那多合算呀!這時,我對爸爸說:“買布娃娃多合算呀,干嗎要買書呢?”爸爸笑著對我說:“這四本書的知識何止值76塊錢。”

          數學知識源于生活,用于生活。小作者善于用數學眼光去觀察生活實際,自己把所學知識運用到生活中,解決生活實際問題,從小就有合理、正確消費的觀念,實現數學的真正價值。

          今天晚上,我的作業剛做完,閑著沒事干,就對媽媽說:“媽媽,我作業做完了,現在該干什么?”媽媽說:“現在,你就幫我買3斤蘋果吧!”我就答應了。媽媽給了我10元錢說:“再多買半斤吧!”我滿口答應了就高高興興地拿著錢來到了水果店,挑了3斤半重的水果,對售貨員說:“幫我算算!卑⒁陶f:“你可以先算一算!蔽蚁肓讼雽Π⒁陶f:“是不是3×3=9(元),再把3元÷2=1元5角,最后把9元+1元5角=10元5角!蔽矣终f:“不好,阿姨,我的錢不夠,還差5角,我該怎么辦?”我想了想說:“那就把我的零用錢補進去好了!我拿了我的.零用錢,湊了進去!睂Π⒁陶f:“現在夠了!卑⒁陶f:“你真聰明,是你用智慧來買蘋果的!”

          (點評:學數學,用數學。小作者能將課堂上所學的數學知識應用到現實生活當中,并且能靈活地處理實際問題。真是好樣的!)

        數學日記作文 篇3

          今天上午,我學完游泳回到家,爸爸說:“我們來作個數學游戲吧!”

          爸爸告訴我說:“你已經學過鐘表的知識了,就做個鐘表知識的游戲!庇螒蛞巹t是這樣的:小方家的鐘除了幾點敲幾下外,每半點也敲一下。比如說:0點半敲一下,1點種敲一下,一點半敲一下,兩點敲兩下,兩點半敲一下……照這樣下去,從夜里0點開始,幾到白天中午12點鐘,在這12個小時之內時鐘共敲了多少下?

          我第一次算,粗心大意算成了九十一。

          我第二次算,我是這樣算得:去掉整時,半小時就有十二個,加起來就成了12;從一加到十用了湊十法,一加九等于十,二加八等于十……等于55,是高斯定律。55+12+11+12=90。我算出要敲90下,對了,我很高興!

          在日常生活中也有數學,我覺得數學很有趣。

        數學日記作文 篇4

          那天,老師在黑板上出了這樣一道題目:兩支鋼筆和一支圓珠筆共16元,兩支圓珠筆和一支鋼筆共11元。那么一支鋼筆多少元?

          寫完,老師說:“給你們10分鐘時間!蔽疫B忙低下頭開始做題目。我想啊想啊,一直想不出來,那時已經過了4分鐘了。我急得像熱鍋上的螞蟻,生怕別的同學都會做,只有我不會做。如果被老師當場批評,那不是很丟臉?多希望現在有一個美麗的仙子告訴這題該怎么做啊!一轉眼又過去了兩分鐘多,我偷偷地向四周的同學望去,只見他們有的托著下巴認真地思考,有的死死地看著題目,還有的跟我一樣,東張西望。

          老師走了一圈,回到講臺上對我們說:“你們可以試著把文字改成算式!”聽老師這么一說我連忙在紙上寫了兩個算式。2鋼+1圓=16元;1鋼+2圓=11元。我眼前一亮,心里暗暗高興。這16和11的差不正是鋼筆比圓珠筆貴的價錢嗎!我以為馬上就可以算出來了,那接下來該怎么做呢?這個5有什么用?我真是一場歡喜一場空啊,停在這里做不出,我不是白高興一場了!我垂頭喪氣地趴在桌上。老師好像看出了我的心思,來到我身邊,提醒我:你可以用假設法,想象你買筆的情形。被老師這么一說,我感覺豁然開朗:如果我不買這只圓珠筆,老板就要還給我5元啦。那3只圓珠筆就要6元,每只圓珠筆就是2元。

          這么難的一道題目被我破解了。原來只要多動腦,奧數也會變得很簡單。

        數學日記作文 篇5

          二月十一號是媽媽的生日,我決定送媽媽一份禮物,讓媽媽高興一下,于是我來到了花店。

          我問營業員:“我媽媽過生日應該送什么花好?”營業員阿姨親切地對我說:“現在送康乃馨的比較多,你來看看這是新到的品種送給你媽媽會比較好!蔽易呓的塑芭,一陣康乃馨獨有的花香撲鼻而來,令我略有疲憊的身體頓時變得神清氣爽。我想:媽媽從早上一直工作到晚上一定十分的疲倦了,這花肯定也能讓媽媽變得精神振奮。

          想到這些我立馬問營業員:“阿姨這花我要了,那么這花多少錢呢?”阿姨摸摸我的頭說:“原本這花是8塊錢一枝,那我看你是送給媽媽的我就賣你6塊錢一枝好了!

          我說:“阿姨你這會不會虧本呢?”阿姨笑笑說:“不會不會,這花的成本只有五元,我這樣買也只賺一個人工費而已!蔽疫B忙說:“謝謝阿姨,您給我包十枝吧!”

          就這樣我買了十只康乃馨送給了媽媽,媽媽也十分的開心。

        數學日記作文 篇6

          今天,我在小區的門衛耐心地等著爸爸買酒回來。忽然,保安開口了,說:“小朋友,馬上就是植樹節了,我們海琴園小區可能要植樹,我來問你一個問題好不好?”當時我嚇了一跳,保安也要問我問題!保安叔叔接著問我:“我們一共要種18棵樹,有兩邊,平均每邊要植幾棵樹?”我迅速回答:“9棵樹!北0猜犃耍吲d地跟我說:“小朋友,你真聰明!”

          過了一會兒,爸爸趕回來了,保安在爸爸面前大大地夸獎了我一番,我聽了,心里美滋滋的。

          哦,原來這就是張老師教的除法呀!我還會列算式呢。

          18÷2=9(棵)

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