讀《搗蛋鬼日記》有感覺
一天的時間眼看就要結束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候抽出時間寫寫日記了。你所見過的日記應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的讀《搗蛋鬼日記》有感覺，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天，我讀了《搗蛋鬼日記》這本書，感觸深刻。它介紹了主人公搗蛋鬼“加尼諾”——一個九歲的男孩，受到姐姐的啟發，學會了寫日記，上演了他半年的各種傳奇搗蛋經歷。它打開了每個人童年時代的共同秘密，活現了孩子們的天性。在幽默和笑聲之間，“加尼諾”喚起了我無盡的記憶和深刻的反思。我已經很久沒這么笑了——看完《搗蛋鬼日記》這本書，我意識到了這一點。同時，我還是有點慚愧，因為和“加尼諾”一樣，我的搗蛋經歷大部分的快樂都是基于運氣不好。
看看“加尼諾”，想想自己，我仿佛在書中找到了另一個“加尼諾”。事情是這樣的:當時我上一年級，一個藍天如洗的日子，同學們都去做運動，我肚子疼，一個人留下來。當時我才七歲，也是班上一個聰明淘氣的包，腦子里整天都在歪。但奇怪的是，我的成績在班上總是名列前茅。老師總以為我是個聰明的女孩，沒有看清楚我的“廬山真面目”。那時，我很無聊，怎么辦？是的，把語文老師的書藏在其他學生的書包里，老師怪我，因為我是一個“非常聽話的好孩子”！另外，也可以延長不上課的時間，玩的時間會更長，真是個好主意！心不如行動好。我輕輕地走到講臺上，拿起語文書，像閃電一樣塞進佳佳的書包里，然后回到座位上，若無其事地看書。
老師和同學們回來后，看到我聚精會神地看書，老師當場表揚了我。我的臉突然變紅了，像煮熟的蝦一樣，變紅了.。平時，當我受到表揚時，我會沾沾自喜，笑容比鮮花更燦爛，但現在我笑不出來了。然后，老師立刻發現不對勁，像一只憤怒的豹子，眼睛可以殺死幾只蚊子，喊道：“誰拿走了我的中文書，快拿出來！”“沒人出聲，我還假裝說：“我沒拿。“老師更生氣了：“拿出你的書包，我一個一個地搜。佳佳大聲說：“老師，先搜我的，快點搜我的！倒霉的佳佳立刻“中標”——老師的書不在她的書包里才怪！聰明的老師馬上說：“佳佳不可能把我的書藏在她的書包里。哪個同學誠實地承認老師不會調查。“我再也忍不住了，走到老師面前，低聲說：“我把書放在同學的書包里，我錯了。”
老師目瞪口呆，立刻把我拉到辦公室，讓我寫檢查，家庭作業翻了一番。那時，我下定決心停止搗蛋。雖然這次我得到了搗蛋的快樂，但我也得到了應有的懲罰。我再也不搗蛋了。我想擺脫加尼諾幸福處于不幸邊緣的命運。
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