【精華】日記作文8篇
有趣的一天又要結束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？這時候十分有必須要寫一篇日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的日記作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
日記作文 篇1
我習慣地從抽屜里拿出日記本，剛想打開，忽然覺得日記本好像被動過。
這種感覺讓我產生一種莫名的恐懼，回頭查看放日記的地方，跟往日一樣，沒有任何值得懷疑的蛛絲馬跡。會不會是錯覺呢？也許是我想得太多了，也許是我過多的擔心吧。忽然，我想起了一個同學的說的話：“如果不父母看自己的日記，就可以在日記本上放一些物品。對，我就用這種方法，我在媽媽的房間里隨手在地上撿了一根媽媽的掉發，把它夾在日記本中。
第二天放學回家，我的心忐忑不安，我希望我做的一切都只是多余的，覺得自己太多心，錯疑了父母，他們依然是值得信賴，令人尊敬的父母。
然而，事實證明了我的懷疑，我精心設計的頭不見了，希望徹底破滅了。
“他們怎么能這樣？太過分了！”我在心里憤怒地狂喊著，委屈的淚水呼地涌出眼眶……晚飯桌上，我一聲不吭，低著頭只顧著猛地往嘴里扒飯。“吃菜啊，嘗嘗我今天的才怎么樣？”媽媽有些討好似地說。
我對他們翻了個白眼，沒吭聲，心里卻想：“假惺惺，無聊！”
沉默了一會兒，爸爸又裝作聊天似地說：“對了，你們班最近有什么事情發生么？”
平時，父母也常問這問那，我怎么覺得今天聽起來格外刺耳。他們倆一定是串通好的，讓爸爸先來打探虛實。
想到這兒我實在忍不住了，“啪”地把筷子放到桌上，說“是你們從小就教育我要尊重別人的吧？那你們為什么不尊重我？偷看我的日記呢？”我越說越委屈，淚水忍不住涌了出來，爸爸卻說：“你是我們的兒子，我們就有權知道你的一切！”
我無法再和他們談下去了，哭著跑回了自己的房間……
日記作文 篇2
常常有同學說：“背書不怕，默寫不怕，提問不怕，考試不怕，就怕作文不知寫點啥！”——是啊，沒材料，巧婦難為無米之炊嘛。
最好的作文材料，當然是自己親身經歷過的事、親密接觸過的人，親自感受過的感情；獲得這些的最好途徑，當然是積極在生活中觀察、體驗和積累；而最后能把這一切轉化成作文材料的最好辦法，當然該數記日記了。
有同學搖頭：日記？我早試過了，不靈。
我們也搖頭：毛病恐怕出在許多同學甚至許多老師沒有把日記真正當做“日記”來寫，輕視了它的“材料積累”功能，放大了它的“作文練筆”功能，結果，越寫越長、越寫越復雜、越寫要求越高、越寫越生出個“煩”字來。
查一下《現代漢語詞典》的“日記”詞條，你會恍然大悟：它其實應該是“每天所遇到的和所做的事情的記錄，有的兼記對這些事情的感受”。由此司‘見，日記以“自我”為對象，有真實．即時、短小的特點，有備忘、積累、查考的功能，這明顯有別于以“表達、交流”為主要目的，注重整體結構、遣詞造句、修辭文采的“作文”。只有把日記當做真正的“日記”來寫了，只有養成每晚花上十幾分鐘時間記日記的習慣了，這時候，撇開其他好處不說，光就對提高作文能力而言，你就會興奮不已：啊，那竟是一座為寫作儲藏豐富材料的金礦！
給你提三條建議：
一、平日里重“積累”，不怕沒用，只怕沒有。日記里記什么？大可不必為“難忘、有趣、有價值”等思想意義束縛，只要不是日復一日炒冷飯的流水賬，自己覺得值得留下記憶的“所遇到的`和所做的事情”，以及“對這些事情的感受”，都可以留下文字。日記怎么寫？也大可不必考慮“開頭、過渡，結尾”，追求“具體、形象、生動”，一句話，以“大白話、大實話”為主�！胺e累”的要求就是一條：有內容就好，至于有沒有用，不是你記錄當天所要考慮的問題。
二、構思時重“提取”，緊扣命題，精當選材�，F在，要回到最前面提到的“作文寫啥”的問題了。拿到作文題目，你腦子里要趕快“翻閱”自己的日記本，像電腦檢索一樣，把跟題目相關的信息提取出來，然后考慮：哪些可以成為這次作文的材料？方法有兩種：一種是選取一件，充分展開；一種是選取幾件，綜合結構。你讀讀下面一個同學寫的作文《學寫作愛寫作》（六上第8單元“學習某種藝術過程中發生的故事和感受”），他用的就是第二種方法，由五篇日記“糅合”而成：小故事登報、去年暑假打油詩、晚報重視、爸爸打噴嚏．寫詩描寫打雷。你想，如果小作者平時放過了這些生活中不起眼的點點滴滴，說不定面對作文題目只會咬筆桿、看天花板發呆了。
三、寫作時重“展開”，詳略得當，方法多樣。從“日記”到“作文”，絕對不能用電腦上“剪切、復制、粘貼”的簡單手段，你提取的僅僅是“材料”，寫進作文，就該用上在閱讀課里學到的、在作文課里練過的種種寫作方法了，(小學生作文 )這時候你不但要考慮“開頭．過渡、結尾，具體、形象、生動”，還得注意層次清楚，詳略得當、細節刻畫、語言流暢等等。文章優劣，全在你能否“筆下生花”啦。對照下面附錄的習作，小作者不但言之有物，而且表達精彩，難道不是一次從“日記”到“作文”的華麗蛻變嗎？
附錄：學寫作愛寫作
最近一期《少年文學報》登了我寫的小故事《買藥》。羅老師要我在明天的班隊活動課上向同學們講講自己的寫作體會。我想，講什么呢？其實，一句話：我愛寫作，自己喜愛的事，就不怕、不難。
我愛寫作，因為它常常讓我有說心里話的地方。去年暑假，天天無所事事，我心里憋得慌，就給晚報寫了一首詩：“暑假沒味道，悶得好心焦。關進‘鴿子籠’，整天把電視泡。同學你我他，只能電話里聊。跑進游泳池，好像煮水餃。公園門口轉，沒錢買門票……”沒幾天，晚報不但登了，還轉給了市長。馬上，學校、街道、少年宮、園管局等單位組織了許許多多豐富多彩的活動。我看到小伙伴們開開心心，心里當然高興：我有功勞呢！
我愛寫作，還因為它能鍛煉我豐富而大膽的想象力。有一次，爸爸一連打了幾個噴嚏，好響好響，我和媽媽異口同聲：“哇！像打雷！”后來，真打雷了，我馬上把老天跟爸爸聯系起來，寫了一首詩：“轟�。『庙懙呐Z！別是老天患了感冒打噴嚏？快吃藥、快穿衣，還要臥床休息！”老師同學都說我想得奇、寫得巧。
事情常常是這樣：你越干，就越覺得有興趣，就越能取得成功，也就越想再干一一這，也許就是“良性循環”吧！
日記作文 篇3
每個季節都有它自己的特點：夏天酷熱難熬；秋天落葉紛紛；冬天寒風刺骨。春季呢？當然是那宛如水簾的蒙蒙細雨了！
傍晚，一片片烏云黑沉沉地壓了下來，要下雨了。樹葉一動也不動，鳥兒一聲也不叫，可是路上的人們卻加快了回家的腳步，匆匆忙忙地往家走。
隨著一聲悶雷，雨下了起來。向窗外望去，人們打起了顏色各異的傘，雨點像斷了線的珍珠似的，飄飄揚揚落入大地。雨越下越大，雨點連成了線打在窗戶上，發出噼里啪啦的響聲。干渴了一冬的大地貪婪地允吸著春季的甘露，雷公公拿出了珍藏已久的大鼓，盡興地敲了起來，好像在歡迎春雨的到來。風越刮越大，街道兩旁的樹隨風搖擺，好像在給春雨伴舞。雷聲漸漸小了，雨也漸漸小了。可是那淘氣的小雨點還不停，淅淅瀝瀝地下了一整晚。
第二天早上，走出家門，雨后的京城變得更加美麗：植物泛出了嫩嫩的綠芽，吐露出春的氣息；街道經過一晚的洗刷，變得干凈、整潔；而空氣，也越發清新、溫潤了。
來到公園，孩子們三個一群五個一伙地玩了起來：有的踩水坑，水濺在褲腳上，他們不覺得涼；有的在甬道上撒歡地跑，盡情地呼吸；有的干脆故意摔倒，非弄成個泥猴才罷休老人們也出來晨練了，打太極、踢毽子、健身操一片生機勃勃的景象。
走在公園的路上，我心里不禁想起了這樣一首詩：好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。啊，春雨，你無聲地滋潤了萬物，給廣闊的原野帶來了豐收的希望。
日記作文 篇4
20xx年9月25日星期日陰今天，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。一只小螞蟻，獨自四處走動，發現了一塊小面包渣，我想它一定是位高明的廚師，出來找一些東西做飯，現在它找到了，可是它搬不動，它轉身往回走，來到洞穴里，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協力把食物搬了進去，今晚它們又有豐盛的晚餐嘍！我仿佛嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起分享啊，可是我又怕驚嚇到這些小螞蟻們呀。螞蟻的生活也很有規律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們在學校上學，老師在教課，它的學生都那么認真，那么全神貫注。在小螞蟻上學時，它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴……放學鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學的什么，父母也許會表揚它們。一只看上去非常得意的小螞蟻，我想它一定是考了好成績吧。這就是可愛的小螞蟻，他們真有趣。
日記作文 篇5
感動周末
星期天的早晨，我和鄰居家的小朋友在我家樓上寫作業，沒一會功夫，我們就把作業完成了，開心的玩了起來，忽然間，我發現爸爸剛給我買的小狗，旺旺，不見了。我傷心的哭了，李玲看到我哭了，就說，我陪你去把小狗找回來吧。我和她一起找了很久，都累了，由于剛下過雨，地上很滑，李玲和我 的身上已經臟透了 ，不一會兒，我們在一個拐角處終于找到了小狗旺旺。我們都非常開心，這件事，我很感動，李玲為幫我找小狗身上都弄臟了。
晚飯后
今天晚上，我和媽媽、爸爸一起去外面散步了，下樓的時候爸爸、媽媽手拉手走在前面，我走在后面，爸爸說我是電燈泡，我覺得我不是電燈。爸爸接了一個電話，我趁機跑過去和媽媽一起走。
我們來到了漢城超市，買了高露潔牙膏，買牙膏還送了一個很漂亮的悠優碗，還買了十支鉛筆和一塊橡皮，正好是十七元五角，媽媽付了一百元，找了八十二元五角，阿姨還送了一個仔仔棒，我向阿姨說聲：“謝謝”!
又走了一會我們就回家了。
日記作文 篇6
今天是兩個弟弟的生日，其實大弟弟在明天，二弟弟在今天。嬸嬸和叔叔嫌太麻煩。就定到今天了。
今天早上，我們早早的回了老家準備慶祝他們倆的生日。嬸嬸去蛋糕店取蛋糕了。兩個弟弟呢！在外面玩。奶奶交給我們四個一個任務，讓我們買兩瓶匯源果汁。我和哥哥，兩個弟弟就風似的跑到商店。嬸嬸取來了蛋糕。媽媽，奶奶，嬸嬸在忙著做飯。爸爸和叔叔忙著看足球賽，哥哥忙著玩電腦，我和兩個弟弟忙著玩。
中午12點，我們幾個迫不及待的打開蛋糕開始用刀來吃。我呢，起了個頭，往兩個弟弟的臉上抹蛋糕。他們也往我臉上抹，我們玩的不亦樂乎。我們把肚子吃的飽飽的。就又去玩了。
這一天過的真開心。
日記作文 篇7
暑假里的一天，我和媽嗎去參觀古生物博物館。它座落在動物園的四周，那里擺設的都是遠古時期動物的標本，非常故意思。
進入博物館大門后，我和媽嗎就來到古脊椎動物擺設館里。在這里主要講的是古脊椎動物。這一類動物一般身體是左右對稱的，全身分為頭、軀干、尾三個部份，有較完全的感覺器官、運動器官和神經系統。最早出現的古脊椎動物是魚類，長得象現在的鰻魚。它有一個長長的象吸管一樣的嘴，是一種寄生動物，靠依附在其它動物或植物的身體上，用它的吸管嘴來吸食營養生存，被稱為是無頜類動物。嘴的上邊稱上頜，下邊稱下頜（俗稱下巴頦）。頜的出現是脊椎動物演變的重要事件之一。盾皮魚是最早的有頜脊椎動物。它們不再靠借居生活，而是可以在水里自主尋食，可以真實的靠自己生存下去了。隨著時間的推移，動物的演變，漸漸的又有了兩棲動物。既可以在水里生活，也能夠在陸地生活。再經過一些歲月，又有了陸地動物和天上飛的鳥類。
我還在這里上了一堂古化石恢復課。那里有好多的儀器和工具。比如有顯微鏡、放大鏡、小刷子等等，還有一些叫不上名字的工具。
最故意思的是一個帶著長長的電線的小鉆頭，不知道是做甚么的，用它不是會把化石鉆壞嗎？后來我才知道那個叫做什么，是用來將附著在化石上面那些小石塊清算干凈，好讓化石顯現出來。在老師耐心的指導下，我基本上把握了如何將一塊看似普通的石頭恢復成為一塊完好的化石，簡直太故意思了。
在回家的路上，我還意猶未盡呢。
日記作文 篇8
20xx年5月21日 星期四 陰
我那五歲的表弟就要來了，我害怕表弟會把我的綠豆折斷，正準備把綠豆芽放到床底下，媽媽笑著對我說：“傻孩子，植物生長是不可以離開陽光、空氣、水分和養料的，要不你把它放在表弟拿不到的地方�！薄班�！”說做就做，我把綠豆芽放在陽臺上。我仔細觀察，發現小芽的兩片豆瓣上長出了兩片嫩綠的葉子，莖的頭部從淡紅色變成淡綠色，從淡綠色變成了深綠色。我還看到了一顆綠豆懶洋洋地躺在土壤里，好像還不愿意脫掉舊衣裳。這時，我的心非常著急。
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