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      1. 日記優秀作文

        時間:2022-02-16 17:30:12 日記作文 我要投稿

        精選日記優秀作文匯編10篇

          忙碌而又充實的一天又過去了,想必有很多難忘的瞬間吧,是時候靜下心來好好寫寫日記了。在寫之前,要先考慮好內容和結構喔!以下是小編精心整理的日記優秀作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        精選日記優秀作文匯編10篇

        日記優秀作文 篇1

          xx年10月29日 星期六陰

          我的作文總寫不好,到了現在都寫不好,但是我并不氣餒。 我有一個同學叫“徐可凡”,她的作文每次都得“優”,我有點嫉妒她。有一次,老師讓我們寫一篇作文叫“我的家鄉”;厝ズ螅也恢涝趺磳,就從電腦上找了一篇,用最快的速度抄了下來。第二天,我充滿信心得把作文本交了上去。到了星期四,老師首先拿出我的作文本,用最響亮的聲音朗誦我的作文。老師表揚我寫得好,用詞都是成語,語句通順。到了下課,我用嘲笑的口氣對徐可凡說:“你以為只有你的作文才能得到“優”嗎?我看,只有你的作文才能得到一個“加油”!蔽业脑拕傉f完,她就被氣走了。每次作文課,我都用驕傲的眼神瞟她一眼,顯示出我的威風。 又有一次,我的叔叔來信了。爺爺對我說:“依依,叔叔來信了!蔽业男睦锊唤活,想:不好,要露餡了。我只能拿起筆寫。過了好長時間,我才把信寫完。爺爺看了,立即板起臉來:“依依,你的作文不是進步了嗎?怎么還寫成這樣?”我紅著臉低下了頭。 每次看到徐可凡在作文課上被老師表揚,我都會想起那件事。

        日記優秀作文 篇2

          說實話,我不是個喜歡學習的孩子!

          參加這次第二課堂,用那里老師的話說:書里沒有顏如玉,書里沒有黃金屋,書里只有惡心。呵呵,雖然喜歡看書但決不是學習的書,學習真的只有惡心!可總有逼自己去學習的理由,不是嗎?

          象第二課堂上寫的那樣,我不是一個甘于平凡的人,我是一個追求夢想的人!這是往大了說,往小了說,我不想過米蟲一樣的生活,我不要混生活,我不要花著那辛苦掙來的錢而無所事事,我不要讓人瞧不起!

          所以我逼自己去學習,雖然不夠努力,雖然有時偷懶,可我努了不是嗎,我的心沒有沉淪不是嗎?

          學習好像是一個追求夢想的人!這是往大了說,往小了說,我不想過米蟲一樣的生活,我不要混生活,我不要花著那辛苦掙來的錢而無所事事,我不要讓人瞧不起!

          第二課堂讓自己去探索學習,雖然不夠努力,雖然有時偷懶,可我努了不是嗎,我的心沒有沉淪不是嗎?

        日記優秀作文 篇3

          上個星期天,媽媽買回來 了兩條小金魚,一條是黑色的,一條是紅色的,我仔仔細細地觀察它們,發現個他們喂食的時候,有人在,它們就不吃,沒有人,它們才開始吃呢。

          有一次,我在床上觀察它們,沒有別它們發現,我看見它們吃東西是一點一點的,而不是一口全吞掉。

          它們游泳的時候,尾巴左右搖擺,像一條蛇。他們拉的屎,像一條又短又細的線。有時候,它們吐泡泡,就是想讓你給它們換水了。

          晚上,我又在觀察小金魚,發現金魚睡覺的時候不閉眼,這讓我腦子里有了一個大問號。

          早上我把小魚撈起來,有發現小金魚沒有眼皮,這讓小金魚睡覺的時候不能閉眼。

          小金魚真是太有趣了。

        日記優秀作文 篇4

          兒子今年10歲,上小學四年級。他是一個聰明、思維敏捷,但又有些馬虎、內向的孩子。09年11月3日我在那本厚厚的《讓我們一路同行》給兒子寫下了第一篇教育日記。自此,在課余時間,我開始用文字和兒子進行心靈的溝通,用日記走進兒子豐富而又獨特的內心世界;仡櫼荒陙砦液蛢鹤庸餐哌^的歷程,有喜有憂。在日記中有利用古詩詞所蘊含的意境對兒子的熏陶;有利用人生哲理小故事對兒子進行有針性的教育;有名言警句的激勵……作為一名教師,我深知非智力因素對孩子成長的重要作用,因此,在日記中我特別注重對孩子勤奮,樂觀,寬容,負責,感恩品質的培養,兒子也由開始的不愿意看,到樂意看,并能偶爾寫回復積極和我交流溝通。我發現隨著書寫的深入,母子之間的心貼的更近了,家庭關系和睦了許多?粗鴥鹤右惶焯爝M步,我深深感到教育日記起著不可磨滅的作用。

          一讓孩子學會感恩

          百善孝為先,做人最重要的一點就是孝敬父母,尊重長輩。一個知道感恩的人,才是充滿情感,有道德價值的人,F在的孩子獨生子女多,在家是小皇帝,小公主,凡事都依靠大人,覺得大人所付出的都是理所應當的,根本體會不到父母的辛苦,更不懂得回報。兒子現在10歲了,家務事很少做,就連自己脫下的襪子,取下的紅領巾也很少洗,遇到不順心的事就表現出一臉的不耐煩,有時和我頂撞。對此,在日記中,我用《弟子規》中的古代經典仁孝故事講給兒子聽。王祥臥冰求鯉,黃庭堅親滌溺器,伯俞憐母,曾參受杖這些故事讓兒子在認識上得到提高,在情感上得到熏陶,心靈上得到震撼。在日記中還摘錄一些有關勞動的名言警句,讓兒子認識到不僅任何成就都是勞動的結果,而且做力所能及的家務事也是體貼父母的表現。漸漸地,兒子學得懂事多了,自己動手洗襪子,收碗筷,倒垃圾。放學的路上和我談班上發生的新鮮事,有說有笑,如果母子意見不一時,我們會商量著解決事情。當然,在日記中,我也會對兒子的積極表現給予充分的肯定。

          二培養孩子良好的學習習慣

          兒子的學習成績雖然比較優秀,但是,一些學習習慣卻不太好。比如作業馬虎,不太愛看書。我深知這些不良的習慣對兒子將來的成長有害無益。為了讓兒子和好書交上朋友,養成自覺靜心讀書的習慣,我在好多篇日記里給兒子講閱讀的好處:如書有神奇的力量。它能使你了解世界每一個角落,從最小的國家,到最大的國家,從你家門前的那條小河到冰天雪地的南北極……讀一本書,就如同給自己的心靈披上一件美麗的衣裳。愛讀書的人,會是世界上最美的人。同時,在日記中寫下親子共讀的感受,增強孩子閱讀的興趣,教給孩子閱讀的方法,力求在情感上獲得共鳴。今年暑假,兒子對《三國演義》一書情有獨衷,幾乎每天都要看看,對書中的經典故事如桃園三結義、過五關斬六將、空城記、七擒孟獲等也略知一二。星期天、節假日孩子會興致勃勃地和我逛書店,看書買書,一起感受書的墨香,F在每天睡覺前總要看一會兒書,《愛的教育》、《小學生作文指導》、《中外神話故事》等都是閱讀的材料,或讓我給他念一篇,或自己看。

          孩子做數學題馬虎,每天的作業總要出現點錯誤,不是運算符號看錯了就是計算出了差錯。為此,在日記中,告誡孩子不要為自己的粗心找借口,同時教給孩子認真做題的方法。第一遍認真計算非常重要,這能把錯誤扼殺在萌芽狀態;做完題后,把答案蓋住重新來一遍;建立錯題本,這樣復習時就能有的放矢。在日記中要讓孩子逐漸明白,學習是自己的事情,作業不是做給家長看的,而是自己內在需要,要有主人翁意識。在給兒子糾正錯誤的同時,我對自己的輔導方法有所改進。如果我在檢查時發現兒子作業中的錯誤,我不會給他指出哪道題錯了,而是告訴他有錯題,讓他自己去找出錯誤并且糾正過來。慢慢地兒子在做作業時認真多了,字體工整了許多,逐漸養成了認真檢查的好習慣。

          三培養孩子優秀的品德

          現在的孩子生活在衣食無憂的社會里,從小到大沒有受過太大的磨難。為了讓兒子養成堅強、有毅力的品質,我在日記中給孩子講海倫去·凱勒的故事,告訴孩子海倫從小又聾,又啞,又盲,卻憑著頑強的毅力,學會各種外語,寫下了一部又一部文學作品,在觀看《開學第一課》時,我將兩位斷臂大哥哥的事跡寫來教育孩子。他們一個考上中山大學,一個用腳彈出優美的鋼琴曲,他們用驚人的毅力,不懈的追求,書寫了自己人生路上的輝煌,兒子看過后說:“他們可真了不起呀。我要向他們這種勇于向困難挑戰的精神學習!

          有責任心的人會盡心盡力做好自己該做的事。在日記中,我從孩子是小小安全員應該擔負的責任講起,從一篇《學會擔當》故事啟發引導,培養孩子的責任心。從山谷的回音故事,從兒子和同學之間的友善和睦關系中,教育兒子要與人為善,對人有顆寬容的心。

          教育日記不僅使孩子快樂成長,而且也使我受益匪淺。在教育日記日記的撰寫中,我深深地認識到,對于孩子的教育要傾注一顆愛心,孩子是最善良的種子,只要你用愛心去灑播,用情去澆灌,用心去滋潤,他會反哺你無數的愛。寫教育日記,使我變成教育的有心人,細心地關注孩子每天的點點滴滴,讓我重新審視自己,反思自己的一言一行,理智的對待孩子成長過程中的錯誤。對孩子的教育少了份急躁,多了份心平氣和,少了份數落責怪,多了份鼓勵引導。教育日記成就了我的耐心,詮釋了我的愛心,增強了我的信心。

        日記優秀作文 篇5

          一次情感的流露,一次真心的感悟,一次生命的相擁,融化于那片青春的海——我的青春!一本未寫完的日記……

          又從抽屜中拿出那個已經有微微破損的日記本。隨便翻翻,都是那些自己熟悉的青春情感。青春的火熱在心間蕩起一種久違的暢快,如涼風,一中濃厚的氣息。這不是偶然,也不是祝愿,這時上天對重逢的安排,是一種與青的'緣分。每個都與它有緣,只是你會不會珍惜,會不會擁有。

          拿出今天的那張紙,寫下自己的青春:一份驚喜與一份感傷,一份愛與一份孤單,踏著青春的路,揚起生命的帆,唱出那首青春的歌!

          筆下的青春是美麗而神奇的,現實的青春是寂寞與快樂混雜的。不只有春天是青春的,冬天漫天雪紛飛依舊是青春,只不過是躲了一些凄冷與純潔罷了。青春不僅是嫩芽,秋天飄落的樹葉也是青春,只不過多了一些枯萎與金黃罷了。只要你有一顆青春的心,那就會有一份獨特而又不缺韻味的青春。只要你有一顆青春的心,就會有一生的青春。藍天下的青春是絢麗的,烏云下的青春是多樣的,紫蘿花下的青春是嬌艷美麗的,五彩的青春賦予五彩的年華。孕育出那本青春的日記,譜寫出那份別樣的清楚情懷。

          那本日記種,愛與恨交織,心與心相系。一本青春字典,一次對青春的詮釋,刻畫在你我心田,引領你我的步伐。青春不再是夢幻。悲歌響起,暖風吹揚。那份對青春的愛,吹動我的心弦,撫慰我的心傷。

          手中還是拿著那本日記,品著那份別樣的青春。青春的海蕩漾起一圈一圈的漣漪!

        日記優秀作文 篇6

          桌上那本日記本,正被窗外偷溜進來的風,一頁一頁的窺視著,微微泛黃的紙張,以及模糊不清的字跡,正悄悄的訴說著有關主人不為人知的小秘密。

          以前,我曾經是一個不愛讀書的人,看到書本就好似看到鬼魅一樣,當下恨不得學會凌波微步,好讓我可以瞬間逃跑。自從認識考試都拿一百分的阿云,送給我一本已經寫完的日記本之后,再回頭拿起書本閱讀的時候,先前厭惡的感覺已經慢慢淡去,咀嚼之后的味道反而像是吃到香濃可口的牛奶糖一般,那甜進心坎的滋味讓人忍不住一再回味。

          五年級的時候,我是一個正事不做,整天游手好閑的人,例如:上課講話、下課打架……樣樣來,直到我遇到了囊括學校大小競賽成績優良的優秀生——阿云,像雨天過出現在天際的一道彩虹,絢爛的光彩讓人忍不住想要更加親近他。

          雖然我們不是同班同學,但是由于居住的地方距離相近,所以在放學的時候,總是會相約一起回家。路上我們時常天南地北的聊著,談話的內容更是玲瑯滿目,有:班級趣聞、線上游戲……每天的放學時光,都讓我的心情彷彿置身在仙境里,任何的煩惱都不見了。

          他時常鼓勵我要認真讀書,不要浪費美好時光,但是那些苦口婆心的勸告,卻老是讓我當作耳邊風,又哪曾放在心上呢。直到后來,得知他為了升學的問題,打算遠赴重洋去當個小小留學生。明明是艷陽高照的日子,卻又下著霏霏細雨,原來彩虹的絢爛是那樣短暫,好想尋找一個宣泄的管道,盡情發泄心中的痛苦。我對他說:“求求你留下來,好不好?”他眼眶微微泛紅說:“這一本日記本,里面記載著我們這段快樂的時光,還有我對你的祝福,我將它留給你做紀念吧!

          收下他遞過來的日記本,我小心翼翼的翻開第一頁,說好不哭的淚水卻迷濛了雙眼,因為本子里面詳細的摘錄著各科重點,除了語文、數學、自然、社會之外, 還有他留給我的一席話“我知道你不太會讀書,不過你只要憑著你的毅力與恒心,并且熟讀這一些重點,相信我你一定會出人頭地的!

          從此以后我便開始努力讀書,為它修補不足的地方,后來又將那一本筆記本送給了黑澐,他是一位比我更不懂得如何學習的學弟,并且交代請他:“當有朝一日你不再需要它了,請再轉送給下一位需要幫助的同學!毕嘈女斊渌四玫竭@本日記的時候,心中也會和我一樣的感動吧!

        日記優秀作文 篇7

          04.16天氣:陰

          陰天的早晨一切都是昏沉沉的,風很大,肆意吹動著枝頭剛剛長出的葉子。告別了昨日的燥熱,這樣的涼意卻讓人措手不及。過了一會兒,太陽竟奇跡般地穿過了烏云,露出那久違的笑臉,但這笑卻分明帶著絲疲憊,我不知道,這金子般的陽光可以在葉片上停留多久,它們鍍在葉片上,使葉片散發出誘人的黃色。這種感覺,似乎在那里見過…

          04.20天氣:晴

          今天的天很藍,藍的空靈,也許是由于這些日子陰雨連綿的緣故吧?天空被雨水沖洗了一番,沖刷掉了失意與灰塵,留下的只是純凈,連云兒也只是淡淡的,仿佛不經意的一陣風也能把它們吹散似的。它們悠閑地在天中散步。陽光仿佛能穿透所有的東西,一切的一切,都散發著陽光的氣息,讓人不覺發出:“自由真好”的感慨。

          04.27天氣:多云

          今天起來,發現東方的天已經被厚厚的云朵給遮住了,天氣并非陰沉,給人的感覺還是很舒服的。下了樓,才發現風兒在纏繞著一層層的薄霧,在城市的每個角落游蕩,聞起來有股木頭燒著了的味道,還夾雜著一絲泥土的清香,像家鄉的味道,可心情始終因為考試就要到來而傷心著。聽著時而傳來的鳥鳴,覺的這聲音雖然好聽,但又有著些悲傷令人不免哀嘆。

          05.07天氣:晴

          天氣熱極了,坐在教室里的感覺就像同桌說得那樣,就像坐在蒸籠里,受著熱氣的煎熬,真有點懷念那些下雨的日子了,雖然那種天氣令人壓抑,但也比現在好受些吧?汗水總也流不出來,一抬頭就覺得有點缺氧,頭還有些暈,就連眼皮都是熱的,這種感覺真是難受極了。太陽啊,您什么時候才能下班呢?

          05.09天氣:晴

          今天不知怎么了,突然刮起了很大的風,這風也暫時吹走了昨日的燥熱與煩悶。初夏的天氣就是這么變幻莫測,昨日還熱的喘不過氣來,可今天又帶著絲涼意。朝左側的窗外望去,發現操場上的灰很大,同著說,操場就像黃土高原,現在呢,便是在刮沙塵暴,看來,很有道理呀。

        日記優秀作文 篇8

          與《日記》相識,無所謂奇遇。

          知道天涯,是我們當地論壇常有人提到。帶著一份無聊而寂寞抑或還有好奇的心情來到了天涯。在天涯的首頁,我漫無邊際的搜覽,沒有一篇牽粘我的目光,到這頁快翻過了,看到了“日記”兩字。不知為什么,已經6、7年了,我屏蔽了一切電視劇的虛惑,我只對真的感興趣,忽然覺得那是小兒科哄人的童話,看了,投入了,結束了,空悲喜。是這個時代讓我的心裝備了刀槍不入的冷硬鎧甲,看什么都是虛泛無著。這種洗練冷凝了我的原本柔軟無骨多愁善感的心。所以,當“日記”兩個字躍入眼簾時,我毫不猶豫地把鼠標放在了上面,點擊,打開,一個無厘頭的前言,兩個陌生的人,鋪排在眼前。慢慢地,我情感的觸角一點點被深深的牽連……

          最先吸引我的是小歐和剛子那極幽默極自然極智慧的對話,【“丫頭,怎么這么半天才接電話?”“我的嗓子有點啞,“睡過站了!”“那你是不是得謝我這個鬧鐘及時吵醒你!”“是,百分之二百五的感謝!”】它不僅逗樂了我久已麻木了的笑神經,它還會讓人由衷地忘卻一切地從心底里漾出笑聲。這種真實的話語響在耳邊,活靈活現如早春枯野里盎然青蔥的一叢花草,肆意的揮灑著清香的味道,真真是爽人心脾!

          開篇剛子的爺們特性就淋漓盡致的展露無遺。這種型男,該是多少女孩向往而又迷戀的,可遇不可求。人就是這樣,現實中的遺憾,往往需要構筑一方“桃源”來平衡,來安慰,來寄托精神的渴望。又一塊磁石攫住了我的心。

          另外,小杰也有故事。好端端的孩子怎么就進去了?文中說:,小杰一切為了我才走到這一步,到底之前發生了什么?這諸多的問號擰成了巨大的引擎,促使我繼續前行……

          過年了,小歐回家了,暫時離開了剛子。對我來說,這是多么似曾相識的情形。這種共振引起了我某種情緒的發酵。我深深明白,當一脈情感融入靈魂深處時,自己便也羽化成一只風箏,無論走到天涯海角,都能感受到那一線的牽引,心兒飄忽,無以著陸。此時,我已感覺離小歐越來越近,越來越近……

          接下來,開始和小歐一塊分享情人節剛子的浪漫,照顧小歐時剛子細膩,還有恒久不變的剛子的粗獷和幽默……

          就這樣伴著日升日落,置身炊煙裊裊,我的腦海已隨著人物的言談舉止,不由自主的變換著與之相和的臆想情境。當小歐和剛子躺在床上私語時,我看到了那張鋪展著紫羅蘭色的軟式皮床,兩個碩大的潔白的枕頭靠住了兩人的脊背,早晨的陽光被米白色帶點花的落地窗簾篩柔了風骨,綢緞般溫軟的填滿了整個房間。墻角一蓬天竺葵兀自揮灑著蔥綠……

          我看到了剛子的“霸道”,獵豹一般疾馳而來,又電掣而去,剛子的古銅色皮衣和爺們范兒的板寸與這坐騎真個是天設一對,地造一雙——絕配,連車屁股后面卷起的那股煙塵也透著一種不羈的囂張。

          我看到了小歐和娟子工作的地方,不大,簡易。刷了清漆的辦公桌,掛著幾把老式的帶鼻鎖,斑駁的紅漆下難掩時日的老邁。原汁原味的木茬白,雖難與豪奢相提并論,但卻是一處適合安棲一顆在風塵中久已碌碌的心靈的港灣。

        日記優秀作文 篇9

          我一直很想學游泳,今天,媽媽帶我去游泳館先體驗以下,看看我適應不,再看看游泳館怎么樣。

          到游泳館后,天那,這么多人,在水里就像下餃子一樣。我換了衣服就下水了,首先我捏著鼻子,閉上眼睛,不一會就在水上漂了起了,我數了一下,大概可以堅持十秒鐘,我試著向前游動,可是根本動不了,于是我就和其他小朋友玩了起來。

          一直玩了有三個小時了,游泳真費體力呀,我也餓了,就和媽媽回家了。媽媽閑那里的水不干凈,不讓我再去了,真遺憾。

        日記優秀作文 篇10

          在遙遠的年代,有一座很遠很遠的海島上,住著一個年青人,他沒有親人,沒有朋友,陪伴他的,只有一個日記本,他每天都在日記本上寫下自己的夢和希望,寫了許多,自己都數不清了,這個日記本就是他的依靠。

          有一天,年青人生病了,病的很嚴重。他知道自己的時間不多了,就吃力的拿出他最珍愛的日記本,記下了最后一篇日記,并把它裝進一個木盒子中,很快,年青人就閉上了眼……

          幾十年后,海島被水淹沒了,木盒子也隨著水漂流了起來,就這樣漂啊,漂啊……

          一次,一個漁民在打漁拉網時,把木盒子打撈起來,他打開了木盒子,發現了日記本,他小心地一頁一頁的翻著看著,他在讀著一個孤獨的年青人的夢,但那些夢卻永遠的成為了一個遙遠的記憶。每到夜晚時,他也學著年輕人寫了一些當天發生的事,記下自己在海上與大風大浪搏斗的故事,就這樣,好長的時間過去了,漁民把日記本放回了木盒子中,又投入到了大海。

          日記本又隨著水漂流,水無聲的撫摸著木盒子……

          一天,一個小男孩在岸邊撿到了木盒子,他打開了盒子,此時的日記本已經開始微微發黃了,小孩子認真地讀完日記,似乎感悟到了什么,他也拿起筆把最后幾篇寫滿了,寫下了自己對未來的希望和對那位年青人和漁民的崇敬……之后,他又把木盒子投到了海里。

          木盒子就這樣漂啊,不停歇地漂啊,不知漂向哪里,也不知道將來會不會有人又在上面寫下什么……

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