【實(shí)用】數(shù)學(xué)日記作文合集八篇
一天又結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記吧。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)日記作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
數(shù)學(xué)日記作文 篇1
今天，老師要給我們上綜合與實(shí)踐。
打開(kāi)書本，首先看到第一個(gè)內(nèi)容，要估計(jì)出一堆釘子的顆數(shù)。這怎么數(shù)呢？根本就不可能數(shù)出來(lái)呀！最后我根據(jù)書本上的算式和老師的講解，終于明白了：首先取出一小堆釘子，稱出重量，再數(shù)一數(shù)一共有幾顆釘子，再稱出所有釘子的重量，最后把兩個(gè)數(shù)據(jù)相除，就能知道大約有幾顆釘子了。而且，同學(xué)們還一起再想出了另一個(gè)辦法：可以先把釘子分成大致相同的若干份，隨便取其中的一份數(shù)一數(shù)，看看有幾份，就乘幾，這樣也可以算出一共大約有多少粒。
后來(lái)，老師還跟我們一起來(lái)數(shù)半杯米粒一共有多少粒。我們借助了有砝碼的天平。首先我們放上一克的砝碼，再放上米粒，稱一稱大約有一百多粒，而半杯米粒大約是10克重，那么10÷1×100=1000（粒），這樣我們就得出了半杯米大約有1000粒。哇！原來(lái)是這么回事��！
回到家，我也做了一件與釘子差不多的事——數(shù)紅豆。首先，我把紅豆 分 成 了數(shù)量差不多的3份，然后數(shù)出了每一份紅豆大約有822顆，那么822×3=2466（顆）。最后經(jīng)過(guò)多次的驗(yàn)算，終于有結(jié)果了，大約是2466顆。第二天回到教室，老師用天平的方法測(cè)算出了紅豆的數(shù)量，我的結(jié)果與老師的基本相符，我開(kāi)心極了。這說(shuō)明我已經(jīng)掌握了方法，會(huì)自己解決問(wèn)題了。
經(jīng)過(guò)這一次的綜合與實(shí)踐課，我學(xué)到了好多，比如：怎樣去估計(jì)，怎樣去就計(jì)算等等。真是讓我收獲滿滿。
數(shù)學(xué)日記作文 篇2
今天，我和爸爸一起去文具店買文具。我一走進(jìn)去，就看見(jiàn)了琳瑯滿目的文具擺在架臺(tái)上，眼都看花了。我看著這么多的文具，心想：我找的那些文具會(huì)在哪兒呢？想了一會(huì)兒，我就沖上去開(kāi)始找，東找西找，幾乎都把左鄰右舍家家戶戶都搜了個(gè)遍，可是還沒(méi)找到。
終于，功夫不負(fù)有心人，總算找到了，我在收費(fèi)臺(tái)的右邊發(fā)現(xiàn)了自己要找的文具。原來(lái)，這里是個(gè)不現(xiàn)眼的地方，要想找到，那可不容易。我抱著心愛(ài)的文具跑到了收費(fèi)臺(tái)，給阿姨結(jié)賬，可是，不巧的是，電腦出了故障，不能計(jì)算阿姨著急地說(shuō)：電腦故障了，而我計(jì)算能力不好，那該怎么辦呢？我腦袋動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：阿姨讓我來(lái)吧，我算術(shù)很快的！阿姨聽(tīng)了，說(shuō)：那我給你報(bào)單價(jià)，你來(lái)算。水粉顏料25元一盒，你買了兩盒。水粉顏料筆你買了5只，單價(jià)2元。訂書機(jī)你買了一個(gè)，7元。還有鉤線筆買了一只，1元。阿姨話音剛落，我就飛快地算了起來(lái)，25，
后來(lái)，我把結(jié)果算了出來(lái)，結(jié)果是68元。阿姨聽(tīng)了，說(shuō)：小朋友，算得很對(duì)，那請(qǐng)問(wèn)你是怎么算的。我興奮地說(shuō)：因?yàn)?5×2可以湊成整十?dāng)?shù)，5×2也可以湊成整十?dāng)?shù)，把這兩個(gè)整十?dāng)?shù)相加，再加訂書機(jī)和鉤線筆的價(jià)錢就可以了。算式是：25×2+5×2+{7+1}=68{元}。阿姨聽(tīng)了說(shuō)：小朋友真聰明，將來(lái)數(shù)學(xué)肯定很好。
這次經(jīng)歷后，讓我對(duì)數(shù)學(xué)的奧秘更有興趣了。數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在啊，只要你認(rèn)真觀察，你一定能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘！
數(shù)學(xué)日記作文 篇3
啊哈！我今天認(rèn)識(shí)了一位新朋友——負(fù)數(shù)。
和負(fù)數(shù)一起，還有一位兄弟叫正數(shù)，正數(shù)與負(fù)數(shù)雖是兄弟，可是他們倆卻總是水火難容，負(fù)數(shù)常常與正數(shù)唱反調(diào)，這不，在銀行辦理業(yè)務(wù)時(shí)，存入200元就是+200，而取出200元卻是-200。還有在看天氣預(yù)報(bào)時(shí)我又看見(jiàn)他們兄弟倆了。我們湖北的溫度是+8℃，可是哈，哈爾濱的氣溫卻在-8℃左右。唉！這可讓他們的好朋友“0”怎么辦呀！
這“0”是我的老朋友了，平時(shí)，“0”總是被排除在外，可是有了正數(shù)與負(fù)數(shù)這形影不離的好朋友后，見(jiàn)到他倆總不和，正數(shù)脾氣大，是個(gè)小氣包。負(fù)數(shù)也死要面子，和睦的倆兄弟，反目成仇�！�0”竟然成了中間人，沒(méi)有辦法的“0”也只有相同對(duì)待他們兄弟倆了！“0”離負(fù)數(shù)多遠(yuǎn)，也離正數(shù)多遠(yuǎn)。
最近��！我和負(fù)數(shù)、正數(shù)交上朋友，他們倆可常到我家來(lái)串門，我的生活中，可處處都有他們的身影。
我相信，一直遨游在美麗又神奇的數(shù)學(xué)海洋中，一定會(huì)有更多的收獲！更多的朋友！
數(shù)學(xué)日記作文 篇4
這一學(xué)期我們學(xué)習(xí)了關(guān)于長(zhǎng)方形和正方體的內(nèi)容。剛學(xué)的時(shí)候，我總覺(jué)得這些內(nèi)容不是太難，不用怎么費(fèi)腦筋，只要看好數(shù)字，再把表面積和體積的公式套上，計(jì)算不出錯(cuò)就沒(méi)有問(wèn)題了�？山裉煸缟�，我對(duì)它們又有了新的理解和更好的認(rèn)識(shí)。
早上起床后，像往常一樣，媽媽讓我做十道數(shù)學(xué)應(yīng)用題，今天做的'是關(guān)于新學(xué)的長(zhǎng)方體表面積的題目，其中最后一道題是這樣的：“工廠制作水管，每一根長(zhǎng)2米，橫截面是周長(zhǎng)的20分米的正方形。制作10根這樣的水管至少要用多少平方米鐵皮？”我一看，太簡(jiǎn)單了！“刷刷刷”幾筆，很快在草稿紙上計(jì)算好，抄到試卷上，然后高興地把試卷遞給媽媽。
媽媽看了看試卷，看了我一眼，又指了指最后一題：“把題目和你的算式都再讀一遍�！蔽矣肿x了一遍題目，不覺(jué)得有什么問(wèn)題：“要注意橫截面說(shuō)的是周長(zhǎng)，不是邊長(zhǎng)�？晌宜愕木褪侵荛L(zhǎng)，沒(méi)有寫錯(cuò)啊，媽媽！”媽媽喝了一口水，輕輕搖搖頭：“再讀一遍！”我抬頭看了一眼媽媽，不像是在和我開(kāi)玩笑，又一個(gè)字一個(gè)字地讀了一遍，還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么：“對(duì)的啊！媽媽今天這是怎么了？”媽媽問(wèn)：“先別看題目。你見(jiàn)過(guò)水管嗎？先想一想水管是用來(lái)干什么的？”我感到有些莫名其妙：“水管是用來(lái)送水的�！蓖蝗婚g，我恍然大悟，“哦——水管是空心的，兩個(gè)橫截面都是不用計(jì)算的�！�
等我改完了，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“數(shù)學(xué)也和語(yǔ)文一樣在生活中是無(wú)處不在的，不是死記硬背公式就可以的。應(yīng)用題就是要利用數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，是要聯(lián)系實(shí)際的�！�
是的，“只信書不如無(wú)書”，書本上的理論到底是有限的，而現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題卻是無(wú)窮無(wú)盡的。只有會(huì)動(dòng)腦筋，聯(lián)系實(shí)際，才能盡量避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。世界上沒(méi)有簡(jiǎn)單的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題都是重要的問(wèn)題，認(rèn)真和靈活才是減少問(wèn)題的最好方法。
數(shù)學(xué)日記作文 篇5
今天我找到了媽媽給我買的《小學(xué)奧數(shù)舉一反三3年級(jí) 》，并做了起來(lái)。
當(dāng)我做到1題規(guī)律題“1000—81—82—84—85—19—18—17—16—15—83”時(shí)，我都看得頭暈暈了，（）但我只要找出規(guī)律，就能做出題我便慢慢想。想著想著，突然想起一年級(jí)時(shí)袁老師教過(guò)“整十、整百”。然后，我就這樣計(jì)算：
81+19＝100 82+18＝100 84+16＝100
85+15＝100 17+83＝100 100×5＝500 1000—500＝500
然后，我想讓媽媽夸夸我，就把媽媽叫過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“你看，我能做出這一題。”媽媽說(shuō)：“你真棒！”媽媽這句話給了我極大的鼓勵(lì)。同時(shí)，也讓我高興一番。
今天，我不但找出了這道的規(guī)律，最令我難忘的是得到了媽媽送來(lái)的鼓勵(lì)。
數(shù)學(xué)日記作文 篇6
今年過(guò)年，我去了許多地方拜年，雖然辛苦，但還是有收獲的，共收到了6000元壓歲錢。雖然不多，但這正是鍛煉我理財(cái)?shù)暮脵C(jī)會(huì)，利用《探索財(cái)富》上的知識(shí)和生活中的積累，來(lái)合理分配壓歲錢。
我和媽媽商量，如果我能合理安排壓歲錢，就給我額外的獎(jiǎng)勵(lì)。聽(tīng)小姨說(shuō)，存余額寶的利息比存銀行的利息還要多，于是我心動(dòng)了，決定取5000元存進(jìn)余額寶。一萬(wàn)元的收益是1.67元每天，那么我存五千元每天的收益就基本保持在0.8元左右，一個(gè)月就有24元的收益！這么算下來(lái)，每個(gè)月的零花錢就不用擔(dān)心啦！
剩下的錢么，200元用于購(gòu)買圖書和文具，300元用于購(gòu)買日常用品，還剩500元。我去南京旅游時(shí)，在南京博物院里看見(jiàn)了許多精美的商品，心動(dòng)不已，想也沒(méi)想便買了一大堆，結(jié)果居然花費(fèi)了109元，可嚇了自己一大跳，看來(lái)我還真是個(gè)購(gòu)物狂��！火車上買盒飯花了45元，還剩346元。這346元該怎么用呢？我苦思冥想，決定其中300元作平時(shí)的額外支出，46元暫時(shí)不動(dòng)。
數(shù)學(xué)日記作文 篇7
那天，老師在黑板上出了這樣一道題目：兩支鋼筆和一支圓珠筆共16元，兩支圓珠筆和一支鋼筆共11元。那么一支鋼筆多少元?
寫完，老師說(shuō)：“給你們10分鐘時(shí)間�！蔽疫B忙低下頭開(kāi)始做題目。我想啊想啊，一直想不出來(lái)，那時(shí)已經(jīng)過(guò)了4分鐘了。我急得像熱鍋上的螞蟻，生怕別的同學(xué)都會(huì)做，只有我不會(huì)做。如果被老師當(dāng)場(chǎng)批評(píng)，那不是很丟臉?多希望現(xiàn)在有一個(gè)美麗的仙子告訴這題該怎么做啊!一轉(zhuǎn)眼又過(guò)去了兩分鐘多，我偷偷地向四周的同學(xué)望去，只見(jiàn)他們有的托著下巴認(rèn)真地思考，有的死死地看著題目，還有的跟我一樣，東張西望。
老師走了一圈，回到講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：“你們可以試著把文字改成算式!”聽(tīng)老師這么一說(shuō)我連忙在紙上寫了兩個(gè)算式。2鋼+1圓=16元;1鋼+2圓=11元。我眼前一亮，心里暗暗高興。這16和11的差不正是鋼筆比圓珠筆貴的價(jià)錢嗎!我以為馬上就可以算出來(lái)了，那接下來(lái)該怎么做呢?這個(gè)5有什么用?我真是一場(chǎng)歡喜一場(chǎng)空啊，停在這里做不出，我不是白高興一場(chǎng)了!我垂頭喪氣地趴在桌上。老師好像看出了我的心思，來(lái)到我身邊，提醒我：你可以用假設(shè)法，想象你買筆的情形。被老師這么一說(shuō)，我感覺(jué)豁然開(kāi)朗：如果我不買這只圓珠筆，老板就要還給我5元啦。那3只圓珠筆就要6元，每只圓珠筆就是2元。
這么難的一道題目被我破解了。原來(lái)只要多動(dòng)腦，奧數(shù)也會(huì)變得很簡(jiǎn)單。
數(shù)學(xué)日記作文 篇8
今天早晨，我們上了一堂有趣的奧數(shù)課�！岸６６！崩蠋煗M面春風(fēng)的走進(jìn)教室。教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō)：“我先考你們一道題：兩個(gè)整數(shù)相除得商是12，余數(shù)是26，被除數(shù)、除數(shù)、商余數(shù)的跟等于454，除數(shù)是多少？我在讀一遍，兩個(gè)……”。我拿到題目后，心想：這道題被除數(shù)是多少都沒(méi)有怎么求除數(shù)呢？但回憶起老師常說(shuō)畫線段圖是解應(yīng)用題的法寶。我為何不試一試呢？于是，我便開(kāi)始畫圖：先把除數(shù)做為倍數(shù)，被除數(shù)是除數(shù)的幾倍多26，再畫商跟余數(shù)。哦，原來(lái)是跟倍問(wèn)題。算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。
我想：我們學(xué)過(guò)了用x計(jì)算的方法。我先把文字的算式寫出來(lái)。除數(shù)×商+余數(shù)+除數(shù)+商+余數(shù)=454，然后再把除數(shù)設(shè)成X，算式為：X×12+26+X+12+26=454。我先把12跟26先減掉后就剩下被除數(shù)跟除數(shù)，然后因?yàn)楸怀龜?shù)里有個(gè)余數(shù)。我就再減掉26，這樣被除數(shù)÷除數(shù)就等于12。除數(shù)是30。用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454
X=（454—12—26—26）÷（12+1）
X=390÷30
X=30…………除數(shù)
我把兩種方法一口氣說(shuō)完。大家都向我投來(lái)贊許的目光。
我心里樂(lè)滋滋的。這堂課真有趣。
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