有關日記風波作文錦集5篇
時間如快馬般匆匆,一天又過去了,我相信大家都是有收獲的,立即行動起來寫一篇日記吧。但是卻發現不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的日記風波作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
日記風波作文 篇1
我從上小學起,就在老師的“強制”下,養成了寫日記的習慣。
日記內容也漸漸地從習字的“流水賬”、應付老師檢查的“遵命文學”,演變成了記述我喜怒哀樂的心路歷程,它是保存我內心情感秘密的一方私人天地。日記本的位置隨著內容的改變,也從書桌上、枕頭邊轉移到了抽屜里,我想以此來告知爸爸媽媽本人的日記已不再是“公開讀物”。然而,正如我從小養成了寫日記的習慣一樣,媽媽也養成了“審查”我日記的習慣,她的這種習慣并沒有因為我藏匿日記本的行動而改變。更讓人難過的是,我寫在日記本中的“不良”言行成了她訓斥我的“罪證”,日記里的一些“傻話”和幼稚遐想成了我們家飯桌上的談資、笑料,這令我感到非常難堪。于是,我義正詞嚴地指出家庭中每一個成員都是平等的,法律并沒有賦予家長“審查”孩子日記的權利�?墒潜M管“言之諄諄”,大人們卻“聽之藐藐”。
從那以后,媽媽雖然不再談論我的日記了,可是憑直覺,我知道她的“審查”工作并沒有停止,只不過已由公開轉入了“地下”。
為了證實我的猜想,我采用了一位同學傳授給我的反“偵查”手段把放在抽屜里的日記本上面壓上幾本書,并用鉛筆輕輕地在書和日記本的外緣上劃了一條直線。等我放學回來一看,直線發生了錯位,果然,日記被偷看了!
悲哀之下,我決心為維護我的尊嚴而“斗爭”。我將日記本“堅壁”了起來,然后在抽屜的最上面放了一張紙條,并寫上:“不要翻,會侵犯個人隱私權的!”同時,我還在抽屜的最里面放上了一張寫有“您辛苦了,我很失望!”的紙條。結果,這兩張紙條又成了媽媽數落我的笑料,她說:“你小小年紀怎么還有隱私?”
“隱私是不愿告人的或不愿公開的個人的事,并不是見不得人的事!”我爭辯道,同時還搬出了最新版本的《現代漢語詞典》作為依據。
“不對吧?”媽媽忙跑進書房去查她的那本詞典,令我驚訝的是她的那本不知哪年出版的《現代漢語詞典》上竟沒有“隱私”這一條目。我啞口無言,戰爭不告而終。
今年暑假,我從南京旅游回來,走進媽媽為我收拾得干干凈凈的那個屬于我的房間里,一種溫馨感涌上心頭。我輕輕拉開自己的抽屜,發現日記本還是靜靜地躺在原位。我轉過頭,發現媽媽正倚在門上對我微笑著,頓時,尊重與和諧的'暖流涌上了我的心頭。
日記風波作文 篇2
自從上學以來,我愛上了寫日記,我寫的日記跟別人不一樣,別人的日記一般都是記錄一天所發生的事情,而我的卻不是,我的日記里都是我大大小小的秘密。
我的同桌是女生,我們很好,以前我的日記內容都跟她說,可是近期我卻發現我的日記內容知道的人越來越多,漸漸的就會傳遍全班。
后來,我知道了,原來是我的這個同桌告訴別人的,就這樣一傳十,十傳百,不久全班人就都知道了。我很生氣,開始不告訴她我日記里記什么了。而她呢,在我不知道的時候又偷偷地看我的日記。她自己看也沒有什么大不了的,令我氣憤的是她不但自己看,還給別人看。
有時我倆在一起看書時,看到書上寫搶劫、殺人等罪行,她就會對我說:“這些人真是法盲�!倍男袨槟�?難道不是犯法嗎?很多人都認為看別人的日記,抄別人的作品不犯法,可是你們知道嗎?那也是犯法的,是侵犯個人隱私權。
在這里我呼吁人們,不要侵犯個人隱私權,侵犯個人隱私權也是犯法的。
日記風波作文 篇3
此時的符輝也顧不上日記本了。他將語文書拿出來,口里假裝讀著,可腦子里想的全都是日記本的事。那個日記本可千萬不能不見啊!原來,那個日記本上,記載了符輝所有的真情實感與秘密,包括了他生活在一個單親家庭,全家的經濟來源全靠媽媽撐著等內容,所有事情都在上面啊。符輝感覺像被人偷窺了一樣,心里好慌。他下定決心要找到那本筆記本。
一下課,符輝就對自己的桌子進行了“地毯式”的搜索,可依舊不見那個本子。符輝百思不得其解,如果真被人拿去的話……他不敢往下想!當他又要重新開始找時,鄰座的那小芳卻給了他一張小紙條:別找了,被班主任拿去了,我昨天放學回教室拿東西時看到的。原來這樣啊!天啊,這可怎么辦,我到底該怎么辦啊!
第二天,當符輝還在想應該怎么找班主要回日記本時,他走進教室,被眼前的這一幕驚呆了,班主任拿著個募捐箱,而臺下的同學都在向看他微笑。此時,班主任講話了:“謝謝同學的互助精神,我想符輝同學一定會很感動的�!苯又嘀魅斡洲D過來對符輝說:“符輝,同學們知道你的情況后都非常感動,我們也為你捐了一些錢,這些錢你就拿回家用吧!”說著,他從講義夾中拿出日記本交給了符輝。符輝咬著唇接過日記本,顫抖著說:“老師和同學們的好意我全都明白,也非常感謝你們�?墒牵蠋熌粦撾S便動我的東西,那……那可是我的隱私啊……”說完?符輝轉身跑了。
愣了一會的班主任,微笑著走向募捐箱,對同學們說:“沒有關系,同學們,我以為是班里布置的周記本,我只是收來例行檢查。我希望大家幫幫他,我們都來關心這些家里困難的同學……”
日記風波作文 篇4
吃過晚飯以后,爸爸出去跟朋友聚會了,媽媽也躲在房間里看電視,于是我就坐在書桌旁看課外書。
“你怎么還不去寫日記啊?”媽媽不知什么時候站在了我的面前。我頭也沒抬。“快,快去寫!”媽媽顯然是生氣了。“去不去?”
空氣中充滿了火藥味。我極不情愿地放下書,拿起筆唰唰唰地寫起來。媽媽看見我挺乖,便轉身進房間看電視了。
該怎么寫呢?我咬著筆頭,想著。我“靈機一動”,在本子上寫下四個工整的字:“一日無事。”便放心地去玩了。
睡覺前,媽媽居然要抽查我的日記本。“完了。”我心中暗想,慢吞吞地拿出日記本,媽媽一搶,看了一眼。我的心砰砰直跳。誰料,媽媽一聲不吭,把本子摔下去,頭也不回地走了。
第二天,我抱著僥幸的心理,寫下一行字:“依然一日無事�!�
媽媽拿起本子,冷笑了一聲,沖我笑笑,走了。
第三天,我更懶了,只寫了兩個字:“如上。”便算完事了。
第四天依舊是如此。
第五天,我開始忐忑不安啦。我害怕這幾天的風平浪靜,害怕家里的火山會隨時爆發。我干脆把這幾天的經歷寫了下來。
媽媽拿著日本,宛如春風的笑了。
“真不錯啊!”
日記風波作文 篇5
我記日記有兩三個年頭了。日記,伴隨我走個多少個春夏秋冬。它記錄著我生活的酸甜苦辣�?梢赃@樣說,日記已成為我的知己了。它為我平淡無味的生活增添了一道靚麗的風景線。
可是,好景不長。剛上五年級時,成績還算不錯,經常受到鄰居的夸獎。就這樣,我對學習的態度有些飄飄然了。特別是日記退步較大,如:日記出現應付、抄寫、仿寫、字跡潦草等現象。但是,一件事改變了我對日記的態度。
那是發生在四年級臨近期末考試時的一件事。那天,我如往常一樣,回到家,先把各科作業寫完后,接著寫日記。我拿起筆開始寫日記,卻不知如何動筆是好。于是,我拿起《滿分作文》。翻開一看,這篇名為《音樂交響曲》的作文正好可以作為今天的日記。我沒有多想,就三下五除二地把作文抄了下來。
第二天,來到學校后,把日記交給了班長。我心里忐忑不安的,唯恐被老師識破。第一節平安度過了,第二、三節也同樣如此。而到了第四節,其他同學的日記都發了,只有我和班長的日記沒發。經詢問才得知﹕我們的日記被別的班級拿去念了。我想事情馬上就要“大曝光”了,我的好日子還能過多久呢?可是,沒想到的是日記的等級竟然是優。而且在評語中,老師不僅沒有批評我,還給予我一定的鼓勵。這時,我才明白:日記,一定有用心觀察生活中的每件事,寫出自己的真情實感來,才稱得上是好文章、好日記。而偷取別人勞動成果的人,不僅不道德,而且自己也不會進步。老師對我的鼓勵,只是讓我用自己的文筆寫真實的生活。
現在,我的日記還會出現仿寫現象,但我對日記的態度早已大大改變。
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