實用的讀書日記模板集錦7篇
忙碌而充實的一天結束了，心中一定有不少感想，這也意味著，又要開始寫日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？以下是小編精心整理的讀書日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書日記 篇1
我認為《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書最有趣。
為什么說這本書有趣呢？首先是因為里面的人物有趣。這本書里有一只活了大約一千萬年的大烏龜，這只大烏龜可以聞出孩子味兒。烏龜在天沒亮時，可以穿墻而過；向人吐一口氣，就可以讓人的嘴腫起來；堅硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被一只很老很老的老鼠——老老鼠，當成了“活動餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見了，它就會吃不下飯的。
這本書里的人物很有趣，故事更有趣。講的是一只大烏龜到處尋找真正的孩子味兒，這樣才能讓大烏龜的心變得不老。笑貓有一個秘密山洞，就在翠湖公園里。有一次，下起了大雨，把笑貓的秘密山洞給淹沒了，里面足足積了一尺深的水，已經沒有辦法住了。幸好有大烏龜讓笑貓騎在它的身上，慢慢地游，游出了山洞，游到了馬小跳的家，馬小跳和他的爸爸媽媽熱情地款待了烏龜和笑貓。后來，馬小跳的爸爸媽媽要去旅行，沒人照顧馬小跳、笑貓和烏龜，馬小跳的媽媽只好把他們交給馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽了。杜真子的.媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張“學習計劃表”，這張計劃表可把馬小跳和杜真子害慘了。這下好了，烏龜看不下去了，就往杜真子的媽媽身上吐了一口氣。你可不能小瞧這一口氣，這口氣是烏龜肚子里積了一千萬年的氣體，是一種可以讓人嘴腫起來的氣體。結果，把杜真子的媽媽嚇壞了，嚇得她趕緊離開家，只能用電話“遠程控制”了……
烏龜是因為能聞到孩子味兒才能找到馬小跳的，如果馬小跳沒有孩子味兒的話，那全世界的小孩子都不會有孩子味兒了。你可能會問，孩子味兒是什么味兒呢？其實孩子味兒是什么味兒我也不知道，我只知道有孩子味兒的孩子才是真孩子。真孩子的眼睛里有一種純純的感覺，而且真孩子都有自己的小秘密，而那些小秘密是天真無邪的，是小孩子們心里不能對別人說的一些事。
讀書日記 篇2
《味，更有不同的'感受，我認為身為中國人，必須讀中國四大名著至少一次，而四大名著中，紅樓夢中有太多陰謀詭計，水滸中有太多過份豪氣的情節，相比之下西游記及三國演義比較適合青少年看，不過除了文學價值外，三國演義更有助我們了解宋、元、明三代的文化，所以我極力推薦三國演義這一本好書。
讀書日記 篇3
當我翻開第一篇的時候，我就對這些昆蟲產生了濃厚的興趣。老實說，法布爾視為寶地的園子，其實是非�；臎龅�。是什么讓法布爾發現了他的“寶地”，并找到蟲子的樂園呢？是他樂觀的心態，強烈的好奇心和敏銳的觀察能力……
現在的人們都已失去了這份求知的欲望了，孩子們總是足不出戶，呆在家里看電視、玩電腦。。。失去了去大自然之間的交流。大自然是一個神奇的地方，在與自然界接觸的過程中，孩子們成長了，可以具備豐富的想象力，鍛煉縝密的思維能力與敏銳的洞察力。感受自然，對人的一生是終生受益的。
法布爾還有許多值得我學習的地方，現在在課堂上老師提問時，舉手的人總是寥寥無幾，大多數同學都沒有探索的.好奇心，只等著老師說答案。永遠等答案出現的人是沒有作為的，我們從小就應像法布爾那樣，養成好學、好問和愛探究、愛觀察的良好習慣。
讀了這篇文章，讓我初步了解了昆蟲。讓我們都來品味鮮花、綠草、流水、樹叢的魅力，仔細觀察生活中細小的事物，昆蟲、露珠、綠葉、花蕊，靜靜傾聽大自然的聲音，收獲一份大自然的溫情吧。
讀書日記 篇4
“讀書破萬卷，下筆如有神”一本好書是可以讓人陶醉的，說說我吧記得那天：
我正在看許友彬寫的一本小說《七天》，里面講了百荷遇險掉進了山洞，都不知道下一秒會發生什么，很驚險。這時媽媽就叫我叫我吃飯了，我一邊說：“來了來了，”一邊還低著頭津津有味看著書。到了餐桌上，開著書吃著飯。我還記得我吃飯時一粒一粒的吃呢。我看得入迷了剛好我的旁邊就是吐垃圾的小垃圾桶，我用筷子夾了一根魚刺，我一時沒注意把媽媽剛吐的魚刺卡到了，害得我生不如死，難受啊!以前都是用飯咽的，可這一招沒用了，害得我使用我最討厭的醋才咽下去的。我痛苦地叫道：“酸死了，哎呦�！边@時，我酸的閉上的`眼睛，皺起了眉頭。媽媽見我這樣大笑起來：“笑死我了，讓你看書，挺可憐的�！薄拔梗蠇屇隳懿荒懿恍覟臉返溠�，我已經夠倒霉的了。”“不說了，好嗎，我的姑奶奶。”
“書籍是全世界的營養品”這就話一點也沒錯，看了書就忘了吃飯。我下次再也不敢看書吃飯了。
讀書日記 篇5
我的同桌有一雙小小的眼睛，戴著一副眼鏡，長得很胖，她叫小許。
有一次，到校鈴一響，操場上頓時一片寧靜，隨你走進哪間教室，迎接及的都是一片讀書的景象：有的同學搖著身子高聲朗讀，有的同學皺著眉頭輕聲背誦，有的`在和同桌背英語單詞。只有我同桌在交頭接耳。
她是我的同桌許靜。她每天一來就在那里交頭接耳的和另一個同學——彤彤，她是一個很胖，眼睛很小，心地善良，學習不求甚解的人。她只要是有什么數學題不會，就會去請教別人。
小許在彤彤旁邊說話，彤彤根本就不理她。過一會老師進來了，她就不說了。
我聽著那讀書聲從各個教室傳來，“嗡嗡嗡”猶如蜜蜂采蜜一般。
彤彤的朗讀聲很好聽，連陽光也聽得入了入迷，悄悄的從窗戶爬進教室。
這就是我的兩個同桌的讀書聲。
讀書日記 篇6
他，走在黑暗的狹窄的小山溝里，她背著一個破破爛爛的書包，嘴邊正被送走著老師新教他的小詩。此時的天，灰蒙蒙的，沒有一絲光線。
刺骨的風從他身邊吹過，他的嘴“呲——呲——”的`響，那瘦弱的臉頰，早已被寒風吹得冷冰冰的，但他還是以自己頑強的毅力、吃力地走到學校。上課時，他那明亮、清澈的大眼睛目不轉睛地盯著黑板，眼神中蘊含著一種渴望。他那憐憫的目光，是多么專注，生怕漏掉老師寫的每一個字，生怕漏掉老師說的每一句話……盡管整個世界暗淡無光，但他仍然盡可能地看清黑板上的字，抄筆記；盡管有多大的冷風，像刺一樣，無情的刺進他那臉色蒼白，瘦弱的臉頰，但他也毫不在乎�？梢钥闯鰜恚x書，是他生命中重要的一部分，是無可代替的東西�。∫股盍耍咴谀酀舻男〉郎�，手里捧著一本書，專心致志地念起來。
他，不放過任何一個學習的機會。用一句話來講：“我”想讀書。
讀書日記 篇7
懷著激動的心情，我第三次翻開了古典文學名著《三國演義》。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓讀者仿佛進入了一種境界。
故事的主要內容是以智和勇來依次展開的，但是我認為智永遠是勝過勇的。比如：在西城，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的.十五萬大軍。此種例子舉不勝數。
可是在故事中也有“智不劃謀，勇不當敵，文不拿筆，武不動槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情愿的把蜀國獻出，最后竟然上演了讓天下人恥笑的事情，樂不思蜀。誰會想到一個國家的統治者能做出這樣的時移俗易的事情來呢？
有勇無謀，大敵當前，只能拼死征戰。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚，哪兒至于被義氣的關羽所砍呢？古人云：大勇無謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。
再談談國家，魏，曾經煊赫一時；蜀，曾經功成不居；吳，曾經名震江東。這么來看，從國家就可以反映出國君的性格。曹操，欺壓百姓；劉備，愛民如子；孫權，稱霸江東。
如果說魏國在三國里智謀最強，一點也不為過。曹操的用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個人都有自己致命的弱點：曹操多疑，司馬懿太過陰險。再說蜀國，首當其沖的必定是臥龍諸葛亮。他那過人的機智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。還有像龐統、姜維、徐庶等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。經過一番刻苦的努
力，終于當上了水軍大都督，總統水兵。不過他太過于嫉妒，死時年盡二十六歲。
從這些人物和國家我們不難看出人的性格的重要性。性格關系著成功。
每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細（的）地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。
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